小学心理健康教育优秀班主任申报材料Word文档格式.docx

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我说：

你们自己想办法啊。

　　最后，他们两个把腿勾在一起，还一边蹦一边笑呢！

蹦了二十圈还没有要停下的迹象，我把他俩拉到面前，问他们：

刚才怎么回事？

这时，他俩好像判若两人，老师，没什么，其实都是我不好。

　　老师，我也有错误。

　　看到他们的表现，我非常高兴，看，刚才你们合作的多好，以后还至于为那么点小事而伤了朋友情谊吗？

不至于。

　　一场纠纷就这样轻而易举的解决啦。

　　小孩子之间有矛盾很正常，他们都是家里的小皇帝，谁也不想让着谁。

　　但他们的矛盾只是表面上的，他们不会真正的怨恨谁，只要让他们意识到不要为那么点小事情红脖子，并且一个巴掌拍不响，他们以后还会在一起玩，还是好朋友。

　　各位同事，简单吧？

好方法彼此分享啊！

您也试试吧！

：

用怀抱温暖你每一个班级都会有自卑的孩子，这些自卑的孩子与其他同学一样，也同样希望得到爱。

　　其实他们更渴求老师的一个眼神一个微笑一个热情的怀抱。

　　在我的班主任工作中，除了平时对这些自卑孩子的耐心关心，在课余时间我也会对这些孩子表现出很大的兴趣。

　　还记得有一次玩贴膏药时，我也参与到孩子们之间，当他们抓我时，我看到了一个孤独的身影，他嘴角也露着微笑，这微笑完全是在欣赏别人的快乐，而自己却融不进这个圈子。

　　这时，我跑过去抱住他：

我贴。

　　老师，是多出来的。

　　没关系，咱可以再去找个外援，去找张老师和我们一起玩吧。

　　这样，就参与到这个大家庭里来了，私下里，我又告诉几个威信高的班干部都去贴，并且嘴里还要喊着：

　　其他同学发现这么受欢迎，他们也纷纷往上贴，嘴里也喊着：

　　像是今天的目标都是贴。

　　其实，跑的很快，表现的非常好，在他追逐的过程中，还可以听到他咯咯……的笑声……马斯洛的需要层次理论告诉我们，人除了生理需要安全需要，再者就是——爱的需要，自卑生之所以自卑，主要是没有得到别人的关注，所以他们感到他们是孤独的不被人喜欢的，我在教育过程中深深的知道这一点，所以，我小心的呵护着学生的自尊心，让他们更加喜爱自己接纳自己，对于自卑心理比较明显的孩子，我会动员全班同学多与他们接触，让他们从自己的孤独世界走出来，融入到整个大家庭里来。

　　让他们也愿意接纳别人喜爱别人，从而更加热爱生命热爱生活。

　　：

孩子,你打老师吧!

，几个小家伙，已经被警告两次了，按规定第三次犯错将会受到皮肉之苦，今天中午他们果然以身试法，想亲自尝尝我的威力。

　　在他们眼里，我是不敢那样做的，也听他们说过：

老师，现在不让打学生。

　　也许正因为他们懂得点法律，知道老师不会拿他们怎样，所以就想事实老师的脾气到底有多大。

　　好，既然如此，那我就不会令他们失望。

　　首要问题是取得家长的支持。

　　这几位学生的家长与我曾多次通过电话，反映孩子在家里也不听话，很调皮，都管不了，让我严加管教。

　　所以当我说清楚怎么回事之后，家长非常理解与支持。

　　这样一来，我就有底气了。

　　拿起笤帚啪啪两下，仅仅这两下，全班都惊呆了，教师里静静的。

　　这时，我突然改变了策略。

　　，拿着，打老师吧！

这时只见非常的恐惧，不知道如何是好！

一双小眼睛畏惧的盯着我。

　　没事，你也打老师的屁股。

　　我边说边把他的手在我的屁股上打了几下。

　　就这一下可见效果了，那眼泪滚滚而来。

　　老师，我再不敢了。

　　没事，真没事，你看都半年了，老师还没把你们的坏习惯改好，老师都觉得对不起你家长，也对不起你，真该打，快，再打几下。

　　不，不，老师，我真不敢了。

　　呜呜……看着那模糊的泪眼，其实我是最心疼的。

　　当个小学老师真的很幸福，能够拥有那么多纯真的爱，当然也要承担同等多的责任，最起码不要让他们养成一些坏习惯。

　　那这一招对他们管用吗？

但愿吧！

……

（二）有效利用心灵氧吧：

在你没有被别人认可时，你就是自己的伯乐我非常喜欢我们学校的心灵氧吧，每天早上与学生一起做深呼吸，一起从脚跟发出一种向上生长的力量，一起静静的聆听自己的心声，一起走进小故事，这是一件非常享受的事情。

