美术：花儿一串串(欣赏).docx

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小班美术活动：

花儿一串串（欣赏）

【活动目标】

1.欣赏并感受成串生长的花的造型美及色彩美。

2.尝试用水粉笔在花茎的两侧用点、绕、拖等多种方法表现一串花的特征。

3.喜欢参加欣赏活动，能表达自己对花朵造型和排列特征的感受。

【活动准备】

（一）材料投放：

（1）有关不同造型的成串生长的花的课件。

（2）排笔、各色水粉颜料（每组用分类盒分装3~4种同色系的颜料，便于幼儿在绘画中不用洗笔，自由调换颜色，让颜色自然融合，使画面色彩更加丰富）、画好茎叶的底纸各若干，以上材料每组一份。

（二）材料配套：

数字资源《花儿一串串》，亲子手册《花儿一串串》。

【活动过程】

一、播放数字资源《花儿一串串》，引导幼儿欣赏一串花的造型美及色彩美。

（一）欣赏风信子（单色和间色），感知点状花朵成串生长的美。

1.提问：

这些一串串的花朵是什么样的?

像什么?

（圆圆的，有点像葡萄，有点像小泡泡。

）小花是长在哪里的?

怎么长的?

（请幼儿用手指动作学一学，感知花朵围绕花茎开放的特点。

）这些花朵的颜色一样吗？

2.小结：

原来它们是一层红色一层白色间隔地开花，越开越高。

（二）欣赏金钟花，感知成串生长的花（圆形）的造型美。

提问：

这些花是什么颜色的?

什么样的?

看起来像什么?

（像苹果，像灯笼。

）花儿长在哪里？

（长在弯弯的花茎上，一朵一朵挂下来，像排着队一样。

）

（三）欣赏一串红，感知长条形花朵成串生长的美。

1.提问：

这些花是什么颜色的呢?

什么样的?

（长长的，像喇叭。

）它的花和我们刚才欣赏的花有什么不一样？

2.小结：

一串一串的小花真漂亮，有的花朵一点一点的像葡萄，有的花朵圆圆的像苹果，有的花朵长长的像喇叭，它们都是一串串地长在花茎上的。

二、出示三张画有花茎的画纸，激发幼儿的创作兴趣。

（一）提问：

你们想不想画一串串的花?

（二）引导语：

你们在画的时候，可以用小圆点画像葡萄一样的花，也可以用大圆点和圆圈画像灯笼一样的花，还可以用短线画长得像喇叭一样的花，但都要画成一串一串的。

（三）幼儿尝试创作，在花茎上用多种方法画不同造型的一串花。

（四）观察幼儿的绘画情况，提醒幼儿正确地用笔并更换颜色；引导个别幼儿有创意地使用颜色表现花朵的颜色间隔特征，画出花蕊等。

三、引导幼儿欣赏不同造型的花朵。

（一）引导语：

一点一点的像葡萄一样的花在哪里?

圆圆的像灯笼一样的花在哪里？

（二）引导幼儿相互欣赏作品。

【活动延伸】

1.游戏活动：

在美工区中继续开展使用水粉颜料表现花的绘画活动。

2.家园共育：

请家长和幼儿一起到户外欣赏春天的花的造型美及色彩美，寻找成串生长的花；利用亲子手册《花儿一串串》和幼儿一起欣赏成串生长的花的造型与色彩美。