学校日语教师教学工作总结Word文档下载推荐.docx
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为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了其他老师的日语公开课之后，修改自己的课件和教案（比如穿插讲日本的一些文化知识、自己学习日语的趋势等），终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。
经过一周的备课之后，开始走上讲台。
刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。
如：
由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;
由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。
每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。
每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，我特别注重对后进生的工作。
学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。
对于后进生，耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。
制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，他们是很重要的，承担着很准重要的社会责任，要珍惜自己。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行团结意识教育、责任心的教育是行之有效的。
针对我们班同学都是各个学校来的，不是很团结的现状，我征求到老板的同意，组织了一次南昌一日游，分别到南昌革命烈士纪念馆、青山湖游乐场和真人cs进行了观摩和实践，在学习之余加强同学们的沟通和交流。
通过本次事件达到了两大目标：
首先是我已经深受同学们的喜爱了，在上课的时候同学们会很好的进行配合;
此外同学与同学之间的感情得到加强，在学习中不再是闷闷不乐了，他们非常注意配合，注意身边的同学是不是有不懂的。
近两个月的不断学习和总结，有很多的体会。
首先，“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。
我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。
在教学中，我采取以学生为主，老师为辅的教学方式，在课堂上引导学生的思考，让学生总结规律，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。
其次是批改作业。
批改作业、纠正学生的错误是非常重要的。
我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。
并注意在批改作业的过程中了解学生的知识掌握程度是心理特征，以便课后加以指导。
第三，随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。
利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学生更直观地掌握几何中的性质、定理、判定等命题。
从而可以做到更高密度的知识传授，大大提高课堂利用率。
因此，为了适应现代教学需要，我们必须掌握有关的计算机知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上。
第四，课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。
在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。
尤其是在日语教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。
第五，教学要注意培养学生的学习兴趣。
关注学生，课堂以学生为主，才能让学生自主学习，把知识点学透学好，让学生按照自己的兴趣自己去知识海洋探求，如此才能解决学生的学习成绩问题，更好地开展素质教育。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。
这近两个月的实习使我的教学从课本走上时间，教学经验得到了一个质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识。
我将在以后的教学工作中，不断学习，不断总结经验，为教育事业献出薄弱的力量。
第二篇：
日语教研组工作总结
我们日语组是一个年轻化的团体，我们拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲。
回顾本学期我们日语教研组7位教师的工作、学习，很有感触，应该说，在每位日语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。
在具体的工作中，我们重点抓好四个方面：
一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养
