语言文字规范汇编1.doc

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塔头小学语言文字工作相关制度汇编（1—5）

塔头小学语言文字规范化工作制度

为全面贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，创建语言文字规范化示范校，推动学校普及普通话和汉字规范化工作的深入开展，促进素质教育的全面实施，我校制订本制度。

一、组织管理

1．把语言文字工作列入学校议事日程。

由教学副校长分管、教务处主抓，成立语言文字工作领导小组，学校工作计划和总结中均有语言文字工作内容。

2.健全制度，认真落实。

有语言文字规范化制度，保证语言文字工作的活动经费，语言文字规范化列入教学检查，并有改进措施。

3．语言文字工作与教育教学工作结合。

将语言文字规范化工作纳入教育教学要求，课堂教学中教师和学生必须用普通话进行学习交流；在进行教育督导、检查评估时，师生的语言文字规范化工作作为课堂教学评估的重要条件之一。

4．语言文字工作与教职工业务考核工作结合。

教师在考核、评优、聘任、晋升时，语言文字规范化必须符合上级教育行政部门的相关要求。

二、规范用语

1．积极参加普通话培训，逐步提高普通话水平。

全体师生要积极参加各种形式的普通话培训，教师普通话水平等级均达到二乙及以上，语文教师普通话水平等级要达到二甲及以上。

2．把普通话作为教学语言和工作语言。

校内所有人之间的交流都必须使用普通话，使普通话成为校园语言。

3．坚持说普通话。

每位师生在校外要坚持说普通话，并积极参加校外的普通话实践活动，为提高全民的普通话水平出一份力。

三、规范用字

1．掌握汉字规范标准。

专任教师掌握汉字规范标准，语文教师熟练掌握汉字规范标准。

能辨认识字范围内的规范字的学生达90%以上，能正确书写所学的规范字（字形、笔画、笔顺正确，并有一定的速度）的学生达90%以上，作业、答卷用字规范。

2．使用规范字。

非语文专任教师板书、教案、批改作业和编制试卷的用字要规范，语文教师板书、教案、批改作业和编制试卷用字必须规范。

学生除书法创作需要之外，在任何时候、任何场合都必须使用规范字。

3．汉字应用能力。

全体教师和高段学生能辨别影视屏幕、图书报刊和商业活动中的不规范字（常用字范围内），能在计算机上正确输入汉字，能查找语言文字网站，发送规范的汉语言文字邮件。

4．校园内用字规范。

铭牌、标志牌用字规范，电子屏幕、电化教学用字、校园网、板报、宣传栏等必须使用规范字。

5．学校公文、公章等用字规范。

四、加大宣传　　

1．营造良好的语言文字宣传环境。

有经常性的语言文字规范化宣传阵地，如校园广播、板报和永久性、醒目的语言文字宣传标语等。

2．开展“推普”宣传活动。

每年一度的“推普周”有活动计划、总结，积极开展各项语言文字规范化宣传活动。

举办诗歌朗诵会、故事会、演讲比赛等项活动，提高学生的普通话水平；举行中学生“优秀作业展览”、“写字比赛”、“征文比赛”、“编报”等活动，强化书写规范意识，努力提高书写质量；积极组织学生参加规范用字社会实践活动，培养学生的规范用字意识和社会实践能力。

3．开展语言文字教科研活动。

开展有关语言文字规范化的教学改革或研究实验，组织师生进行社会用语用字调查、社会咨询服务等。

塔头小学校园用语用字管理制度

一、用语要求

1．要将普通话渗透学校生活的每一个角落。

要求师生在校园内自觉使用普通话，在同学之间、师生之间、与来宾之间使用文明礼貌用语，禁止说粗话、高声喧哗，使普通话成为校园用语。

2．坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话，对外电话联络、与家长交流等必须使用普通话。

3．学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。

4．教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。

5．教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准，教务处将定期进行教师普通话培训及测试、达标验收工作，发现问题及时采取补救措施。

