体育教师招聘武术复习资料Word文档下载推荐.docx

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有的功效。

14、目前，太极拳的架式主要有、、、、等式。

三、判断正误，对的打√，错的打╳。

（每小题2分，共10分）

1、所谓“天人合一”，即指人与社会以及自我身心内外的和谐统一。

（）

2、后撩腿在腿法中是直摆性腿法。

（）

3、节奏是指演练武术套路时，套路动作的速度、力量等呈现出的特有的规律性变化。

（）

4、集体项目的场地为16m，宽为14m，四周应标明5cm的边线，其周围至少有2m宽的安全区。

5、散打是两人按照一定的规则使用踢、打、摔、拿等方法制胜对方的竞技项目。

四、简答题（每小题6分，共18分）

1、演练太极拳的基本姿势及要求？

2、中学武术教学应注意的问题？

3、简述冲拳的动作要领、易犯错误及纠正方法？

五、问答（共27分）

1、试述武术套路的教学步骤（12分）？

2、试述在武术教学中，讲解的内容和方法有哪些？

在什么情况下使用完整示范和分解示范

（15分）？

考试试题参考答案及评分标准

………………………………………………………………………………………………………

一、名词解释

武术是以技击动作为主要内容，以套路和格斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。

是一种姿势舒展、动作灵活并有窜蹦跳跃、闪展腾挪、跌扑滚翻等拳术的总称。

是以单个武术动作为主体进行练习，以达到健体或增强某方面体能的运动。

是用自然景象和动物来比喻武术中的十二种动静之势，如动如涛、静如岳、起如猿、落如鹊、站如松、立如鸡、转如轮、折如弓、快如风、缓如鹰、轻如叶、重如铁。

是指为更好地掌握武术技法，发展某项专门素质的基础功法练习。

二、填空（每空0.5分，共25分）

1、大发展流派林立拳种器械

2、《手搏》《剑道》

3、19561958

4、199019912

5、拳术、器械、对练、集体演练

6、内功、外功、轻功、硬功

7、《左传宣公十二年》仁、义、礼、信、勇

8、《纪效新书•拳经捷要篇》

9、头正、劲直、沉肩、挺胸、立腰

10、上肢躯干下肢

11、手、肘、肩、膝、胯

12、“四击”、“八法”、“十二型”

13、“刀如猛虎”“剑似飞凤”“棍拓一大片”

14、陈、杨、吴、武、孙

三、判断正误，对的打√，错的打×

1、×

2、√3、√4、×

5、×

1、答：

头正颈直神自然，舒胸实腹中正安。

松腰松胯内收臀，沿肩坠肘脚步缓。

2、答：

1.合理安排教学内容

2.合理安排教学时数

3.合理安排准备活动内容

4.以集体教学为主

5.精讲多练

6.静耗动作练习时间不宜过长

7.加强安全教育

8.培养骨干

3、答：

要点：

挺胸、收腹、直腰、出拳快速有力，做好拧腰、顺肩、急旋前臂的动作。

易犯错误和纠正方法：

（1）冲拳无力。

纠正方法：

强调拧腰、顺肩、急旋臂、动作快速。

（2）冲拳力点不准。

击靶练习。

（3）拳面不平，屈腕。

讲解拳在攻防中的作用。

（4）拳从肩前冲出。

强调肘贴肋运行，使拳内旋冲出。

五、问答题（共27分）

（一）弄清动作的方向、路线

主要是通过教师的讲解、示范、慢速领做，使学生初步掌握动作的运动方向、路线，以及手型、步型的变化。

（二）要求姿势准确和工整

在学生初步掌握动作的基础上，教师的示范速度可逐渐加快至正常速度，并进一步改进动作细节，使动作姿势准确、工整。

（三）学习完整动作

通过正常速度的、连贯的、完整的示范领做，使学生初步掌握完整动作，体会完成完整动作时，手、眼、身、步的协调配合。

要求动作之间衔接自然、连贯，用力顺达、恰当。

（四）通过分析体会动作的协调配合

教师对学生动作的劲力、节奏、精神、眼法等技巧的分析，可使学生在反复练习中领会武术动作的特点，体会精神与动作，呼吸与劲力之间的配合，逐步使形体动作心志意向结合起来进下达到神形兼备的要求。

