幼儿园新教师个人工作总结Word格式.docx

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主动参与园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习时机，仔细学习教师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，汲取阅历并运用到自己的日常教学过程中来。

我还仔细阅读《早期训练》等幼教专业书籍，巡游幼教网站，领会其中的精华，汲取别人的阅历。

本人在本学期报名参与学前训练专业的大专远程训练学习，利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力进步自身的文化程度和业务素养，争取做一名合格的幼儿老师。

三、训练保育

开学初，我依据本班幼儿的实际状况、《幼儿园训练工作方案》、《幼儿园训练指导纲要》仔细制定了本班的班务方案，设计好每月的主题活动，细心支配好每周活动，组织好每日的教学活动。

在教学过程中注重浸透整合理念，运用多种教学手段进展幼儿的综合素养。

在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的嬉戏活动和户外活动时间，每月依据制定好的嬉戏方案开展各类嬉戏活动。

在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域嬉戏，并不段的更新丰富嬉戏材料。

为了协作主题训练活动和节日活动的开展，我主动创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。

每月撰写说课稿和训练随笔，以进步自身的保教程度。

在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注重培育幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。

在班级中开展了值日生工作，以进步幼儿的集体效劳意识和效劳力量。

坚持每天让幼儿记录天气，学习依据天气的改变添减衣物。

四、家长工作

仔细填写《家园联络册》，准时向家长反映幼儿在园的状况。

利用一切时机与家长沟通幼儿在家、在园的表现状况，与家长共同争论训练孩子的方法，仔细听取家长提出的各种要求和看法。

利用各种时机将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动。

通过各种与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿、教师的感情，又让家长理解了幼儿园的训练教学工作，受到了家长们的全都欢送。

五、缺乏与努力方向

一学期下来收获自然不小。

但也存在着很多缺乏，特殊是在教学创新方面有待进步和加强，在今后的教学过程中要敏捷运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力进步自身的教学程度。

另外在班级常规管理上也需要进一步加强，要增加幼儿的平安意识，增进幼儿平安学问，努力做到幼儿在园的人身平安，使家长满足。

幼儿园新老师个人工作总结

（二）

在忙劳碌碌中，这学期的工作又不知不觉地接近了尾声。

现将我本学期的工作、学习和体会做以下总结：

一、思想方面

全心全意为幼儿和家长效劳。

在政治上要求进步，主动进步自身的政治觉悟，自觉读书看报和收看新闻联播，关怀时事，仔细参与每周的政治学习并做好政治笔记。

二、工作方面

我班是新招生的幼儿，在开学初，幼儿哭闹现象极为严峻，我不分上下班坚守在班上，逐一安抚幼儿稳定幼儿心情。

利用周六周日和晚上时间进展家访，深化理解幼儿，较快与幼儿建立良好的师生关系。

针对我班幼儿年龄小、自理力量差，依靠性强的特点，在培育幼儿良好的生活常规、学习常规和生活自理力量的同时，赐予幼儿最好的照看，用最大的热情与爱心，使幼儿感受到妈妈般的暖和与爱惜。

在训练教学上，我早来晚走加班加点为幼儿制作各种形象得意、功能多样的玩、教具和体育活动器材，为了使每一个幼儿都可以得到最好的进展，我在制作玩教具时，都制作了四十份，以确保每个幼儿人手一份，避开因器材投放而限制、影响幼儿进展。

另外，为了协作主题活动，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。

三、学习方面

利用业余时间通读幼教相关书籍、杂志以丰富自己的学问和训练教学方法。

多听其他老师的课，多做课，在学习与理论中不断的进步自己。

连续学习弹钢琴、跳舞、手工制作等根本功，并抓住一切时机进展理论。

四、其他方面

严格遵守园中的各项规章制度，不迟到、不早退，凡事以集体的利益为重，时刻服从指导的支配。

与各位同事友好团结，全力协作班主任开展工作，团结协作，把各项工作做得有声有色。

总之，我会时刻牢记“园兴我荣〞的宗旨，为幼儿的全面进展、为幼儿园的美妙明天不断努力。

幼儿园新老师个人工作总结（三）

时间的脚步从不停留，走出校门，踏上工作岗位已经一学期了。

回忆这一学期自己的工作，我真是有喜又忧。

不过在园指导、在园的老老师以及指导教师__教师的关心下无论是从政治思想上，还是从训练教学上都使我得到了飞速的进展。

现对本学期工作总结如下。

幼儿老师的职业是琐碎的，细小的。

在踏入幼儿园之前，我脑海里的幼儿园，就是教师带着着小伴侣一起做嬉戏，学习简洁学问，可当我真正踏入这工作当中理论时，却不是我想像的那样，孩子们年幼无知，琐事不断，真所谓“幼儿园里无小事，到处都是大事。

