面试老师评语.docx
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面试老师评语
面试老师评语
1.对老师的评价怎样写
【同学对老师的评语】1、老师授课的方式特别适合我们，他依据本课程学问结构的特点，重点突出，层次分明。
理论和实际相结合，通过例题使学问更条理化。
但授课速度有点快，来不及记录。
2、老师授课有条理，有重点，对同学既热忱又严格，是各位老师学习的榜样。
3、老师上课有时特别幽默，有时特别严格，不过还是特别有教授风度的，不妨本人来听听嘛！
大家很崇拜他哦！
=4、老师治学严谨，要求严格，能深化了解同学的学习和生活情况，循循善诱，平易近人；留意启发和调动同学的乐观性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，诲人不倦，细心讲解，使同学有所收获；半数仔细工整，批改作业仔细准时并留意讲解同学易犯错误；最重要的是，段老师能虚心并广泛听取同学的看法和反馈信息，做到准时修正和调整本人的教学。
总之，段老师是一个不行多得的好老师。
5、老师对待教学仔细担任，语言生动，条理清楚，举例充分恰当，对待同学严格要求，能够鼓舞同学积极发言，使课堂气氛比较乐观热闹。
6、课堂内容充实，简洁明白，使同学能够悄悄松松把握学问。
7、教学内容丰富有效，教学过程中敬重同学，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
8、老师教学仔细，课堂效率高，授课内容具体，我们同学大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程爱好深厚。
9、一开头这门课的时候的确被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下把握了重点，仍旧对本人不是很有自信。
我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西呈现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增加了大家学好这门课的信念。
感激老师在百忙之中作出了精致的课件，它对我们学习的关心特别大。
10、老师上课诙谐好玩，他擅长用凝练的语言将简单难于理解的过程公式清楚、明确的表达出来。
讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，非常有利于同学们在较短时间内把握课堂内容。
11、最开头，老师授课速度有些快，但是，后来同学提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。
所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。
12、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑问问题在课堂上得以处理；老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对本人所学专业有初步了解，为今后学习打下基。
13、李老师治学严谨，对同学严格要求。
课堂中，他循循善诱，强调独立思索，引导同学进行启发是思维。
在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在处理问题的过程中更懂得了科学探究的艰苦。
14、上课时，李老师能够从同学实际动身，适当缓和课堂气氛，充分调动同学学习的乐观性，使同学在学习之余能够在调整气氛的过程中学习做人的道理，关心我们构成正确的世界观。
15、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容许多，关系繁杂，而李老师清楚的讲课思路及深化浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不只晓得“其然”，也晓得“其所以然”。
16、信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。
