一年级课外阅读精品.docx

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一年级课外阅读精品

冬天来了

冬姑娘来到公园。

她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。

他们都被美丽的风景迷住了。

1、这段短文共有　　　句话。

第二句中写的活动有　　　、　　　、　　　　、　　、　　、。

2、这段话描写的是什么季节？

　　　　　　　　　。

一粒种子

我是一粒种子。

春天到了，我才发芽。

谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。

现在，我已经长得很高了。

到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!

1、“我”是　　　　　　　　。

2、“我”在　　　　　（时候）发芽，在　　　　　（时候）结果。

3、　　　　　和　　　　　帮助“我”长大。

春天来了

春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿。

闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。

1、这段话共有　　　句话。

2、用“——”画出第三句话。

3、这段话中一共提（tí）到几种果树？

用“～～～”画出。

我们去图书馆

星期五一下课，我和小红就来到图书馆（ɡuǎn）。

我们借（jiè）到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。

我们都很爱惜（xī）书，谁也不在书上乱（luàn）画，看完一面，就轻轻地翻（fān）过去，再看另一面。

1、这段话共有　　　句话。

2、这段话讲（谁）　　　，（什么时间）　　　，（在什么地方）　　　　　，（干什么）　　　　　。

3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。

用“～～～”画出描写我们爱惜书的句子。

猫

猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。

猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有（）句话。

2、段文写了猫的（）、（）、（）和（）。

3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写：

（选择正确的“√”）

①猫的耳朵很灵活。

……………………………………（）

②猫有一双明亮的眼睛。

………………………………（）

③猫的脚趾上有锋利的爪子。

…………………………（）

4、写出表示颜色的词：

春姑娘的美

春姑娘来了，春姑娘头上戴着用五颜六色的鲜花编成的花冠，身上穿着嫩绿透明的裙子。

嫩绿的小草说：

“春姑娘，你真美！

”

春姑娘说：

“是你用绿色织成了我的裙子。

”

盛开的鲜花说：

“春姑娘，你真美！

”

春姑娘说：

“是你用花

编成了我的花冠。

”

河边的柳树说：

“春姑娘，你真美！

”

春姑娘说：

“是你用那柔软的枝条装扮了我的发辫。

”

飞舞的蝴蝶说：

“春姑娘，你真美！

”

春姑娘说：

“没有你们的美，哪有我的美？

我的美是

于大家的。

”

1.文中的（）、（）、柳树、蝴蝶都夸赞了春姑娘的美。

2.春姑娘的美来自哪里？

从文中找出春姑娘自己总结的答案，用“”画出来。

3.我能把合适的词语连在一起。

盛开的嫩绿的飞舞的柔软的

蝴蝶枝条小草鲜花

4.小朋友你能写出几个有关春天的四字词语呢？

试试吧，相信你是最棒的。

加油！

越多越好！

妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水湿透了她的衣裳。

啊！

妈妈的爱是清凉的风。

有一回我对妈妈说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。

啊！

妈妈的爱是

备的目光。

（1）短文有（）个自然段。

（2）文中写了两件事，是（）。

（选择）

A.妈妈为“我”扇扇子妈妈批评“我“做错了事情

B.妈妈送“我“去医院妈妈批评“我”做错了事情

C.妈妈为“我”送伞妈妈送“我”去医院

（3）妈妈的爱是什么？

用“”画出文中相关语句。

柳树的头发

柳树的头发又长又细，在微风中飘飘

荡。

燕子飞来想给它剪短，柳树说：

“不剪不剪，短发哪有长发漂亮！

”蝴蝶飞来想给它打个发结，柳树说：

“不必不必，我喜欢大大方方。

”春雨说：

“我来给你洗洗头发吧！

”柳树说：

“谢谢！

你让我的头发更青翠、更清洁、更漂亮！

”

（1）照样子写一写。

又长又细（ABAB式）

（2）燕子想给柳树剪发，蝴蝶想给柳树打个发结，柳树是怎么说的？

用“”在短文里画出来。

（3）春雨想给柳树洗洗头发，柳树是怎么说的？

用“”在短文里画出来。

（4）柳树的头发是什么样子的？

用“”在短文里画出来。

下雨啦

滴答，滴答，下雨啦。

种子说：

“下吧，下吧，我要发芽！

”麦苗说：

“下吧，下吧，我要长大！

”梨树说：

“下吧，下吧，我要开花！

”小朋友说：

“下吧，下吧，我要种瓜！

”

