吉林省长春市二道区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案Word下载.docx

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　　C、接受学习与发现学习都导致意义学习

　　D、接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的

　　【答案】D

　　8、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。

　　A、感觉

　　B、知觉

　　C、情绪

　　D、气质

　　9、为了经济或宗教等方面的原因而杀婴的现象是什么样的儿童观的体现?

（）

　　A、社会本位儿童观

　　B、人本位儿童观

　　C、现代儿童观

　　D、社会本位与人本位儿童观的辩证结合

　　10、尽可能多地画出包含△结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的（）。

　　A、结构扩散

　　B、方法扩散

　　C、形态扩散

　　D、用途扩散

　　11、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。

学生主体作用的最高表现形式为（）。

　　A、自觉性

　　B、独立性

　　C、创造性

　　D、主动性

　　12、在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家？

　　A、孟子

　　B、孔子

　　C、荀子

　　13、布鲁姆认为，（）是智力发展的最高点。

　　A、13岁

　　B、15岁

　　C、17岁

　　D、19岁

　　14、班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作?

　　A、确定班集体的发展目标

　　B、建立班集体核心队伍

　　C、建立班集体的正常秩序

　　D、组织形式多样的集体活动

　　15、全球学前教育目标的发展趋势是（）。

　　A、着重智力开发

　　B、强调培养创造力

　　C、重视知识传授

　　D、全面发展的教育

　　16、由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）的阶段。

　　A、原型定向

　　B、原型动作

　　C、原型内化

　　D、动作定向

　　17、儿童个体发展遵循（）。

　　A、从脚到头的顺序

　　B、由特殊到一般的过程

　　C、从复杂到简单的过程

　　D、由一般到特殊的过程

　　18、下面的四个成语或俗语中（）说的是典型的迁移现象。

　　A、举一反三

　　B、聪明过人

　　C、思维敏捷

　　D、物以类聚

　　19、下面的四个成语或俗语中（）说的是典型的迁移现象。

　　20、行政复议在审理的过程中，复议机关应当在受理之日起（）日内将复议申请书副本发送被申请人。

　　A、3

　　B、7

　　C、10

　　D、12

　　21、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。

　　A、遗传素质

　　B、个体主观能动性

　　C、环境

　　D、教育

　　22、苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。

　　A、迷箱实验

　　B、迷津实验

　　C、叠箱实验

　　D、“三座山”实验

　　23、（）是教师获得知识和技能、提高智力和能力的主要途径之一，而且也是进行师德修养的重要方法。

　　A、自省

　　B、学习

　　C、慎独

　　D、反思

　　24、保育员应该具备的心理素质不包括（）。

　　A、合作精神

　　B、自卑感

　　C、良好的自我认识能力

　　D、耐心细致

　　25、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。

　　A、影响与被影响的关系

　　B、教育与被教育的关系

　　C、主体与客体的关系

　　D、权利与义务的关系

　　26、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。

　　A、可用因素

　　B、微弱因素

　　C、重要因素

　　D、利弊兼有的因素

　　27、儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是（）。

　　A、有意注意

　　B、无意注意

　　C、有意注意和无意注意两者均有

　　D、选择性注意

　　28、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。

　　A、课程

　　B、课程标准

　　C、课程计划

　　D、课程目标

　　29、眼手协调动作出现在（）。

　　A、4个月

　　B、5个月

　　C、6个月

　　D、7个月

　　30、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。

　　A、自然

　　B、社会

　　C、实践

　　D、现实

　　31、教育目的要回答的一个根本问题是（）。

　　A、教育培养什么样的人

　　B、教育怎样去培养人

　　C、教育内容

　　D、教育的方向

　　【答案】A

　　32、3--6岁儿童注意发展的特征是（）。

　　A、无意注意占优势

　　B、有意注意占优势

　　C、注意的发展不受语言支配

　　D、有意注意和无意注意均衡发展

　　33、教育目的要回答的一个根本问题是（）。

　　34、从规则到例子的学习实质上是一种（）。

　　A、上位学习

　　B、下位学习

