刘锦凤二年级上册语文期末复习计划及教案.docx

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刘锦凤二年级上册语文期末复习计划及教案

人教版二年级上册语文期末复习计划

复习总目标：

一、汉语拼音

1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。

二、字词：

1、能熟练认读《生字表

（一）》中的450个汉字，会写《生字表

（二）》中的350个汉字。

复习笔画，笔顺。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。

能用部分生字口头或书面组词和扩词。

4、能正确地搭配词语，正确使用量词。

5、注意积累词语和成语。

在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。

三、句子：

1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。

2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。

3、能用学过的的词语造句。

4、会用不同的句式表达同一意思的句子。

五、阅读：

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

六、写话：

1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。

2、在写话中能运用和生活中学到的词语。

3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。

问号，叹号。

七、口语交际：

1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

复习重点：

1、能熟练认读《生字表

（一）》中的450个汉字。

掌握《生字表

（二）》中的350个汉字。

2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。

复习难点：

1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。

2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积

累语汇的目的。

4、注意近义词的不同用法。

5、学习句子的变换练习。

（如把字句改被字句，被字句改把字句）

6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

知识点梳理

课题

词语

句式（标点）

朗读要求

背诵内容

拓展活动

识字1

景色宜人春华秋实五谷丰登金秋时节尽力表层壮观

生字扩多个词语（我会读）

每个层次词语类型的不同

收集一些关于秋天的词语

1、秋天的图画

波浪灯笼苹果

美丽劳动生字

工作作文（名词）

做工做事（动词）

疑问句

拟人句

破折号——解释说明

朗读课文

重点书后四句拟人句

（词语搭配）什么样的什么（动词使用）

全文

园地“读读背背”

