成语积累运用专题复习学案.doc
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成语积累运用专题复习学案
山东省淄博市沂源县鲁村中学王恒林
复习目标：
1.掌握重点成语：
会注音、书写、解释；
2.了解中考题型，能结合语境辨析运用成语。
重点难点：
结合语境正确辨析运用成语。
知识结构：
1.了解成语的有关知识
成语是一种相沿习用具有书面语色彩的固定短语。
它有两个特点：
一是意义的完整性，二是结构的凝固性。
成语言简意赅，如使用得当，可以使言语简明，增强效果。
反义成语对比使用，可以形成鲜明的对照，增强表达效果。
运用成语，要注意在了解字面意义的基础上，弄清它的实际意义；由于它是凝固结构，一般需沿用原型，不能随意变换、增减。
2.课内成语梳理：
根据要求注音、书写、解释。
擎天撼地怡然自得明察秋毫猝不及防异想天开漫不经心历历在目
销声匿迹谆谆诱导小心翼翼神通广大塞翁失马情不自禁白驹过隙
翘首以待梦寐以求毛骨悚然怏怏不乐郑重其事孜孜不倦语无伦次
精疲力竭养精蓄锐进退维谷眼花缭乱相得益彰得天独厚略胜一筹
安然无恙鞠躬尽瘁锲而不舍义愤填膺以身殉职马革裹尸呕心沥血
锋芒毕露妇孺皆知家喻户晓至死不渝气冲斗牛潜心贯注鲜为人知
可歌可泣拈轻怕重见异思迁顾名思义矫揉造作故弄玄虚风驰电掣
重振旗鼓无济于事瞠目结舌才华横溢相形见绌精巧绝伦沧海桑田
莫衷一是众目睽睽胸有成竹一视同仁浑然一体张皇失措锐不可当
回肠荡气转弯抹角名副其实大庭广众垂涎三尺惟妙惟肖脍炙人口
因地制宜井然有序别出心裁天衣无缝无动于衷束手无策引经据典
余音绕梁囊萤映雪如法炮制莫名其妙一马当先鸦雀无声拖泥带水
盛气凌人山盟海誓根深蒂固吹毛求疵袖手旁观前仆后继桃花源记
正襟危坐诚惶诚恐入木三分广袤无垠粗制滥造断章取义恪尽职守
挑拨离间一抔黄土强聒不舍歇斯底里斩钉截铁狼狈不堪鹤立鸡群
翻来覆去周道如砥一泻千里引颈受戮水泄不通海市蜃楼舐犊情深
断壁残垣摩肩接踵姹紫嫣红恃才放旷中流砥柱鳞次栉比顶礼膜拜
万恶不赦折衷是非
考题分析：
中考试题多从两个层次考察成语。
一是直接考察成语的音形义，多以注音、写字、解释的形式出现；
二是在语境中考察对成语的理解运用能力：
1.在句子中以选词填空、判断选择用法是否恰当、根据语境填词的形式出现；
2.根据要求自写成语：
以评价历史人物、成语接龙、仿写句子等形式出现。
例题解析:
例一：
根据提示注音写字：
从小jiāo（）生惯养大字不识的张好古听了相面先生“保您金榜tí（）名”的奉承，居然进京赶考了。
深山村头，断壁残垣（）旁的老槐树下，白发母亲手搭凉棚，翘首而待（）远游归来的儿子。
例二：
选出字形有误的一项（）
A.正襟危坐明辨是非震耳欲聋变幻莫测
B.任劳任怨博学多识挥洒自如可歌可泣
C.相形见绌出类拔萃一尘不染赫赫有名
D.呕心沥血锋芒毕露眼花缭乱伸张正义
例三：
选出注音有误的一项（）
A.锐不可当dāng转弯抹mò角随声附和hè不省xǐng人事
B.潜移默化qáin沁人心脾qìn曲径通幽qǔ满载而归zài
C.瞬息万变shùn万籁俱寂lài雷霆万钧tíng应运而生yìng
D.惟妙惟肖xiào一拍即合jí恪尽职守kè相辅相成fǔ
例四：
找出下列成语中的错字并改正：
兴高彩烈混然一体焦燥不安精巧绝仑不记其数
粗制烂造不可明状诚慌诚恐洪堂大笑暝思遐想
例五：
（2006自贡中考）下列词语的意思，解释不正确的一项是
（2）
A.拈轻怕重：
接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
B.坦荡如砥：
宽阔得项磨刀石。
C.精益求精：
好了还要求更好。
D.呼朋引伴：
呼唤朋友，招引同伴。
也有在同一题中考察字音字形的形式，见后面练习题。
要点揭示一：
以上各题直接考察成语中易错的字音字形词义，要想答好此类考题，就要仔细辨析易错字，通过多读多写理解记忆的方式扎实掌握。
以下各题是在语境中考察对成语的理解运用，答此类考题要注意——
要点揭示二：
逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；
第二、体会成语的感情色彩：
褒义、贬义、中性；
第三、要注意成语使用范围，搭配的对象，语体色彩（书面语、口语）；
第四、尽可能找出句中相关联的信息。
第五、如是选择题，四个选项权衡比较，选出认为合要求的。
例六：
（2006杭州中考）下列句中加点成语使用正确的一项是（）
A.这两本成语辞典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。
B.经过大家一番苦心孤诣的开导明白了团队精神的重要性。
C.由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵，因而产品销路越来越好。
D.美丽的画面与逼真的音响效果相得益彰，使这部影片达到很高的艺术水准。
例七：
请结合语境，选择恰当的词语填在下面的括号内（填序号）。
（2006兰州中考）
备选词语：
①丰硕果实②饮水思源③春华秋实④源远流长⑤投桃报李⑥春风化雨
吃水的时候，感激挖井的人，（）我们更加珍惜甜美的泉水；收获的时候，感激播种的人，（）我们更加明白劳动的艰辛；成功的时候，感激生养你的人，（）我们更加懂得生命的宝贵。
例八：
下列词语中“回”字与“峰回路转”中“回”意思相同的一项是（）
A.妙手回春B.蓦然回首C.恢复短信D.回环往复
例九：
从下列历史人物中，任选两个各写出一个与之相关的成语。
墨子项羽刘备陶渊明欧阳修
①历史人物：
成语：
②历史人物：
成语：
例十：
品对联，填成语下面是蒲松龄借项羽、勾践以自勉的一副对联。
请根据上下联，在下联中填写恰当的成语。
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚
苦心人天不负，，三千越甲可吞吴