只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。
组室每位教师定出每周自学时间，阅读〈〈英语世界〉〉、〈〈双语学习〉〉及有关的英语报刊，并认真做好摘记。
通过努力，全组上下形成了较浓的学习氛围。
二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色
在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。
本学期，我们组配合教导处定期做好常规工作的检查，规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
我们经常集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在教学上体现创新。
我们注重课后的反思和总结，特别是同一年级的教师在每上完一节新授课后总会在一起讨论“这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极地向其他教师请教。
“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。
三、团结协作，积极进取，实现全员共同成长
教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，就离不开一份良好团队精神。
为此，我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。
在“六一”儿童节，我们搞了“happychildrensday”的主题活动，就充分显示出这点。
在教导
处的策划下，我们分工合作：
魏琼老师寻找资料，编写教案;
郑妮和秦益丽老师制作迪斯尼乐园的媒体并录音;
蒋争老师上网找英语歌;
张圣婴老师将所有节目串联制作幻灯片。
在“六一英语猜谜”活动中，老师们组织班中每位学生写下谜语，一一过目检查，再挑选最好的十条谜语加以指导，书写、美化，常常下班后还在商讨活动的事宜。
正是我们的这种团队的合作才使得活动顺利开展，学生们度过了一个快乐的“六一”。
在这学期的教研组展示活动中，每位老师出谋划策，积极准备。
蒋争老师就四年级的module3unit1进行说课，魏琼老师进行点评，并提出自己在上这堂课后的反思;
郑妮老师正好在前一阶段参加了区的说课比赛，并取得了较好的成绩，接着这一话题她谈到了如何在上阅读课文时培养学生自主表达的能力;
张圣婴老师列举了许多在海滩边游戏的动词词组丰富了课堂教学内容;
秦益丽老师建议通过环境的布置，如放些钓鱼竿、小铅桶之类的物品，让学生有身临其境之感;
大家畅所欲言、各抒己见。
随后，进行了随笔的交流。
老师们都感到只有及时反思总结，才能真正提高教学质量，大家受益匪浅、。
四.增长知识、开阔视野，课外活动丰富多彩
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。
有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生主动地学习，可以激发他们的学习热情。
因此，我们根据不同年级掌握的知识水平，组织了一些丰富多彩的课外活动。
本学期三年级开展了书写比赛;
四年级开展了朗读比赛;
五年级开展了听力比赛。
全校学生人人参与。
在以“happychildrensday”为主题的活动中，老师们早在“五一”长假时就让学生们上网搜查有关“六一”节的来历及各国小朋友是如何欢庆“六一”的，并制作了图文并茂的小报。
在活动中，通过老师对“六一”节来历的介绍;
通过视听资料认识迪斯尼乐园的人物;
观看生动活泼的flash动画;
学唱欢快的英语歌曲;
学生互相猜谜语等活动，让学生开阔了视野，增加了知识。
“英语之星”是我们历年的传统节目，每月评选一次。
目的是为优秀的学生搭建展示自我的舞台。
在本学期中我们将评选的面扩大，由原来的每个年级组一至二名扩大到每班一名，并为学生佩带印有
“superstar”的标志，学生们积极性很高，很看重这一标志，把它看作一种荣誉。
这一活动更好得推动了学生学习的热情。
我们知道，我们的工作还有很多需要提高和改进，在今后的工作中，我们将继续努力，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。
第三篇：
日语协会工作总结
我们是唯一一个开展了每周一次会员课程的协会。
我们坚持社团的理念，以日语交流学习为主要发展方向，为日语爱好者提供交流的机会，锻炼、展示自己的舞台。
在工作期间，我们对内吸收以日语系学生为主，其他系学生为辅的新的干事以及广大的会员群。
进行了协会内部建设，如艺术字培训，教师培训，如何策划活动培训;
对广大会员提供简单的每周日语学习课程，与日语有关的各类活动，取得了圆满成功。
对于这个新的协会，我们共同努力，希望把它建设得更好。
工作成果
新干事提供一系列培训，例如
1、宣传部“艺术字”培训;
2、学习部“小老师”培训
3、各个部门“策划活动“培训。
为250名会员办理了会员证件，并做好登记。
调查会员时间分配，喜欢的活动类型。
我们为会员提供每周一次的日语口语基础及日*化的课程，
每周星期天开展，四个教室，四名大三的学长（已过专四）。
坚持每星期都开课，届时会发给会员学习资料，得到会员好评。
和电影协会联合开展了日语电影交流活动，播放了日本的两部
