教科版八上第六章《质量与密度》教案Word下载.docx
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把天平放到_____________，把________调到__________________，调节_________，使指针指在分度盘的中线，这时____________，把被测物体放在_____盘，用镊子向______盘加（或减）______，并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡。
会读：
_________________的质量加上______在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体的质量。
会记：
记下数字和单位。
测一个物体质量，物体放在托盘天平左盘上，右盘中放入50克、10克两个砝码，移动游码至如图所示位置，天平平衡，则物体的质量是_______g。
2.天平的保养
阅读P115页后回答：
3.学生练习：
测量质量（石块或铁块）物体的质量_________。
●实验探究：
质量是物体的属性
1.用天平称量一块橡皮泥的质量_______，把橡皮泥捏成其他形状后再称质量_______，质量会变吗?
____________。
2.学生演示：
在不同位置测同一物体的质量；
在月球上，宇航员的质量有无变化?
________。
3.一块冰放在杯子中，用天平测量质量，待冰熔化成水后，质量有没有变化?
通过以上的事实，说明物体的质量与物体的_______、________、________无关，质量是物体的一个基本_________。
●阅读P116页图6-1-6了解几种常用的测量质量的工具。
3.课堂小结：
自己对照学习目标，谈收获。
●课堂检测：
1.质量表示_______________________________。
2.质量的国际单位是______（），常用单位中有______（）、_______（）、_______（）。
3.下列说法正确的是（）
A.登月舱从地球到月球质量变小B.1kg铁比1kg棉花质量大
C.玻璃杯打碎后，形状发生了变化，但质量不变D.一杯水凝固后，质量变大
4.为了测量某一块金属块的质量，某同学的实验步骤如下。
正确的实验步骤应该是（写字母）________________
A.将金属块放在左盘中；
B.游码移到零刻度处；
C.调节游码使横梁水平平衡；
D.砝码放在右盘中，并且增减砝码，使横梁接近平衡；
E.把天平放在水平台面上；
F.调节螺母使横梁处于水平位置；
G.读出金属块的质量。
5.托盘天平调节好以后，在称量时发现指针偏在标尺中央的左边，这时应（）
A.把右端的平衡螺母向右旋出一些B.把右端的平衡螺母向左旋出一些
C.向天平右盘中增加砝码或将游码向右移动D.将天平右盘中砝码减少
6.有一宇航员把3千克铜块带到太空中，下列说法正确的是（）
A.位置变了，铜块的质量变小B.位置变了，铜块的质量不变
C.温度和位置变了，铜块的质量变大D.铜块的形状、状态不变，质量变小
7.一个物体的质量大小决定于（）
A.物体外部形状大小B.物体所含物质的多少
C.物体所处的位置D.物体的状态和物体所含物质的多少
8.下列测量工具中，实验室常用来测量物体质量的是（）
A.弹簧秤B.磅秤C.托盘秤D.天平
第二节物质的密度（第一课时）
一、学习目标：
1.掌握密度的概念、计算公式及单位，
2.能运用密度知识解决简单问题。
二、重点、难点：
密度的概念、应用密度的定义式及变形公式解决一些简单的实际问题。
三、教学过程：
是铁的质量大还是木头的质量大？
1．体积：
国际单位______（），常用_______（），又叫（）。
_______（），
又叫（）。
30dm3=________L=_______m345cm3=_________L=_______m3
23dm3=_________m3=_________cm3
完成下列的单位换算：
30cm3=_____________m325L=____________dm3=_________m3
16mL=_________L=__________dm3=__________m3
2.物体体积与质量的关系
（1）体积相同的不同物质质量关系
10cm3的铁质量______g10cm3的铜质量______g
结论：
物质不同的物体，体积相同质量________，即不同物质的物体质量与体积的比值_______。
（2）质量相同的不同物质的物体体积的关系
80g的水的体积是_________80g的酒精的体积是________
物质不同的物体，质量相同体积______，即不同物质的物体质量与体积的比值_________。
（3）物质相同不同的物体，质量与体积的关系
50ml的水的质量________80mL的水的质量__________
同种物质质量与体积的比值_________，即同种物质的物体质量与体积成________。
1mL水的质量是1g，1L水的质量是_______，1m3水的质量是__________。
3.不同物质的物体体积相等，质量不等；
质量相等的体积不等。
即不同种物质的物体质量与体积比值不同；
同种物质质量越大，体积越大，即同种物质的物体质量与体积的比值相同。
所以物体的质量与体积的比值反映了物质的特性，物理学上用密度来表示这种特性。
（1）定义：
单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度。
（2）根据密度的定义，可得密度的计算公式：
ρ=m/V
式中m表示物体的______，国际单位用_______；
V表示物体的______，主单位用_____；
则ρ表示这物体的材料_______，单位_________。
