人教版版九年级上学期期末语文试题C卷模拟.docx
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人教版版九年级上学期期末语文试题C卷模拟
人教版2020版九年级上学期期末语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、基础知识综合
2019年10月，通济桥入选第八批全国重点文物保护单位，班级就此开展主题探究活动。
请你参与，完成后面小题。
1.搜集背景资料。
阅读下面文字，完成相关任务。
余姚城区有一（甲）凌空横跨姚江、沟通南北两城的石砌拱桥——通济桥。
该桥原系木桥，始建于北宋庆历年间（1041-1048），初名德惠桥。
后几毁几建，元至顺三年（1332）改（乙）石桥，更名为通济桥。
现存桥梁为清雍正七年（1729）至九年重建，为陡拱式三孔二墩石桥，有“浙东第一桥”的美yù。
通济桥北建有舜江楼，飞檐翘角，古朴庄重。
一桥一楼相得益zhāng构成“长虹腾空，飞阁镇流”的连合体，诉说着余姚的历史与文化。
（任务一）根据语境，分别给（甲）（乙）两处选择最恰当的字。
（1）（甲）处（___）A.坐 B.座
（2）（乙）处（___）A.筑 B.铸
（任务二）根据拼音写出相应的汉字。
（1）yù_______
（2）zhāng_______
2.整理桥上楹联。
通济桥主拱圈两侧镌刻着楹联，分东西两联。
请你根据同学们摘录的四句联语（见右），运用对联知识，整理出其中一副对联。
（填字母）
其中一副对联的上联和下联依次是（_____）。
3.探究桥名由来。
同学们发现“通济桥”的名称出自《周易》“刳木为舟，剡木为楫，舟楫之利，以济不通，致远以利天下”，由此展开讨论。
请你根据理解，将下面的对话补充完整。
小艾：
这句话中的“刳”和“剡”分别是什么意思?
小宇：
这两个字偏旁都是“刂”，字义与
（1）_______有关。
《古汉语常用字字典》里，“刳（kū）”的意思是“剖开，挖空”，“剡（yǎn）”的意思是“削尖”。
小瑶：
那根据偏旁“氵”，再联系“直挂云帆济沧海”，可以推知“以济不通”中的“济”字与“水”有关，意思是
（2）_______。
“通济桥”这个名字取得真好。
小宇：
可见，分析字形可以帮助我们理解字义。
这方面我有体会，我曾经探究过“绝”这个字，它的偏旁是“纟”，与丝线有关，右边“色”字中的“
”表示“刀”，所以“绝”字的本义是（3）_______，引申为（4）_______《醉翁亭记》中“往来而不绝者，滁人游也”的“绝”就是这个意思。
小艾：
这真是一种学习文言文的好方法。
4.吟诵名胜诗文。
名胜古迹与诗文往往密不可分。
请根据说明，填写下表中的古诗文名句。
名胜古迹
古诗文名句
说明
姚江（通济桥）
山如碧浪翻江去，水似青天照眼明。
王安石任鄞县县令，曾多次来余姚。
这两句出自其《泊姚江（其一）》。
岳阳楼
（1）噫！
微斯人，_______？
范仲淹为重修的岳阳楼作记，既抒发了自己的抱负，又包含着对友人的劝勉。
博山
（2）而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，_______！
辛弃疾隐居江西上饶，游玩博山，以“登高说愁”为议题，写出了人生况味。
商山
（3）_______，_______。
温庭筠早行商山，纯用名词组成诗句，暗示旅途的辛劳和心境的凄苦。
贾谊故居
（4）_______，_______？
这两句诗是刘长卿《长沙过贾谊宅》的颈联，道出了千古文人的悲剧命运。
蓝田关
（5）_______？
_______。
韩愈被贬为潮州刺史，行至蓝关，即景抒情，发出英雄末路的悲慨。
咸阳城东楼
（6）_______，_______。
许浑登上咸阳城楼，借飞鸟鸣虫等景物，抒发对历史沧桑的无限感慨。
5.阅读语段，按要求完成下面的题目。
①中华五千多年的文明史，包含着许多国家、民族及个人的成与败、兴与衰等方面的经验与教训。
②正因为如此，我们应该 、 、 ，善于从历史中汲取智慧。
③我们不仅要让自己的眼光穿透历史，而且要折射现实，看到未来。
④历史是一面镜子，从历史深处走来，我们才能深刻把握历史经验、历史规律。
（1）请将下面的语句分别填写在第②句的横线上。
（只填序号）（______）
A．学习历史
B．研究历史
C．重视历史
（2）第③句中“穿透历史”“折射现实”“看到未来”的短语类型是什么？
请写在下面的横线上。
________
（3）第④句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
________
二、现代文阅读
阅读下面文章，完成下面小题。
不妨来个见义勇言
孙贵颂
①说到“见义勇为”，我认为可以分为两个部分或者说两个层次：
一是见义勇言，二是见义勇行。
“路见不平一声吼，该出手时就出手”，前者属于见义勇言，后者属于见义勇行。
②由于不断地曝出见义勇为者“被撞人”、被索赔等事件，那些本来还存有一腔热血想见困难就上、见老弱就帮的人，也缩回了自己的手脚。