沙沙，沙沙，下雨啦。

种子很快发芽了；麦苗也很快长大了；梨树一夜之间开满了白花；小朋友种的瓜喝饱了雨水，悄悄地长大。

（1）用“”画出表示下雨声音的词语。

（2）连一连。

种子长大

梨树发芽

麦苗种瓜

小朋友开花

（3）春雨的可真大，我知道春雨能使植物。

（4）也喜欢春雨，因为。

植树节

孙中山是中国近代史上最早意识到森林的重要意义和倡导植树造林的人。

在他的许多着作和讲演中，他反复强调毁林的危害性和植树造林的重要性。

北洋政府统治时期曾经把清明节定为植树节，孙中山逝世后，为了纪念他一贯重视并提倡植树造林，选定他逝世的那天——3月12日为植树节。

（1）月日植树节。

（2）植树节是为了纪念。

（3）为什么把他逝世的那天定为植树节？

在文中用“”画出来。

、

春姑娘的美

春姑娘来了，春姑娘头上戴着用五颜六色的鲜花编成的花冠，身上穿着嫩绿透明的裙子。

嫩绿的小草说：

“春姑娘，你真美！

”

春姑娘说：

“是你用绿色织成了我的裙子。

”

盛开的鲜花说：

“春姑娘，你真美！

”

春姑娘说：

“是你用花

编成了我的花冠。

”

河边的柳树说：

“春姑娘，你真美！

”

春姑娘说：

“是你用那柔软的枝条装扮了我的发辫。

”

飞舞的蝴蝶说：

“春姑娘，你真美！

”

春姑娘说：

“没有你们的美，哪有我的美？

我的美是

于大家的。

”

1.文中的（）、（）、柳树、蝴蝶都夸赞了春姑娘的美。

2.春姑娘的美来自哪里？

从文中找出春姑娘自己总结的答案，用“”画出来。

3.我能把合适的词语连在一起。

盛开的嫩绿的飞舞的柔软的

蝴蝶枝条小草鲜花

4.写两句话来夸夸春姑娘吧。

丁丁和牵牛花

奶奶上了年纪，不能下楼了。

丁丁想让奶奶在屋里也能看到鲜花。

他向同学要了几颗牵牛花种子，种在阳台的花盆里。

不久，牵牛花长出了幼芽，丁丁盼望牵牛花快快长大。

盼啊盼，牵牛花终于吹起了小喇叭。

姐姐看着青翠的绿叶和美丽的牵牛花，心里十分高兴。

丁丁很感谢牵牛花，因为它帮自己实现了愿望。

（1）丁丁向同学要了几颗牵牛花种（zhòngzhǒng）子，种（zhòng

zhǒng）在阳台的花盆里。

（2）文中“小喇叭”指的是什么？

（3）丁丁为什么要种牵牛花？

用“—”在短文中画出来。

（4）写句话夸夸丁丁吧。

家

小毛虫的摇篮是树叶，住在花瓣上的是蝴蝶。

爱唱歌的鸟儿有一个

服的窝。

勤劳的蜜蜂住着漂亮的大宿舍。

蓝色的小河里住着鱼和虾，绿色的原野上有蜻蜓的家。

我呀，有个幸福的家，家里有爱我的爸爸和妈妈。

（1）短文中共有种小动物，在文中用“—”画出来。

（2）动物的“家”分别是什么？

用“”标出来。

（3）“我”有一个的家，家中有爱“我”的和。

（4）给大家介绍一下你的家吧！

好邻居

每天早晨，我都能听见花喜鹊的叫声。

我醒来就趴在窗台上，数一数大树上落了多少只花喜鹊：

一只、两只、三只……啊，一共有九只，比昨天又多了两只哪！

我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦！

（1）短文共有（）个自然段。

（2）“我”的好邻居是谁？

（3）根据短文内容判断，我为什么高兴。

（在正确的内容后面打“√”，错误的后面打“×”。

A.“我”在早晨能听到花喜鹊的叫声。

（）

B.“我”家的大树成了花喜鹊的家。

（）

松鼠

松鼠喜欢生活在树上，常常把窝搭在树杈中间。

搭窝的时候，它先

来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。

窝搭好了，还在上面加一个盖，这样就不怕风吹雨打了。

松鼠的窝既暖和又安全。

（1）短文共有（）句话。

（2）读短文，找出下列字词的反义词，填在“（）”里。

湿——（）松——（）危险——（）

（3）松鼠的窝搭在什么地方？

用“—”在短文中画出来。

（4）松鼠是怎样搭窝的？

用“”画出有关的句子。

快乐的小青蛙

小青蛙不小心掉到

井里了，他不急不慌，在井里唱起了歌。

一头大象听到了井里的歌声，觉得很奇怪，就走过去朝井里问：

“谁在里头唱歌？

”