　　C、并列结合学习

　　D、发现学习

　　35、智力是指人们的认识能力，其核心是（）。

　　A、注意力

　　B、观察力

　　C、思维力

　　D、想象力

　　36、按照肌肉运动强度的不同分类，弹钢琴属于（）。

　　A、闭合型操作技能

　　B、开放型操作技能

　　C、细微型操作技能

　　D、粗放型操作技能

　　37、角色扮演可分为以下三个阶段。

　　（）

　　A、及时模仿和简单再现、认同、内化

　　B、及时模仿和简单再现、内化、认同

　　C、认同、内化、及时模仿和简单再现

　　D、认同、及时模仿和简单再现、内化

　　38、当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（）。

　　A、竞争目标结构

　　B、合作目标结构

　　C、个别化目标结构

　　D、竞争化目标结构

　　39、（）研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。

　　A、主动性研究

　　B、反思性研究

　　C、合作性研究

　　D、社会文化研究

　　40、义务教育法规定，教师的工资水平应当（）当地公务员的平均水平。

　　A、相当于

　　B、不低于

　　C、略高于

　　D、略低于

　　41、皮亚杰说“知识来源于动作”，这里所说的“知识”是指（）。

　　A、物理知识

　　B、数理知识

　　C、逻辑数理知识

　　D、以上都不对

　　42、幼儿园事故中涉及赔偿主体不包括（）。

　　A、幼儿园

　　B、监护人

　　C、教师

　　D、保险公司。

　　43、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。

　　A、不起决定作用

　　B、起导向作用

　　C、起决定作用

　　D、起一般作用

　　44、教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。

　　A、直观性原则

　　B、启发性原则

　　C、循序渐进性原则

　　D、因材施教原则

　　45、投形盒、拼图、嵌板等属于下列哪类游戏的玩具（）。

　　A、智力游戏

　　B、表演游戏

　　C、体育游戏

　　D、音乐游戏

　　46、教师职业行为的首要标准是（）。

　　A、爱岗敬业

　　B、依法执教

　　C、热爱学生

　　D、严谨治学

　　47、带动全班同学实现集体发展目标的核心是（）。

　　A、领导核心

　　B、正常秩序

　　C、良好班风

　　D、集体目标

　　48、科教兴国战略提出的时间是（）。

　　A、1996年3月

　　B、1996年5月

　　C、1987年5月

　　D、1989年6月

　　49、下列各项不属于规则游戏的是（）。

　　A、音乐游戏

　　B、智力游戏

　　C、表演游戏

　　D、体育游戏

　　50、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）。

　　A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园

　　B、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间

　　C、多批评爱哭闹的孩子

　　D、通知家长接回孩子

　　51、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。

这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。

　　A、课堂情境

　　B、课堂结构

　　C、课堂形势

　　D、课堂教学

　　52、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。

　　A、校训

　　B、班风

　　C、校风

　　D、校存

　　53、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的（）。

　　A、自身的内在需要

　　B、社会环境要求

　　C、教育要求的内化

　　D、个体理想目标

　　54、教师的语言修炼可以从以下几方面入手：

提高教师自身的思想修养、培养良好的心理素质和（）。

　　A、加强知识修养

　　B、加强信息能力

　　C、较强角色调适能力

　　D、加强交往能力

　　55、我国心理学家（）提出了新生婴儿具有两种可以分辨的情绪反应。

　　A、林传鼎

　　B、朱智贤

　　C、皮连生

　　D、孟昭兰

　　56、说幼儿想像具有再造性，是从（）来说的。

　　A、想像发生

　　B、想像过程

　　C、想像目的

　　D、想像内容

　　57、教师职业道德的核心是（）。

　　A、忠于人民的教育事业

　　B、热爱学生

　　C、团结协作

　　D、以身作则

　　58、以下属于道德讨论中深入提问的策略有（）。

　　A、突出道德争端

　　B、询问“为什么”问题

　　C、澄清与总结

　　D、使情境复杂化

　　59、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？

　　A、唐代

　　B、汉代

　　C、秦代

　　D、周代

　　60、麦克米伦姐妹最早于1911年在（）建立了第一个托儿所。

　　A、美国

　　B、英国

　　C、法国

　　D、德国

　　61、教师的语言修炼可以从以下几方面入手：

　　62、关于个体发展的特征的论述,不正确的一项是（）。

　　A、个体发展从简单到复杂

　　B、个体发展从一般到特殊

　　C、个体发展由头到脚,由中间向四周

　　D、个体发展是从特殊到一般

　　63、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）。