如果m的单位g，V的单位用cm3，则ρ的单位即为_________。
1克/厘米3=1000千克/米3
ρ水=__________________千克／米3．，表示________________________________________
ρ铝=__________________千克／米3．，表示________________________________________
1.下列说法正确的是（
）
A.物质的密度与质量成正比B.物质的密度与体积成反比
C.质量相同的物体密度也相同D.不同物质制成的等质量的实心物体，体积一般不相等
2.对于密度公式ρ=m/v的理解，下列说法正确的是（）
A.密度ρ与质量m成正比B.密度ρ与体积V成反比
C.密度ρ与体积V和质量m无关D.密度ρ在数值上等于m与V的比值
3.关于物质密度，下列说法正确的是（）
A.某种物质的密度是这种物质单位质量的体积
B.将一杯水等分成两杯，则每个杯中水的密度都为原来的1/2
C.密度是物质本身的一种特性，只与物体的种类有关
D.根据ρ=m/v，可知ρ与m成正比，ρ与V成反比
【课堂检测】
1.灰铸铁的密度是7.2×
103kg/m3，下面叙述正确的是（）
A.体积1m3的灰铸铁，质量是7.2×
103kg B.体积0.5m3的灰铸铁，密度是3.6×
103kg/m3
C.质量是1kg的灰铸铁，体积是7.2×
103m3
D.质量是0.5kg的灰铸铁，密度是3.6×
2.下列物理量中表示物质属性的是（）
A.质量B.体积C.温度D.密度
3.把一根均匀的铁棒锯掉1/3，剩下2/3铁棒的密度（）
A.是原来密度的1/3B.是原来密度的2/3C.与原来密度相同D.是原来密度的3倍
4.判断：
（1）密度是物体的属性，不同物体一定有不同的密度。
（）
（2）密度是物质的属性，不同物质制成的物体一定有不同的密度。
（3）同种物质组成的物体中，质量大的，体积一定大。
（4）质量相等的两个物体，密度小的体积一定大。
（5）密度相等、质量较大的物体，体积一定较小。
5.填空
（1）_____________________________叫作这种物质的密度，水的密度是___________＝_______________。
（2）国际单位制中，质量的单位是______，体积的单位是______，密度的单位是__________，读作______________。
（3）酒精的密度是0.8×
103千克/米3，表示的意义是____________________________。
把200克酒精倒掉150克，剩下酒精的密度为___________________。
（4）7.8克/厘米3=___________千克/米3。
（5）13.6×
103千克/米3=_______克/厘米3=_______吨/米3。
（6）密度是物质的一种________，不同的物质，它们的密度值一般是_______的，与物体的形状、体积大小______，只跟_______、________有关。
（7）将一块质量为m，密度为ρ的金属切去一半，剩余部分的质量为_______，密度为__________。
（8）在相同的体积下，不同的物质的质量是不同的，物质的这种特性，用________这个物理量来表示。
第二节物质的密度（第二课时）
（1）通过实验进一步巩固物质密度的概念；
（2）尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象；
（3）学会量筒的使用方法，一是用量筒测量液体体积的方法；
二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。
二、重点：
学习利用天平和量筒测固体和液体的密度。
从实验原理、仪器使用、实验安排、记录得出结果对学生进行全面实验能力的训练。
四、学习过程：
1．复习检测
2.引入新课：
地质勘探、科学考察需要对采集的各种矿石样品进行密度的测量，应该如何测量物质的密度呢？
密度的测量有哪些常见的方法？
这节课我们就来探讨这个问题。
3.新课教学
●测固体和液体的密度
（1）测量原理：
（2）物体的质量可以用_______测出。
规则物体的体积可以用_______测出。
液体的体积用______直测出。
不规则的物体的体积如何测量呢？
（3）量筒的使用
①认识量筒：
单位、量程、分度值。
②读数方法：
读数时，视线应与刻度面垂直，与液面相平。
如果量筒中液面是凹形的，与凹面相平，如果液面是凸形的，与凸面相平。
③用量筒测量固体的体积
先测出量筒中适量水的体积V1，再测出量筒内水和完全浸没于水中的固体的总体积V2，两者相减，就得到固体的体积V=__________。
（4）测量固体的密度（石块）：
[注意]要先测石块的质量，再测石块的体积。
（为什么？
）
石块的质量
m（g）
石块放入前水的体积
V1（cm3）
石块和水的总体积
V2（cm3）
石块的体积
V=V2-V1/cm3
石块的密度
ρ（g/cm3）
（5）测量液体的密度（盐水）：
剩余法（为什么？
先测量烧杯和盐水的总质量m1，再一部分盐水倒入量筒中测出体积V，最后测出烧杯中剩余盐水和烧杯的的质量m2，则盐水的密度ρ=______________。
自己设计一个表格，用于记录测量盐水的密度时所用的发报及所得的结果。
烧杯与盐水的
质量m1（g）
量筒中盐水的
体积V（cm3）
烧杯中剩余盐水的
质量m2（g）
质量m（g）
盐水的密度
（6）密度的应用：
①（自学P119页例题）注意解题过程。
②看P120页图片理解不同物质密度的应用。
4.小结，拓展
本节我们学习了：
用天平直接测量固体的，间接测量液体的质量，用量筒直接测量液体的体积，间接测量固体的体积，运用公式ρ=m/V间接测量物质的密度。
【思考】用天平能测出体积吗？
（V=m/ρ）用量筒能测出质量吗？
（m=ρV）
五、课堂检测
1.