　　每天的心灵氧吧结束，我们都会拿出两三分钟谈谈当天小故事给我们的启迪，让我们的心灵氧吧真正的落实到实处。

　　还记得有一次，心灵氧吧讲述的是——《自己是自己的伯乐》。

　　故事的大致内容是这样的：

他是一位不幸的少年，因为身材的矮小常常被人忽视。

　　上小学的时候，学校举办小发明比赛，由于班级推荐的名单中没有他，于是他找到老师表示愿意参加比赛，老师尽管有些犹豫，仍答应了他。

　　几天后，他交上了自己的作品-----无尘电动黑板擦，不仅在学校获了奖，还在市里获得了一等奖。

　　上中学的时候，他的身高只有一米多一点。

　　一次，电视台省教育厅，省科协举办青少年科技创新大赛，经过长时间思考后，他给电视台打去电话，擅自决定代表自己的学校报名参赛。

　　结果他设计的电动车防滑带获得此次大赛的一等奖，也为学校争的了荣誉。

　　年月，联合国教科文组织为了增进各国文化交流，决定举办一次全球青少年文化论坛，在全球每个国家选择一名岁以上的青少年赴巴塞罗那参加活动。

　　这一次，他又主动报了名并入选。

　　全国共有名青少年入选，从中只能挑选一人。

　　组织者把人分为个小组，每组选一名代表上台演讲。

　　不幸的是，他没有被小组推选上。

　　他找到主持人，希望能得到一次演讲机会。

　　主持人和评委沟通以后，终于答应让他上台试一试。

　　年月，他接到了联合国的正式邀请，月日，身高只有米的他，作为中国唯一的一名代表站在了国际论坛上，他的演讲赢得了场内持续热烈的掌声。

　　年月，法国著名儿童动画片制作中心专程赶赴中国，为他拍摄专题片。

　　他的名字叫姚跃，一位当时年仅岁的中国少年。

　　在接受西班牙国家电视台记者采访的时候，姚跃说：

当你被别人忽视时，记住一句话-----你自己就是伯乐。

　　当听完这个小故事时，我问同学；

你是自己的伯乐吗？

没有同学回答，但从他们的眼神中，可以看出他们正在思考，现在拿出笔来在本子上写下自己的优点。

　　同学们写下的有特长有自己哪方面的品质好。

　　我说能够正确的意识到自己有什么优点是非常重要的，你要把你的优点持续下去，并且有一个发展的目标，坚持下去永不放弃，总有一天你也会与众不同，你自己都意识不到自己会有那么大的潜能，自信坚持会为你带来意想不到的未来。