李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调整剂，从始之终，同学们总能保持剧烈的爱好及留意力。
老师的这种授课理念深为广阔同学所欣赏。
17、课堂中，李老师是一个富有阅历，工作仔细担任的优秀老师。
在课外，李老师对同学也很关怀，有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指点。
18、我们李老师授课时生动抽象，极具幽默感，特别能调动课堂气氛，寓教于乐，激发同学无限爱好。
这也是李老师的课到课率极高的缘由之一，李老师上课条理清楚，容量大，让同学能真正有爱好，有目的地集中精力听两节课，学到学问。
19、李老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保同学听懂，充分利用黑板推理，演算比较清楚，易于让同学接受的特点。
李老师严于律己，从不迟到迟到，给同学起到模范表率作用。
20、最让我们喜爱他的缘由还有，他不只仅是传道授业解惑，而且经常对同学进行政治训练，开导同学，劝说我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今日的时间。
21、李辉老师作为我们信号与系统的授课老师，对工作仔细担任，一丝不苟，对同学因材施教，使我们对信号系统这门课产生了深厚的爱好。
22、李老师采纳多媒体帮助教学，制造的电子教案详略得当，重点与难点区分的特别清晰，使我们依靠它能准时跟上老师的思维。
李老师教学阅历丰富，很简单的问题他能用很通俗易懂的语言讲清晰，使我们的信号系统这门课学地相当轻松，学习成果得到了较大的提高。
23、李老师幽默风趣，上课气氛活跃。
老师和同学的互动性得到了充分的体现。
我们从他那里学到的不只仅是科学文化学问，更有学习方法和做人的道理。
24、李辉老师担当课程老师，仔细担任，有很强的敬业精神，和气可亲，幽默风趣，课堂气氛非常活跃，讲课有特色，很受同学欢迎。
25、李辉老师讲课以电子课件为主，课间具体，讲授仔细，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式使同学接受，汲取学问，教学方式独特，很有吸引力。
26、李老师。
2.老师评语如何写
最低0.27元/天开通XX文库会员，可在文库raeq80358老师评语大全老师评语大全1、你是一个乐观向上，有自信念的男孩。
学习上有方案、有目标，能够合理支配本人的时间，学习形态挺好；心态平和，关怀、关心同学，关怀班集体，乐观参与班级、学校组织的各项活动，具有较强的劳动观念，乐观参与体育活动，敬重师长。
盼望你再接再厉，不满意于现状，争取做的更好。
2、你是一个开朗、大方、有礼貌的可爱女孩，团结同学，乐于助人；乐观参与社会活动，关怀班集体，生活上比较俭朴，喜爱劳动，能严格要求本人；学习上仔细、有目标，但缺乏吃苦精神；能乐观参与班级、学校组织的各项活动，心理素养好。
盼望你在今后的学习中连续努力，各方面取得更好成果。
3、你是个朴实、勤奋、聪慧的女生。
听课专心，学习刻苦，勤于思索，有很强的进取心，能克服在外求学的诸多困难，有较强的生活自理力量，能吃苦，与人为善，敬重师长，乐观参与班级事务，学习成果优良且稳定。
望连续努力，一直保持稳中有进的态势，信任你会做的更好。
4、你是个既聪慧又勤奋，有思想、有目标的男生。
擅长思索，听课仔细，做事认真，敬重老师，友善同学，尤其是热忱为班级服务，帮助老师工作，具有很好的综合力量。
学习处事都能冷静面对，成果优良且较稳定。
质量好，潜力大，信任你会愈加努力，学无尽头，争取更好的成果。
5、你是一个内心世界丰富，但不善表达的男孩，你有思想、聪慧。
在班里你团结同学，劳动踏实，有集体荣誉感。
在学习上你能仔细听老师上课，作业能按时完成。
老。
3.老师简历中的自我评价怎样写能吸引人
在简历的最终一栏，
求职者往往会写上自我评价，这也是聘请者所要求的。
由于通过自我评价，聘请者可以更为细致地了解求职者的情趣爱好、为人处世方面的信息，能够判别出求职者能否适合这份工作。
而对于求职者来说，简历自我评价怎样写始终是困扰他们的一个难题。
尽说本人好话，会给人一种大吹大擂的感觉；而把本人写差了，又给人一种不自信的印象。
