高一结题报告Word下载.docx
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附件7：
探究活动体会………………………………………（29）
附件8：
三级评价……………………………………………（31）
附件9：
教师评价……………………………………………（32）
[内容摘要]在美国，公益广告旨在增进一般公众对突出的社会问题的了解，影响他们对这些问题的看法和态度，改变他们的行为和做法，从而促进社会问题的解决或缓解。
在日本，公益广告称之为公共广告,《电通广告词典》将其定义为“企业或团体表示它对社会的功能和责任，表明自己过问和参与如何解决社会问题和环境问题，向消费者阐明这一意图的广告。
”它与美国的意见广告相似，目的还是为了在社会公众中塑造企业自己的公关形象。
一、背景
在现如今，全球的环境问题都在日益加剧，尤其以发展中国家为最甚。
中国现在面临着包括土地沙漠化、森林面积减少、水资源危机、工业垃圾和生活垃圾、大气污染等多种环境问题，为这些问题寻求解决的方法已经是迫在眉睫了，而最为根本的解决途径是从意识上让人们认识到环境的危机、树立环境保护的责任感。
而广告作为一种符合现代人生活方式的宣传途径，对人们的思维和意识正在起着越来越深刻的影响，所以我们希望能够通过对不同媒介的广告加以研究，找出对人们环保意识影响较强的公益广告传播途径，希望能够对有关部门的决策起到一定的作用。
广告对人们的影响不言而喻。
广告不仅会为企业带来巨大的商机，还会为人们带来新鲜的生活理念和思考方式。
二、公益广告的作用
早在赫尔曼（Herman）,乔姆斯基（Chomsky）的有关著述中就曾提到过“制造认同”的说法，他们认为，媒介实际就是宣传工具，它教给人们各种价值观念和行为准则，引导人们接受新的生活方式，使人们融入媒介制造的社会体制中。
而在“制造认同”的过程中，公益广告是最现实、最直接、最具时效的途径。
以美国为例：
1944年美国发起历史上持续时间最长的防止森林火灾的公益广告运动，“烈火赤子”（Smokeythebear）以及“只有你能防止森林火灾”（Onlyyoucanpreventforestfires）的广告语被95%的成人和77%的儿童认知。
不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益的广告，就是公益广告。
公益广告是为了营造一种气氛和声势，即某种社会氛围。
从某种意义上说，一个城市，一个地区，一个国家公益广告的水平，是这一城市、地区、国家民众文化道德水准和社会风气的重要标志。
公益广告的主要作用有两个，一是传播社会文明，弘扬道德风尚；
二是企业通过它树立自身良好的社会形象，巩固自己的品牌形象。
1、查阅文献，了解公益广告的概念
公益广告促进社会和谐，促进社会协调全面发展。
它关注的中心是人与人、人与社会、人与自然的和谐发展，是对社会现实生活的全面深切关注。
以短小精悍，喜闻乐见的形式针对现实时弊和不良风气进行善意的规劝和引导，匡正过失，调节关系，影响舆论，维护社会道德和正常秩序，促进社会健康有序地运转。
比如近期中央文明办等部委联合举办以倡导社会主义荣辱观为主题的全国电视公益广告征集比赛，就是意在全社会形成知荣辱、树新风、促和谐的良好社会风尚.
2．对男性的调查
1、
2、
附件一：
公益图片和视频
（因无法上传，视频另附）
附件二：
公益广告的影响
众所周知，广告是商品生产的产物，并随着商品生产的发展而被广泛地使用。
它借助一定的形式或媒介物作为宣传手段，以扩大商品的销售。
随着广告的发展，广告家族出现了不以盈利为目的的公益广告。
在我国，公益广告最早出现于1986年。
当时，贵州电视台做了一条节约用水的广告，告诉人们水资源有限，要节约用水。
紧接着，中央电视台创办了“广而告之”栏目。
现在，无论从形式上，还是从内容上，公益广告都越办越好，越办越精，在社会上的影响也越来越大。
公益广告的影响是生动而且深刻的。
它不是干巴巴说教，而是利用各种艺术手段，运用准确而生动的语言，将深刻思想内涵融入感人的视觉形象之中，从而打动影响观众。
有关人士认为，公益广告的影响主要体现在以下几个方面：
第一，制作精良、有丰富内涵的公益广告有可能引起每个公民内心的震撼，是创造社会效益很好的方式。