6．开展形式多样的“推普”活动，不断提高学生的普通话水平。

二、用字要求

1．校名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字符合要求。

2．宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字，用字规范。

3．学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字，必须达到规范要求。

4．公文、讲义、教案、试卷、用字规范。

5．批改作业、书写评语用字要符合要求。

6．板书用字符合要求。

7．学生能认识并正确书写规范字。

塔头小学学生语言文字行为规范制度

一、普通话规范制度

1．热爱祖国语言文字。

2．说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。

3．学生在校园内说普通话，课堂发言、课间交流时均使用普通话。

4．提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。

二、规范字使用制度

1．作业书写规范，减少错别字，不使用简化字、繁体字。

2．学习笔记中使用规范字。

3．宣传刊物中使用规范字，不使用简化字、繁体字。

4．自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字，不使用简化字、繁体字。

塔头小学语言文字工作教育培训制度

为进一步做好师生语言文字教育培训工作，提高师生语言文字素养，特制订本制度。

一、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达标率100%，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。

二、学校每学年开展推普周活动，对师生进行语言文字法规及常识的宣传、培训，活动要求全员参与，积极投入，出勤率和表现与评选语言文字先进个人挂钩。

三、学校领导干部要高度重视语言文字教育培训工作，在各项工作和活动中以身作则，严格管理。

四、语文教师要立足课堂教学和班级活动，对学生进行语言文字知识的教育，要面向全体学生，使全体学生接受普通话和规范汉字的听说读写能力教育培训，90%以上的学生掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字，90%以上的学生能说比较标准的普通话，80%以上的学生能说标准的普通话。

学校将写字与口语成绩作为评价教学业绩的重要依据。

五、其他学科教师也要立足课堂教学和学科活动，对学生进行用语、用字规范化的指导和管理。

塔头小学语言文字工作教师管理制度

为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步推动学校语言文字工作制度化、规范化建设，特制订本制度。

一、除外语教学外，教师工作、教学语言为普通话。

全体教师在上班时间必须使用普通话，对外电话联系、接待家长等必须使用普通话。

二、教师在板书、作业批改和其它教育教学活动中，一律使用国家规定的规范字，不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字。

三、教师要主动对学生进行规范用语、用字的教育，对于学生中出现的问题要及时提出并帮助改正。

四、班主任教师每学期至少组织一次以语言文字为主题的行规训导或班（队）会活动，积极配合、组织学生参加学校、年级或班级的语言文字宣传活动。

五、积极参加社区、共建单位的语言文字工作，发挥示范小学教师的辐射作用。

六、积极参加语言类、书法类竞赛，争取优异成绩。

七、积极开展语言文字的课题研究，提高研究水平和实践能力。

塔头小学2013年第十六届推普周活动方案

一、指导思想：

 以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境

二、活动时间：

2013年9月12---9月18日

三、活动主题:

规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统（热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活）

四、活动目的：

通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容及安排：

（一）、组织领导，落实管理。

由学校语言文字工作领导小组成员与各年级组组长组成推普周工作领导小组。

负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

 推广普通话领导小组：

  组长：

蔡天顺校长

  副组长：

洪玉兰

  成员：

全体中队辅导员

（二）、宣传动员，营造氛围。

    在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，悬挂“我是中国娃，爱说普通话”、“说普通话，写规范字，做文明人”宣传横幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

