临沂市非课改区中考作文试题及解析Word下载.docx
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[评分标准]
从内容、语言、结构、书写四方面分五类，按以下标准评分：
一类卷：
45—50分。
中心突出，切合题意，内容充实；
语言准确，行文流畅；
结构完整，层次分明；
书写正确，工整清晰。
以47分为基准分上下浮动。
二类卷：
38—44分。
中心明确，内容具体；
语言通顺，结构完整，层次清楚；
字体端正，错别字和标点错误均在3个以下。
以41分为基准分上下浮动。
三类卷：
30—37分。
中心基本明确，内容比较具体；
语言基本通顺，偶有语病；
结构基本完整，层次较清楚；
字迹清楚，错别字和标点错误均在10个以下。
以34分为基准分上下浮动。
四类卷：
21—29分。
中心不明确，内容不具体；
语病较多；
层次不够清楚；
字迹潦草，错别字和标点错误多。
以25分为基准分上下浮动。
五类卷：
20分以下。
严重偏离题意；
文理不通；
结构混乱；
字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。
说明：
1．在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到下列要求之一者：
①深刻透彻②丰富③有文采④有创新，在所给分数的基础上再加2—5分，但合计总分最多50分。
2．阅卷老师2人一组，独立评阅考生作文。
在各自给出考生作文分数后，取其平均分（凡0.5分均计1分）记入试卷统分表。
一、花自漂零水自流
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否，应是绿肥红瘦……——题记
昨夜雨疏风骤，不知多少落花残英又混在泥水中，我快步走出房门，轻轻地弯下身子，用清水将它们洗干净，因为我忘不了林妹妹的那句诗“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。
”
不知缘自何时，看见残花落叶，我便会为它们惋惜一阵子，其实我又何尝喜欢这样，但那根纤细的心弦却好似被人拔动，无法静下心来，正如被微风轻轻吹皱了一江春水。
喜欢读李易安的词是缘于那份缠绵的凄惋，从年轻时荡舟惊鸥鹭，“和羞走”却又“倚门装作嗅”青梅到后来的“寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚”，李清照不也正如一朵身世漂零的落花吗？
直到后来我读到了龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”才又释然，原来落花是它们生命的延续，那又何必为它哀悼，而应为它高唱赞歌了。
喜欢花，是因为那首《一剪梅》，“花自漂零水自流，一种相思，两处闲愁。
”花何时成了相思的愁绪？
喜欢花是因为那支《兰花草》，“我从山中来，带着兰花香，种在小园中，希望它开放。
”即使那株兰花不会开放，但至少点亮少女的梦，点亮少女的青春。
喜欢花，是因为那部红得发紫的港台偶像剧《薰衣草》，薰衣草不是草，而是花，一束薰衣草见证了十几年的约定和爱情，更让我懂得了“用力呼吸，一定可以看见奇迹。
喜欢花，是因为那首网络歌曲《丁香花》，“那坟前开满鲜花，是你多么渴望的笑啊，你听，那有人在唱，那首你最喜爱的歌谣啊。
”那个名叫丁香的年轻女教师，几十年如一日地教着那群山里的孩子。
在第一次听歌曲前的旁白时，我控制不住地流下了眼泪，不知在那连绵的群山中，夜晚独自守着一盏孤灯的她有没有哭过、怕过？
为何那么一朵善良的丁香“却经不过风吹雨打”？
真的是因为它太娇嫩了吗？
是啊，花自漂零水自流，让它们去漂吧，漂向属于它的天和地，我相信：