　　A、名誉权

　　B、荣誉权

　　C、隐私权

　　D、人格尊严权

　　64、小组合作学习的意义在于（）。

　　A、针对学习自主性

　　B、人际交往，相互促进

　　C、个性张扬

　　D、个性自主性

　　65、学习课文时分段、总结段意属于（）。

　　A、复述策略

　　B、理解－控制策略

　　C、精加工策略

　　D、组织策略

　　66、教师在学生心目中具有天然的（）。

　　A、可爱性

　　B、可敬性

　　C、权威性

　　D、厌恶性

　　67、下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）。

　　A、教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向

　　B、教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的

　　C、学校有专门负责教育工作的教师

　　D、教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生

　　68、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）。

　　A、游戏

　　B、交往

　　C、活动

　　D、玩耍

　　69、幼儿语法意识从（）开始明显出现。

　　A、2岁

　　B、3岁

　　C、4岁

　　D、5岁

　　70、教师在学生心目中具有天然的（）。

　　71、班主任工作的中心环节是（）。

　　A、了解和研究学生

　　B、教育个别学生

　　C、组织和培养班集体

　　D、搞好班级教育工作

　　72、具有社会评价意义，有好坏之分的个性心理特征是（）。

　　A、气质

　　B、能力

　　C、性格

　　D、兴趣

　　73、衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。

　　A、教学计划

　　B、教学大纲

　　C、教科书

　　D、考试成绩

　　74、（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。

　　A、诵读困难

　　B、过度焦虑

　　C、强迫观念

　　D、交往困难

　　75、古代（）教育以培养武士为目的，特别重视儿童的体育和军事训练。

　　A、雅典

　　B、斯巴达

　　C、埃及

　　D、印度

　　76、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。

　　A、顺向正迁移

　　B、逆向正迁移

　　C、顺向负迁移

　　D、逆向负迁移

　　77、（）强调观察学习是行为获得的基本学习方法。

　　A、认知模式

　　B、体谅模式

　　C、社会模仿模式

　　D、行为主义模式

　　78、素质教育是以培养（）为重点的教育。

　　A、实践能力

　　B、健康的体魄

　　C、高尚的道德

　　D、创新精神

　　79、在教学环节中，备课是上好课的（）。

　　A、先决条件

　　B、中心环节

　　C、决定因素

　　D、重要环节

　　80、“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。

　　A、非制度化

　　B、前制度化

　　C、制度化

　　D、义务教育

　　81、以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（）。

　　A、动作技能

　　B、智力技能

　　C、练习

　　D、能力

　　82、遗传素质在人的身心发展中的作用是（）。

　　A、提供物质前提

　　B、预定发展进程

　　C、决定发展方向

　　D、提供发挥动因

　　83、美国心理学家（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。

　　A、威尔逊

　　B、孟子

　　C、格塞尔

　　D、弗洛伊德

　　84、（）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。

　　A、教学内容

　　B、教学原则

　　C、教学方法

　　D、教学组织形式

　　85、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）。

　　A、教育目的

　　B、培养目标

　　C、课程目标

　　D、教学目标

　　86、学习的主体因素是（），任何教学都必须通过它起作用。

　　A、教师

　　B、教学环境

　　C、学生

　　D、学校领导

　　87、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。

　　A、道德情感

　　B、道德意志

　　C、道德观念

　　D、道德行为

　　88、如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。

　　A、外部、不可控和不稳定归因

　　B、外部、可控和稳定归因

　　C、外部、不可控和稳定归因

　　D、外部、可控和不稳定归因

　　89、在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查图”的主题墙，这主要是为了（）。

　　A、激发幼儿良好的入学动机

　　B、培养幼儿的责任感

　　C、提高幼儿的学习能力

　　D、帮助幼儿形成良好的学习习惯

　　90、对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。

　　A、认知策略

　　B、元认知

　　C、元认知控制

　　D、元认知计划