“是我，小青蛙！

”小青蛙赶紧说，“大象伯伯，快救我出去！

”

大象问：

“你掉进井里，怎么还有心思唱歌呢？

”

小青蛙说：

“我唱歌是因为我相信人们听到我的歌声，一定会来救我！

要是遇到一点儿困难就哭鼻子，多没出息啊！

”

“你真是个聪明又勇敢的小家伙！

”大象说着，就伸下长鼻子，把小青蛙救上来了。

1.写出下列词语的反义词。

赶紧——（）不急不慌——（）

2.小青蛙为什么在枯井里唱歌？

3.你喜欢这只小青蛙吗？

为什么？

4.如果你听到了小青蛙的歌声，救出了小青蛙，你会跟他说些什么呢？

请写下来。

这个办法真好

毛主席七岁的时候，有一回，他和小伙伴们到山上放牛。

怎样又能放好牛，又能多砍些柴，还能捡些野果子呢？

他想出了一个好办法。

他把大家分成三个组一组放牛，一组砍柴，一组捡野果子。

天快黑了，放牛组把牛喂得饱饱的，砍柴组砍到许多柴，捡野果子组捡了满筐的野果子。

他们把柴和野果子分成几份，每人一份，大家高兴地说：

“这个办法真好。

”

毛主席把自己的一份让给了最穷的伙伴。

1.照样子填词语。

例：

到山上放牛

到公园到上课到超市

2.毛主席想出了什么好办法？

用“”画出来。

3.大家都说这个办法好，用“—”在文中画出句子证明。

4.读了短文，我觉得毛主席是一个的人。

聪明的韩愈

从前，有位教书先生，他给学生出了一道题：

看谁能用不多的钱买一样东西把屋子装满。

学生们都认真思考，放学后，他们都到集市上去了。

第二天，有的学生买来了一捆稻草，有的学生买来了一棵小树……可是谁的东西都没能把屋子装满。

一个叫韩愈的学生走进屋子，从袖子里取出一支蜡烛点燃，烛光立刻照亮了整个屋子。

先生见了，高兴地连声说：

“好！

好！

韩愈真聪明。

”

1.我会连。

一道稻草

一捆小树

一棵蜡烛

一支题

2.短文共有（）个自然段。

3.文中，有的学生买来了（），还有的买来了（），他们的东西装满屋子了吗？

4.韩愈准备的是（），先生为什么夸他是个聪明的孩子？

鲁班是我国古代着名的木匠，他有许多发明（创作创造）。

传说，伞就是他发明的。

很久（以来以前）没有伞，鲁班一心想造一样东西，既能挡风雨，又能遮太阳。

一天，鲁班看见几个孩子在（烈日夕阳）下顶着荷叶玩。

他就照着荷叶的样子，先用竹条扎好架子，再蒙上羊皮……鲁班的妹妹看见了，高兴地说：

“要是能把它收起来就更好了。

”于是鲁班冥思苦想，试了很多次，终于造出了能开能合的伞。

1.给短文加个题目，写在文前横线上。

2.在文中括号里恰当的词语下打“√”。

3.鲁班是仿照（）的样子，用（），再（）。

4.鲁班为什么要造伞呢？

用“—”在文中画出相关语句。

家乡的竹林

我爱我的家乡，更爱家乡的竹林。

家乡的竹林郁郁葱葱，竹子有的高，有的矮，有的弯，有的直，有的粗，有的细。

形状多样，无奇不有。

竹叶十分茂密，一阵风拂过，竹林里响起“沙沙”的声音。

雨后，竹叶上滚动着一颗颗露珠，阳光一照，奇妙极了，红、白、蓝、绿、右黄，五光十色，异常美丽。

美丽的家乡，美丽的竹林。

1.填空。

竹叶上滚动着。

我爱我的家乡，更爱。

2.写反义词。

弯——（）粗——（）高——（）有——（）

3.文中表示颜色的词有：

。

画鸡蛋

山羊老师让小猴、小兔和小花猫画鸡蛋。

小猴说：

“好办！

”

小兔说：

“我早会画了！

”

