高考语文每日必练精品1120套.docx
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高考语文每日必练精品1120套
高考语文每日必练精品（11--20套）
第11日
［今日例题］阅读下面的文段回答问题
只有速度十分接近光速时，时间膨胀帮明显。
时间膨胀成为现实，令人惊叹不已。
速度十分接近光速时，空间旅行者衰老的速度是没有进行旅行的人的千分之一或万分之一。
在地球上已过去了10万年，而我们的空间冒险者也许只长了10岁。
地球上已经历数代沧桑，文明已经历多次兴衰，冰期出现又消失多次。
这位空间冒险者在空间只度过十年。
人类在时间膨胀中生活，生命好像暂时停止了，实际上能够到遥远的恒星和其他星系中旅行。
最主要的障碍是我们无法达到光速。
下列判断正确的一项是（ ）
A、 空间旅行者的衰老速度是没有进行旅行的人的千分之一或万分之一。
因此，空间旅行将成为现代社会的人们所追求的长寿之道。
B、 进行过空间旅行的人，返回地球后将活10万年左右，而且只相当于一般人活10岁左右。
C、 因为时间膨胀已经成为现实，因此，到达恒星上去旅行还是比较容易的，关键是要借助飞行器，因为人的行走速度是达不到光速的。
D、 目前任何飞行器都还没有达到光速，因此，人类到恒星上去旅行还只是理论上的推论，在很长一段时间内还不可能实现。
［思路剖析］这题主要考查对文段内容的分析与理解。
因为四个选项不是就某一句话所作的解说，而是就文段中不同内容点所作的解说，因此要将每一个选项在文中的对应位置找准然后再去作对照分析。
如A项，对应文段中第三句话，将引述内容与原文一对照就会发现，表达上省去了“速度十分接近光速时”这样一个前提条件。
而失去这一条件，空间旅行者的衰老速度就不可能减慢。
后面所说的追求长寿之道就是空话。
这就可以判断A项错。
[解答示范]B项与原文比较，错将“空间旅行时”与“空间旅行后”混为一谈了。
原文是说在接近光速旅行时的一年可能是地上的一万年，而并不是旅行结束后回到地球仍然可以活一万年。
C项与原文对照，错。
原文是说理论上人类可以进行空间旅行，但现在的任何飞行器都不可能达到这个速度，所以目前进行这样的旅行是不可能的。
由这一项的分析亦可表明D项是正确的。
［今日习题］阅读下面的文段，回答文后问题
流星分为两类，一类为偶发流星，另一类为流星雨（也称流星群）。
有时成千上万颗，它们像节日的礼花从天空中某一点迸发出来。
这一点，被称为流星雨的辐射点。
流星雨的名字以辐射点所在的星座名或附近的亮星来命名。
狮子座流星雨，它的辐射点就在狮子座里。
流星雨一般都有固定的日期、固定的星座，所以，我们可以预先知道在什么时间能欣赏到“星陨如雨”或“天女散花”的星空奇观。
此次狮子座流星雨就是我国近几十年少有的规模极大的流星雨。
现在天文学家们普遍认为，流星雨的出现与彗星有十分密切的关系。
彗星绕太阳一周的时间短的为几年，长的要几百年，甚至要几千年。
彗星的组成其中有与冰很相似的物质。
当彗星回归时，在太阳的照耀下，这种物质会逐渐升华成气体，从彗星内部喷发出来，彗星中的尘埃颗粒也随着喷出来，这样，彗星就在它的轨道上撒下许许多多尘埃颗粒。
它们中有的变快而超前，有的变慢而落后，有的偏离了轨道。
这样慢慢地在整个彗星轨道及附近区域上都布满了颗粒，它们继续有规律地绕太阳运动。
由于这些流星体是成群结队的，所以称它们为流星群。
当它们穿过大气层后，我们就看到了美丽的流星雨。
许多流星雨具有周期性，如狮子座流星雨就有33年的周期性，1998年，又是狮子座流星的极大年。
流星雨过后，在天空中短时间内会留下一团雾状痕迹，这就是流星余迹。
至于流星经过天空后为什么会留下一段能保持较长时间的余迹，至今人们对产生此现象的机理并未全部了解。
初步认为流星体进入地球大气层后，与大气中的微粒磨擦，产生电离子物质造成。
还有一种余迹是不发光的，称为烟余迹，全是由灰尘组成。
这两种余迹一般不产生在距地面20公里的高空处，因此，观测流星余迹，能提供高层大气信息。
1、根据文意，对“流星雨”表述恰当的一项是（ ）
A、几颗乃至成千上万颗流星像节日的礼花从天空中某一辐射点迸发出来的现象叫流星雨。
B、星中与冰相似的物质脱离彗星后，几颗或者成千上万颗地从天空中某一辐射点迸发出来的现象叫流星雨。
