学前教育.docx

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学前教育

一、单选题（共5道试题，共12.5分。

）V

1.被尊称为“幼儿园之父”的人是：

（）

A.欧文

B.赫尔巴特

C.蒙台梭利

D.福禄贝尔

满分：

2.5分

2.朱熹重视对幼小儿童的教育，提出了学前教育思想的著作是：

（）

A.《童蒙须知》

B.《礼运》

C.《颜氏家训》

D.《内则》

满分：

2.5分

3.著有《幼儿教育书信》等书的教育家裴斯泰洛齐的国籍是：

A.法国

B.荷兰

C.英国

D.瑞士

满分：

2.5分

4.柏拉图提出关于学前教育思想的著作是：

A.《智者篇》

B.《法律篇》

C.《斐多篇》

D.《理想国》

满分：

2.5分

5.对师幼关系的正确认识是：

A.“主—客关系”的认识

B.“主导—主体关系”的认识

C.“双主体关系”的认识

D.“互主体关系”的认识

满分：

2.5分

二、多选题（共10道试题，共25分。

）V

1.教师在托幼机构中的主要作用是：

A.物质环境的组织者

B.幼儿园发展的组织者

C.幼儿园管理的组织者

D.幼儿园生活的组织者

E.与幼儿家长的沟通者

满分：

2.5分

2.五岁儿童的主要心理特征有：

A.爱学、好问

B.抽象思维发展

C.会话性讲述能力明显进步

D.有意行为的增多

E.个性初步形成

满分：

2.5分

3.幼儿教师的情感特征包括：

A.对幼儿真诚的热爱

B.对学前教育事业的热爱

C.道德感、理智感、审美感

D.正确的动机

E.教学效能感

满分：

2.5分

4.幼儿教师的角色在演变中主要有：

A.保姆

B.保育员

C.阿姨

D.专职的幼教工作者

E.保育士

满分：

2.5分

5.教育人类学从宏观上研究的教育是：

（）

A.教育如何使人变成人

B.教育与人类的关系

C.揭示教育与文化的相互作用

D.从人类学角度分析教育机构的功能

E.教育与社会的关系

满分：

2.5分

6.学前教育目标的意义是：

A.控制教育对象的发展方向和结果

B.指导和支配整个教育过程

C.对儿童发展具有规范、评价作用

D.对教育的监督管理作用

E.明确教育的方向

满分：

2.5分

7.科学的儿童观和教育观包括：

A.儿童权利观和民主平等的师生观

B.儿童特质观和适宜教育观

C.幼儿主体观和幼儿教育方法观

D.幼儿发展观和因材施教观

E.教师主体观与幼儿主体观

满分：

2.5分

8.在不同的历史发展时期，师幼观念主要有：

A.主—客关系

B.客—客关系

C.主导—主体关系

D.双主体关系

E.互主体关系

满分：

2.5分

9.皮亚杰提出儿童认知发展的几个阶段分别是：

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

满分：

2.5分

10.幼儿教师的能力结构中包括：

A.设计教育活动能力

B.与幼儿和与家长沟通的能力

C.独立思维与创造的能力

D.反思能力

E.对幼儿进行行为辅导的能力

满分：

2.5分

三、判断题（共25道试题，共62.5分。

）V

1.联合国大会一致通过《儿童权利公约》的时间是1989年。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

2.亚里士多德认为，学前期应以身体发展为主，要让儿童有充分的活动，一切为儿童所能掌握的运动都是有益的。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

3.蒙台梭利认为，婴儿从心理（或精神）一无所有发展到形成“心理胚胎”的过程，即儿童从出生到能够行走需要的时间大概是一年。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

4.新生儿视觉集中现象在出生后两三周时就开始了。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

5.很多研究证明，儿童年龄越小，家庭教育对他们身心发展的影响越大。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

6.《儿童权利公约》中的尊重儿童尊严的原则，是指尊重儿童的人格和尊严，保证儿童生存与发展的质量。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

