如果我能再做一回小学生800字.docx

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如果我能再做一回小学生800字

如果我能再做一回小学生800字

　　【篇一：

如果我能再做一回小学生】

　　六年的时光匆匆流逝。

就像一颗划过天际的流星，眨眼间就消失不见了，随之带走的，还有那些快乐的，忧伤的，青涩的记忆。

就像是做了一个绵长而深远的梦。

在睁眼的一刹那，就如同一瓣瓣的碎片，迷失在了脑海中，零零碎碎的，竟拼不出一个大概，于是便留下点点荧光残留在记忆的深处，等待我们去发现，去挖掘，去体味。

可就有那么一点点的光源，成了我记忆中的永恒。

不是因为它有多么令人愉悦，而是因为它是那么令人后悔。

我既想让它在我的记忆中沉沦，却又难以忘怀它带给我那种深切的悔悟。

我想，如果我能再做一回小学生，我绝对不会让它在我的记忆里重演。

　　在四年级之前，我一直是班里最默默无闻的一个。

上课时，我习惯把手搭在桌子上，头往下低，双目无神地望着书桌上的课本，或者看着空空的桌面，像一只鸵鸟，逃避老师的提问，老师的劝慰和老师的凉如水的目光。

对于那时的我来说，这世上最令人害怕的，便是老师咄咄逼人的提问了。

我只想躲进那幽深昏暗的一隅，给自己营造一片安静的天空。

我也并不是不会，只是不敢——不敢发表自己的言论，不敢坦露自己的心声，不敢在同学们面前表现自己。

于是，种种“不敢”铸就了那时的我——自卑，胆怯，默默无闻。

每每在上课回答问题的时候，我就在举手与不举手之间犹豫了。

于是，我的心就开始权衡两者的轻重，可最终，每当只差一步就能进入勇气大门的时候，我就又一次反悔了——那种发自内心的胆怯与成年累月养成的习惯，就又叫我迟疑了。

于是就这样我选择了逃避和躲藏，扮演着一只乌龟样的角色。

　　可至今回味起来，这段灰暗的时光，竟是那样的幼稚，我现在才恍然大悟，又让我惋惜不已。

我想，如果我能再做一回小学生，我一定会去战胜那抹恐惧，放下自己的胆怯，去正视自己为自己找的借口——当自己抱怨自己无奈之下放弃勇气时，而是指你的心并未完全战胜自己的缺点，就累积成了一种习惯。

这种习惯使你在自己编织的谎言中自欺欺人的活下去。

可是翅膀长在你身上，当你真的在你的谎言中解脱了，你也自然就奔向了成功。

　　这并不是一次美好的经历，也可以说是一次灰暗的，可怕的记忆。

可它带给我的启示却是宝贵的——那时的我，是因为放不下心中的掩饰。

“放不下”通常是我们共同的习惯。

“放下”则是一种智慧的体现。

而人是一直在成长的，放不放得下，那些时光终会散去，伴着那些淡淡的忧伤与悔恨的记忆，也终究会迷失在记忆的流里，在指间无声无息的溜走。

所以放下也是一种坦诚的心态，给人以咖啡般回味无穷的体会。

如果，我能再做一回小学生，我愿伴着这些悔悟给自己的小学生涯画上一个完美的句号。

　　【篇二：

如果我能再做一回小学生】

　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的你告诉我，我们为什么不能够再做一回小学生了呢？

是有人偷了它们罢？

那是谁？

又藏着何处？

是它们自己逃走了吧？

现在又到了哪里呢？

　　在逃去如飞的日子里，六年的光阴就在转瞬刹那间恍恍而过了。

昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟然要含泪说这句：

“再见了，我的小学生活！

”

　　小学这六年来，它曾给我带来了许许多多的快乐，它让我从一个无知不懂的小屁孩，变得懂事沉着。

走过操场，记得我们曾经在那里做操，我们曾经在那里打比赛，我们曾经在那里互相追逐、打闹、嬉戏。

听，那里曾经有过我们的歌声，一曲曲再次从记忆的海洋里波动着我的心弦。

走过教室，记得我们曾经在那里学习过，我们曾经在那里捣蛋过，我们曾经在那里游戏过。

如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的选手。

铃声想起那刻，老师用粉笔做浆，划动那船只般泊在港口的课文。

课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，老师手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美的弧线？