〞而且每件事情都要我们做教师的亲力亲为。

又由于我实习期间是在小学度过的，不是太熟识幼儿园里各方面的训练教学工作以及一些日常生活等琐事，所以刚开头我并不怎么适应这个工作，不知道自己在这个岗位究竟扮演的是怎样的一个角色。

就在这时我却迎来了进园的第一次“考验〞，那就是随堂听课，虽然只是一堂随堂课，但对于一个“新手〞来说难免会感到紧急，尤其是我还从来没有正规地跟小伴侣们一起上过课，所以紧急至于不免还让我感到措手不及。

从选课始终到上完课，我都处于精神紧绷的状态。

不过在这段期间也使我看到了一个老老师对待工作的热情，勤奋，努力，我从她身上学到了在书本上看不到的学问，她的这种工作看法使我本来盲目的道路找到了方向。

我开头转变自己对待这份工作的看法，我每天安静地去面对工作中的点点滴滴，遇到繁琐的事情我不再皱眉头，我尽量微笑着去对待每一个人，每一件事。

在这个学期里，我担当两个班的语言、音乐的教学工作，这也是让我在训练教学工作上尽快得到进展的重要途径。

同样的一堂课，我可以上两次，第一遍课上完之后，让我对教案进一步分析，对小伴侣的答复心里也有肯定的数，然后就是课上要留意的事项比方上课所需要的教学材料、教具等，然后再去上其次遍课，上完之后在进展课后反思。

在这个过程中，也使我对两个班的幼儿有了肯定的理解，对待力量不同的幼儿应当怎样实行不同的教学方法。

同时我也看到了同样是身为青年老师的__教师是怎样从一个新老师走到如今，不管是从做人方面还是从教学方面，都是我在以后的工作中所要经受的，也是我应当学习的地方。

选择了自己正确的工作看法后，我开头主动地投入到工作中去。

这时幼儿园的爱好小组班也开设了，我被安排到中班美术爱好班跟__教师一起。

而在那段时间里，我又从另一个老老师身上知道了教学阅历对一个老师来说是多么的重要。

在上美术课的过程中，我从她身上学到了，给中班幼儿上美术课时应当怎样组织教学，怎样吸引幼儿的留意力，在上课的过程中应当留意什么。

虽然幼儿在这个半学期中没有获得什么抱负的成果。

但我信任在下学期里，在教师和幼儿的共同努力下肯定会有成果。

在这个学期中，我一共上了五节随堂课，从第一堂的紧急担心到如今，我觉得已经有了很大的转变，但是这中间确定还存在不少缺乏的地方，但是我信任“世上无难事，只怕有心人〞，在以后的工作中，我会仔细面对种种问题，尽力克制种种困难。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来〞。

在今后的工作理论中我会不断的煅练自己，进步自己，不断的改善自己的学问和阅历。

我会更努力地工作，工作中会更加细心、耐烦，力争为园多做奉献!

幼儿园新老师个人工作总结（四）

时间飞逝，我进__幼儿园已有_个月了。

时间虽短，但对于我来说，却是受益匪线啊!

