九年级语文下册第六单元25诗词六首 练习 新版 语文版.docx

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九年级语文下册第六单元25诗词六首练习新版语文版

2019-2020年九年级语文下册第六单元25诗词六首练习新版语文版

一、基础知识

1．给下列加点字注音。

窈窕淑女（）（）参差荇菜（）（）寤寐求之（）（）

琴瑟友之（）（

）蒹葭苍苍（）（）溯洄从之（）（）

2．解释下列加点词语的意思。

（1）君子好逑（）

（2）左右芼之（）

（3）溯洄从之（）

（4）乱花渐欲迷人眼（）

（5）寂寞梧桐深院锁清秋（

）

（6）左牵黄，右擎苍（）

3．下列句子朗读停顿有误的一项是（）

A．寂寞梧桐/深院锁/清秋

B．剪/不断，理/还乱，是/离愁。

C．孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低。

D．黄鹤一去/不复返，白去千载/空悠悠。

4.下列有关本课诗词的说法不正确的一项是（）

A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，它收集了从西周初年到春秋中期约五百年间的诗歌三百零五篇，分风、雅、颂三部分。

B．《钱塘湖春行》中，“最爱”两字抒发了诗人对西湖的赞美和喜爱之情。

C．《相见欢》这首词的作者李煜工书，善画，洞晓音律，诗、词、文皆通，以词的成就

最为突出。

D．《江城子·密州出猎》这首词的作者苏轼是豪放词派的创始人。

其词多豪迈奔放，慷慨激越，南宋文天祥等人得以继

承发展，形成一派。

5．按要求默写。

（1）《关雎》中描写青年男子想象着把心上人迎娶回家时那种热热闹闹的场面的句子是：

，

。

（2）《蒹葭》中广为流传的名句是：

，。

（3）《黄鹤楼》中，卒章显志，点明作者思乡主旨的诗句是：

，。

（4）《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞的早春景色的句子是：

，。

（5）《江城子·密州出猎》中运用比喻，表现作者有志于亲上前线、保卫边疆、抗击西北入侵之敌的决心的语句是：

，。

6．同是借景抒情，《黄鹤楼

》和《钱塘湖春行》这两首诗分别表达了怎样的感情？

7．《江城子·密州出猎》这首词表达了词人怎样的远大志向。

附：

参考答案

1．yǎotiǎocēncīwùmèiqínsèjiānjiāsùh

uí

2．

（1）配偶

（2）选择（3）追，追求（4）繁，多

（5）锁住，笼罩（6）举着

3．A

4．D

5．

（1）窈窕淑女钟鼓乐之

（2）所谓伊人在水一方（3）日暮乡关何处是烟波江上使人愁（4）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（5）会挽雕弓如满月西北望射天狼

6．登临神奇迷人的黄鹤楼，联想自己仕途失意、漂泊无依的处境，崔颢自然会有一种吊古伤今、人去楼空的寂

寞之感，传达出思念家乡的愁绪。

而《钱塘湖春行》通过湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、柳阴，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒

发了诗人无比喜悦和对西湖的无比热爱之情。

7．《江城子·密州出猎》通过描写一次出猎时的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌卫国的雄心壮志，表达了为国效命的坚强决心和爱国思想，并委婉地表达出企盼重新得到朝廷重用的愿望。

二、类文阅读

杂诗王维

君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅著花未?

鉴赏要点

诗歌一开头，作者以近似讲话一样的语气，不加修饰地表现了一个久住他乡异地的人，一旦见到自己家里的亲友，欲知家乡情事的分外热烈、急切的心情。

那么，身在异地的异客，最想知道什么事呢?

最令他亲切怀

想的却是花窗前那枝梅花开了没有。

用梅花作为繁多家事的借代，不但更加生活化，而且也诗化了最普通的

家务事，同时又表明了作者独钟情于梅花那种清高超脱的品性的情怀。

全诗质朴平淡而诗味浓郁。

问题探究

1．表现作者对梅花情有独钟、体现了作者清高超脱品性的诗句是哪几句?