近几年下岗工人逐渐增多，针对这一社会问题，许多电视台纷纷推出以鼓励下岗工人为主题的公益公告。
例如中央电视台的“生生不息，再创辉煌”就给人以深刻的印象，它激励着下岗工人走出事业的低谷，迎来明天的辉煌。
第二，公益广告不仅通过“润物细无声”的方式来规范社会的道德、行为、价值观，更提倡和呼唤人们的公德意识。
中央六台曾播出了这样一则公益广告：
一个村庄的人们在一起琢磨发财致富的途径，想来想去，他们想到了山上的树，于是就到山上把树全砍了。
树没了，村民们富了。
一天，山洪来了，整个村庄被水淹没了。
这则公益广告道出保护森林资源的重要性，呼唤人们自觉地行动起来，制止乱砍滥伐的现象。
第三，公益广告还可以打破现代人普遍存在的隔阂，通过潜移默化的影响来引导人们向上向善，互相理解和沟通。
例如有这样一则公益广告：
儿子把饭菜做好了，对一直坐在躺椅里默默看着他的父亲说：
“爸，我走了。
”儿子走下楼，和等待他的朋友们开车远去。
老人用孤独的眼神注视着窗外……这时，荧屏上打出了几个字：
老人更需要沟通。
相信看了这则广告的青年人会在日常生活中注意与家中的老人多进行情感上的沟通，而不仅仅是完成赡养的义务。
在令人眼花缭乱的众多广告中，公益广告颇受人们的青睐。
因为它不推销商品，而是“推销”真善美，成为人们社会生活中的良师益友。
这位同学的这篇作文介绍了有关公益广告的两方面内容：
公益广告的出现和公益广告的影响。
前者略写，后者详写，所以题目定为《公益广告的影响》是较为合理的。
文章从三个方面介绍了公益广告的影响，第一个方面是从公益广告的社会效益角度；
第二个方面是从人们的公德意识等角度；
第三个方面是从人与人之间的理解和沟通角度，顺序不能颠倒。
在介绍说明过程中，作者列举了众多的例子，使文章内容充实，说服力强。
附件三：
课题研究方案
题目
指导老师
课题组长
成员
金虑斯俞丹卉詹涵静朱美佳叶昕莹吴梦天
课题
研究
背景
广告作为一种符合现代人生活方式的宣传途径，对人们的思维和意识正在起着越来越深刻的影响，所以我们希望能够通过对不同媒介的广告加以研究，找出对人们环保意识影响较强的公益广告传播途径，希望能够对有关部门的决策起到一定的作用。
研究的目的、意义
不同形式、不同媒介的公益广告对不同的人们有着不同程度的影响，我们希望能够通过这项研究找到公益广告的不同影响
主导课程
政治
相关课程
美术
具
体
研
究
计
划
任
务
分
工
任务
责任人
现场访问调查
图文资料收集，现场记录
叶昕莹
咨询老师
俞丹卉
课件制作
吴梦天
结题报告
朱美佳
活动情况记录
詹涵静
研究方法调查法
活
动
步
骤
阶段
主要任务
阶段目标
第一阶段
实地调查
搜索相关信息，取得直观认识
第二阶段
上网搜索
查找相关资料
第三阶段
询问有关单位
调查情况、查阅资料
第四阶段
分析研究
寻找最佳设计方案
第五阶段
整理材料、形成报告
访问的
专家
校内
浙师大附属中学（金华二中）美术组所有老师指导老师申屠待旦
校外
浙江师范大学美术学院的广告设计专业部分老师
还有其他一些人士
预 展
期 示
成
果
展
示
文字
论文、实验报告
图片
照片
音像资料
PPT
展示方式
作品
其他
附件四：
开题报告
一、问题的提出
记得中央六台曾播出了这样一则公益广告：
这则公益广告道出了保护森林资源的重要性，呼唤人们自觉地行动起来，制止乱砍滥伐的现象。
公益广告到底对人的影响有多大？
到底有没有影响？
现在的男女到底有没有关注过公益广告？
什么样的公益广告才吸引人，有效果？
课题的题目确定为《公益广告》，我们希望这次探究能带给我们不一样的收获。
二、可行性论证
1．研究课题的知识要求
我们学过了政治，美术等课程，了解了公益广告的制作，绘图等一些大体的概念。
2．课题成员的分工
我们根据每个同学的特长进行了合理的分工。
各成员的分工如下：
访问调查：
俞丹卉詹涵静朱美佳吴梦天叶昕莹金虑斯
文献收集：
咨询老师：
活动记录：
朱美佳
PPT制作：
宣传牌设计：
结题报告：
3．活动所需要的条件
我们的调查活动需要对金华具有深入的了解。
积极地筹备所需设备。
4．指导教师：
我们邀请申屠老师作为课题的指导老师。
三、研究计划
四、研究中可能存在的问题
调查问卷
（1）采访问卷
我们希望了解你们对公益广告的看法，所以请认真填写
1、你喜欢看公益广告吗？
A、喜欢B、一般C、不喜欢D、无所谓
2、有没有什么公益广告让你印象深刻?