要测定形状不规则的金属块的密度。
（1）需要的器材有_________、__________。
（2）当使用托盘天平测金属块的质量时，首先要把游码__________。
然后调节___________，再把被测金属块放在天平_________边的托盘中。
（3）若测得的数据如下表，请填写表内所缺的数据。
金属块的质量（克）
量筒内水面刻度（厘米3）
量筒内放入金属块后
水面刻度（厘米3）
金属块体积
（厘米3）
金属块的密度
（千克/米3）
35
50
70
2．根据图4—3所示木块m—V关系图像，回答下列问题：
（1）体积是4厘米3的木块质量是多少克？
（2）木块的密度是多少千克／米3？
3．有三个完全相同的玻璃杯，分别盛有质量相等的水、盐水和白酒，如图4—4所示，则甲、乙、丙三杯中所盛的液体分别是________、________、________。
4．要想一次尽可能准确地量出100克密度为0.8×
103千克/米3的酒精，下列4种规格的量筒（第一个数字是测量范围，第二个数字是最小刻度）中比较合适的是（）
A．50毫升，5毫升B．100毫升，2毫升C．250毫升，5毫升D．500毫升，10毫升
5．在三个同样的瓶子里，分别装着水、酒精和汽油，它们的质量相等，体积最大的是______，体积最小的是_______。
6.一个能装下1kg水的瓶子，一定能装下1kg的（
A.酒精
B.汽油
C.硫酸
D.冰
7.在影视中常见房屋倒塌、重物落下，将演员砸成重伤的镜头，这些重物是用（）
A．密度比实物大的材料做成的B．密度比实物小的材料做成的
C．密度与实物相等的材料做成的D．密度与实物相近的材料做成的
8.160毫升煤油的质量是_________。
实心铜块的质量是267克，可知这铜块的体积是__________。
9.某液体测得质量为355kg，体积为0.5m3，其密度为_______g/cm3，这种液体可能是_______。
10.现有以下器材：
天平（包括砝码），适量的水，容器一只，钢笔一只。
设计出测牛奶密度的实验步骤并导出牛奶密度的计算式。
第三节密度应用知识交流会（第一课时）
1.知道密度知识的应用．
2.能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量与体积。
二、重点与难点
利用密度知识分析和解决实际问题。
三、学习过程：
复习检测
1．在三个同样的瓶子里，分别装着水、酒精和汽油，它们的质量相等，体积最大的是______，体积最小的是_______。
2.一个能装下1kg水的瓶子，一定能装下1kg的（
）
D.冰
新课教学
1.怎样鉴别戒指是不是纯金的？
一件标称纯金的工艺品，其质量是100g，体积是6cm3，请用两种方法判断它是否是纯金的?
甲乙两个金属块，测得质量分别为甲为15cm3，290g，乙为5.4cm3，48g，你能鉴别出金属块可能是什么金属吗?
2.怎样知道一块很大的长方形碑石的质量？
从一块大碑石取一小块样品，测得质量是140g，用量筒装入100cm3的水，然后将样品完全浸入水中.水面升到150cm3，求这种碑石的密度?
如这块大碑石的体积是30m3，求这块碑石的质量?
一间普通教室的空气的质量最接近?
