五年级孩子应该掌握的作文技巧：人物篇(一).docx
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五年级孩子应该掌握的作文技巧：
人物篇
（一）
“把爸爸当做是红花，把妈妈当做是绿叶，用妈妈来衬托对比爸爸。
”呆呆点了点头，转而“嘿嘿”一笑，说，“可我听说女人才是花啊。
妈妈听女儿这么说自己，不会生气吗？
”
“不会。
即使生气，我想也不会生金铃的气。
不过，妈妈倒是给金铃布置了一个任务。
”呱呱说。
啥任务？
呆呆凑过去一看，原来，妈妈要金铃写一篇作文《我的妈妈》，在作文中把爸爸也贬一顿！
哈哈……这样一来，妈妈的心理不就平衡了嘛！
“金铃打算在《我的妈妈》中，写爸爸大男子主义，不会做家务。
”呱呱看着呆呆，问，“呆呆，你来说一说，金铃在《我的妈妈》这篇作文中，会怎样夸妈妈呢？
”
“那还用问，肯定会写妈妈十分勤劳、能干持家喽！
”呆呆说道。
呱呱点了点头，接着说道：
“我们不是学过一篇课文《说勤奋》吗？
课文中，是怎样写儿时的司马光学习勤奋的呢？
”
呆呆把语文书翻到《说勤奋》一课：
…………
司马光是北宋著名的史学家。
小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。
……
“你看，在这个小片段中，谁是红花，谁是绿叶？
”呱呱问。
呆呆非常流利地做出了回答。
（亲爱的读者朋友，你是怎么想的？
请你一起来思考。
参考答案见文末。
）
“生活中，处处有对比。
有了对比，就有了个子的高与矮，身材的胖与瘦，皮肤的黑与白；有了对比，就有了成绩的好与差，性格的动与静，品质的优与劣。
”呱呱说道，“我们在写人的作文中，也可以采用对比的方法，这样可以将人物的形象刻画得更加丰满。
”
说完，两人走进庭院，绿叶中，红艳艳的月季花正迎风摇摆。
（亲爱的读者朋友，下面的作文中，小作者是如何通过对比刻画人物形象的呢？
请你读一读，思考一下吧！
）
我的爸爸
呱呱精品班学员 颜玮昕
我的爸爸个子高高的，皮肤白白的，眼睛虽然不大，但炯炯有神。
他性格内向，说话也轻轻的，从不跟人高声讲话。
爸爸对人宽容，在家里谁都能使唤他，如果你听到，“春雷，给我倒杯水来！
”那不一定是妈妈发出的指令，可能是我哦！
这时他就会笑嘻嘻地把水端过来，还乐呵呵地说：
“公主，请慢用！
”妈妈则会在旁边冷嘲热讽地说：
“看看你在家的地位，连女儿也能使唤你！
”而他却还是笑呵呵地说：
“帮女儿做事我愿意！
”
在我的学习上，爸爸也是一样的宽容大度。
记得有一次，我去参加数学竞赛，有道题目我计算了半天，得到的答案却怎么看都觉得不可能，于是就没写上去。
考试结束，妈妈知道后大发雷霆，气急败坏地骂道：
“哎，你脑子有毛病啊！
好不容易得到的答案就赶紧写上去啦，你不写，那不是在浪费你那么长的计算时间嘛！
”妈妈开始唠叨起来。
一旁的爸爸看不下去了，便轻描淡写地说：
“好了，说一遍就够了，下次记住就好了。
”妈妈一听，又把矛头指向了爸爸：
“还有你，女儿的学习从来不管，现在还来训我……”爸爸并没有答话，只是默默地听着。
我心中五味杂陈，眼泪都要掉下来了。
晚上，我和爸爸出去散步。
微风吹过脸颊，柳树随风摆动，爸爸搂着我轻声地说：
“你以后要注意了，辛辛苦苦算出来的答案，不管它是否正确都要写上去，如果正确，那不是拿分了嘛！
”我听了直点头。
在那种轻松的环境里，爸爸的话显得格外亲切。
我喜欢爸爸，对我宽容，给我创造了一个轻松的成长环境！
美好。
我的爸爸
呱呱精品班学员 费奕然
高高的身子，鼻梁上架着一副眼镜，眼睛闪着智慧的光，这就是我的爸爸，也是我最尊敬的人。
我的爸爸是一个数学老师，在教师这个岗位上孜孜不倦地工作了十几年。
我对他的评价就是一个字——“忙”！
临近高考时，更是忙得不可开交，常常备课做题到深夜。
有时候我有不会做的数学题想去问爸爸，爸爸却说：
“宝贝，你再自己思考一下吧，爸爸很忙。
”但每当有学生打电话来问题目时他就不忙了，还会耐心地讲解十多分钟。
这让我迷惑不解。
有一天，妈妈做好了晚餐正等爸爸回来开饭。
爸爸却打来电话说：
“我晚上要值班，不回家吃饭了。
”“可是爸爸，你这周三刚值班过呀，怎么又要值班了？
”我追问道。
原来是快要高考了，爸爸为了挤出时间给学生讲题，主动要求再值一次班。
直到深夜10点，爸爸才悄悄地回到了家。
第二天早上，我6点钟就醒了，兴冲冲地邀请爸爸和我一起参加班级亲子游，爸爸却为难地说：
“真对不起，宝贝，爸爸没有时间。
马上要高考了，周末这两天我都得去学校里辅导学生，到了暑假，爸爸一定好好陪你玩！
”我有些失落，但非常理解爸爸的工作，也很敬佩爸爸的敬业精神。
这就是我的爸爸，他宁可牺牲自己的休息时间，也要让学生更好地学习知识。
正是因为这种敬业的精神，爸爸赢得了无数教学上的荣誉和成就。
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