C、彗星的内部喷发，从彗星上喷出来的尘埃颗粒，有时几颗，有时成千上万颗地从天空中某一辐射点有周期地穿过大气层，迸发出来形成的星空奇观叫流星雨。
D、星的内部喷发，从彗星上喷发出来的尘埃颗粒，几颗或者成千上万颗，有周期地从天空中某一辐射点迸发出来，穿过大气层后形成的星空奇观叫流星雨。
2、对“流星雨的出现与彗星有十分密切的关系”一句解说有误的一项是（ ）
A、流星雨是由彗星的颗粒尘埃构成的
B、流星雨在形成以前绕太阳运动，彗星也绕太阳运动
C、流星雨在形成以前处在彗星的轨道及附近区域
D、流星雨在形成以前同彗星一起绕太阳运动
3、下列解说，符合原文意思的一项是（ ）
A、流星雨呈辐射状
B、流星余迹是流星经过天空时呈现的一团云雾状痕迹
C、流星体进入地球大气层后，虽与大气中的微粒摩擦，但不发光
D、对流星余迹产生的机理，人们至今未能了解
4、对本文提供的信息，理解不准确的一项是（ ）
A、狮子座流星雨与彗星有关
B、狮子座流星雨可以预先知道
C、观测流星余迹，可以了解高层大气信息
D、偶发流星实际上和流星雨是一回事
第12日
［今日例题］阅读下面的文段回答问题
一般博物学家，常以外部环境如气候、食物等等作为唯一可能引起变异的原因。
就某一狭隘的意义上来说，这①可以算是正确的，这②点以后当再讨论到，但是如果把啄木鸟的构造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地适应于捉取树皮里面的昆虫，仅仅归因于外界的条件是不合理的。
对文中加序号的两个“这”理解正确的一项是（ ）
A、这①、这②指代一样，都指变异的原因。
B、这①、这②指代一样，都指代一般博物学家的看法。
C、这①、这②指代不一样，这①指代变异的原因，这②指代“以外部环境如气候、食物等等作为唯一可能引起变异的原因”。
D、这①、这②指代不一样，这①指代一般博物学家对变异原因的看法，这②指代“就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的。
”
[思路剖析]这题考查的是对代词指代义的把握能力。
做这类题目必须在文段的对应位置，分析前后文，找出确切的指代对象。
然后再代入原文中看是否合理顺畅。
[解答示范]文中这①所在句为“这可以算是正确的”，它在句中做主语，且是就某一观点而言，那么，什么观点算是正确的呢？
上推前文，应为一般博物学家对变异原因的看法。
但在作者认为，这种正确是有限制的。
是从某一狭隘的意义上来说的。
因此，这②便是指代“为什么说它是在狭隘的意义上是正确的”。
根据这样的分析，再来看各个选项，便清楚答案是什么了。
应为D项。
［今日习题］阅读下面的文段回答问题
英国伦敦大学的研究人员最近发现，人的耐力与体内的一种基因有很大的关系。
如果人体内的这种基因按某种特定的形式存在，人就容易在需要耐力的体育运动中取得好成绩。
该大学心血管遗传中心蒙哥马利博士领导的研究小组，是在对征服了高海拔山峰的登山运动员和在军训中表现出色的新征入伍的士兵进行DNA测试后得出上述结论的。
据介绍，所有这些登山者，都是在没有携带氧气瓶等呼吸设备的情况下顺利地登上海拔7000米以上的高峰。
而75名接受调查的新兵，都是在为期10周的大强度军事训练中成功地坚持下来的。
科学家们发现，这些体能素质超群者的ACE（血管紧张肽转换酶）基因的存在有某些共同特征。
这种基因在人体内的存在有I和D两种形式，形式I使人体血液中的ACE数量较少，形式D能起相反的作用。
每个人体内有两个这种基因，或是两个I，或是一个I一个D，或是两个D。
科学家们通过研究证实，拥有至少一个I基因的人，其耐力比拥有两个D基因的人要强。
研究人员推测说，I基因能增强肌肉细胞吸收氧或其它营养成分的能力，因而有助于增强人的耐力。
研究人员指出，由于运动能力还与敏捷性、手眼协调等许多其它因素有关，因此这一成果不一定能用于选拔和培养运动员。
但如果进一步研究并证明I基因确实可以提高细胞的工作效率，那么可能为中风或心脏病患者找到一种新的治疗手段。
1、对下面的词语解说正确的一项是（ ）
A．“一种基因”是以I形式存在的基因
B．“这种基因”指人体内的ACE基因。
C．“特定形式”指被试者体内只有I基因没有D基因。
