北京英才苑物理学习情况总结Word文档下载推荐.docx

北京英才苑物理学习情况总结Word文档下载推荐.docx

《北京英才苑物理学习情况总结Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京英才苑物理学习情况总结Word文档下载推荐.docx（4页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

　　2、突出能力考查。

试题由知识立意向能力立意逐步转变。

物理

　　高考要求考查：

理解能力，推理能力，设计和完成实验的能力，应用数学解决物理问题的能力和分析综合能力。

　　《考试大纲》的要求仍然不变。

　　3、实验题趋向“创新、设计”，注重能力的考查。

　　4、立足物理学科，反映科技进步，阐释实际生活。

　　重视基础知识和基本技能的落实学科基础知识、基本技能、基本方法是分析解决问题的基础。

考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度，仍是命题主要意图，多数题目的要求是理科学生复习后可以达到的。

　　注重能力素质的提高在理科综合能力测试命题要求中明确了三点：

①以能力测试为主导②考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度③综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

　　1、分析问题的能力考查分析问题的能力，知识并不是障碍，关键是物理判断力，包括力和运动关系的判断、临界条件、各种规律的应用判断等。

　　2、审题能力培养独立学习能力是课改的基本教育理念，考查获取信息、处理信息的能力也是选拔学生学习潜能的重要方面。

　　3、联系实际的能力物理知识是源于生产、生活的实际和科学实验的。

平时的教学和考试中多是一些物理模型题。

所以要解决这类问题首先是把实际问题转化成对应的“理想实体模型”或“理想过程模型”就是把实际问题模型化，模型化之后，才能运用已有物理知识和规律来解决实际问题。

　　4、实验能力实验是物理学的基础。

实验能力的考查可很好的区分中上程度的学生。

　　应对生题的策略所谓生题，通常是指信息题。

此种题目可分为两类。

一类是内容新、可能很深奥、但通过现场学习可能学会。

另一类是题目立意新、思维起点高、但落点低。

与已学过的物理模型建立联系，从而解题。

对于这二类题，可从以下几点入手：

①从心理上有足够的信心②认真审题，提取有用的信息③与相关知识相联系，建立熟悉的模型④运用已学知识解答。

　　正确分析图像物理图像不仅是物理现象和规律的体现，还可以通过图像较为全

　　面的分析物理过程和状态。

所以物理图像是高考考查的热点和重点。

　　对于图像的复习来说，把握好图像的物理意义、图像的斜率、截距、面积和交点等是很重要的。

　　三、对高考复习的建议

　　1、要注重对基本概念、基本规律的理解和运用。

这是正确分析，解答物理问题的基础。

在复习中，要想使学生加深理解、熟练运用。

　　可采取不同问题的对比、相同问题的多侧面、多角度认识，比如平抛、斜抛、下抛、上抛问题从力和运动，做功能量的多角度、多侧面的对比、加以认识、理解。

另外，纵观近几年高考题的特点，对基本概念、规律的考查都是和能力考查相联系的。

平时在复习中，注意此类题目，让学生多做、多分析，在巩固基础知识的同时，提高学生的能力。

　　2、对典型物理过程及一些习题中得出的重要结论，要让学生理解透彻，掌握分析方法，养成良好的思维习惯。

在解题时，要让学生按照“文字——情景——模型——过程特征——规律——方程——数学解——物理判断”的模式来分析解决问题。

　　3、关注理论与实际的联系，培养学生获取、处理信息的能力及物理建模的能力，在复习时遇到此类问题，要培养学生的解题信心，培养学生的审题能力，培养提取有用信息、排除干扰信息的能力。

并且提醒学生要有意识的加以注意。

　　4、重视基本实验能力培养。

对实验原理、方法、条件要掌握好，要全面、系统的复习。

在复习过程中，针对不同的学情要有相应的复习内容，相应的难度控制。

使中下等学生掌握好18个实验的基本原理、仪器使用及操作步骤等。

使上等学生能够通过对实验的改进、创新训练，培养其分析综合能力、推理能力、举一反三的能力，争取在高考实验题中多得一些分。

　　5、注意解题过程、数字的运算通过课堂板演，使学生更加明确如何在考试中书写解题过程，通过随堂检测、考试和作业等，加以训练。

避免出现数字、文字的运算错误，造成不必要的失分。

　　以上是对此次英才苑学习的一点总结。

对于学到的内容在教学过程中借鉴式的加以吸收、应用，争取使复习工作达到最佳效果。

如有不妥之处，请同行老师加以批评、指正。

谢谢！