那天会更蓝，那云会更白，那地会更宽广！
一片片花叶在我手中变得清新，我发现：
从水中拿出它们，它们就蔫了。
看来林妹妹的做法或许是不对，没有水分，它们还是花吗？
于是我带了它们到河边，手帕一扬，它们跌进水里，重又英姿焕发了，前方的水是干是净，让它们自己做主吧，它们应是“绿肥红瘦”。
花自漂零水自流……
点评：
广博的知识、细腻的情感，造就了这样一篇优美的散文。
从诗词名句到古典名著，从流行歌曲到电视连续剧，小作者都能信手拈来，广泛阅读的好处在这里得到了最充分的体现。
二、聆听自然的“滴答”声
时间的刻钟在沙漠中慢慢地行走，它肩负着大自然神圣的使命，让年轻的过客拥有一份出色的青春。
——题记
心中的驼铃摇响心中的梦想。
有一条穿越古今的道路在诗里延伸，有一帧绝艳的风景在心灵深处生长。
曾经是多么地向往漂泊，曾经是多么地渴望流浪。
远方，对于一个年轻的生命而言，永远都是一个抹不去的诱惑。
那里盛产诗歌与欢乐，那里没有空虚与无奈。
那一天，果真背上了行囊，如同一只负重的骆驼，朝着理想的天堂艰苦地跋涉。
留一路执著。
留一路生生不息的寻梦足迹……
笑看大漠孤烟，独品长河落日，在寥无人烟的不毛之地，在鬼哭狼嚎的荒蛮之野，我迷惘过、无助过。
自然的“滴答”声在催我前进，那遥远的远方在呼唤我。
时间刻钟在那里等待一位拥有青春的跋涉者。
对！
上路了就不会踌躇，青春路上，成功和命运要靠自己好好把握。
渴了，梦想是甘醇的雨露；
饿了，信念是饱满的麦子。
没有什么能够阻挡我的前进，没有什么能够磨灭我的辉煌。
我用歌声驱逐恐惧，超越彷徨。
我开始学会自爱与坚强。
在大自然的磨砺下，我年少的脊背开始挺拔如山。
绿洲还会远吗？
大自然对我的考验还会继续吗？
也许根本就没有绿洲，也许大自然正在赞叹我的坚强。
在跋涉之中，绿洲始终在我的心里。
那是一种征服后的喜悦，那是一种胜利后的洒脱。
从一个沙漠到另一个沙漠，不问甘苦不问收获。
时间的刻钟记录着一切，那是大自然的考验与磨炼。
无需知道结果，因为我们的启程早已注定我们将拥有一份出色的青春。
自然的“滴答”声，催我前进。
点评：
一次长途跋涉，就是一次心灵旅程。
那天籁之音——大自然的“滴答”声，每响起一次，就会让作者的心灵产生久远的回应。
天籁、人籁相互唱和，物我彼此交融。
读着这样的美文，感觉身边的尘嚣忽不复存在，耳边只有那“滴答”声，在穿越时空……
三、走向大自然去求知
人生处处是考场，人生处处是课堂。
大自然就是一口大教室，那里充满着各种各样的知识。
我们看到大海，就可以学到“海纳百川，有容乃大”的壮阔胸怀。
我们看到大山，就可以学到“山不在高，有仙则灵”的崇高思想境界。
我们看到小溪，就可以学到“不积细流，无以成江河”的对知识的不断积累。
当我走进大自然，就等于和哲人在交流。
请看那棵树吧，它是在教我“树挪死，人挪活”的人生道理，它教我要学会创新。
请看那棵小草吧！
它正在教我白居易的那首诗“野火烧不尽，春风吹又生”。
人生何尝不是如此？
当我们遇上挫折，是否和小草一样，不断进取呢？
还有刚刚拂过面的那阵风，它是在教我什么是“疾风知劲草，板荡识忠臣”。
只有在磨难中才能看出一个人的意志，一个人的忠心。
听！
你听到那声鸦叫没有？
在人们心里，乌鸦是个不吉利的动物，可是你刚才看见它在干什么了吗？
原来这只年轻的乌鸦正在喂养它的父母。
原来它在教我“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”这句千载流传的名言啊！
它为我上了一节生动的政治课。
去看路边那些小花吧！
她们并不是十分的名贵，可是它们仍然去装饰春天，从不报怨，你仔细观察，就会发现“一花一世界，一草一菩提”。
再去看前面的高山，它是那么地深邃。