D．“共同特征”是人体内都存在有I和D两种形式的基因。
2、从现有研究成果看，与被试者体能素质超群无必然关联的因素是（ ）
A、人体血液中ACE的数量
B、人体中ACE基因存在的方式
C、人体中I、D基因组合的方式。
D、I、D基因与肌肉细胞的关系。
3、下列说法符合原文意思的一项是（ ）
A、科学家对登山运动员和受训士兵的DNA测试是为了证明他们的耐力。
B、研究结果证实，I基因能增强人的耐力的依据是它能增强肌肉细胞吸收氧和其他营养成分的能力。
C、所有的被试运动员和75名士兵体内的ACE基因都至少有一个以I的形式存在。
D、ACE基因的D形式的存在，是造成人的耐力低下的主要原因。
4、对文中提供的信息，理解不准确的一项是（ ）
A、人的运动能力与体内的ACE基因的存在形式、敏捷性和手眼协调等有关。
B、人体内拥有I基因不能作为选拔和培养运动员的唯一标准。
C、人体内分别拥有双I、ID、双D基因时，其耐力依次递减。
D、对ACE基因的深入研究，有可能对中风和心脏病治疗提供帮助。
第13日
［今日例题］依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是（ ）
①日本政界的一些人妄图＿＿＿日本侵华的历史，引起了中日两国人民的强烈反对。
②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以＿＿＿疾病。
③见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都＿＿＿了。
A、窜改 驱除 融解 B、篡改 祛除 融解
C、窜改 祛除 溶解 D、窜改 驱除 溶解
［思路剖析］这是考查词语辨析能力的一道题。
可以从近义词的辨别入手，逐项分析推敲，从而选出答案。
如日本对侵华的历史是“窜改”还是“篡改”呢？
这两个词都有“改动”的意思。
但日本是用作伪的方法，有意隐瞒真相而改动。
因此，这里应该用“篡改”一词。
其它各项均可作如是分析。
［解答示范］答案应为B项。
第①句上面已经作了分析。
第②句中“驱除”有赶走、除掉之意，而“祛除”与之同义，却常用于对疾病、邪祟方面，故应用“祛除”。
第③句中“溶解”指一种物质均匀地分布在另一种物质中成为溶液的过程，而“融解”意即融化，适用于此句。
［今日习题］
1、下列“可”字意思相同的一项是（ ）
A、可歌可泣 可亲可敬 可长可短 可多可少
B、可望而不可即 可以意会而不可言传 可远观而不可亵玩
C、他待人可好了 昨天的风可大了 他真可怜
D、可心 可取 可人 可恨
2、下列各句方框前后都是因果关系，应填的关联词不同于其他各项的一项是（ ）
A、假如他是一只不易满足的狐狸，这句话他对自己说， 现实终“不够理想”。
B、从此鸡愈吃愈肥，不下蛋了―― 戒之在贪。
C、我认为寓言要不得， 它把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了。
D、我们看了《伊索寓言》，觉得好多浅薄的见解非加以纠正不可，这是 穷朋友要我们的帮助，小孩子该我们教导。
3、依次填入下列各句横线中的词语，恰当的一组是（ ）
①在总统选举投票现场门外，＿＿＿着各大新闻媒体的上百名记者。
这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。
②如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高＿＿＿的作品来的。
③曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人＿＿＿。
A、云集 品位 赞叹 B、聚集 品位 赞扬
C、云集 品位 赞扬 D、聚集 品格 赞叹
4、依次填入下面的空格处的词语，恰当的一项是（）
读书做官向来是传统的读书人的首务，因为这有儒家“修身齐家治国平天下”的理念作为，甚至在今天的中国，这依然是许多读书人挥之不去的。
而著书讲学只是在仕途不畅时退而求其次的目标，用孟子的话说即是“穷则独善其身”，大有不得已而为这的。
A、依托心念意味B、依附信念意味
C、依附心念况味D、依托信念况味
第14日