（三）、利用传媒宣传。

（1）一次国旗下讲话。

利用周一升国旗的时机做推广普通话的宣传演讲，并由少先队大队部向全校师生发出倡议。

（2）一个主题班会。

 各中队在9月16日开一次推普班队。

（3）一次主题黑板报。

（4）开展“啄木鸟纠错”活动。

利用写字课、周六、周日时间，以小队为单位，自查校内、校外不规范用字，并一一做好记录。

推广普通话人人有责，要从自身做起、从现在做起，来不得半点推诿。

要主动不要被动，要正视不要忽视，要自信不要自卑。

中华语言，乃华夏之根，民族之魂，江山之势，国人之本！

望全校队员都积极投入到“推普”活动中来，让“说普通话，写规范字”的文明风尚在校园里不断延续下去。

少先队大队部

                        2013、9、12

推普周国旗下讲话稿

讲话人：

洪玉兰2013.9.16

老师们，同学们

大家好！

新的一周又开始了，本周推广普通话宣传周，简称推普周。

本届推普周的主题是：

热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。

同学们，爱祖国，爱讲普通话，这应该是我们每一个炎黄子孙共同的心愿。

五千年文化的沉淀，五千年华语的传承，泱泱大国，龙的子孙，每一个中国人的脸上，正扬着华夏文明的灿烂。

随着祖国的日益昌盛，做中国人，讲普通话，这是每一个挺起脊梁的中国人的神圣宣言。

学好普通话，讲好普通话，这是我们每一个中国人责无旁贷的职责。

随着祖国的强大，甚至连许多外国人也纷纷跨入了学汉语的行列。

作为一名中国人更应该为此感到骄傲：

普通话作为汉语成了友谊的桥梁，沟通的纽带。

所以，我们塔头小学的每一位同学都应该说好普通话，写好规范的汉字，做新时代的推普员。

在今年的推普周里，结合学校实际，我校创造性地开展“四个一”活动：

一场国旗下讲话、一场主题班队会、一期专题板报、一次“啄木鸟在行动”的活动。

老师们、同学们，“推普周”是短暂的，但“推普”的任务是延续的。

让我们齐心协力说好普通话，用好规范字；让我们从自己身边做起，从我做起，使普通话从校园走向校外；在校园中营造一片文化氛围，宏扬民族文化，树立民族精神，实现顺畅交流，构建和谐社会而努力。

塔头小学开展推普班队

9月16日下午，塔头小学学校在第16届全国普通话推普宣传周之际，各班级以“推广普通话争做文明人”开展了一系列主题班队会。

通过活动，让同学们感受到学校推普周的氛围，同时也在活动中提高了学生的普通话水平。

六年级

一年级

塔头小学“啄木鸟”在行动

第16届全国推广普通话宣传周来临之际，塔头小学少先队大队部组织学校15名执勤队员于9月16日下午写字课组织开展了以“啄木鸟在行动，走进班级查找错别字”为主题的实践活动。

此次活动以班级为单位，执勤队员分成若干“啄木鸟”小队，到学校各个班级，充分发挥出啄木鸟的特长，认真仔细，团结一致，把学生作业本，课本笔记等中出现的错别字统统挖掘了出来并加以改正。

经过大家不懈地努力，每个小队都是硕果累累，满载而归。

最终还评选出最佳“捉‘虫’小能手”。

这次活动，充分锻炼了同学们观察、实践、互助合作的能力。

同学们也从中充分地意识到错别字现象的普遍性和严重性，呼吁社会大众要重视汉字使用的规范性和准确性。

并喊出口号：

说普通话，写规范字，从我做起，从现在做起！

2013年塔头小学推普周工作总结

2013年推普周的主题是：

推广普通话，共筑中国梦。

在一系列的活动中，我们都努力地发挥我校在全社会推广普通话活动中的示范带头作用，尽可能做到使普通话由教学语言向校园语言转变。

具体活动情况如下：

1.做好推普宣传工作。

围绕“推广普通话，共筑中国梦”的主题，我校加大宣传力度，使更多的教师、学生认识到推广普通话对促进经济发展、提高公民素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，督促全校师生养成在任何场合自觉使用普通话的习惯。

在推普周里，我校在推普周领导小组的指导安排下，开展了“四个一”活动：

（1）一次国旗下讲话。

9月15日（星期一），在升旗仪式上由洪玉兰老师国旗下讲话，进行了学校推普周的宣传与动员；

（2）一期推普专题黑板报。

（3）一次“啄木鸟”在行动。

学校执勤队员组成若干啄木鸟小队进班级纠错；（4）一次主题班队活动。

全校各中队抓住了推普主题，结合队员特点和素质，以不同形式开展丰富多彩的主题班队活动。

2.活动内容多样，贴近学生实际。

在本次推普周活动中，我校围绕“推广普通话，共筑中国梦”的主题，以年级为单位自定小主题组织了内容丰富，并贴近学生实际，学生乐于参与的活动。

（1）我校各班级开展了“听我讲故事”等班队活动，全员通过参加富有趣味的故事比赛，积极参与推普活动，让刚入学的学生通过活动了解努力学习和在必要场合自觉使用普通话，以适应现代社会的需要的重要性。