准备园地“展示台”的作品

2、黄山奇石

尤其（部首）

风景区巨石（半包围）

它们安全

块头站立天都峰（多音字）

感叹句（两处）

双引号——特定的称谓

省略号——省略的部分

比喻句的区分

朗读课文

喜欢的段落

想奇石的样子，编故事；收集图片，讲一讲。

3、植物妈妈有办法

AABB类型的词语

已经自己（形近字区分）

铁甲豆子知识纷飞

如果好人女娃山洼（换偏旁）

疑问句

把字句

关联词语（只要就）

朗读课文

全文

收集其他植物传播种子的方法。

4、古诗两首

于是首都（部首）

枝条枫树

日记刘海

白云生（易错字）处有人家。

停车坐（易错字）爱枫林晚。

千古名句：

每一首后两句

朗读课文

背诵两首

默写填空（山行）

“展示台”活动

背诵其他描写秋天的古诗。

园地一

熟字去偏旁（同音字、形近字）

根据偏旁写字（左右、上下结构）

偏旁表义联想法——木本、草本植物；肉月旁身体部位；宝盖头表示房子。

我会读的词语——重在积累，认读字扩的词语会读即可。

读读背背——会背能感悟那种植物的特点，体会用词的准确即可。

口语交际——按照要求说话，训练条理性和语句通顺。

展示台——结合每一课拓展活动，在平时开展。

识字2

二胡京戏象棋钢铁养鱼

观（易错字）看弹琴（易错字）

一字组多词（把字放在不同的位置，结合事物不同特点组词。

）

看图说话训练（谁在哪，干什么，干得怎么样？

体会校内外生活的丰富多彩。

）

朗读

词组分类（琴棋书画）（花鸟虫鱼）（文化娱乐）（动手实践）

结合自己的才艺，准备展示台活动。

课题

词语

句式（标点）

朗读要求

背诵内容

拓展活动

5、一株紫丁香

休息伸出唱歌小院消除

您好挂牵困难又香又甜（积累特殊结构词语）

多练习写词语（我会读）

破折号——解释说明

朗读课文

背诵全诗

准备教师节慰问卡片

6、我选我

队员青色宁静教室样子

校园亲切教师响亮班长

句式变换（谁是什么）

话语前提示语的作用（亲切地说）

朗读课文

准备园地“展示台”作业

7、一分钟

哈欠（部首）元（部首）旦

书包（部首）分钟叹气

迟到闹钟（部件合起来组字）

丁零零（象声词）

冒号的使用（心想）

冒号引号的使用（说）

句号的使用（一句话到哪里结束）

初步体会神态、动作的描写

朗读课文

结合自己的才艺，准备“口语交际”活动。

8、难忘的一天

及格身体仔细几次外国

生计怦怦跳礼让加法

沉着（多音字）兴（多音字）奋

各种各样

体会句子中“地”的使用，用“仔细地”造句。

分号——并列分句的停顿

朗读课文

了解计算机的相关知识

园地二

熟字加偏旁（偏旁添加在左边）

根据偏旁识记生字（提手旁——表示用手完成的动作）

偏旁表义联想法区分形近字——形旁表义，声旁提示读音

学习部首查字典——学会画批，把一段要求读懂。

我会读的词语——重在发现，认读字的偏旁和字义有关。

读读记记——趣味认识姓氏，体会汉字文化。

口语交际——按照要求先想再说，训练条理性，指导怎样交流讨论。

展示台——结合拓展活动，发现自己和别人的优点。

识字3

夕阳山川神州（点的变化）

台湾争气

民族（易错字）

朝（多音字）夕（部首）

结合地图了解课文中名称所在位置，深入理解。

了解地名的全程、别称，激发热爱之情。

了解少数民族知识，为展示台做准备。

9、欢庆

亿万洁白欢庆祖国旗帜

歌曲（生字组多词）

（）的（）

动词的准确

朗读课文

背诵全文

结合课文内容画插图、配图片。

课题

词语

句式（标点）

朗读要求

背诵内容

拓展活动

10、北京

中央上交城市旁边花坛

风景优美绿树成阴国家图画

来来往往（AABB类型词语）

又宽又长

把两句话合并成一句话（第一段句子）

比喻句（）似的（）

标点——感叹号使用

朗读课文

喜欢的段落

收集有关北京变化的资料，为展示台和口语交际做准备。

11、我们成功了

申请马匹互相京城（生字的部首）

泪水海洋拥抱相互飘扬

不约而同

初步体会比喻句表达情感上的不同。

练习正确点标点。

朗读课文

12、看雪

讲话打人手指接头惊人

故事时候惊奇

看图写话（第九自然段）

词语搭配

几种不同的疑问句。

朗读课文

在地图上寻找台湾，了解亚热带的相关气候知识。

园地三

我的发现——反义词

日积月累——近义词

感叹句表达赞叹之情；陈述句表达自己的愿望

我会读——读懂诗句写了什么。

口语交际——按照要求会有条理性介绍，边听边想，学会怎样提问和解答。

展示台——结合拓展活动，把收集资料落到展示活动上。

识字4

尺有所短寸有所长拔苗助长

取长补短功劳落叶

补充成语故事帮助理解

读一读（认读字扩词）