那么，简历自我评价怎样写才能吸引聘请者的留意呢？
下面简洁地分析一下。
那“富有爱心和急躁”是首要的，所以你可以在你的自我评价里写上这点；还如聘请会计
会计需要做事谨慎，那么在你的简历里就要写出你的与这相关的质量；再比如聘请建筑工人，那你就可以写上本人“吃苦耐劳”等等。
总之，在了解职位的需求后，尽量把评价往这些方面写。
其次，从各个方面中肯地评价本人。
比如说本人的学习力量、实践力量、交际力量等等，这些方面都是聘请者比较注重的。
求职者应当比较中肯地对本人的这些方面进行评价，不要夸夸其谈，由于在面试的时候聘请者很简单就可以看出来求职者的力量大小。
第三，谦卑得当。
很多求职者写简历自我评价时，将本人写地完善无缺，看似机会颇大，实际上，这样会让聘请者反感。
写自我评价。
在简历的最终一栏，
求职者往往会写上自我评价，这也是聘请者所要求的。
由于通过自我评价，聘请者可以更为细致地了解求职者的情趣爱好、为人处世方面的信息，能够判别出求职者能否适合这份工作。
而对于求职者来说，简历自我评价怎样写始终是困扰他们的一个难题。
尽说本人好话，会给人一种大吹大擂的感觉；而把本人写差了，又给人一种不自信的印象。
那么，简历自我评价怎样写才能吸引聘请者的留意呢？
下面简洁地分析一下。
那“富有爱心和急躁”是首要的，所以你可以在你的自我评价里写上这点；还如聘请会计
会计需要做事谨慎，那么在你的简历里就要写出你的与这相关的质量；再比如聘请建筑工人，那你就可以写上本人“吃苦耐劳”等等。
总之，在了解职位的需求后，尽量把评价往这些方面写。
其次，从各个方面中肯地评价本人。
比如说本人的学习力量、实践力量、交际力量等等，这些方面都是聘请者比较注重的。
求职者应当比较中肯地对本人的这些方面进行评价，不要夸夸其谈，由于在面试的时候聘请者很简单就可以看出来求职者的力量大小。
第三，谦卑得当。
很多求职者写简历自我评价时，将本人写地完善无缺，看似机会颇大，实际上，这样会让聘请者反感。
写自我评价时，肯定要拿捏得当，即便再优秀，也不要过分炫耀自我，当然也不要过分自谦。
而是应在这两者之间，言语间要分发着那种不骄不躁的气概。
照实将本人的优缺点写出，当然以优点为主，并表明本人就是盼望通过工作来改正这些缺点，这种上进心是聘请者所观赏的。
第四，简历自我评价要有文采。
一般来说，自我评价的篇幅不会很长，因而如何在短短的文字中体现出求职者的出众是一个关键的问题。
将篇幅短小的评价写得富有文采是一种袭人眼球的手段，当然，这不是要求辞藻华丽、引经据典，只需在适当的时候写上几句或者引入几句有哲理性的诗词或话语。
比如：
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“披荆斩棘会有时，直挂云帆济沧海”等这些在表明本人决心时是不错的选择。
这样，让聘请者感遭到求职者的文学素养，对求职也是有关心的。
4.家长写给老师的评语
首先得对老师致以感激，孩子的好成果当然离不开他们的辛勤教育；再个就是从孩子平常的学习生活中去发觉些问题，来提出相应的建议，哪些方法，可以连续提倡下去，或者哪些方面，哪些地方还需做进一步的调整；最终就说下本人对老师及孩子寄予的殷切盼望。
子女在家学习态度还算仔细，但是学习成果还是有待提高，盼望老师多多关心，使孩子取得更好的成果。
同学取得的成果，与老师的训练是分不开，感激您，老师您辛苦了。
老师，你好！
感谢你始终以来对孩子的关爱。
今日听了你的讲课，真是收获颇丰。
你风趣的话语，抑扬顿挫的语调感染了我们家长和每一个同学。
孩子们听得是那么聚精会神。
我信任，有你这样的老师，我们做家长的也放心了。
感谢老师对小孩的悉心教育，小孩的健康成长离不开老师的关怀关心，感谢！
家长对老师的评语Ø你的课堂气氛民主，活跃，同学学习有爱好，参加面试，能开心地学习，思索，沟通。
Ø你的课堂语言，表情，动作充分体现民主公平的和谐的师生关系。
Ø你教学严谨，仔细，不断的机理学深Ø**老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人沟通了。
Ø**老师，感激你和我们一样关爱着孩子！
Ø**老师，感激你对孩子的鼓舞，在你的上赏识下他变的自信多了。