小花猫去找母鸡，找她让自己看看蛋，母鸡同意了。

小花猫一边观察，一边画，画得很认真。

大家把画好的画给老师看。

老师一看，小猴的画像桃子，小兔的画像萝卜，只有小花猫画得好。

老师称赞说：

“这才像鸡蛋！

”

1.山羊老师的学生有、和。

2.山羊老师给学生出的题目是。

3.得到老师表扬的是，他画得好，是因为他。

4.读了短文，我知道了做什么事都要。

公园里的事

夏天到了，柳树长得很茂盛，柳条随风飘荡。

小芳和小军一起到公园去玩。

小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩儿了起来。

小芳看见了，急忙说：

“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。

我们要爱护它，不能损害它。

”小军听了很惭愧地说：

“以后我再也不乱折花木了。

”

1、这篇短文有（）个自然段。

2、本文写了发生在（）和（）之间的事情。

3、（）折柳枝，（）劝说他。

（）惭愧地说：

“（）。

”

4、如果小军是你的好朋友，你想对小军说：

“（）”

会说话的灯

我们的生活里，常常会遇到许多会说话的灯。

十字路口的红绿灯用不同颜色的灯光向人们说话，告诉我们车辆能不能通行。

红灯亮了，就是说，不能通行；绿的亮了，就是说，准许通行。

汽车在用来照明的两只大眼睛旁边，有两只小眼睛，它们闪烁着黄灯，告诉对方车辆，我要向哪边转弯。

江面上来往的船舶，都是亮着灯：

桅杆上、船尾和船的左右两边都挂着航行灯。

灯光告诉远方的夜行船只，我在行驶，千万别在黑暗里撞上。

1、文中共介绍了3种灯，你能一一把它们找出来吗？

十字路口的（）汽车上的（）

船舶上的（）

你还知道哪种灯会说话？

。

兔子

兔子是一种可爱的小动物。

他的耳朵长，眼睛是红色的，鼻子头有一点红，嘴巴是三瓣的。

它的毛摸起来软面面的，它的尾巴很短，圆圆的像小绒球。

  小兔子十分机灵，只要听到一点声音，它就支起耳朵，机警的像四周看。

要是有人走进它，它就会飞快的跑走。

兔子爱吃青草，它吃青草时，总是爬在地上，用三瓣嘴一啃一啃的。

1．我会填：

    兔子的耳朵（    ），眼睛是（    ），鼻子头有（      ），嘴巴是（    ）瓣的。

它的（    ）摸起来软绵绵的，它的（      ）很短，（        ）像小绒球。

2．从哪里可以看出兔子很机灵，用“————”画出来。

3、本文共有（）个自然段。

4、第一自然段共有（）句话。

5、兔子是一种（）的小动物。

你知道还有哪些小动物很可爱，你能把它们的名字写出来吗？

（）（）

花蝴蝶

花蝴蝶，真美丽，花的帽子花的衣。

飞到东，飞到西，想找朋友来游戏。

春天百花红，蜜蜂勤做工。

蝴蝶说：

“好蜜蜂，别做工，跟我游戏多轻松！

”蜜蜂说：

“我要采蜜，没有空！

”秋天花谢草木黄，蜜蜂家中有蜜糖，花蝴蝶没有粮，只有饿死在地上。

1、短文共有（）句话。

2、春天，花蝴蝶想干什么？

蜜蜂忙着做什么？

3、把花蝴蝶说的话用——画出来。

4、把蜜蜂说的话用“﹏﹏”画出来。

5、秋天，花蝴蝶（），蜜蜂家中（）。

6、读了短文后，你想向谁学习？

为什么？

天上有个动物园

今天，我和爸爸一起去动物园。

玩累了，我躺在草地上看蓝天，看白云。

白云很美丽，一会儿变成小兔，一会儿变成犀牛，过了一会儿又变成了一条龙，真好玩。

啊！

天上也有个动物园。

1、“我”和爸爸去了什么地方？

2、“我”躺在草地上看见了什么？

3、白云是怎么变化的？

用“﹏﹏”画出来。

4、“我”觉得白云怎么样？

（）。

5、你眼中的白云会变成什么？

（）。

神奇的纸桥

纸也能造桥吗？

也能。

但那不是我们通常见到的纸，而是一种混有金属丝纤维的新型纸。

这种纸强度极高，一张厚30厘米的纸，折叠起来，可以经受住420公斤的压力。

在美国，科学家就用这种纸，造成了一座世界上罕见的纸桥，纸桥长15米，宽3米。

你不要以为这是供观赏的，桥面上能通过两三吨重的汽车呢！

1、填一填。

一（）桥一（）纸

一（）新型纸一（）车

2、给正确的答案打上“√”。

（1）我们用来写字的纸能造桥吗？

A、不能B、能

（2）世界上第一座纸桥式那个国家造出来的？

A、日本B、中国C、美国

3、你长大了，还想用什么来造桥呢？

（提示：

玻璃、水泥石头、木头……）

快乐的夏天

去年夏天，我过得特别快乐。

爷爷带我来到小兰家。

小兰比我大一岁，她的家在山区，家里比较穷，爷爷决定资助她上学。

每天，我和小兰一起去上坡放羊、割草、捉蝈蝈，特别开心。

几天以后，爷爷又把小兰带回城里。

白天，我们一起看书，做游戏；晚上，我们一起听爷爷讲故事。

赶上星期天，爸爸妈妈还带我们逛公园，参观博物馆。

今年夏天又到了，我越来越想念小兰，我们还要一起过一个快乐的暑假。

1、在加点的字正确的读音下面画“——”

资助（zhīzī）参观（chāncān）想念（liànniàn）

2、写出下列词语的近义词

快乐——（）资助——（）

3、从文中可以看出爷爷是一个怎样的人？

我坐在沙滩上玩耍。

浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。

笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗地笑着跑回家。

一会儿，浪花又唱着、笑着跑来了。

这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。

我的小篮子都装不下啦。

哗哗哗，浪花跑来跑去，像一群淘气的娃娃。

1、在括号里填上合适的词语。