历经沧桑，可从不喧哗，稳如泰山，它如一位哲人，教我要学会谦虚！
……
啊！
大自然，感谢你又为我上了生动的一课，教我学会求知、做人。
愿终生与你为伴，像你一样做一个内涵丰富、品格高尚的人。
愿我们每一个人都去亲近自然，聆听教诲，增长智慧。
在作者眼中，大自然是一部博大精深的百科全书，是一位历经沧桑、学识渊博的智慧老人。
种种自然现象，都给作者以人生启迪。
这种感悟，来自于作者对大自然的敏锐观察，来自于作者对自然现象的深入思考，来自于作者对知识的融会贯通……带上“观察”和“思考”这两件“法宝”，用你善感的心灵去亲近大自然，你眼中的大自然是否也会与众不同呢？
本文的缺点是行文过于呆板，语言不够清新活泼，感悟有余而灵性不足。
四、自然，我们的家
我爱看山，因为大山的挺拔蕴含着沉默的力量；
我爱听海，因为大海的浪涛传颂着千古不变的热忱。
——题记
自然，我们的家。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”苏轼面对自然的雄壮发出了感慨；
“夕阳西下，断肠人在天涯。
”马致远纵观黄昏夕阳，酝酿出泪的篇章。
它景色幽美，有着“明月松间照，清泉石上流”的清雅；
有着“大漠孤烟直，长河落日圆”的豪迈；
有着“千里冰封，万里雪飘”的美丽，有着……
纵观古今，遥看世界，多少英雄人物向往自然，热爱自然。
自然，它的角角落落都充满了智慧，饱含深蕴的哲理。
富有灵性的大自然让多少仁人志士为之倾倒。
陶渊明热爱自然的田园风光，远离了当时污浊的红尘，回归到大自然。
“晨兴理荒秽，带月荷锄归。
”“采菊东篱下，悠然见南山。
”一幅幅田园风光陶冶了陶渊明高尚的情操。
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
”“莲，花之君子者也。
”点点自然风光叫迷惑的周敦颐清醒地认识到人间的善恶。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”片片摇曳的青荷在烈日下绽放，杨万里的一首送别诗给了友人林子方以无限的信心和对未来的美好向往。
“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
”清幽的河水给了苏轼智慧的灵感，让他重新扬起了理想的风帆。
它是智慧的象征，是力量的源泉，是我们的良师。
高山无语，但阅尽世事沧桑；
大海怒吼，却源自细流无声；
草原浓绿，却来自小草株株。
大自然告诉我们：
世界的伟大是由千万个“我”组成。
我爱看山，山的挺拨蕴含着沉默的力量；
我爱听海，海的浪涛传颂着千古不变的热忱；
我爱收集海鸥的阵阵嘶鸣，因为那是世上最美妙最动听的诗词乐章。
自然，一个充满着美丽的家；
自然，一个带着色彩的家；
自然，一个智慧的家。
自然，我们大家的家。
我爱大自然！
岁月悠悠，世事变迁，唯有大自然，以亘古不变的情怀，接纳着“千古风流人物”。
作者穿越时空隧道，以富有灵性的笔向我们展示了一位位文人墨客的自然情结。
小作者对文中古人的生平是了解的，对他们的诗词名句是熟稔的。
自然而恰切的引用，显示了作者广博的知识面。
这也许就是本文打动阅卷老师的一个重要原因吧！
五、昙花盛开的夜晚
它忍受着黑暗，忍受着痛苦，在夜风来袭、静寂无声中绽放自己的最美。
昙花在粉红色的衣苞中静静地沉睡着，它今夜将绽放自己。
我静静地守在它的身旁，生怕自己的一举一动惊扰了它。
夜，慢慢地降临了，今夜凉风习习。
昙花仿佛在为自己的盛开积蓄能量，随风轻轻舞动，像一只美丽的蝴蝶。
它忍受着盛开前的痛苦，不是吗？
没有人的喝彩，没有蜜蜂、蝴蝶的围绕，没有其它花朵的羡慕、赞美，独自静静地开放，极像一位无怨无悔的母亲。
它开放了！
我不禁为它的绽放而感到心碎，花瓣像一片片被撕裂了的心一样，静静地望着这个只有几颗寒星的世界。
