2023初一思想品德教学参考计划范例Word文档下载推荐.docx

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第二课“扬起自信的风帆”。

通过三框内容使学生明确，自信是成功的基石，在成长的过程中，全力以赴、不断奋斗，做自信的中国人。

　　第二单元，做自立自强的人。

分两课共四框完成教学目的。

本单元在对自尊自信有了初步认识和体验的根底上，协助学生走自立之路，做自强的人。

　　第三课“走向自立人生”，主要是协助学生摆脱依赖，从而主动学习如何自立。

第四课“人生当自强”，主要是使学生明白得自强是通向成功的阶梯。

在自强质量培养过程中，要树立理想，通于并擅长战胜本人的弱点。

擅长觉察本人的长处。

　　第三单元，做意志坚强的人。

本单元通过走自立之路，做自强的人根底上，使学生坚信，只有选择坚强的人，才能成为自尊、自信、自立的人。

　　第五课“让挫折丰富我们的人生”客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良质量。

　　第六课“为坚强喝彩”，通过对坚强意志的分析，使学生明白得坚强的意志是实现人生目的的保障，从而坚韧地磨砺本人的意志，学会坚强。

　　第四单元，做知法守法用法的人。

分两课5框完成教学目的。

本单元从未成年人的成长，理解掌握相关的法律知识十分必要。

　　学会采取正当方法维护本人的合法权益，最终成为知法、守法、用法的好公民。

第七课“感受法律的尊严”，从我们四周的标准，使学生明白得生活离不开法律，在生活中“法不可违”并要“防患于未然”。

第八课“法律护我成长”阐述了未成年人这个特别的群体，有着特别的法律保护，未成年人在成长过程中，要学会用法律保护本人的合法权益。

　　四、主要教学方法措施：

　　1、积极引导学生自主学习，激发道德学习愿望。

在引导学生学习教材中，协助学生学习道德知识，活化教材中所包含的德性精神，激发学生的道德需要，焕发学生道德生命活力，激发学生主动学习主动考虑。

　　2、改良课堂教学，激发学生学习兴趣。

在引导学生自主学习的根底上，课堂教学把教材作为美的载体，结合生活实际，让学生充分表现自我，师生共同制造德性美。

　　3、坚持正面教育，积极启发思想火花，塑造完美人格。

　　教师在教学中充分发挥教材的教育功能，充分利用现实生活中的素材，师生双方以完美的人格互相放开,互相制造,共同成长。

　　4、严谨真实。

务实求新。

教师在教学过程中，用真实的素材，用真实的情感启迪学生。

使学生从教学中得到感受，奠定积极的理念，在实际生活中逐步去完美本人的人格。

　　5、注重实践，提高教育教学效果。

课堂教学采纳读、讲、练相结合。

读教材、讲生活、谈体会。

充分运用教材进展实地演练，使教材的理念真正成为指导学生的行为。

　　五、教学安排表

　　初一思想品德教学计划2

　　一、教学目的：

　　理解自我评价的重要性，客观地认识、评价本人的优缺点，构成比较明晰的整体形象;

明白得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事;

养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会效劳的远大志向。

关心和尊重别人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位考虑，能够与人为善。

　　使学生构成良好的学习劳动适应和生活态度，养成自信自立的生活态度树立为人、为社会效劳的远大志向，体会自强不息的意义。

理解权利与义务的关系，学会尊重别人的权利，履行本人的义务。

客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良质量。

　　主动锻炼个性心理质量，磨砺意志，陶冶情操，构成良好的学习劳动适应。

正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。

理解法律对未成年人生命和健康的特别保护，学会运用法律保护本人和别人的生命和健康，理解法律保护公民的人格尊严不受进犯。

自觉遵守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法。

　　二、教学内容分析

　　初一思想政治下册教材突出了三个根本理念，它们是：

　　1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底”——半独立半依赖，在深化扩展的生活中汲取做人的营养。

　　2、“协助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”-促进学生社会化。

　　3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立考虑、积极实践相统一是本课程遵照的根本原则——自尊、自强。

　　本册的核心概念是：

自尊、自强。

　　总的教育目的是：

加强调适才能;

开展健康人格;

逐步社会化。

　　教育主题是：

做生活的主人。

有四个教育分主题：

做自尊自信的人：

做自立自强的人：

做意志坚强的人：

做知法守法用法的人。

本册教材分四个单元：

“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。

分八课教学内容：

珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。

　　它们之间的关系是：

自尊自信是人格的核心;

要有自尊，必需要自立自强;

要实现自强，必需要有坚强的意志;

要有自尊自信并运意图志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。

”

　　三、教学重点：

　　1、尊重别人与自尊的关系。

　　2、自信与成功的关系。

　　3、自立的表现和必要

　　4、依赖的危害和自立的方法。

　　5、自强的表现和作用。

　　6、如何样做到自立自强。

　　7、为什么会有挫折,如何应对挫折

　　8、坚强意志的表现和作用

　　9、为什么要遵守法律。

　　10、如何样预防违法。

　　11、使学生理解犯罪的危害

　　12、我国未成年人保护法。

　　13、如何运用法律来保护本人与侵权行为做斗争。

　　四、教学难点

　　1、如何树立自尊和自信

　　2、如何样预防违法。

　　3、如何运用法律来保护本人与侵权行为做斗争。

　　4、如何应对挫折

　　5、坚强意志的表现和作用。

　　6、依赖的危害和自立的方法

　　7、如何样做到自立自强。

　　五、学情分析：

　　702、703两个班学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。

也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不留意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。