［今日例题］下列句子的方框中依次应填入的词语最贴切的一项是（ ）
（1）从禽兽变到人，你看这中间需要多少 历程！
（2）到了平民中间，他又是 的文化分子：
这当然不是蝙蝠，这只是――人。
（3）人比蝙蝠就聪明多了。
他会把蝙蝠的方法反过来 。
（4）她（母蛙）不该跟牛比 的，她应该跟牛比娇小。
A、演变 屈尊下顾 使用 伟大
B、进化 屈尊下顾 施用 伟大
C、进化 礼贤下士 使用 庞大
D、演变 礼贤下士 施用 庞大
［思路剖析］选择词语填空，重要的是从语境、语意、感情色彩等方面去考察。
如“语境”就是要我们从前后文的联系去思考；而“语意”，则要求我们对词语本身所具有的意思有一个准确的理解。
“感情色彩”则要看文章的褒贬倾向。
从这几个方面去综合考虑，选择答案。
［解答示范］第一句中从兽到人，这是一个过程，应该说“演变”与“进化”都可以用，但这一过程是逐渐进步的，由低向高的，发展的过程，因而应用“进化”好。
这样就排除了AD两项。
“伟大”和“庞大”一个是褒义，一个是贬义，拿来与别人相比的，又是值得炫耀的，当然是好的方面，否则就不合常理了。
这样看来，答案只能是B项。
［今日习题］
1、填入下列句子方框处正确的一组词语是（ ）
时代愈古，愈在前，它的历史愈 ；时代愈在后，它积的阅历愈 ，年龄愈多。
所以我们反是我们祖父的老辈，上古三代反不如现代的 。
这样，我们的信而好古的态度，便发生了新意义。
我们思慕古人不一定是尊敬祖先，也许只是喜欢小孩子，并非为敬老，也许是 。
A、久 新 朝气蓬勃 怜悯
B、短 深 悠久古老 卖老
C、久 浅 悠久古老 爱幼
D、短 深 源远流长 怜悯
2、下列句子中加线词语使用不当的一句是（ ）
A、李教授刚刚完成一项科研攻关任务，又屈尊下顾，来到我们这家村办厂当技术顾问。
B、除夕之夜，部队首长来到边防战士的驻地，官兵们欢聚一堂，共享天伦之乐。
C、一切向钱看，造成我们队伍中相当一部分同志的思想混乱，对这种现象绝不能等闲视之。
D、为了破译红崖天书的秘密，他对着各种资料苦思冥想，终于从早期拓本中找到了线索。
3、依次填入下列句中空缺处的关联词正确的一组是（ ）
――以求“真”为目的，――用求“新”以自炫，――一些新观点的出现，――会有些惊世骇俗，而不被人们接受，乃至斥之为“旁门左道”等等，那――无妨。
A、既然 却并非 即使 甚至 就
B、既然 却并非 如果 即使 也
C、只要 而不是 则 纵然 也
D、只要 而不是 那么 如果 就
4、依次填入下列句子中横线上的词语，恰当的一组是（ ）
①卢梭是原始主义者，主张 ，而我是相信 的人，虽然并不像寓言里所说的苍蝇，坐在车轮的轴心上，嗡嗡地叫道：
“车子的前进，都是我的力量。
”
②我党在幼年，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等 ，何等 ，则现在我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了。
A、①倒退 进取 ②浮浅 贫困
B、①古典 现代 ②浅显 贫贱
C、①复古 进步 ②肤浅 贫乏
D、①返古 创新 ②浅薄 贫弱
第15日
[今日例题]下列句子中标点符号使用正确的一句是（ ）
A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经济人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是世界全都统一的。
C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化编委》会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻起身去报名。
D．“唉！
”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？
”
[思路剖析]本题是考标点用法的。
文章的标点是为文章的内容服务的，故解题时一定要根据句与句之间的内容联系来确定标点符号。
[解题示范]A中顿号用法有误。
顿号表句子内部并列词语的停顿，表示最小的停顿，但是“三四”读起来并不停顿，又不会产生歧义，所以中间就不必加顿号。