　　现在就做一匹即将远征的千里马，带上自己这位伯乐，持之以恒的坚持下去吧，让我们相约在二十年后。

　　请同学们记住——在你没有被别人认可时，你就是自己的伯乐。

大家不同大家都好今天的心理氧吧为我们讲述了这样一个小故事：

小时候，有一次我哭着回家。

　　因为在学校的活动里，老师派我扮演一个小角色，而我的同学却扮演主要角色。

　　母亲听后冷静地把她的表放在我的手心里，问我：

你看到了什么？

我回答说：

金表壳和指针。

　　母亲把表背打开后又问我同样的问题，我看到许多的小齿轮和螺丝。

　　母亲对我说：

这个表假使缺少这些零件中的任何一件，便不能走了。

　　就连那些你几乎看不到的零件也是一样重要。

　　母亲的教训使我毕生难忘，我明白了即使去做不可能被人赞赏的小事也是相当重要，而且有意义的。

　　听完这个小故事，我们又照例对故事内容进行了讨论。

　　从这个小故事中，同学们都能够意识到再小的事，最不起眼的小角色，也有它存在的价值和意义。

　　当我无意识问起：

同学们，你们自卑过吗？

刚开始，没有一个同学举手。

　　后来，我说：

现在，请同学们闭上眼睛，问问自己‘我是个自卑的孩子吗？

’这时，有两个同学举起了小手，接着同学们陆续的把手举起来。

　　两分钟之后，就剩下个同学没举手。

　　让他们放下手，睁开眼之后，我说：

其实每个人都有自卑心理，老师也会有自卑的时候，经常看着这个人这比我强，那个人那比我强，总是拿自己的缺点和别人的优点比，那一定是比不过别人的。

　　我们应该正视自己，对自己有个正确的评价。

　　然后，我又让同学们想了想自己的优点，及以前自己做成功的事，找一个简单的理由喜欢上自己。

　　最后，我们总结出——大家不同大家都好！

（三）利用心理健康课特殊的心理健康课今天下午的心理健康课，我根据我们班的情况进行了一次拍卖会，现场竞争异常激烈，应该是一次比较成功的拍卖会，也是一次比较成功的心理健康课。

　　在此把经验介绍给大家，希望我们一起讨论。

　　新学期接手五年级六班，同事都告诉我这是一个好班，我心里也挺高兴，因为和张老师搭伴。

　　可没几天，我就发现了问题，不管做什么事情学生都不温不火，给我的感觉就是像一锅水，怎么烧都沸腾不起来，这一点也取得了张老师的认可。

　　我作为一个比较有激情的年轻人，我决不允许我的学生现在就沉闷闷的样子，我决定要改变现状。

　　我表示允许他们带象棋军旗围棋五子棋等棋类到学校玩，可同学听到这个消息时只是多看了我一眼，并没有多大的反应。

　　于是我安慰自己，也许他们都不会玩这些吧。

　　第二天我又宣布我们班即将与五三班举行一场羽毛球比赛，允许学生平时带羽毛球到学校玩，但他们一定要注意安全。

　　刚开始只有自己带羽毛球拍，幸亏李老师路过我们教室门口时与他们一起玩，才引起了他们的兴趣，后来我也与他们一起玩，这样一来教室内外有了原本就应该属于孩子们的爽朗笑声。

　　三个周过去了，我并不满足于孩子们目前的精神状态，我希望他们在课堂上也能够自信的把小手勇敢地举起来，希望他们能够有抢机会的意识，可是上课回答问题的总是那么几个同学，说教了几次并且结合亮出你的‘才’富来的班级评价制度，还是不见有多大的转机。

　　于是我就利用今天的班会课试一试他们的胆量究竟有多大。

　　拍卖会的主要内容是责任承包制。

　　首先我根据班级情况，明确设立了需要负责到位的岗位，并宣布每一个岗位每天能够挣多少分，然后提醒他们一定要考虑好不能乱拍，一旦你拍到了一个岗位就没有了其他机会，而且也许你想拍的岗位往往你拍不到。

　　当竞拍第一个岗位：

室外——每天挣分时，三分之二的同学都高喊着我我我，于是我选了有责任心的，确定她为组长，让她再选四个职工，这时又多了几个同学的喊声，看着她难以选择的样子，我知道了我的目的达到了，不禁心里暗喜。

　　第一，证明了他们有勇敢竞争的潜能，关键是怎样去引导；

第二，证明我的那句爱护衣服要从新的时候开始,爱护名誉要从小的时候开始。

　　对他们还是非常有激励作用的；

第三，证明他们都是些善良爱护班级的同学。

　　当二十多个岗位被竞拍走之后，难免有十几个同学什么也没有拍到，其实这也是我的妙计之处，这样竞拍到的

　　同学会对自己的岗位更加认真负责，因为有许多小眼睛正虎视眈眈的盯着他们呢，只要他们有纰漏就会被检举，岗位也会被丢掉，这样每个周就要少赚分——分，自己的荣誉就会受到冲击。

　　希望这次特殊的班会课能给我们班各个方面带来勃勃生机！

……以上谈到的只是各个方面的点滴。

　　当然，我还会利用语文课渗透心理健康教育，如：

山东教育第九册语文教材《晏子使楚》一文中主要表现了晏子的聪明才智，我结合晏子当时身处的环境面对的人物，加入评一评的环节，带领学生挖掘出晏子勇敢面对挑战不屈不挠的心理品质，从而使学生受到教育。

　　我希望自己坚持时时处处渗透心理健康教育的理念，希望我们的学生成为身心健康的人。