找一些成语故事读，做生字卡片。

13、坐井观天

相信井沿抬头无边无际

青蛙对错答话

还（多音字）有抄写词语

对话朗读的不同语气（问句、感叹句）

分角色朗读

说话练习——续说课文。

14、我要的是葫芦

自言自语每个人（生字的部首）

治牙一棵树（形近字区分）

挂上好哇奇怪慢慢地

描写葫芦样子的句子。

反问句与感叹句、陈述句的变换。

朗读课文

说话练习——续说课文。

15、小柳树和小枣树

怎么思考穿衣服弯下身

比一比浅色语气词（啦啊）

漂亮弯曲（多音字）

省略号

朗读课文

用上学过的成语评价文中人物前后的表现。

课题

词语

句式（标点）

朗读要求

背诵内容

拓展活动

16、风娃娃

农夫表示号角（生字的部首）汗水伤心吸水极地（形近字）

转（多音字）动

摇摇摆摆断断续续无影无踪

一边……一边……

省略号

朗读课文

说说人们为什么责怪风娃娃？

17、酸的和甜的

一串兔子告诉狐狸猴子

一颗（形近字区分）

一会儿……一会儿

对比句子，体会词语表情达意的作用。

朗读课文，再演一演

仿照课文中的句式练习看图说话。

园地四

我的发现——形声字形旁表义，声旁提示读音。

日积月累——积累带有数字的四字词语。

我会填——句子末尾填写标点。

看图写话——学会按照方位顺序观察图画上主画面，学习根据画面，写几句完整、通顺的句子。

我会读、口语交际——结合阅读的短文交流、表演，说看法。

展示台——结合拓展活动，把识字卡片资料、展示阅读的故事。

识字5

千斤折断（熟字加偏旁）

挑选一根独自

自满（结构）容易（部首）

友好相处（多音字）

看拼音写句子

结合生活中例子体会句子。

朗读

读抄句子并背下来

收集谚语

18、称赞

采果子后背（多音字）木板

椅子但是傍晚清早消气

不好意思

读读写写（）了（）（）比（）

转折：

但是

句子中表示动作的词语。

朗读课文，再演一演

19、蓝色的树叶

教师（多音字）不由得美术

吞吞吐吐注意上课铅笔

桌子景色拿起来

读读说说——疑问句、祈使句

朗读课文

说话练习：

我想说：

（）

20、纸船和风筝

破坏松果包扎

漂流（多音字）飘荡（形近字）

抓住句子

祝福幸福（扩词）

表示心情的词语和句子、表示动作的词句。

有感情地朗读

把故事讲给家长听

课题

词语

句式（标点）

朗读要求

背诵内容

拓展活动

21、从现在开始

一声令下宣布

应当一直轮到（易错字）

第一现在日期路上

（）极了（）来（）去

立刻（）

理解体会词语：

议论纷纷

叫苦连天宣布

双引号——特定的称谓

单引号——在对号中特定的称谓使用

分角色有感情地朗读

园地五

我的发现——按照偏旁写字，根据偏旁了解字义。

日积月累——准确使用、搭配数量词语。

我会读——认读字扩词及特殊结构的词语。

读读背背——读诗歌句子，明确遇到困难想办法。

口语交际——讲合作的事，听的训练，怎样评价别人的讲话。

展示台——结合拓展活动，展示积累的有关团结的词语和谚语。

识字6

丑化永远饥寒温饱温暖

贫苦富有助人为乐雪中送炭

反义词

朗读课文

读抄词语

22、窗前的气球

户口亚洲角斗四周（部首）

木床病床（组词）

开始张口

摇摇摆摆叽叽喳喳指手画脚

问句

引号（需要着重指出部分）

造句（可爱的）（高兴地）

朗读课文

23、假如

寻找哭泣（部首）双手

良好食品（形近字）

体操（扩词）还给（多音字）

省略号

了解诗歌的句式特点

有感情地朗读

全文

续写——表达每个人不同的愿望。

24、日记两则

一份粉色昨天晴天姑娘

妹妹读书

好学（多音字）迫不及待

看拼音写词语

书名号

表达强烈情感的句子

朗读课文

明确写日记的要求，准备开始写日记。

25、古诗两首

小舟乘客（部首）

声音何处泪汪汪

按照要求积累、填写千古名句。

朗读课文

全文

园地六

我的发现——两个熟字合成新字。

日积月累——准确搭配词组。

我会填——多音字准确使用及标点符号使用。

我会读——读诗歌句子，体会互助带来友情的美好。

口语交际——怎样做才是真正地帮助别人，听的训练，怎样准确表达自己的想法及如何评价别人的讲话。

展示台——日记展示，积累的有关“爱”主题的歌曲等内容。

课题

词语

句式（标点）

朗读要求

背诵内容

拓展活动

识字7

牢记拍手动物

公鸡花猫（己、记）

丛林保护形近字区分组词

（）是（）

（）有（）

朗读课文

自编儿歌，和同学交流。

26、“红领巾”真好

羽毛头领捉住理会跳跃

蹦蹦跳跳百灵清晨

词语搭配设问句

一会儿……一会儿

双引号、单引号

朗读课文

全文

还应该保护哪些小动物？

为什么？

