教师职称考试复习题Word下载.doc
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13、中国施行的第一个现代学制被称为是____________。
A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制标准答案：
14、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是____________。
A．学科课程论B．活动课程论C．实质教育论D．现代课程论标准答案：
15、我国古代的《学记》中说：
“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则（）
A．巩固性原则B．因材施教原则C．循序渐进原则D．启发性原则标准答案：
16、通过创设良好的环境对学生进行品德教育方法属于____________。
A．说服教育方B．品德评价法C．榜样示范法D．陶冶教育法标准答案：
17、欧洲封建社会中教会教育的教育内容主要是____________。
A．六艺B．七艺C．七技D．四学标准答案：
18、在不同历史时期，教育的性质、目的、内容存在差异，这说明教育具有______。
A．永恒性B．继承性C．阶级性D．历史性标准答案：
19、在我国首次把美育列入教育组成部分的教育家是____________。
A．鲁迅B．蔡元培C．陶行知D．杨贤江标准答案：
20、“捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家____________的信条。
21、我国的________是世界上最早的教育文献。
A．《学记》B．中庸》C．《论演说家的教育》D．《论语》标准答案：
22、在西方，古罗马昆体良的教育名著是____________。
A．《理想国》B．《论演说家的教育》C．《大教学论》D．《教育论》标准答案：
23、新中国第一次学制改革是在________。
A．1951年B．1949年C．1950年D．1952年标准答案：
24、以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是________。
A．演示法B．讲授法C．谈话法D．陶冶法标准答案：
25、在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻________原则的要求。
A．循序渐进B．因材施教C．启发性D．巩固性标准答案：
26、提出“最近发展区”理论的教育家是________。
A．皮亚杰B．赞科夫C．维果茨基D．苏霍姆林斯基标准答案：
27、下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是________。
A．环境对人的身心发展的有重要影响B．遗传对人的身心发展起决定性作用
C．教育对人的身心发展起主导作用D．社会环境对人的身心发展不起决定性作用标准答案：
28、“泛智教育”思想的提出者是________。
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．布鲁纳D．洛克标准答案：
29、国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是________。
A．教育方针B．教育目的C．教育目标D．培养目标标准答案：
30、夸美纽斯论述教育问题的专著是________。
A．《普通教育学》B．《民主主义与教育》C．《大教学论》D．《爱弥尔》标准答案：
31、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中______。
A．起决定作用B．不起决定作用C．不起作用D．起加速作用标准答案：
32、《中华人民共和国义务教育法》是哪一年颁布的________（）
A．1993年B．1986年C．1996年D．1995年标准答案：
33、“近朱者赤，近墨者黑。
”说明了在人的发展中________具有重要的作用。
A．遗传B．环境C．教育D．主观能动性标准答案：
34、班主任做好班级工作的中心环节是________。
A．全面了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生教育工作D．同家庭和社会教育密切配合标准答案：
35、在教学中教师要充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性，主动探求知识，增强独立分析问题和解决问题的能力，这是指教学原则中的________。
A．直观性原则B．循序渐进原则C．启发性原则D．理论联系实际原则标准答案：
36、在1951年提出“范例教学”主张的是________。
A．赫尔巴特B．瓦?
根舍因C．怀特海D．克伯屈标准答案：
37、世界上最早颁布义务教育法案的国家是________。
A．英国B．德国C．美国D．法国标准答案：
38、“双基”教学是指基础知识和________。
A．基本技术B．基本智力C．基本素养D．基本技能标准答案：
39、在学校教育体系中处于核心地位的是________。
A．后勤工作B．管理工作C．教学工作D．科研工作标准答案：
40、在封建社会时期，欧洲教会学校的教育内容主要是。
A．“四艺”B．“五艺”C．“六艺”D．“七艺”标准答案：
41、为人的身心发展提供可能性的生理前提因素是。
A．遗传B．身体素质C．生理成熟度D．个体活动标准答案：
42、教育科学知识主要包括在________三门课程中。
A．教育学、管理学和心理学B．教育学、心理学和分科教学法
C．教育学、管理学和分科教学法D．教育学、心理学和教育行政学标准答案：
43、孔子说：
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”这反映教师劳动的________特点。