（）的步子（）的贝壳

（）的小虾（）的娃娃

2、这篇短文共有（）个自然段，第一自然段有（）句话。

3、请为短文加上一个合适的题目，写在短文前面的横线上。

4、短文中“我”把浪花看做一群（）。

一、选择适当的象声词，填写句子。

哗啦 咔嚓 呼呼 沙沙 喵呜 汪汪  

咩咩 嘎嘎 轰隆隆叽叽

例句：

（哗，哗，哗，）雨下起来了。

1、大风（          ）地刮着。

2、春雨（          ）地下着。

3、天空中响起了（          ）的雷声。

4、树枝（          ）一声被折断了。

5、小猫（        ）小鸡（        ）小狗（        ）小鸭（        ）。

二、请根据你平时对小动物的观察，把下列句子补充完整。

1、小鸡全身（                 ），像（                 ）。

它长着（                 ）的小嘴，（                 ）的眼睛，真惹人喜爱。

2、公鸡长着（                 ）的冠子，（                 ）的羽毛，（                 ）的爪子，它还会（                 ）。

3、小鸭子长着（                 ）的嘴巴，走起路来（                 ），脖子（                 ），尾巴（                 ），显得十分滑稽。

 小公鸡

     我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。

     小公鸡可美啦！

它的头上长着像火把一样的冠子。

背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。

腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。

一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得很威武。

     小公鸡还很勤劳呢！

你瞧，它早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。

     平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！

尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。

有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。

只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。

    我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。

1、短文共有_____小节，先写了公鸡           ，再写公鸡               ，然后写公鸡                   。

2、第2小节共有_____句话，分别介绍了公鸡的______、______、______、______、和______。

3、根据短文内容填一填：

  （     ）的冠子       （      ）的外衣

  （     ）的衬衫       （      ）的眼睛

  （     ）的嘴         （      ）的大尾巴

3、短文是围绕哪句话来写的？

请用“——”画出相关的句子。

有趣的小刺猬

     刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！

    夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēibèi）着瓜溜走了。

   仔细短文，回答下列问题：

1、小小裁判员：

选择（）里正确的读音或字词，用“√”画出来。

2、看，我的词语火车多长啊！

月光→（光明）→（   ）→（    ）→（     ）→（     ）→（     ）  （     ）→（     ）

3、我会找：

文章是围绕哪句话来写的？

用“～～”画出来。

4、我来露一手：

根据短文填空。

   刺猬的头（     ），眼睛和耳朵（     ），牙齿（       ），门牙（       ）。

它们四肢（   ），跑起来很快。

爪子（          ）、（        ）。

浑身长满了（             ）。

5、选一选：

下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（  ）

6、想一想：

仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：

我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！

乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：

"要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有（）个自然段。

2、给文中括号中的拼音加上正确的声调。

3怎样才能有一别好嗓子呢？

百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。

　　4、乌鸦练成好嗓子了吗？

为什么？

5、这篇短文告诉我们一个什么道理？

把这句话