B中的分号应改为冒号，因为前边两句是分项说明，最后一句是总结性的话。
C错在书名号的误用上，应把书名号改为引号。
选D。
[今日习题]
1、选出标点符号使用正确的一项（ ）
A．过了一会，她（水生嫂）才说：
“你走，我不拦你，家里怎么办？
”
B．“同志们！
”区委书记说：
“这张全区党员登记表上的三四十个人，除去老赵和黄淑英同志外，除去叛徒黄有才以外，其余的都在这里……”
C．如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！
D．山海关，这号称天下“第一关”的山海关！
2、下面的话中标点正确无误的一项是（ ）
A．“你是去听戏呢？
还是去看电影？
”姐姐问我。
B．“怎么了？
你。
”她惊讶地问。
C．赶集回来，他合计：
哪些东西买贵了，哪些东西买便宜了。
D．他问妈妈：
“弟弟的病好了吗？
什么时候可以出院。
”
3、选出标点符号正确的一句是（ ）
A．刘勰说得好：
“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。
无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。
B．“进化论嘛！
”鲁迅先生微笑着说：
“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：
可怕的进化论思想。
”
C．据王璨的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威一起游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。
D．我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处？
4、选出标点符号正确的一句是（ ）
A．井冈山上的武松：
要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
B．我站经销的呼和浩特机床附件厂生产的各种规格的动力卡盘，是适用于各种机床和普通转角的内、外圆磨床及自动化机床上的高校自动化夹具。
C．广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。
D．田华同志自我介绍说，她认真地看过这些信后，郑重地转给有关部门，这种精神值得赞扬。
不知道有关部门收到这些信后有何感想？
第16日
［今日例题］阅读下面的文段，回答问题
这几个例子可以证明《伊索寓言》是不宜做现代儿童读物的。
卢梭在《爱弥儿》卷二里反对小孩子读寓言，认为有坏心术，举狐狸骗乌鸦嘴里的肉一则为例，说小孩子看了，不会同情被骗的乌鸦，反会羡慕善骗的狐狸。
要是真这样，不就证明小孩子的居心本来欠好吗？
小孩子该不该读寓言，全看我们成年人在造成一个什么世界、一个什么社会，纵小孩子长大了来过活。
卢梭认为寓言会把纯朴的小孩教得复杂了，失去了天真，所以要不得。
我认为寓言要不得，因为它把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非分别、善恶的果报，也像禽兽中间一样公平清楚，长大了就处处碰壁上当。
缘故是，卢梭是原始主义者，主张复古，而我是相信进步的人――虽然并不像寓言里所说的苍蝇，坐在车轮的轴心上，嗡嗡地叫道：
“车子的前进，都是我的力量。
”
1、 找出这一段文字的中心观点，并用不超过15个字的一句话来表述。
2、 简述卢梭与作者观点的异同。
3、 “车子的前进，都是我的力量。
”这句话讽刺的是什么样的人？
[思路剖析]1、中心观点一般处在文章的开头或结尾，绝大多数是处在开头，本段文字就是如此。
关键是你要知道怎样用一句话来表述中心观点。
这句话应该是一个简明的判断句。
有字数要求，则更要推敲，尽可能地去掉那些不必要的字词。
2、两个人在对待小孩子要不要看寓言这个问题上的看法是一致的，但，为什么不能看呢，在原因的揭示上是不同的。
这既表明他们的认识水平的不同，也表明了哲学思想的不同。
3、答此题要注意将苍蝇的渺小而自吹与车轮的巨大相比较，从中看出苍蝇的狂妄无知。
[解答示范]1、观点在首句，但首句文字偏多，要作适当的删削。