是什么？
A有B没有--------------------------------------------------------------------------
3、一般你看完公益广告后有何感受？
A、有很大启发，并付与行动B、有启发，但只在心里想想C、没感觉
4、哪一类型的公益广告你最喜欢？
A、关于环保B、关于和平C、关于扶贫助困
D、关于亲情E、其它
5、你觉得哪一类公益广告效果最好？
最令人感动？
A、文字型B、图片展示型C、真人艺术表演型D、视频音乐合成型
6、你认为公益广告对你生活带来了什么影响？
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
课题活动情况记录（需要6次）
活动地点：
第次活动
课题/项目名称：
参与活动人员：
活动目的：
活动内容：
活动步骤设计及所需条件：
活动过程记录：
活动的主要收获及体会：
指导老师意见：
签名：
年月日
记录人签名：
探究活动体会
金虑斯：
在这次研究学习之前，我们先确定了主题：
研究公益广告的影响。
接着，我们进行任务的分配，分组进行调查。
我的任务是完成调查问卷。
因为有很多不可预知的困难，所以这次活动本身就是一个很大的挑战。
虽然如此，兴奋与好奇冲淡了前途的迷雾，我们跃跃欲试，期待那天的到来。
……
通过这次研究性学习，我们学到了不少东西，而不仅仅只是对公益广告多了解一些。
研究性学习肯定的是我们每个学生竭尽全力的价值：
只要方法正确，言之有理，你就是成功的。
正因为如此，我们的个性得到了最大程度的张扬，想象力得到了最大程度的发挥，动手能力得到了最大程度的施展，创新能力得到了最大程度的开发。
相信：
研究，将从这里起步。
詹涵静：
这次活动锻炼了我们的社会实践能力，特此感谢学校给我们的这个良好的机会。
经过几次较为深入的公益广告的影响的调查研究，我们已经逐步掌握了一些关于公益广告的知识，这里就我个人在这次研究性学习的看法和感受作以下总结。
在这次活动中，我任务重点是负责对资料的收集和整理，这其中就包括公益广告的概况，现有公益广告的效益等原始资料的收集，以及对人们意识影响的问卷调查资料的收集。
这次是我们六个人第一次在一起进行课题的研究性学习。
由于对研究性学习的理解不够深，以及没有太多的社会实践经验，这就决定了我们六个人必须团结在一起，组成一个集体，用各自的优势去弥补他人的不足，从而使我们发挥出更强的战斗力。
俞丹卉：
研究性课程给我最大的感受是：
我们获得的信息量比平时45分钟课堂教学中所获得的信息量要多出几倍甚至十几倍。
这其中的大部分并不是老师传授的，老师只提供了他们活动的环境、空间和一些方法，而我们就靠这些学会了主动探寻知识、学会了分析、学会了思考……在研究性学习活动中，指导师当然是同学们的老师，有时学生也是老师的老师，有时我又感到自己和老师成了真正的知心朋友。
我觉得自己也常常有新的发现、新的感受，在与大家一起共同成长。
研究性学习使我更加认识到开拓精神的重要性。
我高兴，我在研究性学习的过程成长了！
恍然间，我们仿佛已经步入社会，接受着人生的洗礼。
乘这样的机会锻炼胆量，坚强意志，我们需要它。
朱美佳：
通过研究性学习，我们调查研究了“公益广告的影响”。
在我们的日常生活中，我们都会看到或多或少的公益广告。
但是究竟影响有多大？
经过我们问卷调查，发现公益广告的影响挺大的。
因为公益广告的创意挺吸引人的，而且内容也比较感人，不会令人感觉空洞。
而且人们看完以后就会深深地刻在脑海里，对人们的思想行为都起着促进作用。
但是在调查中发现也有人对公益广告有话要说。
他们觉得公益广告的范围太狭窄了，无非是些“节约资源”，“要有爱心”这几类的宣传片，没有深入社会各个领域做公益广告。
还有公益广告的播出率远远不及普通广告。
这样人们就无法像知道普通广告一样耳熟能详，甚至一见到广告就会马上知道接下来的内容，这对广告的宣传很有帮助。
而公益广告由于片段较长，所以播出得很少，不能达到最佳效果。
所以，我们要继续继承公益广告中好的元素，将不足之处慢慢的完善，让公益广告也成为我们生活中必不可少的精神文明。
叶昕莹：
通过这段日子以来的对公益广告的研究，我们学习到了很多，也体会很多。
所谓的公益广告，是指经媒体发布的为公众利益的不以盈利为目的的广告。
通过我们多位组员的共同研究发现，公益广告具有以下的三大特点：
①深刻揭示本质，透彻剖析事理；
②高度艺术浓缩，巧妙含蓄比喻；
③适度地夸张，精辟地警示。
