幼儿园日常教师工作总结Word文档下载推荐.docx
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又是一个学期过去了,幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。
看到他们的点点进步,我和杨老师心中感到无比的欣慰。
现把我班第一学期的工作总结如下:
一、根据本班幼儿的实际情况,把培养幼儿良好的生活常规,提高幼儿的生活自立能力作为本学期保育工作的重点。
为了使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活,我们教师用可亲的形象稳定幼儿的情绪,用手把手的方法教幼儿学本领。
一个学期下来,班内大部分幼儿能自己动手愉快的用餐,虽然用餐的速度较慢,但却养成了一定的卫生意识,初步学习保持桌面、地面和衣服的干净,人人养成了餐后擦嘴的好习惯,饭前便后要洗手的意识也不断的加强。
在此基础上,我们也教育幼儿不挑食,不浪费粮食,不玩水,懂得要节约用水,并养成了洗手前拉起袖子的好习惯。
每位幼儿能在老师的提醒下,有序的分组喝水和喝牛奶,认识了自己的杯子、毛巾,知道用好后要放回原处。
午睡前,我们要求人人有序的入厕解小便,便后排队轻轻进寝室,脱下自己的鞋子放在床脚边,大部分幼儿已学会穿脱简单的外套,学会自己穿鞋子,能整理好自己的衣物放在脚后跟,养成安静入睡的好习惯。
教师认真做好午睡时的巡视工作,教育幼儿小便后立即到老师处塞裤子,把好起床后离开寝室前和离园前的衣裤整理关,杜绝露肚皮现象的发生。
别看托班幼儿年龄小,可活动量也非常大,而且是非辨别能力差,因此我们非常注重安全教育工作的开展,如要求幼儿离开坐位时轻轻的放好椅子,不在教室里奔跑追逐,户外活动时要听从老师的指挥的等,及时制止幼儿的一些不安全行为,减少事故隐患。
同时,我们也比较注重礼貌教育,让幼儿学讲诸如“你好”
“请”
“谢谢”
“对不起”等礼貌用语,现在每个幼儿入园后能主动和老师、阿姨问好,在老师的提醒下还能和幼儿园其他工作人员问好。
二、各领域发展目标
1、健康:
逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。
在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。
能配合成人穿脱衣、裤、鞋。
愿意接受健康检查,能听从成人有关安全和卫生的提示。
能随意活动身体,并愿意跟随老师参加体育活动。
2、语言:
喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。
能听懂简单的语言指令并按其行动。
学习普通话,乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。
喜欢看图片、图书,并随意表达自己的认识和感受。
学习跟念儿歌。
3、社会:
愿意上托儿所或幼儿园,愿意亲近老师或熟悉的成人。
能跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏。
尝试与喜欢的
同伴分享事物和玩具,体验其中的快乐。
能体察自己和他人明显的情绪表现,在成人提醒下乐意招呼他
人,并进行简单的应答。
知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。
学习在集体生活中遵守简单的规则。
4、科学:
在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。
学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其声响、颜
色、形状等明显的特征。
愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物。
5、艺术:
在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有
趣、声音悦耳的事物,喜欢听熟悉的音乐,看漂亮有趣的画面和物体,并产生愉悦的情绪。
喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。
乐意听音乐。
用声音、动作等方式自由表达自己的感受。
喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞,敲打会发声的器具。
三、教师的责任意识更加明确,不断提高自身素质,加强自身建设。
在工作中,我们两位老师能统一思想,密切配合,互帮互助,以班级利益大于个人利益作为工作的出发点,用爱心、耐心、细心、虚心、齐心做好班级各项工作,脏活、累活从不拖拉,推来推去,在幼儿面前树立了团结友爱的良好形象,起到了表率作用。
平时认真备好课、做好课前准备,及时向家长公布一周教育动态。
积极利于课余时间,认真阅读幼教杂志,学习幼教理论,不断充实自己,提高自己,做到学以所用,理论联系实际。
四、注重家园联系工作,促进家园教育一体化。
幼儿初入园,有些家长感到不放心,深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、受人欺负,我们用塌实的工作作风,谦虚的工作态度赢得了家长们的信任,让他们放心的把孩子交给我们。
平时,放下严师的架子,主动接近家长,拉近与家长之间的距离。
对家长提出的意见认真分析,对照实际工作情况进行查漏补缺。
在取得成绩的同时,我们也看到了班级工作中存在的不足之处,如:
部分幼儿卫生意识较差,活动中的常规培养较欠缺等。
希望在新的学期中,通过我们师生的共同努力,步步班各方面的表现会更上一层楼。