船只穿过……天空飘下来一片云，犹如老师亮堂堂的心，一派高远。

而讲台下的我们如战场上一个个昂首挺胸的烈士，展开了一场血战模糊地殊死拼搏的一场战争，老师为我们编织战役。

我们携手同舟，闯过了一道道门槛。

这六年的战争，全是用老师辛勤的汗水，同学们永不言败、刻苦的心，赢得了胜利的口号，而今天所响起的一阵阵口号声，不停的波动着我的心弦……

　　小学这六年来陪同我走过的同学、老师还有充满我们回忆的校园我都不会忘怀的。

因为它是我人生幸福的一个转折点，也是他们在我漫漫人生的路途上，给予了莫大的帮助，莫大的宽容，莫大的自信。

　　小学生真好，如果还能再让我做一回小学生的话，我一定会更加珍惜小学在校读书的时光，同学们和老师的友谊。

可惜过去了就回不来了，如果有这个机会让我反老回童的话，我一定会让我的小学生活更加充实、美好！

　　【篇三：

如果我能再做一回小学生作文】

　　童年，是一首婉转悠扬的歌，让我尽情的歌唱；童年，是一支五彩斑斓的笔，让我尽情的涂抹；童年，是一个欢乐的海洋，让我在知识的海洋中尽情的吮吸着知识的源泉……

　　许多人都想迈向正在向我们招手的中学的大门，然而，我却想再做一回小学生。

　　如果我能再做一回小学生，我会保护好校园里的一草一木，我不会在树上刻字，我不会夺取小草的生命。

因为我知道，这些植物都有生命，它们也会疼。

　　如果我能再做一回小学生，我会保护校园里的环境，我不会乱丢果皮纸屑。

因为我知道，保护环境是我们每个人都必须懂得的常识。

　　如果我能再做一回小学生，我会珍惜校园里的水资源，我不会浪费每一滴水，因为我知道，珍惜水资源等于在珍惜自己宝贵的生命。

　　如果我能再做一回小学生，我会保护好教师里的一切，我不会在桌椅上乱写乱刻，我不会有我的脏手去碰那干净的墙壁。

因为我知道，这教室的一切不光是属于我的，还是属于大家的。

　　如果我能再做一回小学生，我会专心致志的听老师讲课，我不会上课开小差，因为我知道，老师为了我们，夜以继日、孜孜不倦地工作着，为的就是我们成有出息。

　　如果我能再做一回小学生，我会珍惜自己和别人的时间，我不会浪费自己的时间，更不会浪费别人的宝贵时间。

因为我知道，浪费别人的时间等于谋财害命。

　　如果我能再做一回小学生，我会用有限的时间去学习更多的知识，去帮助更多需要帮助的人，我会做一个热爱集体、热爱同学、乐于助人的小学生。

　　如果我能再做一回小学生，到时候不骗你，我一定做个这样的好学生。

　　【篇四：

如果我能再做一回小学生】

　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是小学过去了，就再也不能回来了，《长歌行》中的“百川东到海，何时复西归”正是如此。

　　如果我能再做一次小学生，我一定不能再把数学数字抄错了，我一定要用手指指着字一个一个地读，那次就因为这样我被被扣了5分，和100分擦肩而过了，下课不时被同学嘲笑：

“哈哈，班上就你一个人数字抄错，真笨！

”这时候，我真恨不得地下裂出一条缝，马上钻进去。

上课的时候，老师气得罚我把这道题抄50遍，我简直无愧自容了。

如果我能再做一次小学生，我绝不会再犯这样的错误了。

　　如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤，也不会因为同学不小心碰到我而破口大骂，有时而大打出手，而是心平气和地对他说：

“请你小心一点，你碰到我了，下次注意。

”这样我就不会和同学舌枪论战了，就不会使和同学建立了几年的友谊分裂了。

如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，和同学和睦相处。

　　如果我能再做一次小学生，我在学校里一定要做个品学优兼的好学生，在老师和同学的口中人人夸赞，我还要努力争当班干部，从来是大公无私，也不公报私仇，对自己的职责尽心尽力，一定要以身殉职，带领大家力争上游，从小树立远大的理想，长大了一定要报效祖国，成为祖国的栋梁。

　　如果我能再做一次小学生，我一定要从小下定决心，当一个有远大的理想的小学生，从小追寻目标。

自从汶川“5·12”大地震以来，多少的自愿者自发到灾区抗震救灾，我也想去抗震救灾，可我还小，只能默默地祈祷，所以，我的理想是长大以后争当一名研究地震的专家，专门研究地震，一定要发明精确了解那里要发生地震的仪器，让发生地震地方的人民转移，这样我们就不会受到人员伤亡了。