2．宋朝林逋有两句咏梅名句，你是否知道?

把它写出来。

附：

参考答案

1．来日绮窗前，寒梅著花未?

2．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

2019-2020年九年级语文下册第六单元复习卷苏教版

一、基础知识积累与运用（27分）

1．根据拼音写出恰当的汉字。

（4分）

①宫què_______②苑yòu_______③yùn______袍敝衣④chí_______蹰

⑤jūn_______裂⑥白露未xī_______⑦缃qǐ_________⑧叱duò_______

2．给加点字注音。

（4分）

①玉帛（）②辙乱（）③旗靡（）④汩没（）

⑤嗜学（）⑥烨然（）⑦白晰（）⑧荇菜（）

3．找出下列词语中的错别字，并加以订正。

（2分）

君子好求锡归待选不可曲伸取信于民

负箧曳屣奔走之劳登轼而望禅不敢发

订正：

4．文学常识填空。

（8分，每空0.5分）

①汉代人把乐府机关收集整理、编录演奏的诗篇称为“____________”。

后人称这些诗为“_______________”或“_________________”。

《陌上桑》就是其中的名篇。

②《关雎》、《蒹葭》、《君子于役》均选自我国最早的一部诗歌总集《__________》。

这部诗歌总集收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“______________”，它分为______、

__________、_____________三部分。

③《送东阳马生序》的作者是_______（朝代）的____________（人名），他真挚诚恳、循循善诱，用自己切身体会勉励同乡马生勤奋学习，因而，这篇文章具有_________的性质。

④《上枢密韩太尉书》的作者是_____________（人名），他在散文创作上有突出的成就，与________、___________合称为“三苏”。

⑤《________________》传说是春秋时期左丘明根据鲁国史料编写的___________体史书。

《曹刿论战》就选自其中。

5．解释下列加点词在句中的意思。

（3分）

①公将鼓之________②将以益治其文_________③道阻且右________

④主人日再食________⑤钟鼓乐之_________⑥腰白玉之环_______

6．下列句中没有通假字的一句是（）（1分）

A．四支僵劲不能动B．小惠未徧，民弗从也

C．辙生十有九年矣D．则心不若余之专耳

7．默写（5分，每空0.5分）

①______________________，照我秦氏楼。

②头上倭堕髻，________________

③______________________，日之夕矣。

④蒹葭苍苍，______________。

所谓伊人，________________。

⑤_______________________，______________________，而不自知也。

⑥《曹刿论战》一文中，曹刿认为作战的先决条件是_______________，______________，________________。

二、阅读理解（40分）

（一）《曹刿论战》选段（7分）

十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何问焉？

”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：

“小信未等，神弗福也。

”公曰：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：

“忠之属也，可以一战。

战则请从。

”

8．解释下列加点的词语在文中的意思。

（2分）

①肉食者谋之，又何间焉？

（）

②忠之属也，可以一战。

（）

9.翻译下面的句子。

（2分）

①小信未孚，神弗福也。

译：

_________________________________________________________________________

②战则请从。

译：

_________________________________________________________________________

10．曹刿请见的最主要原因是（）（1分）

A．齐师伐我B.公将战C.肉食者鄙D.战则请从

11．“忠之属也”的评价内容是（）（1分）

A．衣食所安，弗敢专也，必以分人。

B.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

C．小大之狱，虽不能察，必以情。

D.以上三种均包括。

12．选对本段文字核心内容概括正确的一项（）（1分）

A．介绍曹刿请见的原因。

B.批判当官者的无能。

C．讽刺庄公的迷信思想。

D.指出战前的政治准备。

（二）选《上枢密韩太尉书》（11分）

辙生十有九年矣。

其居家所与游者，不过其邻里乡党之人，所见不过数百里之间，无高山大野，可登览以自广。

百氏之书虽无所不读，然皆古人之陈述，不足以激发其志气。

恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。

过秦汉之故都，恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。

至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪府库、城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。