A．主体性B．创造性C．间接性D．示范性标准答案：
44、教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动称为。
A．教学B．教学过程C．上课D．课堂讨论标准答案：
45、有效地进行教学必须遵循的基本要求，称为。
A．教学原理B．教学规律C．教学原则D．教学要求标准答案：
46、教师根据学生已有的知识和经验，提问学生，并引导学生试图解决问题或得出某种结论的教学方法是。
A．谈话法B．讨论法C．提问法D．访问法标准答案：
47、教师在备课过程中要做好的三方面工作是了解学生、钻研教材和。
A．编写教案B．设计板书C．分配教学时间D．设计教法标准答案：
48、有效地开展班主任工作的基础和前提是（）
A．全面了解和研究学生B．选拔和培养班干部C．确定班级的共同奋斗目标D．组织和培养班集体标准答案：
49、近代最早一部系统论述教育问题的专著是________。
A．《爱弥儿》B．《教育漫话》C．《大教学论》D．《人的教育》标准答案：
50、在奴隶社会时期，我国学校教育的主要内容是。
51、心理学家冯特于___________在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
A．1869年B．1879年C．1889年D．1899年标准答案：
52、___________不是一种独立的心理过程，没有特定的反映内容，而是各种心理过程的共同特性。
A．感知B．注意C．记忆D．思维标准答案：
53、记忆信息保持的时间在1分钟以内，而且信息容量相当有限，这是___________。
A．感觉记忆B．瞬时记忆C．短时记忆D．长时记忆标准答案：
54、把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是___________。
A．分析与综合B．比较C．抽象与概括D．具体化标准答案：
55、为了让学生掌握科学概念，教师在提供感性材料时，变换其非本质特征而保持其本质特征，这种方式是___________。
A．变式B．定势C．下定义D．联想标准答案：
56、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是___________。
A．心境B．激情C．应激D．焦虑标准答案：
57、心理学的研究对象是___________。
A．心理过程B．个性心理C．心理现象D．认知过程标准答案：
58、直接影响活动效率、直接决定活动完成的心理特征是___________。
A．能力B．气质C．性格D．动机标准答案：
59、知觉物体的空间关系、欣赏音乐和艺术等功能主要定位在___________。
A．大脑左半球B．大脑右半球C．脑干D．小脑标准答案：
60、两个静止的物体，由于很快地相继刺激视网膜上邻近部位，而产生物体在运动的知觉，称为_________。
A．真动知觉B．诱动知觉C．似动知觉D．自主运动标准答案：
61、运用已有的知识经验，按照现成的方案与程序来解决问题的思维是___________。
A．再造思维B．创造思维C．发散思维D．集中思维标准答案：
62、在出乎意料的紧张情况下所产生的一种情绪状态是___________。
A．心境B．激情C．应激D．热情标准答案：
63、一般能力指在不同种类的活动中表现出来的能力，其中___________是一般能力的核心。
A．观察力B．记忆力C．言语能力D．抽象概括力标准答案：
64、根据耶克斯—多德森定律，在学习较复杂、较困难的课题时，最佳动机水平应___________。
A．适中偏低B．适中偏高C．适中D．最高标准答案：
65、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物或现象是___________。
A．定势B．迁移C．原型D．动机标准答案：
66、体现心理活动的动力特征，给每个人的整体心理活动蒙上一层独特色彩的心理特征是___________。
67、对解决问题的多种方法进行逐一尝试，从中选择一种有效的方法，最终找到解决问题的答案，这是_____________。
A．算法式方法B．启发式方法C．爬山法D．手段－目的分析法标准答案：
68、开卷考试时，学生的记忆活动主要是___________。
A．识记B．保持C．再认D．回忆标准答案：
69、人脑反应客观事物本质属性与共同特征的思维形式是___________。
A．概念B．概括C．抽象D．推理标准答案：
70、操作技能的特点是___________。
A．物质性、外显性、展开性B．物质性、外显性、简缩性
C．观念性、内隐性、简缩性D．观念性、内隐性、展开性标准答案：
71、下列能力中_________是一般能力。
A．听觉能力B．音乐能力C．言语能力D．数学能力标准答案：
72、一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种选项因素的干扰？
A．消退和干扰抑制B．倒摄和干扰抑制C．前摄和消退抑制D．前摄和倒摄抑制标准答案：
73、作为心理准备状态的态度会对信息加工过程产生制约，淘汰不利于自己的信息，保留有利于自己的信息。
这一现象体现了态度的___________作用。
A．记忆过滤B．自我价值保护C．动机激励D．情绪动力标准答案：
74、下列心理学家中，属于人本主义心理学家的是_________。
A．华生B．罗杰斯C．弗洛伊德D．斯金纳标准答案：
75、通过斯坦福—比纳智力测验，一个4岁的儿童测得的心理年龄为5岁，他的智商为_________。
（）A．80B．100C．125D．135标准答案：
76、高级神经活动类型中，“强—平衡—不灵活”型与下列哪种气质类型相对应（）
A．多血质B．胆汁质C．抑郁质D．粘液质标准答案：
77、在外部诱引干扰下，注意离开应当完成的任务而指向无关的活动和客体，称为____________（）
A．注意的分配B．注意的分散C．注意的动摇D．注意的转移标准答案：
78、经验在人脑中的印留、保持和再现的过程是_______。