Ø**老师，你用什么方法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。
Ø**老师，我的孩子在你的引导下，变得有礼貌了，懂事了！
Ø**老师，我很观赏你。
Ø**老师，你真是个好老师。
Ø孩子交到你手中，我很放心！
Ø老师，你辛苦了。
Ø孩子晓得孝敬我，这都是你的功劳。
Ø星期天，你的作业很好！
Ø你很关爱同学！
Ø你很细心！
Ø你想得很周到。
Ø孩子们都是你教好的。
Ø你和我们一样关怀孩子，感谢你老师。
Ø你教出的孩子真的很听话，也很懂礼貌。
Ø*老师，把课堂还给同学，自主合作探究。
Ø留意以同学为主，共性教学合作学习。
Ø不但教给同学如何求知，还教会孩子如何做人，感激你Ø你不时生动讲课，风趣的比方，细心担任的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成果有所提高，感激你。
Ø你是我女儿崇拜的偶像。
你的独特的训练方式，使我女儿对语文课的爱好添加了许多。
成果提高了。
你的平易近人和他们都成了知心伴侣，特别感激你。
Ø**你好，我儿子的语文成果进步很欢乐，我感到很满足。
Ø家长会上，你的言谈和行动真值得我们信任，感谢你老师。
Ø*老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感激你。
Ø这学期，我的孩子成果有进步，你有力量把我的孩子教得更好，我们做家长的信任你，孩子交到你手中，我很放心。
Ø你常常训练关怀我的孩子，我们做家长的很感谢。
Ø老师你好，我女儿的成果在你的训练下，起色很大，感谢你。
Ø感谢老师的培育，使我的孩子有了很大的改观。
Ø老师的训练，让我从孩子的身上看到了盼望，看到了孩子的将来。
Ø你是一位仔细担任，关爱孩子的好老师，我很观赏你。
Ø从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，诚心的感激你，老师。
Ø你布置作业的形式多样，爱好性强，孩子爱做，我也乐看。
Ø你对家长和气可亲，拉近了老师和家长的距离，有助于教学。
Ø你真是个细心的老师，孩子的一言一行你都观看到了。
Ø你真了不起，最终把我儿子不写作业的坏毛病改掉了。
Ø你对孩子一视同仁，让我很感动。
Ø孩子的点滴进步，离不开你的训练，你孩子的关怀，急躁，让我不知如何感谢。
Ø在你的训练下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永久感激你。
Ø你不只教给了孩子学问，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。
Ø孩子交给你，我们放心！
Ø你是个优秀的老师。
Ø你是我们心目中的好老师你真是把话说到我们的心窝子里。
Ø你上课时的举止让我看到了孩子们的好习惯正在养成。
Ø你是一位严格要求孩子的好老师。
Ø老师，你滋养了我的孩子，我将永久感激你。
Ø老师你用殷红的炉炭般的心，给了孩子们无限的爱。
Ø老师，你对我孩子的苦心训练，我无比感谢，并牢记于心。
Ø老师没有你的慷慨奉献，哪里有我孩子的今。
Ø老师，感谢侈以辛勤的汗水抚育我的孩子健壮成长，我对你表示十二万分的感激。
Ø老师，你辛勤的耕耘，换来了桃李的绚丽。
Ø老师，感激你用生命之光，照亮了我孩子人生的旅徒。
Ø老师，你的学问是那么的渊博，你的训练指引我的孩子向人生的道路上迈进。
Ø你开发了我孩子的智力，为孩子点燃了盼望的光线。
Ø天际海角有尽处，只要师恩无穷，感激你老师。
Ø孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感激你。
Ø你比我们家长的责任心更强，你给了孩子父母般的爱。
Ø孩子的好习惯，离不开你的引导训练。
Ø孩子在你的训练下，我们家长放心。
Ø你的温顺和善，让孩子情愿与你接近乐学善学。
Ø在你的培育下，孩子健康的成长。
Ø你平易近人，从不高高自举。
Ø你像播种机，为孩子撒下爱的种子。
Ø从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。
我和孩子都很爱你。
Ø你工。
5.老师面试试讲模版
各位评委老师，早上好！
今日我说课的题目是《______》教学设计及分析。