题组训练：
1.选出字形或注音有误的一项（）
A.明察秋毫猝不及防漫不经心情不自禁jīn
B.鳞次栉比妇孺皆知根深蒂固如法炮制pào
C.以身殉职水泄不通莫衷一是潜心贯注qián
D.历历在目义愤填膺余音绕梁锲而不舍qiè
2.选出字形或注音有误的一项（）
A.矫揉造作jiāo万恶不赦shè别出心裁怡然自得
B.毛骨悚然sǒng顶礼膜拜mó无动于衷世外桃源
C.谆谆诱导zhūn大庭广众tíng鞠躬尽瘁名付其实
D.气冲斗牛dǒu瞠目结舌chēng天衣无缝语无伦次
3.（2006泰州中考）下列句中加点成语使用正确的一项是（）
A.小说《窗》的结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。
B.陈水扁公然宣布终止“国统会”运作和“国统纲领”适用，无疑是玩火自焚。
C.同学之间一定要和谐相处，相敬如宾。
D.泰州繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
4.加点成语使用正确的一项是（）
A.在我国现在的大城市，就业压力越来越大，找一份稳定的工作是很多人魂牵梦萦的事。
B.两位战友一见面就激动得不可开交，沉浸在血与火中凝成的战斗情谊里。
C.汽车向神农架山区奔驰，奇峰易水扑面而来，琳琅满目，美不胜收。
D.苏比掩藏起一文不名的窘境，装出一副阔大爷的嘴脸，到餐馆混了个肚儿圆，结果被气红乐眼珠的老板打得满地找牙。
5.根据语境，选择恰当的成语填空。
执著的故事不老——愚公移山，夸父逐日，（）（守株待兔精卫填海）；执著的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，（）（卧薪尝胆悬梁刺股）的勾践，面璧静修的达摩。
执著的是（）（坚持不懈直言不讳），是（）（艰苦卓绝锲而不舍），是一支永不休止的进行曲。
6.以“漫不经心”打头，进行成语接龙（至少四个）。
①②③④
7.选成语，讲故事：
下面是出自古代寓言的成语。
请任选一个，用境界的语言讲述相关故事。
拔苗助长掩耳盗铃叶公好龙
所选成语：
相关故事：
8.用两个成语来评价你所学的一篇文章（可以从思想内涵、人物塑造、景物描写、语言运用等方面。
）
文章：
成语：
①②
9.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
A.我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。
B.交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。
C．只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。
D．现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是弄巧成拙。
10.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）
A．这些年每听到亲友去世的消息，总令我无比伤感，尤其是这回相濡以沫的老伴远行，对于我这个年已九十且神经衰弱的老人，真像天塌了一样。
B．这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。
C．从我国目前的实际情况看，“高薪”不一定能收到“养廉”的效果，因为贪官污吏本来就是欲壑难填，并不是因为收入维持不了生计才搞腐败的。
D．一项社会调查显示，现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好，而见到烧锅炉的、打扫厕所的和食堂打饭的工人师傅，却都不屑一顾。
拔高题（选学）
1.年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。
成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误）
2.馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
（曲解词语，望文生义。
）
3.古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
（用错对象，张冠李戴。
有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用）
4.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
（贬词褒用）
5.尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。
（大词小用）
6.厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。
（颠倒尊卑，不知谦恭）（有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。
如果辨别不准，就会导致谦敬错位。
）
7.我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。
（搭配不当，不合习惯
有些成语由于词性的限制，要注意它的用法。
）
8.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
（语义重复，自相矛盾）
9.夸大其辞，不知轻重，有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用
10.全面掌握成语的本义、引伸义
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