《木兰诗》课内精读练习.doc

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《木兰诗》课内精读练习

一、积累与运用。

（72分）

1.给下列加点字注音。

（12分）

杼（）贴（）可汗（）辔（）

鞯（）胡骑（）溅溅（）朔（）

柝（）著（）啾啾（）铠（）

2.填空题。

（10分）

①《木兰诗》选自编写的《》，这是南北朝时北方的一首

。

②《木兰诗》中写“停机叹息”的句子是。

。

3.解释下列加点字的意思。

（16分）

①惟闻女叹息（）②问女何所思（）

③昨夜见军帖（）④万里赴戎机（）

⑤关山度若飞（）⑥赏赐百千强（）

⑦出郭相扶将（）⑧对镜贴花黄（）

4.注意下列句中加点字的部分，请写出下列句子的句式特点。

（6分）

①问女何所思，问女何所忆。

（）

②军书十二卷，卷卷有爷名。

（）

③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姐来，磨刀霍霍向猪羊。

（）

5.默写。

（14分）

①木兰替父从军的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿。

②描写宿营地空寂荒凉的句子是＿＿＿＿＿＿

＿。

③概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是

＿。

④形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是

＿。

⑤“，。

”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。

⑥描写边塞夜景的句子是。

6.问答题。

（19分）

①选文中连用四个“我”的作用是什么?

（2分）

②由选文最后一段演变而来的成语是什么?

其含义是什么?

（4分）

③品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。

（5分）

④分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

（3分）

⑤请你分析一下，木兰是一个什么样的形象?

（5分）

二、阅读。

（78分）

（一）（23分）

卿卿复卿卿，木兰当户织。

不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

7.解释下列加点的词。

（4分）

①木兰当户织（）②不闻机杼声（）

③愿为市鞍马（）　④旦辞爷娘去（）

8.划分朗读节奏。

（1分）

不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

9.选择题。

（18分）

①.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（　　）（3分）

A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。

有的死了，有的胜利归来。

B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。

C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。

D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。

②.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（　　）（3分）

A.采用对比手法，反映战争紧迫。

B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。

C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。

D.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。

③.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（　）（3分）

A.表明了可汗的积极性很高。

　　　B.“大”就是大规模的意思。

C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。

　　　D.意思是非常、十分。

④.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（　　）（3分）

⑴不闻机杼声，惟闻女叹息。

⑵阿爷无大儿，木兰无长兄。

⑶东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

⑷旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

A.比喻　对偶　反复　夸张　　　　

B.对偶　对偶　排比　对偶

C.借代　反复　排比　对偶　　　　

D.对偶　反复　对偶　比喻

⑤.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（　）（3分）

A.写征程的遥远和军情的急迫。

　　　　　　　　B.写战争到来的悲凉气氛。

C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。

　D.写行军旅途的欢快。

⑥没有运用修辞手法的一项是（　　）（3分）

A.将军百战死，壮士十年归　　　　B.万里赴戎机，关山度若飞

C.阿姊闻妹来，当户理红妆　　　　D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

（二）（55分）

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：

同行十二年，不知木兰是女郎。

　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

10.解释下列加点的词。

（4分）

①策勋十二转（）

②可汗问所欲（）

③愿驰千里足（）

④著我旧时裳（）

11.划分朗读节奏。

（1分）

可汗问所欲，木兰不用尚书郎。

12.区别下列加点字的古义和今义。

（4分）

①阿爷无大儿　古义：

＿＿，今义：

＿＿；

②双兔傍地走　古义：

＿＿，今义：

＿＿。

13.回答下列问题。

（46分）

①.指出下列各句的修辞手法。

（4分）

⑴策勋十二转，赏赐百千强。

（　　　）

⑵当窗理云鬓，对镜帖花黄。

（　　　）

⑶东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

（　　　）

⑷将军百战死，壮士十年归。

（　　　）

②.有两个成语出自该文，它们是＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4分）

③.选出不是对偶句的一项（　　）（3分）

A.万里赴戎机，关山度若飞。

　　　B.策勋十二转，赏赐百千强。

C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。

　　D.将军百战死，壮士十年归。

④.木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？

她的要求是什么？

（4分）

⑤.画线的句子是什么描写？

表现木兰什么特点？

（4分）

⑥.结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？

（2分）

⑦.对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？

（3分）

⑧.“爷娘闻女来…阿姊闻妹来…小弟闻姊来…”运用的是什么修辞方法，这样写有什么好处？

（4分）

⑨.“双兔傍地走，安能辨我是雌雄？

”用的是什么修辞方法？

改为陈述语气。

（3分）

⑩.用原文填空。

（5分）

1.表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.从侧面描写木兰战功显赫的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.描写伙伴惊奇的句子＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.表现木兰不贪图富贵利禄的句子＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5.表现木兰归乡心切的句子＿＿＿＿＿＿＿＿＿

.选出与例句中的意思相同的一项。

（6分）

①.双兔傍地走。

（　　）（2分）

A.走马观花　B.茶走味了　C.车刚走　D.走漏消息

②.安能辨我是雄雌?