（2）在这一周里，校执勤队员，走进班级，走上街头，成为“啄木鸟”医生，寻找错别字，做到拍照留存，统计好“啄木鸟”小队所找到错别字。

这些活动促进学生学习、推广普通话的热情，掀起全校师生说普通话热潮。

（3）全校结合中秋活动开展朗读比赛，正逢推普周，各中队都在积极地排练着。

开展这样的活动对学生进行普通话水平的训练，同时使学生在活动中，用普通话表达自己的爱国之情，以祖国语言文字规范化为荣。

随着“推普周”活动的开展，我校富有特色的校园文化已日渐浓厚，校园内外，处处讲普通话，处处讲文明礼貌，讲粗话脏话的人少了，互相问好，文明礼义校园随处可见。

文明、和谐自然，在生机勃勃的校园中，文明向上的校园文化已“满园春色”。

总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。

2013-9-17

塔头小学第十七届推普周活动方案

今年9月15日至21日是第十七届全国推广普通话宣传周，为增强全体师生的语言规范意识和推普参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断在我校深入和拓展，进一步弘扬中华民族优秀文化传统。

现拟订如下方案：

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的十八精神，以中华经典诵读为抓手，努力构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化传统，提升师生文化积淀和人文修养。

二、宣传主题

说好普通话，圆梦你我他

三、活动时间：

2014年9月15日至21日

四、活动领导小组：

组长：

蔡天顺

副组长：

洪玉兰许雅珊

组员：

全体老师

五、具体活动日程安排

（一）大力宣传，营造气氛。

1、围绕“说好普通话，圆梦你我他”开展主题宣传活动。

在校园内外悬挂宣传横幅、张贴各种推普宣传标语、推普专刊、宣传画等。

2、利用校宣传栏、班级黑板报等多种形式开展宣传活动。

3、建班级图书角，发动班级学生将自己已经阅读的经典读物带到班级，共读经典。

（二）开展形式多样的校内活动。

1、9月15日，利用国旗下讲话向全体师生进行推普周活动的宣传和动员，力求人人知晓、人人参与，营造和谐良好的校园语言环境。

2．啄木鸟在行动：

三——六年级学生开展校园大搜寻活动——找错别字、不规范字，并做好记录，19日上午交8份给班主任。

3．3、9月18日下午队会时间各班召开推普周“说好普通话，圆梦你我他”诗歌朗诵主题队会，让每一个学生都参与到诗歌朗诵活动中来，由许雅珊负责。

4、9月15——19日三—六年级的同学办一期新颖、有特色的推普手抄报,19日下午各班选5幅给班主任参加评选。

5、9月19日下午举行“说好普通话，圆梦你我他”写字比赛,由洪玉兰老师负责。

6、9月15日–19日，各班出一期推普主题的黑板报，19日下午由领导小组成员对各班黑板报进行检查。

活动图片剪影

宣传栏

推普板报

诗歌朗诵比赛

手抄报

写字比赛

塔头小学2014年第十七届推普周活动总结

2014年9月15日至21日是第17届全国推广普通话宣传周。

为进一步提高我校语言文字的整体水平，进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，我校结合实际情况和当前形势，确定本届推普周活动的宣传主题是：