2、

（一）讲解：

1．讲解的内容：

（1）基本技法

（2）动作规格

（3）攻防意义

（4）关键环节

（5）易犯错误

2．讲解的方法：

（1）术语化讲解

（2）形象化讲解

（3）单字化讲解

（4）口诀化讲解

（二）示范：

1．完整示范能使学生了解动作的全貌，形成完整的概念。

在下列情况下可运用完整示范：

（1）首次作为教学内容的武术动作；

（2）教学内容为结构简单、难度不大的武术动作；

（3）教学对象为有一定武术基础的学生；

2．分解示范分解示范便于学生了解动作细节，从而更加准确、完整地掌握动作。

在下列情况下可运用分解示范：

（1）结构、方向和路线较为复杂繁难的动作。

（2）含攻防因素较多的动作。

分解示范是为了使学生更快地掌握动作，但学宜将动作分解得过细，应尽快地向学习完整动作过渡。

在需要进行分解示范的教学过程中，一般应遵循完整—分解—再完整的指导原则。

教师招聘武术复习资料2

1、武术：

2、拳：

3、基本技法：

4、“四击”、“八法”：

5、对练：

二、填空（每空1分共分）

1、武术一直深受我国传统文化的影响，从它的形成、内容和方法上，都体现着中国古典的、、、、等丰富的传统文化。

2、戚继光的、的《阵记》等，都总结出拳术是学习器械的基础。

3、年，中国武术队出访了前捷克斯洛伐克，这是新中国成立后武术代表团的第一次出访，年，国务院批准了原国家体委将武术推向世界的决策。

4、器械可分为、、和。

5、武术中的眼法一般可分为和两种。

6、长拳的呼吸方法主要有、、、四法，但总的要求是。

7、刀由、、、、、、、构成。

8、太极拳是一种用中国古代的、理论来解释拳理并命名的传统拳术。

它由河南温县的所创。

9、散打中，对进攻技术的要求是、、、、。

10、在武术教学中，讲解的方法主要有、、

、。

11、武术单练和对练项目的场地为长m，宽m。

12、踢腿的方法，根据其特点可分为三类，分别为腿法、腿法、腿法。

13、内家拳强调“内三合”与“外三合”。

“内三合”指的是、、

；

“外三合”指的是、、。

三、判断正误（对的打√，错的打×

；

每小题2分，共10分）

1、武术最原始的特征是民族性、技击性、体育性。

2、用自然景象和动物来比喻武术中的动静之势称为“以形喻事”。

3、在动作转换过程中如何把躯干动作与各种攻防方法的运用自然、紧密地结合起来，是体现身法的关键。

4、在实战中，弹腿的力点在脚尖。

5、少年拳第二套第九动动作为搂手勾踢。

四、简答题：

（每小题6分，共18分）

1、简述武术基本功的分类？

2、简述武术的特点？

3、武术教学除具有体育教学的一般特点外，还具有哪些自身的特点？

五、问答题：

（共27分）

1、在武术教学中，如何选择合理的示范位置，示范面和示范速度？

（15分）

2、试述刀、剑、棍的运动特点及各自主要器械方法？

（12分）

一、名词解释（每小题4分，共20分）

武术是以技击动作为主要内容，以套路和格斗为主要运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。

拳如卷饼紧又牢，食指中指拇指靠。

指武术动作中经常出现的规律性的技巧和方法。

4、“四击”：

踢、打、摔、拿。

“八法”：

手、眼、身法、步、精神、气、力、功。

指在单练基础上，两人或两人以上，在预定条件下进行的假设性攻防练习。

二、填空：

（每小题0.5分，共25分）

1、哲学思想美学思想兵法思想伦理道德

2、《纪效新书》何良臣

3、19601985

4、长器械、短器械、双器械、软器械。

5、随视、注视

6、提、托、聚、沉“气宜沉”