（　　）（2分）

A.坐立不安　B.安敢如此　C.安的什么心　D.安营扎寨

③.木兰当户织。

（　　）（2分）

A.捷报飞来当纸钱　B.当着大家谈一谈　C.他会当家　D.旗鼓相当

.出自本文的成语，并解释在现代汉语中的意思

。

（4分）

参考答案：

一、积累与运用。

（72分）

1.给下列加点字注音。

（12分）

zhùtiěkèhánpèijiānjìjiānjiānshuòtuòzhuójiūjiūkǎi

2.填空题。

（10分）①郭茂倩；乐府诗集；乐府民歌；②唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，惟闻女叹息。

3.解释下列加点字的意思。

（16分）①只；②想什么；③军中的文告；④战争；⑤过；⑥有余；⑦外城；⑧通“贴”。

4.注意下列句中加点字的部分，请写出下列句子的句式特点。

（6分）

①反复；②顶针；③排比；

5.默写。

（14分）①阿爷无大儿，木兰无长兄；②但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾；③将军百战死，壮士十年归；④万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归；⑤万里赴戎机，关山度若飞；⑥朔气传金柝，寒光照铁衣。

6.问答题。

（19分）

①（2分）与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。

②（4分）扑朔迷离；原指分辨不清雄雌男女，后用来形容事情错综复杂，不易识别。

③（5分）动词表明：

木兰急于恢复女儿装，表现了木兰对和平生活的向往和归来后喜不自禁的心情，刻画了木兰天真活泼，淳朴可爱的性格。

④（3分）不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。

⑤（5分）言之有理即可。

要点：

本诗塑造了木兰这一不朽的艺术形象，既富有传奇色彩，又真切动人。

木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。

她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活。

二、阅读。

（78分）

（一）（23分）

7.解释下列加点的词。

（4分）①对着；②织布的梭子；③为此，买；④早晨。

8.划分朗读节奏。

（1分）不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾。

9.选择题。

（18分）①A；②C；③B；④B；⑤C；⑥C。

（二）（55分）

10.解释下列加点的词。

（4分）

①功；②想；③希望；④穿

11.划分朗读节奏。

（1分）

可汗/问/所欲，木兰/不用/尚书郎

12.区别下列加点字的古义和今义。

（4分）

①爷：

古义指父亲　今指爷爷，即父亲的父亲；②走：

古义为跑，双兔傍地走；今义行走。

13.回答下列问题。

（46分）

①.指出下列各句的修辞手法。

（4分）夸张；⑵对偶；⑶排比；⑷对偶。

②.（4分）磨刀霍霍；扑朔迷离③.（3分）A

④.（4分）天子“策勋十二转，赏赐百千强。

”木兰的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡。

”⑤.（4分）动作描写。

表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。

⑥.（2分）赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。

⑦.（3分）木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。

⑧.（4分）排比；更能突出家人闻归讯的喜悦心情。

⑨.（3分）反问。

双兔傍地走，不能辨我是雄雌。

⑩.填空（5分）

1东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

2策勋十二转，赏赐百千强3同行十二年，不知木兰是女郎。

4可汗问所欲，木兰不用尚书郎。

5愿驰千里足，送儿还故乡。

①（2分）A　点拨：

“走”古汉语中，做“跑”讲。

雌兔和雄兔紧贴着地面奔跑。

“走马观花”即“跑马观花”，意思是浮光掠影，很不深入。

“走味”是失去原味。

“车刚走”的“走”是“离开。

”“走漏”即“透漏”出。

②（2分）B　点拨：

“安能”、“安敢”中的“安”，都是表反问的疑问代词，解为“怎么”。

A、C、D、中的“安”，依次为“安定”、“怀着”、“安置、设置”。

③（2分）B　点拨：

“当护织”和“当着大家”中的“当”，都是“面对”的意思。

其作的分别为“充当”、“主持”、“相配”、“相称”之意。

扑朔迷离；形容事情错综复杂，不易看清底细。

8/8