　　如果我能再做一次小学生，我一定要听爸爸妈妈的话，不再调皮，不再让爸爸妈妈为我操劳担心。

我在家里，空闲的时间帮爸爸妈妈做家务，洗洗碗，拖拖地，减少妈妈的负担，这样妈妈的脸上的鱼尾纹就不会日益增多了。

爸爸工作回来了我要递上一杯热茶，慰问一声：

“爸爸您辛苦了，来喝杯茶吧！

”我拉他坐到沙发上，帮他按摩按摩，把爸爸的疲劳赶到九霄云外，不再劳累。

如果我能再做一次小学生，我一定要听爸爸妈妈的话，不再让爸爸妈妈疲劳万分。

　　如果我能再做一次小学生，就让我们朗朗的书声回荡在教室里，就让嬉戏声缭绕在操场上，就让欢乐的身影充满校园的每一个角落，就让难忘的回忆永远珍藏在我的心底。

　　【篇五：

如果，我能再做一回小学生】

　　我是一名即将小学毕业的六年级学生。

六年时光匆匆过去，即将踏入一个新的学习环境。

六年时光中的喜怒哀乐、酸甜苦辣都随着时间那催促的脚步慢慢流逝……回首过去六年的小学生活，这里有着不同的记忆。

有快乐；也有伤心；有激动；也有恼怒；有自豪；也有遗憾……

　　六年班长工作的锻炼，使我成长，让我有了一定的组织能力；同学的信任，老师的培养，使我在学习上自己能够不断进步的同时，也能够带动着同学们一同进步。

每当回想起这些，我就会由衷的感到欣慰，因为六年的努力没有白费……但是，总是有一些回忆令我感到遗憾。

比如，那时的我没能够抓紧时间学习；没能在班里时时刻刻起到好的带头作用；没能将课余时间充分地利用起来——在自己学习任务不重的情况下，没能抓紧时间去练习书法、钢琴；还有就是没能够注意到锻炼自己的身体……

　　如果，我能再做一回小学生。

我一定要好好学习，抓紧每一分每一秒去学习，做到分秒必争。

一定不让时间从我们的谈笑声中流走；并且更加珍惜时间，不再浪费一分一秒。

　　如果，我能再做一回小学生。

我一定要做一个以身作则的好的班干部，在学习比较吃力的同学遇到难题时，我要主动去帮助它，去耐心的为他讲解；在同学们做错事时，我一定要去制止，不去纵容他们；还有就是不与坏学生“同流合污”，做到严格要求自己。

　　如果，我能再做一回小学生。

我一定要合理利用时间，在课余时间内，我一定要多多练习书法与钢琴，并且空出一些时间打打篮球，跑跑步，从而把自己的身体锻炼得棒棒的。

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　　那一句句如果，也都只是假设。

以前我总是渴望早点小学毕业，去体会初中的学习生活，但是现在我却很留恋小学生活，因为它是自由的、快乐的……再有几个月我们就毕业了，就让我们好好珍惜这仅有的短暂而又快乐的小学生活吧，并为自己的小学生活画一个圆满的句号！

　　【篇六：

如果，我能在做一回小学生】

　　如果我能再做一回小学生，我将不会上课时分心，考试时马虎，跑步时偷懒……如果我能再做一回小学生，我会弥补我的遗憾，我的后悔……

　　竞选班长时，我会高高举起右手，即使知道当班长会很辛苦，很累，也要坚定地选择这条很难做到的路；即使没有得到老师赞同，我也会积极地去争取一次又一次的机会来表现自己的实力，让大家明白我可以做到，我可以做好。