7、刀尖、刀刃、刀背、护手、刀柄、刀首、刀彩

8、“阴阳”、“太极”陈家沟陈王廷

9、速度快、力量重、力点准、预兆小、方法巧

10、术语化讲解、形象化讲解、单象化讲解、口决化讲解

11、148

12、直摆性腿法、屈伸性腿法、扫转性腿法

13、心与意合、意与言合、气与力合手与足合、肘与膝合、肩与胯合

三、判断正误：

（对的打√，错的打×

（1）柔韧性的肩、臂、腰腿功

（2）力量性的组合桩功

（3）灵活性的跳跃功

（4）稳定性的平衡功

（5）其它类的跌、扑、滚、翻功

（1）动作具有攻防技击性

（2）具有内外合一，形神兼备的运动特点

（3）内容丰富多彩，具有广泛的适应性

（1）重视尚武崇德的思想教育

（2）注重直观教学，以领做为主

（3）结合攻防动作讲解示范

（4）强调动作规格，突出劲力和精神

示范位置、示范面与示范速度。

要根据示范目的、对象以及要解决的问题，合理选择位置、示范面和示范速度。

（1）示范位置：

教师示范位置的选择应根据学生人数和队形来决定，以昼让全体学生看得见为原则。

一般可站在以横防头排为底边的等腰三角形顶点；

二列横队相对站立时，教师站在中间示范；

若是四列横队，可以让前面两列学生坐下或蹲下。

示范时尽量避免使学生面向阳光或迎风，要有利于学生观察。

（2）示范面：

教学中经常采用的示范面有正面、背面、侧面和镜面四种。

单个动作可采用正面或侧面示范；

组合或套路动作可采用背面示范；

领做武术操或准备活动时可采用镜面示范。

为了使学生弄清不同方位动作的特点，同一动作也可采用几个示范面。

（3）示范速度：

示范速度可分为慢速、正常速两种。

教授新教材时，先进行正常速度的完整示范；

对于较难掌握的动作可进行慢速示范。

示范与讲解应有机地结合起来。

武术教学多采用边讲解、边示范，先讲解、后示范或先示范、后讲解的教学方法。

对于新的教材内容或基础较差的学生，以示范为主；

对于复习教材内容或基础较好的学生则以讲解为主。

2．答：

刀术：

刀是武术器械的一种。

现在通称和常用的刀是武术器械中短兵器的一种。

单刀以缠头裹脑、劈、砍、撩、挂、扎、扫、截、斩、点等刀法和另一手的协调配合及各种步法、跳跃等动作构成套路结构。

练起刀来，刀声嗖嗖，可呈现出勇猛镖悍、雄壮有力的形象。

故有“刀如猛虎”之说。

剑术：

剑是武术器械中短兵器的一种。

剑以劈、刺、点、崩、云、抹、撩、挂、穿、剪腕花等剑法和左手剑指，配合各种步法、腿法、身法、平衡、跳跃等动作构成套路结构。

其特点是手腕灵活，身法轻快多变，姿势潇洒优美，剑法丰富流畅，有“剑似飞凤”之美喻。

棍术：

棍是武术器械中长兵器的一种。

棍主要以抡、劈、扫、拨、舞花等动作，配合各种步法、身法构成套路结构。

其特点是快速、勇猛、刚劲有力，练起来棍法密集、风格泼辣、节奏鲜明、呼呼生风，有“棍打一大片”的功效。

教师招聘武术复习资料3

一、名词解释（每小题4分共20分）

2、套路运动：

3、劲力：

1、明清是武术的________时期，其繁荣的一个重要标志是________，不同风格的_______和_______得到了空前的发展。

9、传统武德主要表现为“、、、、”等方面。

12、传统武术技法理论一般将人体分为三节，梢节，为中节，为根节。

4、散打是两人按照一定的规则使用踢、打、摔、拿等方法制胜对方的竞技项目。

2、简述冲拳的动作要领、易犯错误及纠正方法？

1、试述在武术教学中，讲解的内容和方法有哪些？

在什么情况下使用完整示范和分解示范（15分）

以技击动作为内容，以攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等矛盾运动的变化规律为依据编成的整套练习。

指演练武术时对完成技术动作所需力量的表现。

1、大发展流派林立拳术器械

9、仁、义、礼、信、勇

12、上肢、躯干、下肢直摆性腿法、屈伸性腿法、扫转性腿法

1、

（一）讲解：

完整示范：

能使学生了解动作的全貌，形成完整的概念。

分解示范：

分解示范便于学生了解动作细节，从而更加准确、完整地掌握动作。

教师招聘武术复习资料4

2、拳：

1、武术一直深受我国传统文化的影响，从它的形成、内容和方法上，都体现着中国古典的_________、_________、__________、___________等丰富的传统文化。

_______年，原国家体委将武术列为体育竞赛项目。

7、散打中，对进攻技术的要求是、、、、。

10、踢腿的方法，根据其特点可分为三类，分别为腿法、__________腿法、腿法。

5、在实战中，弹腿的力点在脚尖。

3、简述武术的特点？

2、在武术教学中，如何选择合理的示范位置，示范面和示范速度？

1、哲学理念美学思想兵法思想伦理思想

3、195619571958

7、速度快、力量重、力点准、预兆小、方法巧

10、直摆性屈伸性扫转性

（1）动作具有攻防技击性

在学生初步掌握动作的基础上，教师的示范速度可逐渐加快至正常速度，并进一步改进动作细节，使