中华民族那种义薄云天、责无旁贷的精神品质快飘到九霄云外去了。
③那么，是否可以往后退一步呢？
当我们该出手却不敢出手的时候，当我们路见不平不敢拔刀相助的时候，不妨先对那些不法之徒、不正之风大喝一声。
④想起了方志敏，想起了《可爱的中国》。
⑤一次，方志敏搭乘一艘外国轮船，看到一个肥人正在指挥六个狗腿子鞭打三个逃票的穷人。
其中两个男的被捆绑着吊到船舷上让江水溅打，而其中那个女的，却被污辱了。
此时的方志敏，大喊一声“打”！
肥人圆睁着那凶眼望着人们威吓地喝问：
“谁喊打？
”“打！
”几十个人的声音，从站着观看的乘客口中吼了出来。
这一惊天动地的呐喊，一下子将那几个狗腿子绘震慑住了，他们夹着尾巴跑了。
⑥不是说方志敏不敢出手，而是未等“方志敏们”出手，那些坏蛋就害怕了、胆怯了。
从中可以看出，只要人心一齐，即便貌似强大的敌人也心有余悸。
正义的力量、正义的声音，的确可以战胜邪恶。
⑦今天，我们处于一个和谐的社会，虽然有些不和谐的音符，但总的来说，民风是纯正的，正气是主流。
晴天多，雾霾少；好人多，坏人少。
这就给我们正直的群体做好事、做善事提供了勇气和机会。
⑧我曾在公共汽车上，劝一个青年给抱小孩的女士让个座，那青年也羞答答地站起来了；我曾看到有人打群架，大声呼喊“住手”，那些人还真的就停止了敌对；我去嘉峪关旅游，有几个人为照相的先后而激烈争吵，我只说了一句：
“你们为了照个相至于吵架吗？
”没想到，双方立即免战，各自走人。
这些小事虽然不足挂齿，但比起那些喜欢看街头喋血、感叹“看了半天，也不往下跳”的人来，还是高尚许多。
有时候，多嘴多舌地管一点闲事，办一件两件好事，真的不是太难。
当我们运用智慧见义勇言的时候，也会得到意想不到的结果。
⑨去年，重庆市万州区一辆22路公交车行驶至万州长江二桥时，女乘客刘某因错过下车地点，与驾驶员冉某发生争吵，继而持手机攻击驾驶员。
冉某一边开车一边与刘某解释、争吵，甚至一只手离开方向盘予以还击。
在长达5分多钟的时间内，车上的十几名乘客无一出来制止，大家均作壁上观。
所以有评论说，这起事故，车上的每一个人都有责任，确实不无道理。
假设在事发之初，有人能够见义勇言，制止双方的争斗，惨剧也许不会发生。
群体的沉默不语，客观上起到了纵容的作用，助长了他们的气焰，争吵与动作不断升级，最后导致惨剧发生。
⑩希腊人爱讲逻辑（“逻辑”一词就源自古希腊语logos）。
他们的逻辑是，同舟共济最重要。
比如在船上时，血缘关系不重要，地缘关系不重要，甚至连父子关系也不重要，只有指挥者和桨手之间的关系至高无上。
因为这种关系直接影响到效率的高低、成绩的大小，甚至生死攸关。
该出手时就出手，该大吼时就大吼，绝不能事不关己高高挂起，直到发生悲剧，才后悔莫及。
⑪随着科技的进步，人们不知不觉间形成了一种依赖心理。
每当发生了事故或案件，首先想到的是找监控、看录像。
实际上，中国地大物博，人口众多，怎么可能处处有监控，事事皆录像？
绝大多数时间和场合下，还是需要有人勇敢地站出来，仗义执言，为受害者作证，让坏人受到应有的惩罚。
⑫毫无疑问，见义勇言属于见义勇为的组成部分。
“老鼠过街，人人喊打。
”只这一声喊，老鼠就不敢迈着四方步悠哉。
如果再有人抛砖掷石，甩出棍棒，那厮的小命也就危殆了。
（选自《杂文月刊》2019年第2期，有改动）
6.概括作者在文中表达的主要观点。
7.第⑤段和第⑨段分别从正面和反面举了什么例子来论述“见义勇言”？
有什么作用？
8.请分析第⑧段的论证思路。
9.从全文看来，作者认为当今社会“见义勇言”能够取得效果的社会基础是什么？
阅读下面一位同学的习作，完成下列小题。
小人书，大世界
①我说的“书小”，是真正的小，我的同龄人可能很多不知道它。
它叫连环画，也叫小人书，只有书本的一半大，是一种以多幅连续画面表现一个故事或事件发展过程的绘画形式，是一种图文并茂的通俗读物，上个世纪的90年代，连环画退出历史舞台，现在的它成了（A）“文物”。
②那时候的许多小人书，绘图精美，文字简练，文图相互补充，认不得的字，就看着画面去猜。
图文并美的小人书给了我阅读的快乐，对我后来练习写作也有帮助，比如让我会用几句话，甚至一句话去描写一个画面，一个人物。
因为爸爸小时候爱看连环画，又爱收藏，所以我才有了眼福。
③最初我喜欢的是连环画的历史故事，如《三国演义》《水浒传》《西游记》等，字认得不多就问妈妈，图看得不大明白就问爸爸。
你别说，磕磕绊绊的，我认得字越来越多了。
字认得多了，书就看得多了，兴趣也就更浓了。
④后来我喜欢革命历史题材的连环画，如《铁道游击队》《地道战》《红岩》等，男孩子么，看了就冲动，就愿意跟小朋友讲，弄得他们直眼馋，问我从哪儿看到的，我哪敢说呀，就撒谎说：
“爸爸讲的”。
童话故事我也喜爱，《金刚葫芦娃》《猫和老鼠》《小鲤鱼历险记》几乎一看就懂，因为有趣，有时候自己还填枝加叶地想象。
⑤下面我要介绍一下《假话国王历险记》（B）：
一个海盗当上了一个国家的国王，因为嫌海盗的名声难听，就想出了个办法，把字典全部改过：