　　大扫除时，我会主动拿起扫帚，帮助大家尽快把卫生做完，做好。

即使把自己弄得又脏又累，心中还是那麽的甜蜜。

无怨无悔的为自己的班级，为自己的校园默默地奉献着。

　　音乐课上，我会再一次把自己美妙的歌声献给大家，并用心地领悟着音乐带来的快乐，甜蜜和幸福。

感受着音乐赋予我的恩宠。

这也是我永远不会改变的意志。

　　语文课上，我会耐心地听着老师对我们的教导，用心来学习。

无论是预习，学习，温习都不知疲倦地感悟这着其中的道理老师在课上说过的每一句话。

我都会在字里行间里：

领略祖国的伟大，历史的悠久，战斗的艰苦，诗人的心声，大自然的神奇，四季的美丽……

　　啊！

如果上天可以让我再做一回小学生，我会珍惜这又一次做小孩子的天真，顽皮。

但人的生命中只能给你一次做小孩儿的机会，一旦失去将无法挽回。

愿我们能将这份感情陪伴一生，无怨无悔地走下去。

　　【篇七：

如果，我能再做一回小学生】

　　燕子去了又在来的时候，桃花谢了又在开的时候，但是，聪明的，你告诉我我们的日子为什么一去不返呢？

是有人偷走了吧，是他们自己逃走了吧，那谈们现在又在何处呢？

　　默默地算着两千多日子已经从我手中溜走。

六年里，我们为了一件小事争吵，如果时光重来，我会大事化小，小事化了；六年后我们已经长大了，懂事了，却更加辛劳，如果我还能回到过去，我的生活一定会更加快乐……六年过去，我舍不得含辛茹苦的老师和与我亲密无间的同学，但最让我舍不得的，还是我的母校。

如果我还能再当一回小学生……

　　母校里荡漾着我们的欢声笑语，回荡着我们的歌声，记录了我们的点滴。

时光如果可以重来，我们一定要留下一片芳草在此，为我们的母校增添一份翠绿。

如果我可以再做一回小学生，我将会为我的小学生涯多留下一些美好的回忆。

课堂上，我会积极发言，让窗明几净的教室记录下我们的点滴；操场上，我会认真做操，让芳草如茵的操场留下我们矫健的身姿；活动中，我会无忧无虑地与同学嬉戏，让诗情画意的长廊留下我们甜美的笑容。

在这离别的日子里，我会更加坚强，让我们珍惜这一去不返的光阴吧！

如果，我还能再做一回小学生，我将会为我的小学生活画下最美好的篇章！

　　我读过一首诗，诗名叫《你是我最遥远的思念》，心里深受感动。

现在，我多想说一句：

母校，你是我最遥远的思念！

愉悦的小学生活，你是我最遥远的思念！

难忘的朋友们，你们是我最遥远的思念！

　　现在，我们已经进入了初中，成为了一个中学生，就要用严格的标准来衡量自己，不要让小学的遗憾在中学再次上演。

虽然时光不会停下他的脚步，历史也不会被颠覆，但我们的未来要把握在我们自己的手中，我们只有‘好好学习才能‘天天向上’，才能弥补损失的光阴。

　　如果，我还能再做一回小学生……

　　【篇八：

如果我能再做一回小学生】

　　斗转星移，十三个春夏秋冬转眼间已成为过往云烟。

小学生活一去不复返，若我能回到小学生活，我一定会好好努力。

六年了，再过不到一个月的时间我将会成为一名中学生，不再是以前那个无忧无虑的没烦恼的小学生了，所以我想再做一会小学生。

小学阶段的时光虽然短暂，但是十分美好。

有收获也有教训，有欢乐也有痛苦。

我们很快就要告别母校步入中学了，可是我多想再做一回小学生。

　　如果我能再做一回小学生，我一定会谨遵老师的教诲，不辜负父母的期望。

上课时，我会专心致志地听老师讲课，不会上课搞小动作，不乱说话。

我会用有限的时间去学习收获更多的知识，去帮助更多需要帮助的人，我还会做一个热爱集体、热爱同学、乐于助人的小学生。

　　如果我能再做一回小学生，我会爱护环境。

保护好校园里的一草一木，不会在墙上乱涂乱抹，不会用我的脏手去碰那干净的墙壁，不会夺取小草和花儿的生命，不会乱丢果皮纸屑。

我还会珍惜水资源，不会浪费每一滴水，让我们的家园和学校更加美好。

　　如果我能再做一回小学生，我一定会改掉马虎的坏毛病。

以前我总是复习功课和考试审题时不认真，导致马虎，以至于考试中不该错的题总是漏洞百出，这不仅让我十分失落，还挫伤了我的自信心。

所以，我就下定决心，改掉马虎大意的坏习惯，做一个生活中仔仔细细的人。

我多么想再做一回小学生，珍惜那时的一分一秒，不断地丰富自己，提高自己，我们的童年时光才会像七彩的肥皂泡，载着我们的梦想越飞越远！

　　宽容待人。

清代林则徐说过：

“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

”宽容是友谊最好的粘合剂，它就像是冰天雪地里的一把火，温暖到人的心坎里。

宽容和其它情操一样，也可以是从小培养的。

若在童年养成宽容待人的习惯，身边的人也都会宽容的对待你。

苏联的苏霍姆林斯基说过：

“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。

”它能花身边的不满为一路春风，使你的人际关系一天比一天好。

　　在我的小学生活中，最值得记忆的便是友谊和知识。