见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。

太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发。

入则周公、召公，出则方叔、召虎，而辙也未之见焉。

13．本文选自《上枢密韩太尉书》，此题目的意思是_________________________________。

本文体裁属于____________体的______________文。

（2分）

14．解释下列加点的字。

（2分）

①无高山大野可登览以自广_______________②然皆古人之陈迹________________

③故决然舍去________________④太尉以才略冠天下______________

15．翻译文中画线句子。

（1分）

译：

__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________16．作者在家乡所交往的是人；所居住的环境是；

所读之书是。

（用原文语句回答）（3分）

17．作者“决然舍去”的原因是。

（1分）

18．作者用周公、召公、方叔、召虎四人喻韩琦的用意是_______________________________

__________________________________________________________________________。

（1分）

19．作者认为“养气”主要靠（）（1分）

A．多观察B.“求天下奇闻壮观”，多结交文人学士

C．多读“百氏之书”D.多与“邻里乡党之人”游

（三）选《送东阳马生序》（7分）

今诸生学于太学，县官日有廩稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。

坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。

余朝京师，生以乡人子谒余。

撰长书以为贽，辞甚畅达。

与之论辩，言和而色夷。

自谓少时用心于学甚劳。

是可谓善学者矣。

其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

20.解释加点的词语。

（2分）

①父母岁有裘葛之遗____________②无冻馁之患矣_______________

③非天质之卑______________④生以乡人子谒余______________

21．下列句子中加点的“之”字，意思和用法与例句相同的一项是（）（1分）

例句：

余故道为学之难以告之

A．有司业、博士为之师B.非天质之卑

C．与之论辩，言和而色夷D.录毕，走送之，不敢稍逾约

22．把下列句子翻译成现代汉语。

（1分）

撰长书以为贽，辞甚畅达。

译：

___________________________________________________________________________

23．今之太学生学习条件之优越与自己昔日求学之艰难对比鲜明，旨在说明什么？

（用自己的话回答）（1分）

答：

____________________________________________________________________________

24．联系全文思考，本篇赠序的写作意图是什么？

（2分）

答：

____________________________________________________________________________

（四）《陌上桑》（8分）

日出东南隅，照我秦氏楼。

秦氏有好女，自名为罗敷。

罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。

头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。

行者见罗敷，下担捋髭须。

少年见罗敷，脱帽著梢头。

耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。

25．解释下列诗句中加点的词语。

（2分）

①日出东南隅（）②照我秦氏楼（）

③秦氏有好女（）④但坐观罗敷（）

26．诗中“秦氏有好女”“自名为罗敷”在人称上有什么变化？

（1分）

答：

____________________________________________________________________________

27．在“罗敷善蚕桑，采桑城南隅’冲，哪一词语表明了罗敷农家女子最本质的特点？

（1分）

答：

____________________________________________________________________________

28．作者在叙述“行者”“少年”“耕者”“锄者”观罗敷的过程中，采用什么描写？

目的是什么？

（2分）

答：

____________________________________________________________________________

29．阅读选文后，请简要地概述罗敷这一人物形象。

（2分）

答：

____________________________________________________________________________

（五）《关雎》（7分）

关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好述。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，____________。

悠哉悠哉，______________。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

30．“窈窕淑女，琴瑟友之”与“窈窕淑女，钟鼓乐之”中有词类活用现象，请找出并加以解释。

（1分）

答:

____________________________________________________________________________

31．把诗中空缺的诗句填全。

（1分）

答:

____________________________________________________________________________

32．本诗运用最多的修辞手法是什么？

（1分）

答:

____________________________________________________________________________

33．给本诗划分层次，并指明层意。

（2分）

答:

____________________________________________________________________________

34．本诗所表现的是什么内容？

运用了什么样的艺术手法？

（2分）

答:

____________________________________________________________________________

三、写作练习（33分）

35．这是一单元的文言文，几篇课文各有各的写作特点，请你回忆一下，解答下列题目。

（3分）

①《曹刿论战》作为一篇记史的作品，一个最显著的写作特点是____________________。

②《上枢密韩太尉》是一篇书信，你觉得本文有哪些写作方法值得学习：

_____________

___________________________________。

③《送东阳马生序》是一篇赠序，作者现身说法，叙述自己青少年时期求学问师的种种艰难和勤奋学习的经历。

你觉得本文有哪些写作方法值得学习：

___________________________

____________________________________。

④《陌上桑》是汉乐府中的著名诗篇，本文最主要的写作特色是______________________。

36．《陌上桑》采集于民间歌谣，是一首东汉时期在民间广泛流传的诗歌，诗里的故事带有浓厚的传说性。

请你把它改编成600字左右的记叙文。

（30分）

附：

【新教材基本能力过关卷】：

第六单元复习卷答案：

一、1．①阙②囿③缊④踟⑤皲⑥晞⑦绮⑧咄

【解析】：

此题考查了对重要词语的识记。

其中的“阙”、“缊”、“咄”容易写错，应当心。

2．①bó②zhé③mǐ④gǔ⑤shì⑥yè⑦xī⑧xìng

【解析】：

此题考查学生对汉语拼音及重要词语的掌握情况。

其中的“烨”、“靡”、“汩”、“帛”极易读错，请当心。

3．求——逑锡——赐曲——屈禅——惮

【解析】：

这题主要引导学生应区别一些形近字，同音字。

4．①歌诗乐府乐府诗②诗经诗三百风、雅、颂③明朝宋濂临别赠言④苏辙苏洵苏轼⑤左传编年

【解析】：

此题考查学生对文化常识的了解情况，只要注意书下注释，完成此题不难。

平时最后能识记一些！

5．①击鼓进军②更加③弯曲④两次⑤使……快乐⑥挂在腰间

【解析】：

此题考查学生对课文中重要实词的掌握情况。

其中的“鼓”、“腰”都是名词作动词使用；“乐”是形容词的使动用法。

6．D

【解析】：

此题考查学生对通假字的了解程度，采用选择题的形式容易多了。

A选项中“支”—“肢”；B选项中“徧”—“遍”；C选项中“有”—“又”。

7．①日出东南隅②耳中明月珠③鸡栖于桀④白露为霜在水一方⑤其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文⑥小大之狱，虽不能察，必以情

【解析】：

此题考查学生对课文内容的熟悉程度。

背诵一些名家名篇会增加我们的古文功底！

二、

（一）8．①参与②可以凭

【解析】：

对重要实词的理解，是文言文必考题之一。

题目中的“可以”古今意义不同，请注意区别。

9．①这只是小信用，未能受到神灵充分信任，神灵不会保佑的。

②如果作战，就请允许我跟随着去。

【解析】：

翻译重要语句，也是文言文必考题之一。

10．C

【解析】：

“鄙”是“鄙陋，目光短浅”的意思，表明了曹刿对“肉食者”的否定，也表现了他的“远谋”。

11．C

【解析】：

“忠之属也”是在否定前两次回答以后对第三次回答的肯定。

办事负责，能得到人民的拥护，才是作战取胜的保证。

这充分表现了曹刿的“远见卓识”。

12．D

【解析】：

这一段通过写战前曹刿与乡人及庄公的对话，表现了曹刿“取信于民”的政治思想。

文中重点写的是作战前的政治准备，充分表现了曹刿的“远谋”。

（二）13．呈给枢密使韩太尉的信书信体议论

【解析】：

此题考查学生对题目的理解以及有关课文的一点文化常识。

只要关注书下注释，即可完成此题。

14．①扩大自己的视野②陈旧的东西③决断的样子④才干谋略

【解析】：

此题引导学生关注重要的实词，并能理解它们的意思。

因为这是学习文言文必备的能力。

15．看到了翰林学士欧阳公，亲耳听到他的宏辩的议论，亲眼见到了他的文秀而雍容大雅的容貌，又得以和他门下的学生、贤士、大夫相交往，然后才明白了天下的文学成就都集中在这里啊！