这是它第一次与这个世界如此亲密地对视，也是最后一次……
我不忍看它静静凋落的样子，或许它对生命、对生活还充满着恋恋不舍，但它只能在一夜中走完生命的全部。
生命中有太多的无可奈何，我们总希望拥有绚丽的人生却往往不能如愿，就像昙花在拥有无数的成长艰辛后，在一夜中绽尽了自己的刹那芳华。
其实，昙花的生命是极其有意义的，它那瞬间的“一现”，却引来了无数人日夜期盼的目光，它的伟大之处就在于变“瞬间”为永恒。
我愿化作一朵昙花，在黑暗中静静绽放，虽然只有刹那芳华，但生命之火已生生不息，在拼搏中已体会到了生命之乐趣，无怨无悔地走过生命中的夜晚。
我愿化作一朵昙花，在体会过自己的辉煌与灿烂之后，勇敢地面对毁灭，认真地接受生命地洗礼。
它忍受着黑暗，忍受着痛苦，在夜风来袭、静寂无声中绽放着生命的最美……
在现实生活中，昙花往往是人们批评的对象，人们常常用“昙花一现”来比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。
而本文的作者却一反常情，以小见大，由昙花的“瞬间”开放感悟到生命的“永恒”、完美和“坚强”，感悟非凡，立意深刻，视角独特。
另外，本文的语言也极有特色。
拟人化的手法、抒情味极浓的语言，把盛开前后的昙花写得娇美可人、凄楚悲壮、动人心弦。
六、落叶纷飞
又到了秋天。
天空明净得像刚擦过的玻璃一般清澈，高高的蓝天，没有一朵云，秋高气爽。
秋天是落叶的季节。
一片一片枯黄的叶子从树上飘飘摇摇地落下，犹如纷飞的蝴蝶。
远处，草地也没有了往日的绿意，全都似残兵一般倒在那里，放眼望去，枯黄一片。
我感叹时光飞逝，带走了绿色，带走了生机，只留下一片荒芜。
突然，一抹亮丽映入了我的眼帘，秋风中，一朵纤细的小花瑟瑟地开在初秋里，多么顽强的生命！
它是那么地不起眼！
现在落叶正飘落，没有人注意到它，但它却丝毫没有放弃自己的梦想，依然努力地开放着。
我顿时感到无地自容，一棵如此不起眼的小花都不放弃，我一次考试的失败又有什么！
对，我要努力！
“对不起”，我转身一看，一个小姑娘坐在轮椅上，正向我说话。
“可不可以把那朵小花摘给我？
”我望了望那朵小花，又看了看她，我不忍心伤害小花的生命，但又不想拒绝小姑娘的请求。
她似乎看出了我的顾虑，“你瞧，那朵小花很孤独，我把它放在书中作标本它就不会枯萎，这样就能把春天留住。
“把春天留住？
”对啊！
春天是充满生机的，“一年之计在于春”，把春天留在心中，便会有总也使不完的精力去追求生活。
秋天是落叶的季节，但我们的心灵不能因此枯萎。
心中留有美好的春天，心灵之壤即使在落叶的季节，也会生机盎然。
心中留有春天，一生就会春意盎然，多么深刻的人生启迪啊！
立意深刻，是本文获得高分的一个重要原因。
从全文风格看，本文缺少充满诗情画意的描写。
创设一种诗情画意的境界，才能与本文的主题相得益彰。
七、情感，源于自然
我爱自然。
高山，流水，鸟鸣，绿树，都充满着无限的的生机，培育了我的情感，所以我说：
情感，源于自然。
我爱登山。
好山者仁，于是我有着仁义的心肠。
初春登山，感受着风吹，我把我的情感升华到纯净的世界，绿绿的山，青青的草，翠翠的树木，此刻的我心境开阔，从头到脚豁然开朗，什么俗事、名利抛到一边，山给予了我忘我的境界。
夏日登山，烈日高照，却有葱郁的绿阴为我遮阳，我会笑着爬上山顶，站在高处拥抱夏日的阳光，这时的山给予了我热情诚恳。
秋日登山，天高云淡，偶而南归的雁发出一声长鸣，我会感到无限怅惘，勾起我无尽的愁思。
看那荷叶，在半空中飘啊飘，要不然，就是挂在树上摇啊摇，飒飒的秋风吹来，吸一口却饱含成熟的滋味，这时的山让我惆怅，却又有着收获的希望。
冬日登山，银树素裹，祥和里透着凉意，无法了解这冬日的山是如何的孤单，这时的山给我的是沉静、含蓄。