原声电影，开展了一些小活动。
让日语爱好者通过精选的电影了解日*化，培养听力，提高同学们对日语的兴趣。
工作经验
1、日语协会是一个新的协会，在协会的建设中我们特别注意针对面，从往常的只针对系内，拓展到针对全院招收干事会员，让协会具有更大的吸引力。
2、为了协会更好的发展，我们特别重视干事培养，除了培养工作能力，还培养工作态度，干事多反思自己，考虑自己的目的和发展目标，不是盲目的工作。
3、因为会员干事首次面向全院，我们特别设立了专管各个系的各系负责人，让会员管理更加方便，也达到协会宣传的目的。
4、注意调查各个不同的系别的会员希望通过怎样的形式得到帮助，在我们的课程中改进，或者通过小型活动达到目的。
5、坚定为同学服务的宗旨，活动从同学的投票中选择，既达到民主，又可以预
四川外语学院成都学院日语协会
计到参与人数，避免活动规模过大或者过小。
6、和各个成熟的社团建立关系，资源共享，既可以学到更多东西，得到更多便利，又可以更全面的为同学服务，达到学会开展的目的。
工作教训
1、因为负责人对工作流程不熟悉，导致申请活动的时候出了一些差错，以后应当加强对工作流程的熟悉。
凡事做在前面。
2、没有预期，缺少调查，导致对活动的效果没有一个大概的了解。
3、活动的时间没有计算好，导致活动时间超出预计时间。
4、对于每周的课程安排写得不够详尽，出现了学员找不到班级的情况。
工作计划
下学期的工作主要有以下几点计划：
1、应广大同学要求，开展“日语歌手大赛”
2、继续每周的正常授课
3、开展一次动漫绘画比赛
4、加强干事的培训，加强团队的凝聚力
第四篇：
日语组工作总结
时间过的很快，紧张而忙碌的一学年又过去了。
但是我们日语组依旧是一个团结向上，积极贯彻通才精神的团体。
我们组拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，也拥有老教师丰富的教学经验和深厚底蕴。
在校领导的关怀指导下，紧紧围绕“迎进门，教到会，送上岗，跟到位。
”这一中心工作，坚持“教研教管一齐抓，教研教学一体化”的工作思路，充分发挥日语组的职能作用，认真做好教学研究、教学指导、教学管理和教学服务工作，进一步加强教学管理，规范教学工作，为全面推进职业教育做了如下几项工作。
一做好认真备课，上课
只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人，为此，我们日语组不断强化学习教育，做到备课充分，提前备出一周的课程，做到有教学短期计划，并与长期计划有机结合。
二深化贯彻组内教研，管理
在学校管理的大背景下，立足日语组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建日语组组特色。
本学年，我们组配合其他部门做好学生计算机相关达标检查，并规范日语作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
我们
注重课后的反思和总结，特别是同一年级的教师在每上完一节新授课后总会在一起讨论“这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极地向其他教师请教。
“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们日语组独特的风景线。
日语组在教育教学管理过程中，积极开展各项教研活动。
组织日语组老师参加每周三下午教研活动：
本学年共进行了十二次公开课，两次模范教师汇报课。
各位老师积极参加，专心准备，课后大家积极评课。
达到了很好的教学效果。
三日语社团的开展
1、招收新会员、竞选新理事会成员。
开学的纳新又为协会注入了一批新鲜的血液。
招收新会员的同时，协会举行了招新成果展示、特色活动公告，使同学们对日语协会有更多的了解。
在新的会员中，选出十三名理事会成员，以便协助老师更好地管理社团。
2、做好社员统计等基础性工作。
目前，我社共有社员87名，其中秘书长1名，副秘书长1名，理事会干事11名。
几个月来，各社员以创建贴近学习生活的社团为目标，切实加强社团的基层组织建设，进一步巩固本社团在通才学子心目中的地位。
3、定期召开社员大会。
社员大会是与广大的社员进行有效沟通的途径，也能够使社员更直接的了解社团，所以社员大会是很重要的，我们通常在活动过程中注意到与社员的互动沟通，听取他们的意见。
4、定期召开理事会会议。
完善组织机构、分工、内部管理层素质，从而使协会内部建设得到不断完善与发展。
5、积举办各色日*化及兴趣活动。
本社积极举办的有“日语角”，“班级小组对抗赛”，“趣味答题比赛”，“日本电影动漫赏析”等服务于学生日常学习的活动，使社团的工作能够顺利开展并能提供良好的服务平台。
四、月考的辅助
本学年每月都进行日语阶段性的月底考试，通过考试来发现学生学习上的不足，并以此为契机，对学生的学习效果和学习态度进行深刻的二次教育，和有的放矢的多次教育。
考前出题时，每位老师都为本年级的试题出谋划策，积极准备。
针对教学重点，难易张弛有度的进行出题活动。
月考使学生的学习成效得到了质的提升，也为3年级的日语能力2级考试的基调打好了一定的基础。
回顾本学期我们日语组的每位教师的工作、学习，很有感触，应该说，在每位日语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。
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