27、清澈的湖水

失去觉得（多音字）

扔掉眼睛纸张（易错字）

小船四处张望展翅欲飞

区分比喻句，学写比喻句

一边……一边……

体会动词的准确使用

朗读课文

喜欢的段落

续写——表达每个人不同的愿望

28、浅水洼的小鱼

不久在乎至于死亡细腰

捡起来颗粒被子

想想说说（交流）

顿号、省略号

把字句、被字句

一边……一边……

朗读课文

和同学交流，面对小动物受伤时自己的想法。

29、父亲和鸟

并且夜里喜欢重要味道

轻声立刻一群

我会读里面的词语

打中（多音字）雾蒙蒙热腾腾

造句（快活）

把字句、被字句

因果关系的句子

朗读课文

园地七

我的发现——几个字合成字谜。

日积月累——词语接龙。

（不能换字）

读读说说——把字句、被字句的转换。

读读背背——体会小动物的活泼可爱

口语交际——怎样做才是真正地保护小动物，实践讨论。

展示台——展示自编的语言实践活动以及落实保护行动。

识字8

保卫运动宇宙航行军舰

课文中词语

奔月（多音字）

读句子，体会“也”在句子中起到的作用。

朗读课文

收集、讲神话故事

30、我是什么

冲洗晒东西水池飘浮灾害

黑衣服机器（一子多词）

淹没（多音字）

我会读中的词语

有时候……有时候

排比句

朗读课文

喜欢的段落

到生活中寻找水的变化。

课题

词语

句式（标点）

朗读要求

背诵内容

拓展活动

31、回声

河岸波纹桥洞影子倒立

游动圆形周围

读抄句子

简单句；谁带谁干什么；

谁说了什么（有提示语）

有感情地朗读

动手做实验

32、太空生活趣事多

杯子一件住处必须能力

飘起来必要事情

一字组多词

总分段落结构

把疑问句改写成其他形式，表达意思不变。

朗读课文

了解太空生活、宇航员的生活

33、活化石

历史灭亡一克化石年代

子孙植物

数量词搭配

比喻句

由于……已经……

朗读课文

参观自然博物馆

34、农业生活变化真大

厂长介绍（部首）

农业产品科学技术纺织

读读记记中的四字词语

文章开头交待事情起因的方法。

初步体会举例子说明的方法。

朗读课文

园地八

我的发现——几个字都有相同的部件，偏旁不同，字义不同。

看看说说——根据图画说反义词。

读读记记、我会选——四字词语积累、根据语境选择词语。

我会读——明确遇事开动脑筋，想办法解决。

口语交际——了解小动物、植物，实践讨论谁的内容最有趣。

展示台——展示语言实践活动（日记、阅读、查资料）以及落实实践行动。

小学语文第三册期末复习教案

第一、二课时

复习目标：

1、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字和句子。

2、复习生字词。

做练习：

看拼音写汉字。

3、复习笔画，笔顺。

复习过程：

一、汉语拼音

1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。

②、检查课前复习情况。

③、指名读声母、韵母、整体认读音节。

④、齐读声母、韵母、整体认读音节。

2、能借助汉语拼音认字。

①、学生课前复习生字表

（二）的生字。

②、检查课前复习情况。

③、齐读生字表

（二）的生字。

④、听写生字表

（二）的生字。

3、做练习：

看拼音写汉字。

二、复习笔画，笔顺。

1、复习笔画，注意带折的笔画。

2、复习笔顺的写法。

3、先说说，再指名上黑板练习，然后教师讲评。

4、全体学生进行练习。

请注意下面汉字的笔顺。

1华2灯3区4巨5匹6及7州8还9每10棵11船12之13弟14轮15候16猴17久18晒19池20纺21民22乘23必

三、小结课堂。

第三、四课时

复习目标：

1、能熟练认读《生字表

（一）》中的450个汉字，会写《生字表

（二）》中的350个汉字。

2、掌握部首查字法。

３、能辨析生字中的形近字、同音字。

复习过程：

一、复习大小写字母。

二、复习部首查字法，

三、用部首查字法查字典。

四、能辨析生字中的形近字、同音字。

1、教师让学生说说形近的特点。

1）作、做、坐、座；2）怪、经、轻；3）哇、娃、蛙、洼、挂；

4）旁、傍；5）跳、挑；6）服、报；7）元、园、圆、员；8）场、杨、扬；9）化、代；10）直、植、植；11）颗、棵、课；12）青、清、情、晴、睛；13）令、今；14）吸、极、级、扔、奶；15）舰、船、盘；16）分、粉、份、纷；17）成、城、诚；18）错、猎、借、惜；19）良、粮、食、娘；20）诉、折；21）休、体；22）夕、久；23）样、洋；24）漂、飘；25）观、现；26）期、旗；27）气、汽、吃；28）刻、该；29）包、抱、饱、雹；30）争、筝、净、挣、睁。