【解析】：

此题仍是考查对重要文句的翻译。

16．邻里乡党之人；百里之间；百氏之书

【解析】：

捕捉文中信息，先要认真读课文，然后再根据要求去文中寻找，这样会简单一些。

17．求天下奇闻壮观，以知天地之广大

【解析】：

对课文内容的理解，也需抓住关键句子来讨论、分析。

18．颂扬韩琦出将入相、文武兼备，以求得一见。

【解析】：

此题考查学生对作者写作手法的理解。

理解作者写作手法可以与写作目的联系起来讨论。

19．B

【解析】：

此题仍是考查学生对课文内容的把握。

（三）20．①给予、赠送②饥饿③低下④拜见

【解析】：

此题考查对文言实词意义的理解。

21．C

【解析】：

此题对常见虚词“之”进行考查。

与例句相同的是C选项，它们都是代词，他，指马君则。

22．写了一封长信作为见面礼，语言顺畅通达。

【解析】：

此题考查句子翻译。

要抓住关键词语，如“撰”、“贽”等，还要懂得词法和句法，如“以为”是“以（之）为”的省略。

23．是否学有所成，关键在于自己的专心与否。

【解析】：

此题考查学生对写作手法的分析。

仍然可以联系文章主旨来综合考虑。

24．进一步勉励马生更加刻苦学习。

（只要意思对即可）

【解析】：

可以抓住文章的一些关键句子来分析作者的写作意图。

（四）25．①方位角落②我们③美丽④只

【解析】：

此题考查学生对关键实词的理解。

26．第一人称变第三人称。

【解析】：

解答此题必须先要理解文句的意思，然后再分析人称的变化已很容易了。

27．“善”

【解析】：

分析人物性格可抓住关键词语或重要语句。

28．细节描写；侧面烘托罗敷的美。

【解析】：

此题考查学生对写作方法的理解。

29．她是一位外表美丽，热爱劳动的典型的农家女子。

【解析】：

此题考查学生对人物性格的理解。

理解人物性格，可从人物语言、行为、外貌等方面加以揣摩。

（五）30．友：

动词，亲近、交好；钟鼓：

敲钟击鼓；乐；动词，使…欢乐。

【解析】：

词类活用是考查文言文的一个重要考点，需要平时的积累，并能联系具体的语言环境来综合理解。

31．寤寐思服辗转反侧

【解析】：

此题考查学生对本文的识记情况。

注意不要写错别字。

32．对偶

【解析】：

此题是对修辞手法的考查。

准确解答此题，必须要熟悉“对偶”这一手法的基本特征，根据这一特征进行再认。

33．一层（前四句）：

小伙子听到雎鸠的鸣叫，唤起要同漂亮姑娘结为夫妇的心思。

二层（第五至十二句）：

姑娘采摘荇菜，刻画小伙子对姑娘的日夜追求和思恋。

三层（第十三至二十句）：

描写小伙子决心追求这位姑娘欢乐、热烈的情景。

【解析】：

此题考查学生对文章思路、层次的把握。

首先要整体把握文段的意思，并考虑有几层意思，然后再具体划分。

34．描写青年男子对漂亮姑娘的恋慕与追求；兴。

【解析】：

此题考查学生对课文内容的理解。

三、35．①剪裁得当②条理清晰，语言流畅、自然③结构严密，详略有致；用对比说理；注重细节描写④运用直接描写和间接描写相结合

【解析】：

此题考查学生对本单元各课的写作方法的理解，以便能熟练掌握，并自然运用到自己的写作中去。

所写答案意思对即可，或只要符合本文的写作特色，归纳恰当也可以。

36．具体内容略

【解析】：

改编时可运用联想和想像等手法，增加一些故事情节，使文章生动、曲折，但不能改变原文意思。

【新教材发散思维检测】

第六单元测评试卷

（总分：

100分；时间：

90分钟）