“说好普通话，圆梦你我他”，并且开展了一系列活动，取得了良好的效果。

现将推普活动情况总结如下：

1.为了开展好我校的推普周活动，学校制定了推普宣传周活动方案，对推普周各项活动进行了具体的安排部署，使“推普”活动顺利有序地开展。

2.利用周一升旗仪式的国旗下讲话向全体师生宣讲推普意义，激励师生自觉使用普通话和规范字的意识，使全校师生积极参与到推普周活动中。

3.班主任组织了以推普为主题的班会，各班组织形式多样，学生真正意识到推普周的意义。

4.学校在主要位置张贴“请讲普通话”的标语，营造良好的语言文字氛围。

5.各班出了一期推普黑板报，办了一期推普手抄报，进行推普知识宣传。

6.开展了“啄木鸟”纠错行动,开展不规范用字的调查活动。

7.发挥学校推普作用，在学生中开展了丰富多彩的推普活动。

如推普知识讲座、推普知识竞赛、普通话诵读比赛、“爱我母语，爱我中华”读书活动等。

形成强大的宣传攻势，有效地进行了推普宣传和教育，广泛地普及了普通话知识，充分调动了学生推普学普的积极性。

8.学生积极参与活动，组织小队在校园和操场上检查不规范用字，发现板报、宣传橱窗或同学的作业中有不规范的字及时向老师指出。

总之，在全校师生的共同努力下，本次推普活动获得了较大的成功。

一系列的宣传活动，使我们师生及家长意识到了说普通话的重要性，感受到普通话说得好是有文化、有修养、有气质的标志，把推广普通话导入一个新的境界。

今后我们将继续努力，不断提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识，加强语言文字规范化工作，使学校的语言文字规范化工作进一步发展。

塔头小学2015年第十八届推普周活动方案

　2015年9月15日至9月21日是第十八届普通话宣传周，为了更好地促进学校语言文字工作，提高师生普通话水平，努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活，树立良好的学校形象，根据根据晋江市教育局《关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知》及教育办要求，结合我校实际，特制定以下活动方案。

一、活动时间：

2015年9月14日—9月20日 

二、活动主题：

依法推广普通话，提升国家软实力

三、活动安排

一、积极营造宣传氛围。

1、利用周一的升旗仪式时间专门对全体师生进行推普周宣传教育，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。

2、开展校内宣传活动。

利用校园宣传栏、LED显示屏、校园广播站等各种宣传渠道，努力营造活动氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

3、各班出一期推普黑板报。

二、精心开展推普活动。

1、各班召开一次推广普通话的主题的班会。

利用周三下午（9月16日）的少先队活动课时间，以班级为单位举行推普主题班会活动。

2、举行一次全校学生写规范字的写字比赛。

以班级为单位开展“缅怀英烈，弘扬中华文化”写字比赛，每班评比书写最漂亮的写字作品参加学校评比。

借以培养学生规范书写汉字的意识，养成良好的汉字书写习惯。

3、开展“推普手抄报”评选活动

四至六年级每班选送三份作品参加学校比赛。

4、开展诗歌朗诵比赛

各班组织学生诵读诗歌，利用诵读诗歌等方式倡导学生用好普通话，

5、开展“啄木鸟纠错”活动。

在校园内开展纠错活动，对黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。

校外的墙面广告文字进行检查、纠正，对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。

6、开展“小手拉大手”活动。

开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

活动剪影

塔头小学2015年第十八届推普周活动总结

2015年9月15日至21日是第18届全国推广普通话宣传活动周。

说普通话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。

根据晋江市教育局《关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知》及教育办要求，结合我校实际积极开展以“依法推广普通话，提升国家软实力”为主题的活动，取得了一定效果，现总结如下：

1、通过主题黑板报、LED、宣传栏等积极宣传说好普通话的重要性，营造了“使用普通话、用好普通话”的良好氛围。

进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

　　2、利用校园广播向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。

　　3、利用星期一的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。

在第三周的国旗下讲话中，我校六

（2）班的雷艺同学做了“依法推广普通话，提升国家软实力”为主题的演讲，同时发出倡议：

倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义。

　　5、召开了一次推广普通话的主题班会。

利用周三下午（9月16日）的少先队活动课时间，学校以班级为单位举行“依法推广普通话，提升国家软实力”主题班会活动。

6、举行一次全校学生写规范字的写字比赛。

以班级为单位开展了“缅怀英烈，弘扬中华文化”写字比赛，每班评比书写最漂亮的写字作品参加学校评比。

借以培养学生规范书写汉字的意识，养成良好的汉字书写习惯。

7、开展“推普手抄报”评选活动。

组织四至六年级查阅推普资料，制作“推普小报”，让学生在动手的过程中明白推广普通话和使用规范字的重要意义。

8、开展诗歌朗诵比赛

各班组织学生诵读诗歌，利用诵读诗歌等方式倡导学生用好普通话。

9、开展了“啄木鸟”行动。

学生利用课余时