山，是构成我情感全部的垫基，我无时无刻不感受着它们。
我爱水。
好水者智。
面对茫茫大海，心情随着它的波涛而澎湃，又随着它的平静而宁静。
面对涓涓细流，我会为它的娇小而产生怜悯之心，又为它不畏顽石阻挡的精神而油然产生敬意。
面对滚滚长河，我会想到“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，会想起“君住长江头，我住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水”……水，给予了我情感中的细腻、温柔、幻想，使我不尽缠绵于水的情怀。
我爱绿树，绿树给予了我坚强、挺拔的个性。
爱花草，花草使我快乐，充满希望。
爱自然里所有的景物，它们统统给予我各种情感、欢笑、高歌，使我在自己的情感世界里，为自己也为自然而充满希望。
大自然，所有情感的源泉，感谢你。
大自然，每天都在演绎着自己的情感，而我的情感却源于自然的美化，自然的丰富。
随着慢慢长大，愈来愈多的情感，使我越来越热爱自然。
朴实，是本文最突出的特点。
朴实无华就是秀，平平淡淡才是真，作文亦复如是。
本文段首使用中心句的写法值得我们借鉴。
本文的语言不够凝练，个别句子读起来有点拗口。
八、倾听自然，感悟人生
自然似一本大书，其中有你读不完、悟不尽的道理，需要你静下心来认真体会……——题记
（一）
看！
一只鹰在天宇翱翔，引来无数鸟儿的艳羡与赞叹！
可是有谁会想过它背后的伤痛！
它如何在生与死的边缘徘徊，又如何从谷底深处振翅起飞！
那是何等的生死抉择！
被母亲推下悬崖的瞬间又是怎样的刻骨铭心！
但是鹰并不后悔，它内心里充满了感激！
它自由地飞着，振翅飞向太阳，拥抱蓝天！
它用自己的努力赢得精彩人生，享受历练人生！
阳光总在风雨后，没有人能随随便便成功！
鹰对天长啸：
“搏击命运，挑战人生！
（二）
一粒种子扎根在岩壁的石缝里，一捧贫瘠的泥土养育了它，它拼命地向上生长着。
干旱、饥渴扼不住它翠绿的生机，危崖绝壁泯不灭它生存的欲望。
那翠绿的枝叶与茂盛的生机，让我看到一种不畏挫折的勇气，一种傲视一切的顽强。
成长为一棵树的信念与一株树的尊严支撑着它，最终使它成长为峭壁上不朽的风景，天地间不朽的神话！
“自强者生！
”寒风中松树平静地对我说。
（三）
蛹一次次地伸展着身体，企图挣脱那束缚它多日的茧，一次又一次地充血使它肿大的身躯变得轻盈。
随着茧的破裂，一只彩蝶翩翩飞起，一个美丽的梦随之升起。
它从流水潺潺的山间掠过，在落英缤纷的树丛里飞翔，一世的轻盈与绝美的舞姿向世人展现着涅磐后的美丽人生！
彩蝶看着茧说：
“没有死就没有生，不离开自己的安乐窝，就看不到彩虹！
一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；
一波巨澜，潮起潮落中方能聚成惊心动魄的鸣响；
一个故事，遗憾悲惋中才有肝肠寸断的凄凉；
一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮！
拥有精彩人生，要学会倾听。
我每次走进大自然，大自然都会轻轻地告诉我……
选材典型。
三则材料，三种自然事物，三种积极人生，作者对生活的观察细致入微，对鹰、种子、茧蛹的特点把握准确，从中悟出的道理自然、贴切，事、理浑然天成。
叙事视角独特。
作者把对自然的感悟转化为鹰、种子、蛹对人生的诠释，不落俗套又形象生动，有极强的感染力和说服力。
九、徜徉于大自然的怀抱
回眸历史沧桑，多少人与大自然结下了不解之缘。
日月经天，江河行地牵出了四季的轮回。
晨曦初开，落叶飘零，让人沉迷于大自然古老的神韵，感受大自然的洗礼。
历史的长河奔腾不息，时间的车轮滚滚向前。
拂卷长思，感受落花人的那份孤独，领会“采菊东篱下”的那份恬静；