这期间，在园长与教师们的关怀支持下，我逐步对幼师这份职业有了更深的认识与理解。

如今我也喜爱这个工作了。

每当看到孩子们一张张笑脸，心里感到非常欣慰。

回想起点点滴滴的工作历程，作一个小小的总结。

我在幼儿园担当幼师的工作，刚开头我认为幼师工作比拟简洁，不过是教教书陪陪小伴侣玩耍等工作，但通过一段时间后，才明白自己对幼师工作的认识与理解太浅薄了。

幼师工作责任重大，因为小伴侣都是祖国的花朵。

我们不仅爱护幼儿精神方面的，而且也要爱护幼儿身体方面的。

所以做好幼儿平安的工作极为重要。

我不仅力量欠缺，而且缺乏工作阅历。

还好在友好的教师们的关心下，我学会如何讲课和护理幼儿等学问。

二、达成度分析

我们__班的孩子，男女数目不同，而且有些小伴侣比拟好动，但我们始终能依据幼儿的特点，独特，让幼儿全面进展。

班内幼儿能礼貌对人尊师守纪，和同伴友好相处。

爱班级，爱集体，懂得爱惜公共财物。

常常组织户外活动，保证户外活动时间。

训练幼儿养成良好卫生习惯，并保持仪容仪表的干净。

饭后不能剧烈运动。

能学会简洁的儿歌，数字宝宝等。

主动参与嬉戏，在嬉戏中学会道理。

能对四周事物产生好奇，好问。

开展家长开放活动，虚心听取家长的看法和建议。

利用家长读刊，家访等形式，与家长沟通，获得家长的信任和对我们工作的支持。

这样家园互动，师生互动，就可以顺当的开展。

三、存在问题及改良措施

幼儿有挑食的习惯，不爱吃蔬菜。

在活动中，缺乏探究精神。

这些状况，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应当发觉问题后准时与家长联络，盼望得到协作和支持，使得出现问题可以准时的订正。

今后应当加强对孩子们的催促，制造良好的学习气氛，主动邀请家长协作教学工作的绽开，作为老师的自己也要加强学习，总之，以循循善诱和鼓舞为主，正面引导幼儿，使他们能更快的获得进步。

盼望我以后越来越有进步。

幼儿园新老师个人工作总结（五）

工作岗位上已有一年的时间，在这短短的时间中，让我深入的体会到这份工作的纯真美妙。

正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿老师所说的那样：

“作为‘孩子王’，与孩子在一起的气氛是任何现代装饰手段都无法营造。

望着那一张张天真得意的笑脸，一切的苦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田绚丽。

〞我觉得幼儿园老师是一个纯真和美妙的职业。

有人形容幼儿老师永久都是显得那么年轻和布满朝气。

当你面对幼儿那双清亮比布满童真的眼睛时，当你倾听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时间。

这让我更叫喜爱这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美妙，我无悔选择了这样的职业。

在工作了一年后，我发觉作为幼儿老师要充当多重的角色。

因为我们每天面对的都是活泼得意又血有肉并布满感情需求的孩子，而非无生命的物质材料，他们有着多种多样的需求：

他们需要生理上的`满足感，也需要心理上的支持和指导，而每个孩子又都是独立的个体，他们的相貌不同，性格不同，认知力量不同，爱好也不同，如此多的不同是幼儿老师的工作变得错综冗杂，也因此使得这个职业的个人素养才可以胜任这一工作。

这使我觉得老师应应可以变换这样三种不同角色：

生活中当妈妈，学习中当教师，嬉戏中当伙伴。

在我们大班更能体会出现“嬉戏中当伙伴〞。

在户外活动时，幼儿已经不再局限于嬉戏本身，而是更多地参加了一些自己的想法，情愿与教师，小伴侣们尝试新的玩法。

有时，他们会建议的说：

“教师，再玩这个嬉戏时分成几个组来竞赛吧，看看哪个组会的第一名。

〞有时，他们会说：

“教师，我们今日晚‘老狼’的嬉戏吧，这次请几名小伴侣来当老狼，您当裁判。

〞“今日，我要和与教师竞赛，看看这次谁能赢。

〞每每到了玩嬉戏环节时，孩子们都表现出自己的不同想法，参加到了其中，也真这个把老师当作玩伴，老师同时也真正融入到了孩子们当中去，成为了嬉戏的伙伴。

同时，幼儿对老师的形象也特别重视。

有时候，孩子们会说：

“教师真好看，和妈妈一样。

〞有一次在户外活动的时候，因为天气酷热，我顺手把T恤衫向上撩了一些，露出来一些真丝背心，结果就有孩子马上过来对我说：

“教师，你这样做不好看，应当把衣服放下来。

〞这时，我突然意识到教师的形象有多么重要。

在孩子眼中，教师教给他们学问，带他们玩嬉戏，在幼儿心灵中，就是什么都懂，因此教师的形象无比高大。

教师就是幼儿学习的典范，是仰慕和崇拜的对象，老师说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深入的印象和潜移默化的影响。