一、分析本课教材：
（教材结构、内容、地位）（1~2分钟左右）
《______》是______版学校新教材第______册第______章第______课。
本节内容是______。
在此之前，同学已学习了_____，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。
这节课，在______中，占e5a48de588b6e799bee5baa6e997aee7ad9431333335333137据______的地位。
二、教学目标：
（1~2分钟左右）
依据上述教材结构与内容分析，依据______课程标准，考虑到同学已有的认知结构、心理特征，制定如下教学目标：
1.学问目标：
____________________2.力量目标：
___________________
3.情感、态度、价值观目标：
______________三、教学重点、难点：
（2~3分钟左右）
依据，以及同学________________特点的基础上，我确立了如下的教学重点、难点。
重点是___________。
难点是___________。
四、教法：
（2分钟左右）
在教学中，不只要使同学“知其然”而且要使同学“知其所以然”。
为了讲清重点、难点，完成教学任务，达成教学目标，拟着重采纳____________________等的教学方法五、学法：
（1分钟左右）
我们常说：
“现代的文盲不是不识字的人，而是没有把握学习方法的人”，因而在_____________中，要特殊注重引导同学_____________的学习（或采纳注重学法的指点）。
六、教学过程：
（10~12分钟左右）
1.依据______我预备采纳由_____________引入新课，引出______新学问。
2.新授______，采纳______方法，突出______重难点。
详细的说，有以下几个环节：
第一个环节；其次个环节……
3.力量训练。
__________________，由易到难，由浅到深，达到目的。
4.总结。
______________________
我的说课结束，请各位评委老师多提珍贵看法。
感谢
6.综合评价怎样写40字以内是班主任对同学的评价
小结：
称谓+品德描述+优点+（缺点）+美妙的祝福举例：
1.你性情温柔、言语不多，但待人恳切、礼貌。
你思想健康，要求进步。
你学习渴望进步，并有了很大的进步，但理科上还缺乏正确有效的学习方法，愿你不泄气，增加信念，会胜利的。
加油！
老师支持你！
2.你是个心灵手巧懂道理的孩子。
在纪律上有很大的变化，克服了本身的随便性，变得更懂事、踏实了。
这学期的进步很大，能勤奋学习，能吃苦，成果有进步。
但还需连续努力，加油！
老师支持你！
3.学习中你能严格要求本人，这是你永不落败的秘诀。
老师盼望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最终的肯定是你。
4.你是个聪慧自信的孩子，在学习上，能够仔细对待，但还需再努力一些，老师信任只需你信念不倒，努力不懈，终有一天会到达胜利的彼岸！
我欣喜你的成长，欢乐于你的进步。
加油！
老师支持你。
你的潜质，你的还未失掉的上进心，使你还能不断前进。
但过多的诱惑还在分散着你的精力，老师盼望你能切实熟悉到这一点，全力以赴，摘取真正属于你的成功之果！
5.你是个喜爱学习、乐观向上、敬重师长、团结同学的好同学，但你学习有一点马虎马虎，书写有些了草，这会影响到你的成果，你应改掉这些小毛病，明白吗？
加油！
老师支持你！
你是一个诚恳的同学，从你来到这个班级开头，老师就喜爱你的诚恳。
每当老师外出，我最不放心的就是你，由于你自习时总不能掌握本人，老师盼望长了一岁的你能体谅老师的辛苦，自习再也不要如坐针毡。
6.你的欢乐人生让老师感到艳羡，你的缺点却又让老师感到担忧，为什么不能再努力一些呢？
再努力一点，或许会苦一点，但前途却会愈加光明一些，那样你才会更欢乐。
不是吗？
本学期你的进步让你找回了本人的座标，但是人生道路不是在起点徘徊，而是向一个个新的目标冲刺！
你做好了冲刺的预备吗？
你用你的进步让老师为你感到兴奋，但是你却不能让老师彻底放心，还缘于你还时不时迟到，就有点让老师担忧了。