一则小小的公益广告中蕴藏着许许多多的道理。
公益广告对人们的生活是影响重大的，一则好的公益广告能引导很多民众参与到简单的公益事业中，为整个社会贡献自己的一份力。
这次的研究活动我们走访了一些相关人士，并向老师咨询、接受指导。
虽然有些累，但看到自己组的劳动成果还是感到很开心的。
可以说这次的社会实践活动我们小组还是挺成功的！
学习了很多书本上学不到的知识。
吴梦天：
我在这次活动中，得到了十足的进步。
无论是在面对多种选择的关键地方，还是在应对社会上各类人物上，我都在这次的活动中积累了宝贵的社会经验。
无论是在选择资料内容上，还是在整理资料和统计资料上，我都通过这次活动深刻体会到了统筹安排的重要性和必要性。
无论是在社会实践能力上，还是在社交能力上，我都在这次活动中得到了提高和进步。
通过这次活动还使我们理解到将课堂上所学到的理论知识与实际联系起来的重要性，运用课堂上所学到的知识来思考问题、分析问题、解决问题，使我们在解决实际问题的时候，又进一步加深对课本知识的理解和社会经验的积累。
另外，通过这次活动还使我们清晰的认识到只有一个综合能力强的人，才能更好地在今后的社会上站住脚，更好地适应社会的发展。
在此，我衷心感谢学校给我们提供了这次机会，使我们的各方面的能力有所提高，为我们今后进入社会打下了一个坚实的基础。
量化指标三级综合评价标准
过程成效
分类要求
具体要求
过
程
研究态度（10分）
参与研究的热情和积极性；
准备发言和讨论的积极性；
积极实践，主动发现问题；
有求知的好奇心、探索的欲望；
认真参加研究活动。
小组合作（10分）
带头参加研究学习；
承担研究过程中的重要任务；
完成研究小组分配的任务；
与研究小组其他成员的合作。
资料检索（10分）
联系导师（10分）
联系导师的能力；
人际沟通的能力。
研究方法（10分）
研究设计的能力；
选择研究方法的能力；
合理的研究步骤和安排；
报告成果的能力。
资料处理（10分）
做好资料积累和处理工作；
数据处理能力；
图表绘制能力；
数据分析和评价能力。
课
题
效
研究选题（10分）
选题具有创新性和科学性；
选题适合高中生研究。
研究方案（10分）
方案详实完整；
方案具有可操作性。
研究资料（10分）
课题研究资料过程的完整性；
研究资料准确丰富。
结题成果（10分）
研究成果报告规范；
论据清晰表述清楚；
研究成果报告推广应用价值；
小组总结和课堂汇报表现。
三级评价综合评价表
金虑斯
小组成员
个人自评总分
小组互评总分
导师点评总分
总评（A或P）
詹涵静
俞丹卉
注：
“┄┄┄”表示不评价，总分为100分。
85分以上为“A”；
60-85分为“P”；
60分以下为“E”。
本表以定量评价为主，重在对研究性学习过程的评价。
指导老师评语（角度）
1.课题的选择。
该课题来自于生活中，学生能从平常的生活中引出课题的研究，精神可贵。
选题从原则来说，具备了科学性、创新性、可行性的原则，是一个适合于中学生研究的好课题。
2.课题研究方案的设计。
选题背景清晰明了。
具体研究计划中，任务分工，研究方法，活动步骤，访问的专家，活动所需的条件，成果展示形式均较清楚。
3.课题研究的过程。
学生明确调查资料如何获得，制定的调查方案可行；
对调查数据的记录及现场活动记录较为完善；
能分析调查数据的正确与否；
调查活动中，体现了团结互助，献计献策的精神，积极选择调查方案，充分体现了研究性学习重合作交流、重体验、重过程的基本特征。
4.课题研究的成果。
该课题得出了空调室外机的安全隐患问题归纳为以下五类：
一、空调架安装不牢固、常年腐蚀松动；
二、空调支架未达到国家安全技术要求；
三、“席地而坐”，易造成触电伤害；
四、安装人员的安全得不到保障；
五、距离窗户太近，噪音干扰人家；
基本符合生活实情。
5.课题结题报告。
结题报告是研究性学习的重要组成部分，同学们在整理有关资料过程中，能做到仔细、相互合作，学会合作撰写结题报告的习惯，此报告格式规范，内容充实，有血有肉，已符合教材要求，建议在学校高中生的学习中作为样板。
6.三方评价。
阶段性评价表的自评、同学评价、老师评价基本符合实际。
总评：
此课题报告选题新颖，研究方案的设计、开题报告、活动记录、调查资料记录、结题报告、书写体例规范，是中学生进行社会实践的范例，拟推荐为我校学生研究性学习的样板作品。
指导老师签名：
申屠待旦
2009年8月
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