海盗变成了圣人，圣人变成了海盗（C）；面包叫墨水，墨水叫面包；早晨起床说“晚安”，睡前道“你早”……那是一个“狗儿喵喵叫，猫儿汪汪叫”的颠倒国，是一个荒唐透顶的强盗国。
这个国家只准讲假话，把善恶好坏的一切标准都颠倒了过来。
凡是坚持说真话的人，都被这个海盗国王关进了疯人院。
但是，假话国来了男孩小茉莉，他是一个大嗓门；假话国还有个画家小香蕉，他只愿意画真实的东西；假话国还有一只瘸腿猫（D）——他们都不愿说假话，不愿人们受欺压。
后来，小茉莉用自己高亢的声音震跑了假话国的国王，震坍了“疯人院”，也解救了许多无罪的、敢说真话的人们。
⑥这本连环画，对我影响很大，当我一想说谎的时候，就想到了这个故事，便下决定不说谎，这个好习惯一直保持至今。
⑦连环画，真的很小，但它给我展现的天地却很大，在我童年的记忆中，涂上了一抹浓彩。
10.文中四处标点符号的使用，不正确的一项是（）
A．引号
B．冒号
C．分号
D．破折号
11.下列是对这篇文章的修改意见，正确的一项是（）
A．第②段画横线的句子“因为爸爸小时候……我才有了眼福”是写父亲的内容，是多余部分，可以删掉。
B．第④段画横线的句子“童话故事我也喜爱……想象”应该放到第⑤段开头。
C．文章在介绍历史故事和革命历史题材的连环画时，都没有进行详细的介绍，内容显得太过空洞，应该像介绍《假话国王历险记》那样详细。
D．文章标题改为“小人书改变了我”更符合文章内容。
三、句子默写
12.补写出下列句子的空缺部分。
（1）鸟下绿芜秦苑夕，_______________。
（许浑《咸阳城东楼》）
（2）______________，归去，也无风雨也无晴。
（苏轼《定风波》）
（3）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
_____________，___________。
（《礼记·学记》）
（4）李贺在《雁门太守行》中表现将士爱国热情的句子是：
__________，__________。
（李贺《雁门太守行》）
四、对比阅读
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（孟子<生于忧患死于安乐》）
（乙）故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！
（欧阳修《伶官传序》节选）
（注）①伶人：
乐工-在宫廷中授有官职的伶人叫伶官。
②忽微：
极细小的东西。
③所溺：
沉溺迷恋的人或事物。
13.解释下列加点词在文中的意思。
（l）舜发于畎亩之中
（2）动心忍性
（3）曾益其所不能
（4）入则无法家拂士
（5）及其衰也
14.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）征于色，发于声，而后喻。
（2）岂独怜人也哉！
15.（甲）所谈“生于忧患，死于安乐”与（乙）文中哪句话有异曲同工之妙？
16.试用一个成语概括（甲）（乙）两文共同论述的道理，并说说你的启发？
五、语言表达
17.在下列语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？
一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。
房东是一位老妇人，她淡淡地说“我从不把房子租给带小孩子的家庭。
”夫妇俩大失所望。
可是小男孩又敲开了房门，满面春风地说：
“ 。
”
老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。
六、名著阅读
阅读名著选段，完成下面小题。
行者见说起菩萨，却有三分儿转意道：
“兄弟，既这等说，我且不打你，你却老实说，不要瞒我。
那唐僧在那里有难，你却来此哄我？
”八戒道：
“哥哥，没甚么难处，实是想你。
”行者骂道：
“这个好打的夯货！
你怎么还要者嚣？
我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。
那师父步步有难，处处该灾。
你趁早儿告诵我，免打！
”八戒闻得此言，叩头上告道：
“哥啊，分明要瞒着你，请你去的；不期你这等样灵。
饶我打，放我起来说罢。
”
……
行者道：
“你这个呆子！
我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：
‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。
’怎么却不说我？
”八戒又思量道：
“请将不如激将，等我激他一激。
”道：
“哥呵，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！
”行者道：
“怎么说？
”八戒道：
“我说：
‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！
我还有个大师兄，叫做孙行者。