教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。

　　六、施行目的的方法：

　　1、注重学生自主学习，留意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。

激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。

在亲身体验中开展。

　　2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中提高教学的实效性。

突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。

　　3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的征询题，按照学生实际和教学条件。

　　4、搞好教学还要抓好以下几个征询题：

第一、充分理解学生的生活实际，这是教学的根底。

第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。

第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。

第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

　　七、教学进度表

　　略

　　初一思想品德教学计划3

　　一、思想品德学科教学指导思想

　　思想品德教学的组织与施行，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;

应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进展教学改革，提高思想品德教学的实效性;

应以思想品德课程标准为按照，遵照初中学生身心开展和思想品德构成与开展的规律。

　　思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。

本科目教学要充分表达思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论征询题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用才能。

　　二、学生情况简析

　　七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明了，教师对学生的详细情况还不明晰。

从所知信息理解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地点，学生之间互相不熟悉。

面对新的环境与新的征询题，学生适应新的生活不会太顺利。

　　三、教学目的与要求

　　思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德质量的构成与开展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定根底。

本课程引导和协助学生到达以下几个方面的目的。

（一）情感态度价值观目的：

感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度;

体会生态环境与人类生存的关系，保护环境，构成节省节约、珍惜资源的认识。

（二）才能目的：

学会调控本人的情绪，能够自我调适、自我操纵;

掌握保护环境的根本方法，构成保护环境的才能;

面对复杂多样的价值观念作出正确的道德推断和选择。

　　（三）知识目的：

理解青青年身心开展的根本常识，掌握促进身心健康开展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的互相依存关系，掌握环境保护的根底知识。

　　学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的征询题，能运用知识点分析本身的情况。

并在学习后使本人的思想认识有所转变，各方面的思维才能有所提高。

　　四、教学方法与措施

　　以课本为根底，教师讲述与学生参与相结合。

重点理解课本的知识点，解答课本中的征询题。

严格要求，调动积极性，爽朗学习气氛，锻炼学生胆量，提高学生才能，多说、多练。

　　在教学过程中要做到：

准确把握课程性质，全面落实课程目的;

强调与生活实际以及其他课程的联络;

制造性地使用教材，优化教学过程;

注重学生的情感体验和道德实践;

引导学生学会学习。

　　五、教材总体分析

　　初一上册共有四单元九课，主要讲：

新的阶段，同学们面临新的环境以及在新阶段中如何做优秀的本人。

　　第一单元：

新阶段，新环境

　　第二单元：

认识本人

　　第三单元：

调整本人，过美妙的生活

　　第四单元：

面对社会，把握本人

　　教学计划小结：

针对新生要以培养他们的学习兴为主，让学生注重思想政治科。

从学生出发，为学生着想，实在做好这门科。

　　初一思想品德教学计划4

　　一、指导思想：

　　1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素养教育，进一步提高学生的人文素养和科学素养。

　　2、坚持以人为本、和谐开展的原则，在班级中倡导民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建立，加强班级的凝聚力。

　　3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。

　　二、班级根本情况和目的：

　　本班共有学生20人，本学期我的根本目的是：

使全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气;

充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步构成学生良好的学习风气。

　　七年级思想品德下册教材共有五个单元的内容，每个单元三节内容，每一单元《在公共生活中》让学生明白得如何让学生融入公共生活，扬起自信的风帆。

第二单元《提升自我、适应社会》，培养学生适应社会的才能。

第三单元《过有选择的生活》，让学生对生活有选择，不盲目。

第四单元《诚信为本》，让学生明白得诚信的重要性。

第五单元《守法护法，健康成长》，使学生知法守法，用法律武器保护本人。

。

　　四、教学目的：

　　1、力争学期检测全部达合格以上标准。

　　2、培养学生的自学才能，思维才能和分析概括才能。

　　3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。

创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进展讨论，多角度的去考虑征询题。

　　4、培养学生正确的人生观，价值观，加强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的开展。

　　五、详细措施：

　　1、认真研究教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。

　　2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生制造良好的教学环境。

　　3、做好作业、单元测试及讲评工作。

　　4、积极进展教学改革，提高教学质量。

　　5、在教学过程中培养学生的创新精神与实践才能，构成符合时代精神的价值观。

　　6、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并擅长终身学习，让学生明白得兴趣是学习最好的教师。

　　7、培养学生的自学才能、思维才能和分析概括才能。

发挥学生的主观能动性。

　　8、课后多加强学生的重点知识的练习，以常见题型为主延伸训练。

　　初一思想品德教学计划5

使学生构成良好的学习劳动适应和生活态度，养成自信自立的生活态度树立为人、为社会效劳的远大志向，体会自强不息的意义。

主动锻炼个性心理质量，磨砺意志，陶冶情操，构成良好的学习劳动适应。

　　二、教学内容分析：

　　四、教学难点：

　　4、如何应对挫折5、坚强意志的表现和作用。

　　7、依赖的危害和自立的方法8、如何样做到自立自强。

　　五、施行目的的方法：

　　第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。

　　第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。

　　第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。