A.200gB.200kgC.2000gD.20kg
③怎样知道一大卷细铜线的长度
某工厂要用截面积为25毫米2的铜线89kg，应买这种铜线___________米。
课堂检测
1、二只相同的瓶子，分别装有质量相同的水和酒精，其中液面较低的一瓶里面装的是_______。
2、1t水结成冰后，质量是_______kg，体积是_______m3。
1m3的冰熔化成水后的质量是______，体积是__________。
3、一只茶壶装满水时，水的质量为2千克。
若用它去装酒精，最多能装_______kg。
4、风筝要尽可能选用密度_______的材料，制造机器底座要尽可能选用密度_______的材料。
5、一只铜瓶内储有压缩气体，气体的密度为ρ，若从瓶子放出一半质量气体，则瓶内余下气体的密度将（）
A.仍为ρ B.变为ρ/2C.变为2ρ D.变为ρ/4
6、某钢瓶内所装氧气密度为8千克/米3，一次电焊中用去其中的1/4，则瓶内剩余氧气的密度为_______kg/m3。
7、5千克的酒精需用几个容积为500毫升的瓶子才能装下？
（ρ酒精=0.8×
103千克/米3）
8、要想一次尽可能准确地量出100克密度为0.8×
103千克/米3的酒精，下列4种规格的量筒（第一个数字是测量范围，第二个数字是最小刻度）中比较合适的是[]
A.50毫升，5毫升 B.100毫升，2毫升C.250毫升，5毫升D.500毫升，10毫升
9、一实心木块的体积是实心砖块的体积的2倍，它的质量是砖块的一半，那么木块的密度与砖块的密度之比为
A.1：
2
B.1：
4
C.2：
1
D.4：
1
10、为了比较准确且尽可能快的测出一堆相同规格的小橡皮垫圈的数量（估计有几千个），最好采用下列哪种方法？
（）
A.用天平测出这些垫圈的总质量M，再测出一个垫圈的质量m，1OM/m即为垫圈总数
B.用天平测出这些垫圈的总质量M，再测出一个垫圈的质量m，M/m即为垫圈总数
C.将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度L，再量出10个垫圈的厚度L0，10L/L0即为垫圈总数
D.将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度L，再量出10个垫圈的厚度L0，L/L0即为垫圈总数
11.甲、乙两个物体，甲的密度是乙的密度的2/5，乙的质量是甲的质量的2倍，则甲的体积是乙的体积的（）
A.0.2倍 B.0.8倍C.1.25倍 D.5倍
12、一定质量的水体积为a，全部结成冰后体积变为b；
一定质量的冰体积为c，全部化成水后体积变为d，则（）
A．b比a大1/10，d比c小1/9B．b比a小1/10，d比c大1/10
C．b比a大1/9，d比c/小1/10D．b比a小1/9，d比c大1/9
13、一只小瓶，空瓶质量为100克，装满水时质量为250克。
现用此瓶装满某种液体，测得此时总质量为205克。
则这种液体的密度是多少?
14、体积是20厘米3，质量是89克的铜球，试求：
（1）是空心还是实心?
（2）若是空心，空心部分体积是多少?
（3）若是空心，在其空心部分注满水银，总质量是多少？
第三节密度知识交流会（第二课时）
撰稿人：
胡国明
教师寄语：
大胆一点，积极一点，快乐一点，成功一点！
一、学习目标目标明确，行为才有效！
1.知道密度知识的应用。
二、温馨提示相信它会为你的学习带来帮助！
三、课前热身试一试，你一定行！
1.回忆一下这些单位：
（1）8kg=_____g；
（2）5g=______kg；
（3）1cm3=_____dm3=______m3；
（4）2.7g/cm3=_________kg/m3；
（5）8.9×
103kg/m3=______g/cm3；
（6）5L=______m3；
（7）500mL=______L=_____m3。
2.一个能装下1kg水的瓶子，一定能装下1kg的（）
A.酒精；
B.汽油；
C.硫酸；
D.冰。
四、课堂探究亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！
（一）自主学习：
相信自我，超越自我！
类型一：
基本计算
【例1】一个密度为0.5×
103kg/m3、边长为0.2m的实心正方体放置在水平地面上，该物体的质量是__kg。
【例2】一瓶体积为250亳升，质量为250克的葡萄糖注射液中含葡萄糖12.5克，则该匍萄糖注射液的密度为克/厘米3。
【例3】在如图所示中盒装纯牛奶的体积约为___m3，牛奶的质量是_____g。
（ρ牛奶=1.02g/㎝3）
类型二：
等量问题
1、相同质量
【例4】2m3的水结成冰，体积增大了多少？
（ρ冰=0.9×
103kg／m3）
2、相同密度
【例5】地质队员测得一块巨石的体积为20m3，现从巨石上取得20cm3的样品，测得样品的质量为52g，求这块巨石的质量。
3、相同体积
【例6】有一空瓶子
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