苏教版语文五下9海伦凯勒.ppt

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十九世纪出现了两个了不起的人物：

一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。

美国：

马克吐温,请说一说你所了解的海伦凯勒。

海伦凯勒是美国著名女作家、教育家。

她被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像。

获总统自由勋章。

一岁半，海伦凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。

从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊17岁，海伦凯勒考进了美国第一流的高等学府哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。

大学期间，她开始写作。

毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。

最著名的是其自传假如给我三天光明。

少年时期的海伦凯勒,中年时期的海伦凯勒,老年时期的海伦凯勒,这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，这个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子，以她独特的生命个体，以其勇敢的方式震撼了世界。

她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院。

她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。

最著名的是其自传假如给我三天光明。

要求：

（1）读准字音，读顺句子，把全文读通。

（2）思考：

课文写了海伦的几件事？

隔绝沉寂脾气吮吸泛舟描绘盲哑刹那间暴躁干燥倾注倾诉包扎散落笔调甘霖,猛然醒悟不屈不挠可想而知不分昼夜双目失明双耳失聪有声有色无边无际前所未有如饥似渴夜以继日,9海伦凯勒,课文主要内容：

课文讲述了海伦一岁半时遭遇一场重病后，从此双目失明、双耳失聪。

在沙利文老师的指导帮助下，如饥似渴地摸读盲文；在富勒教师的指导下，学会了说话。

考上大学后，她把自己的全部精力都投入到残疾人身上的故事。

赞扬了海伦不屈不挠的学习精神。

9海伦凯勒,第一段

（1）：

讲海伦在一岁半时，一场大病给她带来的灾难。

第二段（25）：

在沙利文老师的热情关怀、精心辅导下，海伦如饥似渴地学习盲文，拼写单词。

第三段（67）：

海伦经过艰苦的努力，使自己的说话能力和一般人没什么两样。

第四段（8）：

海伦大学毕业时，决心像自己的老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。

我会说段意,9、海伦凯勒,苏教版第十册,思考：

海伦面对的是怎样不幸的命运？

指名读第一自然段,双目失明双耳失聪,1.1880年,海伦凯勒出生在美国。

不幸的小海伦,在生了一场重病之后,双目失明,又耳失聪。

天哪,谁能想到,当时,她才是一个一岁半的娃娃呀!

从此,小海伦与有声有色的世界隔绝了。

她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。

她不能喊一声“妈妈”,也不能倾诉心中的希望和要求。

她变得暴躁起来,脾气越来越坏。

绝望悲伤悲痛欲绝苦不堪言痛不欲生,海伦在她的自传假如给我三天光明中写道：

【每次手语无法让别人了解我的意思时，我都要大发脾气。

烈火在胸中燃烧，却又无法表达出来，只好疯狂地踢打、哭闹，在地上翻滚、吼叫，直到精疲力竭。

】,从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。

她面对的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。

她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求。

她变得暴躁起来，脾气越来越坏。

体会海伦悲愤欲绝的心情，齐读下面这段话：

沙利文老师,是谁点亮了海伦心里的明灯？

（1）沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、拼单词的？

默读第三自然段，画出有关句子。

交流体会：

“沙利文老师把海伦的一只手放在拼写了水这个单词。

”,从这里可以看出她是一个怎样的老师？

有耐心、有智慧，善于启发海伦用触觉去学习知识。

沙利文老师开始教海伦摸盲文,拼单词。

一次,她们路过水井房时,房时,沙利文老师把海伦的一只手放在水管口上。

这时一股清凉的水在海伦手上流过,沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。

海伦猛然醒悟,原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西啊!

她心中充满了前所未有的喜悦,感到生命有了新的开始。

（突然明白。

）,（从来没有过。

）,联系课文第三自然段，自由交流：

是哪一件事激起了曾经脾气暴躁，对生活失去信心的海伦对知识的如此渴望？

你能体会海伦此刻的心情吗？

她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。

海伦在她的自传假如给我三天光明中写道：

【水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

井房的经历使我求知的欲望油然而生。

】,在沙利文老师的精心指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。

她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。

她拼命摸读盲文不停地书写单词和句子。

她是这样的如饥似渴,以至小手指都摸出了血。

沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。

就这样,海伦学会了阅读、书写和算术,学会了用手指“说话”。

（两个双引号表示强调，引起注意。

）,（比喻，用海伦比作干燥的海绵，可以看出她求知的欲望很强。

）,（指海伦不分昼夜地学习、摸盲文、拼单词。

）,（形容要求非常迫切。

）,她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。

她拼命摸读盲文不停地书写单词和句子。

她是这样的如饥似渴,以至小手指都摸出了血。

从哪些词语可以看出海伦的不屈不挠？

她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。

她拼命摸读盲文不停地书写单词和句子。

她是这样的如饥似渴,以至小手指都摸出了血。

思考：

哪个词语最能让你感受到她的不屈不挠？

“如饥似渴”理解“如饥似渴”就像非常饥饿的人，看到了（）；极度干渴的人，见到了（）。

食物,水,就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。

这里的“说话”为什么要加引号呢?

不是真正意义上的说话，而是用手指拼写。

表示特殊含义。

交流体会：

她有时在林中漫步,有时和朋友们在湖上泛舟。

她在想象中感受着这个世界。

“我常常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。

于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园,园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。

”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。

是什么令海伦的想象如此美好？

知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心。

自学第6自然段，画出有关语句：

1、富勒老师怎么教海伦说话的？

萨勒让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和喉咙的位置，以此体会怎样发音。

2、这是靠什么来学习说话？

触觉学习说话的方式,3、海伦是怎样练习的？

为使我的伙伴即使是最亲密的伙伴能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。

我每天坚持着练习，练习，练习,4、从这句话中你体会到什么？

海伦学说话的艰辛以及她拼命学习的精神。

海伦努力的结果是什么？

快速浏览第七自然段理解。

（1）她说话的能力和一般人没什么两样了。

（2）海伦回到家里，大声喊道：

“爸爸妈妈，我回来了！

”,交流体会：

海伦不屈不挠的奋斗精神和为他人服务的精神永远留在人们心中。

请同学们齐读最后一段，想想海伦为什么会永远留在人们心中。

1900年，海伦考上了大学。

大学毕业后，她决心像沙利文老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。

她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。

海伦凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。

只要有阳光，便不会看见阴影。

冲出黑暗虽然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，无论处于什么样环境，都要不断努力，都要学会满足。

假如给我三天光明不要埋怨别人对你设下困难，只要自己努力一把，克服那些困难，即使失败了我觉得也不会太伤心，但我坚信那只是偶然，而必然则是你肯定会成功！

假如给我三天光明,读了这么多，学了这么多，你就不想对海伦说点什么？

如果海伦就站在你面前，你想对她说什么？

同桌间先说说看。

填空：

海伦，我想对你说,海伦凯勒：

坚持不懈、不屈不挠,莎莉文：

充满爱心、教育有方,萨勒：

教育有方,从海伦凯勒的身上我们学到了：

在生活中应该有坚持不懈、不屈不挠的精神。

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