2、教师小结。

3、学生进行练习。

①、复习形近字。

区分形近字，并组词。

夫（）衣（）　吸（）　弯（）　言（）

天（）　表（）　极（）　变（）　信（）

蛙（）　浅（）　候（）　颗（）　京（）

洼（）　钱（）　猴（）　棵（）　惊（）

②、复习同音字。

棵（）颗（）京（）惊（）

情（）晴（）直（）植（）

五、用练习册的练习加以巩固。

第三课时

复习目标：

       能辨析生字中的多音字，能用部分生字口头或书面组词和扩词。

复习过程：

一、复习多音字。

 A、我会选

qū　qǔ弯曲（）　　曲线（）　　歌曲（）　　曲直（）

 zhuǎnzhuàn转动（）　转学（）　转告（）　　转圈（）

 B、我会组词。

  fēn（ ）　chǎng（）  chóng（）     lè（）

 分       长         重         乐

  fèn（ ）　zhǎng（） zhòng（　）  yuè（）

 二、列举多音字让学生用读加以巩固：

1、都：

首都都市都要都是 2、重：

体重重心重新重复

3、为：

为难为人因为为什么4、干：

树干干活干净干杯

5、好：

爱好好奇良好美好 6、中：

打中中彩中学中国

7、漂：

漂流漂泊漂亮    8、奔：

投奔嫦娥奔月奔跑奔波

9、背：

背着背负背景后背10、没：

没有没劲吞没淹没

11、兴：

高兴　兴致勃勃兴奋12、分：

分别分数养分水分

13、曲：

弯曲曲线歌曲乐曲14、转：

转身转变转动转圈

15、教：

教书教师教室16、还：

还有还是还书还原

17、当：

当天当然上当18、模：

模型模样一模一样

三、布置作业。

第五、六课时

复习目标：

1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。

2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。

3、注意积累词语和成语。

在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。

复习过程：

一、出示练习。

1、写出反义词、近义词。

反义词：

退－（）　　慢－（）　　买－（）　　危险－（）

反－（）　坏－（）　　对－（）　　粗心－（）

还（）新（）慢（）困难（）寒冷（）

近义词

著名（）聚精会神（）马上（）缓缓（）

2、在括号里填上合适的词。

一（）地一（）文章（）的阳光（）的时光

一（）山一（）布（）地成长（）的歌声

3、填写下列成语。

并选择几个进行口头造句。

坐（ ）观天无（）无（）（）约（）同鲜（）盛（）名（）（）迹风（）优（）迫（）（）待引人（）（）

二、学生练习。

三、交流纠正。

四、布置作业。

第七、八课时

复习目标：

复习各种类型的词语

复习过程：

1、逐个例子进行练习。

2、先让学生做练习，

3、教师讲评。

4、教师小结。

练习内容：

照样子，写词语。

例：

明明白白　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿　＿＿＿＿　　＿＿＿

例：

白茫茫　　　＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿　　＿＿＿＿

例：

静悄悄　　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿　＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿

例：

悄悄地　　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿　＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿

例：

又大又红　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿

例：

美丽极了　＿＿＿极了　＿＿极了　＿＿极了　　＿＿＿极了

例：

美丽的校园　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿　　＿＿＿＿　　＿＿

例：

一左一右　＿＿＿＿　　＿＿＿＿　　＿＿＿＿　　＿＿＿＿

例：

＿＿了＿＿　＿＿了＿＿　　　＿＿了＿＿　　　＿＿了＿＿例：

荡来荡去　＿＿来＿＿去　　＿＿来＿＿去　　＿＿来＿＿去

例：

立刻喊起来　立刻＿＿＿＿＿　立刻＿＿＿＿立刻＿＿＿＿＿

例：

一棵比一棵壮　一＿＿比一＿　一＿＿比一＿　一＿比一＿＿

例：

无影无踪　无＿＿无＿＿　自＿自＿　各＿＿各＿　＿＿＿＿

例：

不约而同（成语）　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿

例：

堆雪人　　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿

第九课时

复习目标：

1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。

2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。

3、给句子加标点。

复习过程：

一、逐个例子进行练习。

（1）、判断句子是否完整，完整的打钩。

北京真是个可爱的地方。

（）

我喜欢看课外。

（）

汽车我们的村子。

（）

（2）、将不完整的句子补充完整。

1、_________________像一片火红的朝霞。

2、_________________像小喇叭。

3、_________________像小小的船。

4、学校里有（），有（），（），还有（）。

5、下课时，（）在操场上（）。

6、我喜欢（）。

（3）我会加标点。

水洼里有成百上千条小鱼（）

你怎么这么小气（）

妈妈，王老师又表扬我啦（）

二、学生练习。

三、交流纠正。

四