A．瞬时记忆B．短时记忆C．长时记忆D．记忆标准答案：
79、具有明确识记目的，运用有助于识记的方法，需要作出意志努力的识记是__________。
A．不随意识记B．有意识记C．意义识记D．机械识记标准答案：
80、医生通过号脉，观察来诊断患者病情的思维特性是___________。
A．直接性B．间接性C．想像性D．判断性标准答案：
81、在智力技能的形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的形式予以实施的阶段是___________。
A．原型定向B．操作定向C．原型操作D．原型内化标准答案：
82、提出多元智力理论的著名心理学家是___________。
A．斯皮尔曼B．吉尔福特C．卡特尔D．加德纳标准答案：
83、认为中等难度的学习任务最有利于激发学习动机的理论是___________。
A．成败归因理论B．成就目标理论C．成就动机理论D．自我效能理论标准答案：
84、通过一定的方法去影响他人对于自己的印象，使他人所形成的有关自己的印象符合自己的期望，这一现象称为____________。
A．第一印象B．首因效应C．印象形成D．印象控制标准答案：
85、学生的主观能动性主要表现在:
A．自觉性独立性差异性B．自觉性发展性创造性
C．自觉性独立性创造性D．差异性独立性发展性标准答案：
86、青少年学生在一定年龄阶段内，生理和心理发展过程中所表现出来的那种本质和典型的特征叫做学生的:
A．年龄特征B．个性特征C．个别差异D．人格特征标准答案：
87、研究心理现象及其规律的科学叫做:
A．生理学B．脑科学C．心理学D．现象学标准答案：
88、人的心理的组成部分是:
A．心理过程和心理特点B．心理过程和个性心理
C．个性心理和个别差异D．年龄特征和个别差异标准答案：
89、心理过程包括的几个部分是：
A．认识过程情绪情感过程B．认识过程情绪情感过程意志过程
C．认识过程意志过程D．认识过程情绪情感过程个性心理标准答案：
90、人的个性差异主要表现在以下两个方面，即:
A．心理动力和心理特征B．心理因素和心理动力
C．心理特征和心理差异D．心理结构和心理特征标准答案：
91、1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个专门的心理学实验室的人是德国生理学家:
A．亚里士多德B．费希纳C．冯特D．缪勒标准答案：
92、奠基人是冯特，著名的代表人物为铁欣纳的心理学流派是:
A．构造主义心理学B．机能主义心理学C．行为主义心理学D．完形心理学标准答案：
93、创始人是美国著名心理学家詹姆士，其代表人物有杜威和安吉尔，这一心理学流派是:
94、行为主义心理学于20世纪初创立，其创始人是美国心理学家:
A．华生B．詹姆士C．冯特D．缪勒标准答案：
95、由奥地利精神病学家弗洛伊德于20世纪初在精神疾病的治疗实践中创立的一种独特的心理学理论叫做:
A．构造主义心理学B．机能主义心理学C．精神分析D．完形心理学标准答案：
96、用信息加工的观点研究人的认知过程的科学叫做:
A．狭义的认知心理学B．机能主义心理学C．行为主义心理学D．完形心理学标准答案：
97、构成神经系统的最小的结构和功能单位是:
A．突触B．树突C．神经元D．神经系统标准答案：
98、一个神经元与另一个神经元彼此接触的部位叫做:
99、由神经元构成的一个异常复杂的机能系统叫做:
100、中枢神经系统包括:
A．脊髓和脊神经B．脊髓和脑C．脑和脑神经D．脊神经和脑神经标准答案：
B考试模拟题
（一）
填空题（每空0.5分，共13分）
1、学校教育产生于
。
2、传统教育的代表人物是
，现代教育的代表人物是
3、影响人的发展的因素有三个方面，即
、
。
4、人的全面发展的内涵包括
、
等四个方面。
5、影响课程的主要因素是
6、教师引导学生掌握知识的基本过程包括
等六个阶段。
7、实践操作类教学方法包括
8、德育过程是培养学生
的过程。
二、单项选择题（在每个小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题后的括号里，选对一个小题0.5分，共6分）
1、一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（
）
A《理想国》
B
《学记》
C
《大教学论》
..D
《普通教育学》
2、“近朱者赤，近墨者黑”。
说明在人的发展中（
）具有重要的作用。
A
遗传
B
环境
教育
D
主观能动性
3、我国最早的现代学制是（
）。
A
壬寅学制
癸卯学制
癸丑学制
壬戌学制
4、学校的中心工作是（
），它是完成教育任务的主要途径。
管理工作
课外活动
生产劳动
D
教学工作
5、学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”反映了教学的（
启发性原则
循序渐进性原则
C
因材施教原则
理论联系实际原则
6、上课时，教师通过展示实物、直观教具或进行示范性实验使学生获得知识，这种教学方法是（
实验法
直观法
观察法
演示法
7、一切教育活动的出发点和归宿是（
教育思想
教育目的
培养目标
教学目标
8、“教师中心论”的主要代表人物是（
）
柏拉图
卢梭
杜威
赫尔巴特
9、做好班主任工作的先决条件是（
搞好班级德育工作
协调各方面的教育力量
了解和研究学生
做好班级事务性工作
10、“双基”教学是指（
）
基础知识和基本理论
基本知识和基本原理
基础知识和基本技能
基础知识和基本技巧
11、以语言交流为主的教学方法是（
演示法
谈话法
练习法
暗示法
12、最早提出教学具有教育性的教育家是（
赫尔巴特
凯洛夫
夸美纽斯
巴班斯基
三、解释名词（每小题4分，共16分）
1、学校教育
2、教育规律
3、学生群体动力
4、情感陶冶法
四、简答题（每小题7分，共35分）
1、人的发展对教育的制约表现在哪些方面
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