年月日数学说课稿Word文件下载.docx

年月日数学说课稿Word文件下载.docx

《年月日数学说课稿Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年月日数学说课稿Word文件下载.docx（3页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

年、月、日是较大的时间单位，理解一年或一个月的时间有多长需要借助一定的想象力。

教学时利用学生收集近几年的年历组织学生进行一系列的活动。

　　二、教学目标：

　　1、使学生认识时间单位年、月、日；

了解它们之间的关系。

知道大月、小月、平年、闰年。

　　2、学会正确判断某一年是平年还是闰年，记住每个月以及平年、闰年各有多少天。

　　3初步建立时间观念，联系生活实际，熟悉运用年、月、日的知识。

　　三、教学重难点：

教学重点：

认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。

　　教学难点：

发现并掌握平年、闰年的判断方法。

　　四、教法：

在本节课之前，我首先要每个学生准备了一张年历（近几年的）。

　　教学中为了巩固所学知识，让学生边学边发现问题、解决问题，我通过小组交流的方法让学生全面、全程得参与到每个教学环节中，重复调动学生学习的积极性。

　　五、学法：

通过学生观察年历卡，使学生初步建立时间观念，熟悉运用年月

　　日的知识，应用扩展使学生进一步加深对平年、闰年的理解，渗透珍惜时间的教育。

引导学生在学习理论的基础上，了解时间单位间的互化，达到学生对所学知识的掌握及应用。

　　六、教学过程：

　　1、复习迁移，感悟新知。

　　教学开始用提问的方式复习“时分秒”，用投影展示四幅主题图，采用互问互答的形式，给学生更大的思维空间和创造学习的机会，培养他们的学习兴趣，加深对年月日知识的理解。

　　2、直观讲解，探求新知。

（1）让学生拿出自己准备好的年历卡。

先让学生观察自己的年历卡看看一年有几个月？

有哪几个月有31天？

有哪几个月有30天？

你的年历卡是哪一年的？

（2）在你们的年历卡上除了一个月是31天的和一个月是30天的还有那个月没有说？

是几月？

（3）告诉学生习惯把31天一个月的称为大月，30天一个月的称为小月，把二月称为“特殊月”，有些同学的年历二月是28天，也有些同学的年历二月是29天，那么我们把二月是28天的那一年叫平年，二月是29天的那一年叫闰年。

　　（4）学生知道了一年有12个月，以及各月的天数后，分组计算出平年全年的天数和闰年全年的天数。

讨论汇报，然后教师依照学生的口答板书计算过程。

　　（5）师生共同小结平年、闰年的交替规律，懂得为什么有平年、闰年之分。

　　（6）介绍儿歌记忆法：

一三五七八十腊，三十一天永不差。

　　四六、九、冬三十整。

平年二月二十八，闰年二月二十九。

　　（向学生介绍“腊”指十二月，“冬”指十一月）

　　3、应用规律，巩固延伸

　　4、课堂总结