可写作：
《伊索寓言》不宜做现代儿童读物。
2、二人看法相同的是：
都认为寓言不宜做儿童的读物。
不同的是：
卢梭认为寓言会教小孩子学坏。
钱钟书认为寓言会使小孩子变得更单纯更幼稚，走上社会会受骗上当。
当然钱钟书的更深层的意思并不是反对儿童读寓言，而是旨在批判社会中的种种恶习和丑陋现象。
3、这句话是讽刺那种以救世主自居的狂人，这种人像那只苍蝇一样，可笑，无耻，它们实际上对历史的进步丝毫没有失去作用，却恬不知耻地把一切功劳归功于自己。
[今日习题]阅读下面的文段回答问题
我并不是在这里玩弄标新立异之说。
我说的是实际感受。
毋庸赘言，米洛斯的维纳斯显示了高贵典雅同丰满诱人的惊人的调和。
可以说，她是一个美的典型。
无论是她的秀颜，还是从她那丰腴的前胸伸延向腹部的曲线，或是她的脊背，不管你欣赏哪儿，远处不洋溢着匀称的魅力，使人百看不厌。
而且，和这些部分相比较，人们会突然觉察到，那失去的双臂正浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛，或者可以说，正深深地孕育着具有多种多样可能性的生命之梦。
换言之，米洛斯的维纳斯虽然失去了两条由大理石雕刻成的美丽臂膊，却出乎意料地获得了一种不可思议的抽象的艺术效果，向人们暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂。
这艺术效果一半是由偶然所产生，然而这却是向着无比神妙的整体美的奋然一跃呀！
人们只要一度被这种神秘气氛所迷，必将暗自畏惧两条一览无遗的胳膊会重新出现在这座雕像上。
哪怕那是两条如何令人销魂勾魄的玉臂！
1、你从文中找出六个字概括维纳斯雕像的美。
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、请你找出与划线句说法不同但表意却是一致的几个句子来。
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、下列对文意的解说正确的一项是（ ）
A、人们被神秘的气氛所迷，因而对雕像产生了畏惧感。
B、装上两只胳膊，让人一览无遗会产生一种整体美的效果。
C、作者不赞成为雕像复原胳膊，无论这双臂膊是多么完美。
D、作者认为如果这双臂膊能令人销魂勾魄，还是装上为好。
第17日
［今日例题］阅读下面的文段回答问题
所说，这座用帕罗斯岛产的雕刻而成的维纳斯像，是19世纪初叶米洛斯岛的一个农人无意中发掘出来的，后被法国人购下，搬进了巴黎的罗浮宫博物馆。
那时候，维纳斯就把她那条玉臂巧妙地遗忘在故乡希腊的大海或是陆地的某个角落里，或者可以说是遗忘在俗世人间的某个秘密场所。
不，说得更为正确些，她是为了自己的丽姿，无意识地隐藏了那两条玉臂，为了漂向更远更远的国度，为了超越更久更久的时代。
对此，我既感到这是一次从特殊向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获得完整的偶然追求。
1、“巧妙地遗忘”和“无意识地隐藏”在表意方面有什么妙处？
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、文中的两个“为了”所表达的意思是：
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、这里的“特殊”和“普遍”分别指“手臂完好的特定的形态”和“丢失了手臂的但能让人想象出无数手臂的不定形态”。
为什么说这是“毫不矫揉造作的飞跃”？
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
[思路剖析]1、“巧妙”与“隐藏”一样都是有意识所为，一说动作，一说效果；而“遗忘”却只能是无意识的行为，分析维纳斯雕像失去了两只臂膊属于哪一种情况呢？
无疑应该属于无意识，那么作者为什么要把有意识与无意识扭合到一起呢？
这样去想一想，就能解答这一题了。
2、“漂向更远更远的国度”说明已经越出了一个国家的范围，为更多的国家和人民所欣赏了；“超越更久更久的时代”说明可以流传久远而不是与
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