他神通广大，善能降妖。
他来时教你死无葬身之地！
’那怪闻言，越发忿怒，骂道：
‘是个甚么孙行者，我可怕他？
他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！
——饶他猴子瘦，我也把他剁鲊着油烹！
’”行者闻道，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：
“是那个敢这等骂我！
”八戒道：
“哥哥息怒，是那个黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。
”行者道：
“贤弟，你起来。
不是我去不成；既是妖精敢骂我，我就不能不降他？
我和你去！
老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。
这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！
我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！
报毕，我即回来。
”八戒道：
“哥哥，正是。
你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊命。
”
（选自《西游记》第三十一回）
18.请结合名著内容，简要说说猪八戒此次为何到花果山向孙悟空求救？
19.根据名著中悟空和唐僧之间的关系变化过程，用简洁的语句填空。
五行山获救，师徒结缘——①________，师徒心生嫌隙——悟空中计戴紧箍，师徒关系始稳定——②_____，师徒关系“破裂”——战胜黄袍怪，师徒慢慢信任——③_____，师徒再次“破裂”——观音指出假悟空，师徒关系融洽。
20.请根据文段中对话描写，分别概括孙悟空和猪八戒的性格特点。
七、综合性学习
21.综合实践
《论语》云：
“四海之内皆兄弟也。
”每个人都有自己的朋友，每个人交朋友更应有自己的原则。
古今中外的诗文中有很多交友的名言警句，如“君子之交淡如水”“海内存知己，天涯若比邻”等。
活动一：
写一句你积累的课外的有关交友的诗词或名言警句。
（题目中出现的不算）
______________________________________________________
活动二：
《礼记学记》中说：
“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”交个好朋友，可以相互能帮助，共同成长。
你希望有个什么样的朋友呢？
写出你想交朋友的特点及理由。
______________________________________________________________
八、作文
22.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：
《核舟记》成为脍炙人口的名篇，不仅是核舟雕刻者成就了它，更源于作者的细腻描写。
请你选择另一件精巧的手工艺品进行描写。
题目二：
请任选下面一句名言，结合《鲁滨逊漂流记》中的具体情节谈谈你对这句名言的理解。
①世上本没有路，走的人多了便成了路。
——鲁迅
②每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光，一盏是勇气的灯光。
有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。
——罗兰
要求：
（1）内容符合要求，语言准确连贯。
（2）字数在150—200之间。
23.人生如诗，诗如人生，陶渊明把自己“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活写成一首诗；苏轼把自己“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”的豁达乐观写成一首诗；龚自珍把自己“落红不是无情物，化作春泥更护花”的理想和信念写成一首诗……同样的，当你在草坪和朋友或父母一起玩耍时，那就是一首快乐的诗；当你和父母一起旅游时拍下一张张照片，就是一首幸福的诗；当夜幕降临后，一个人躺在草地上，听着静的只有风声的时候，就是一首淡然的诗。
诗情妆点了我们多彩的生活，丰富了我们的情感世界，我们在诗意中成长。
请以“那是一首诗”为题写一篇作文。
要求：
①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案
一、基础知识综合
1、
2、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、对比阅读
1、
五、语言表达
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
2、
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