风华长驻，才华横溢的李白弃身自然的那份痴迷，让人叹为观止。
绮丽的自然风光陶醉了多少情人，留下了多少千古绝唱。
漫步于大自然，让人心旷神怡，荡气回肠。
雨，是一种灵性的东西，它弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，雕刻成一种记忆。
雨打岩石的声音，如同六合弦上跳动的音符。
驻足雨中，如嗅芳兰，神清气爽，沁人心脾。
丝丝雨滴，如同一股暖流，洗涤人心中的污秽，驱逐人身上的疲劳。
风，是大自然呼出的气，带着那种清新，打在人的心坎，让人回味无穷，将人那份忧愁风干，将人的烦恼吹散，吹化了人心头上的坚冰，使人消失的梦境再度重现，让沉沦的灵魂复苏过来，让人将一切向大自然坦露。
落日烧红了晚霞，晚风摇曳着路旁的树枝，夕阳斜抹着起伏的山峦，暮色渐渐淹没了村野。
大自然又将人带到漆黑的苍穹下，月光轻轻地泻下，洒在人的肩上，给人一片安然憩息的净土。
岁月可以抹去仇恨的记忆，时光却冲不淡我对自然的感激。
看着无边碧野中那朵含羞而立的小花，“天然去雕饰”，亭亭玉立于水中。
几只飞鸟的掠影落入了无边的蔚蓝，让人得到大自然赋予我们那份静谧、那份超尘脱俗的感受。
清早，薄如轻纱的晨曦滋润着大地；
傍晚，停滞大地的余晖迟迟不去。
四季更迭，时光轮回，演绎着大自然的神奇奥妙。
倘徉在山水之间，净化灵魂，升华人格。
“宠辱不惊，任庭前花开花落；
去留无意，看天上云卷云舒”。
领略大自然的神奇，乘着自然的翅膀，融入到自然深邃的氛围中，脱去世俗的浊气，坚守自己的乐土。
这是一篇优美的写景抒情的散文。
总体风格空灵隽秀，情景交融，耐人寻味。
本文的语言也极有特色，妙词佳句处处可见。
“弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，雕刻成一种记忆。
”诸如这样的语言值得好好品味。
十、我坚韧，因为我向往天空
——记一株与我一同成长的树
带着希望，带着幻想，带着憧憬与期盼，用一双稚嫩的小手和一把小铁铲，栽下了那株小得可怜的槐树。
在腊月的乡间，在寒风呼啸的傍晚，在满是石子的一堵破旧的墙脚根。
除了我，没有人相信它能活，然而，它竟吐出了新叶，在那个阳光明媚的春天的早晨。
一种莫名的成就感充满了我的心，我第一次意识到：
哦！
原来生命可以如此坚强。
我整日在它身旁闲游，围着它游戏，看着它长得比我快，嫉妒、欣喜，又无可奈何，整个身心被我“创造”的小生命所吸引。
绵绵不绝的春雨一直延绵到夏季，当青蛙齐声放歌的时候，它竟长得比我还高，探起身子，望着墙外的世界。
奶奶常常拿着扇子，在月朗星稀的夏日的夜晚，抱着我，在小槐树旁边，给我讲猫是怎样在老虎学会本领后爬上一棵槐树逃生的。
我真的以为猫爬的是槐树，也许就是眼前这棵槐树的妈妈，幼小的心不禁敬佩起它来。
后来妈妈突然不让我过去玩了，说是那堵墙快塌了，到那里玩，会死人的。
我信了妈妈的话，渐渐地遗忘了那株曾带给我无限憧憬与幻想的槐树。
那堵墙真的倒了，又在那腊月的寒风呼啸的傍晚。
第二天，当我哭着跑去时，坚硬、冷冷的石块压在它瘦小嶙峋的枝干上。
它永远不可能活过来了，所有的人，包括我都这么想。
我又用那双栽种它的稚嫩的手，用石块为它堆了一个小小的坟墓。
第二年，我去了姥姥家，忘记了那株槐树。
等数年回家后，路过那堵破墙，我意外地发现了一株蜿蜒盘旋的槐树，在那堆石子中间。
清幽的槐花香飘满了整条小巷，震撼着我的灵魂。
生命可以如此地顽强！
那株小槐树在风中摇摇摆摆地舞着，仿佛对我说：
“我坚韧，因为我向往天空！
与其说是一株小槐树，倒不如说是一种精神，一种象征。
本文借物喻人，托物言志，给人
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