7.你的不拘小节使得你人缘很好，你的聪慧才智促使你思维开阔，你喜爱自在空间，你能在你的自在空间里发挥出你特别的才能，由于你真的很棒。
盼望你连续努力，吃苦耐劳、持之以恒。
一个好的环境可以促进一个人的进展，可是你好像沉醉在这样的环境中，经常在学习中，遗忘了自动；真盼望，你能在不久的将来找到这些本来属于你的优秀质量，加油！
老师支持你！
你是一个品德兼优的好孩子，懂事自学艰苦是你的特点，你总是用你的悄悄不断努力；生活的胜利应当属于你这样孜孜不倦的人！
8.你言语不多，但待人恳切、礼貌，作风踏实，品学兼优，喜爱班级，关爱同学，勤奋好学，思维灵敏，成果优秀。
愿你扎实各科基础，坚持不懈，！
肯定能考上重点！
优秀的男生确定是逗人喜爱的，老师盼望你能一如既往的优秀，把这种优秀保持在你人生的每一阶段中。
你的人生就是辉煌如意的！
9.你是一个品德兼优，懂事自学，悄悄努力；生活的胜利应当属于你这样孜孜不倦的人！
我信任，只需你能坚持不懈，你就会制造出本人的一片天地！
加油！
老师支持你！
10.学习中你能严格要求本人，这是你永不落败的秘诀。
老师盼望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最终的肯定是你！
11.该生是一个品学兼优的好同学，学习勤奋，仔细刻苦，恪守纪律，质量良好，无论是在老师眼中，还是同学心中，都是一个全面进展的好孩子，前途无量，盼望你今后扬长避短，再接再厉，向着抱负拼搏、奋斗，直至胜利。
12.该同同学活上团结同学、乐于助人，有急躁，在学习上有条有理，随机应变，作为历史课代表尽职尽责，态度乐观向上，遇到困难不畏惧，勇往直前，望再接再厉，实现人生幻想。
外向，喜爱与他人沟通，活泼好动，上课有时管不住本人，有时也爱走神，但总体来说，比较阳光活泼，学习上时而仔细，时而松劲，仔细时，学习乐观，态度较好，松劲时，学习有些马虎，不仔细，还应克服学习上的弱点，纪律上，自习课老是东张西望，乱说话，但听从老师的教育，有很好的盲目性，与同学关系处理的很好，没有与同学关系很差的现象。
该生是一个很勤奋，用功的同学，对本人要求严格，做事谨慎，很踏实，成果处于中上游部分，早自习以前来得很早，课间晓得学习，行为始终很规范，老师要求做的事可以基本落实，对各科老师很敬重，同学关系也比较融洽，只是课下不习惯与同学争论，至今没有任何行为不规范的问题。
13.该同学是一个热忱开朗的同学，对待学习很仔细努力，对本人严格要求，很听老师的话，老师说得能够仔细落实，课间争论也很活跃。
一学期来，你的努力和成果高校有目共睹。
从平常的表现可以看出，你特别喜爱本人的班级，能够与同学们和谐相处，敬重老师，对班级工作仔细担任，能够组织活动而且圆满胜利。
在以后的日子里，只需能持之以恒，你会做得更好，取得更好的成果。
14.该同学是一共性格开朗的女生，有乐观进取的心态，有正确对待学习的态度，勤学好问，活泼开朗，有幽默细胞，是同学们的快乐果，心地和善，会为别人打抱不平，也会关怀同学，努力维护同学关系，。
7.老师面试题目：
谈谈你的点和缺点
谈谈你的优点和缺点留意以下几点：
（1）虽然这是你的客观评价，受个人自信程度、价值取向等影响很大，也就是说你所描述的优、缺点与实际状况可能不符，但你的陈述在肯定程度上会影响考官对你力量的推断。
例如考生虚心地说本人语言表达力量尚需完善，那么虽然你实际在面试中语言流畅、结构清楚、层次分明，且能够充分利用非言语符号，但考官下结论时多多少少会遭到考生本人否定性结论的影响。
（2）做为一个“社会人”，考生实际具有的优点是许多的，如：
勤奋学习、集体观念强、擅长分析问题、人际沟通力量，甚至连听母亲的话、对爱情忠贞也是优点。
但考生肯定要突出重点：
特别精彩的特质和与报考职位相关的优点。
若考生反复强调的优点其实很一般，就会适得其反了。
同样谈缺点也应从这两点动身，不过详细处理却恰恰相反；一个是“避实就虚”，谈一谈无关紧要的小缺点，而不要过于坦白暴露本人力量结构中的严重缺陷。
此外还有一个“投机”的方法，就是谈本人的“平安缺点”，就是那些在某些场合是缺点，但在另外一些场合下又
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