7.赫尔巴特认为三岁前儿童的智育是极其重要的。

应就其身体健康状况的不同而有别，但是必须要进行的。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

8.学前教育学的创立者是福禄贝尔。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

9.托幼机构教育的群体性是指托幼机构是以班级为单位集体教养幼儿的场所。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

10.把幼儿园看作是“花的乐园”，教师是“园丁”的教育家是洛克。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

11.广义的教育是指能增进人们知识、技能、身体健康，形成或改变人们思想意识的活动。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

12.在中世纪的欧洲儿童被看成是小大人。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

13.美国著名发展心理学家加德纳提出了多元智能理论。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

14.蒙台梭利认为人和动物都是在适宜的环境中自然生长和发展的，但人有双重胚胎期。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

15.福禄贝尔的主要学前教育思想是教育应当适应儿童的发展。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

16.创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是陈鹤琴。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

17.《儿童权利公约》中的无歧视原则，是指不论来自任何社会文化背景、出身高低、贫富、性别、正常与残障，都要受到公平对待。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

18.狭义的学前教育是指对从出生到入学前儿童实施的教育，是促进入学前儿童身心全面、健康和谐发展的各种活动与措施的总和。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

19.加德纳认为九种智能是相对独立的，各自有着不同的发展规律并使用不同的符号系统。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

20.皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段的时间是0—2岁。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

21.赫尔巴特提出“在儿童很早的年龄阶段就必须加强管理”。

必须让儿童学会必要的服从，从小培养儿童的合群精神。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

22.托幼机构教育的计划性，是指托幼机构是对学前儿童进行教育的专门化机构，幼儿教师是受过专业训练的专业工作人员。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

23.学前教育按照实施的形式分两种类型：

学前家庭教育和学前公共教育。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

24.在学前教育与儿童发展的关系中，学前教育既是促进儿童发展的重要因素，同时学前教育也要适应儿童身心发展规律，受儿童身心发展规律制约。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

25.皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段的时间是2—7岁。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

一、单选题（共3道试题，共7.5分。

）V

1.我国颁布《幼儿园暂行规程》（草案）的时间是：

（）

A.1951年

B.1952年

C.1953年

D.1954年

满分：

2.5分

2.起源于19世纪末20世纪初“新教育运动”和“进步主义教育运动”的课程理论是：

（）

A.学科课程论

B.活动课程论

C.综合课程论

D.核心课程论

满分：

2.5分

3.陈鹤琴、张宗麟在南京鼓楼幼儿园进行课程改革试验的时间是：

（）

A.1915年

B.1920年

C.1925年

D.1930年

满分：

2.5分

二、多选题（共7道试题，共17.5分。

）V

1.幼儿园内部环境结构包括：

（）

A.物质环境

B.心理环境

C.文化环境

D.社会环境

满分：

2.5分

2.发展学前儿童智力应注意的问题有：

（）

A.处理好知识获得与智力发展的关系

B.了解幼儿智力发展水平，有效促进智力发展

C.以感知觉为基础，促进幼儿智力的协调发展

D.重视非智力因素的培养

满分：

2.5分

3.幼儿园课程的特性主要包括：

（）

A.中介性

B.整体性

C.发展性

D.可行性

满分：

2.5分

4.幼儿园教育活动特点有：

（）

A.目的性

B.计划性

C.以教师与幼儿双方共同参与为存在条件，并以双方的相互作用为基本过程展开

D.教师与幼儿之间进行的相互作用可以有多种形式。

满分：

2.5分

5.游戏幼儿学习与发展的促进表现在：

（）

A.游戏促进幼儿身体发展

B.游戏促进幼儿认知的发展

C.游戏促进幼儿社会性的发展

D.游戏促进幼儿情感的发展

满分：

2.5分

6.幼儿园教育活动的类型从课程内容可分为：

（）

A.健康教育活动

B.社会教育活动

C.科学教育活动

D.语言教育活动

E.艺术教育活动

满分：

2.5分

7.幼儿园教育活动的直接指导方法包括：

（）

A.讲述

B.讲解

C.谈话

D.演示

E.示范

满分：

2.5分

三、判断题（共30道试题，共75分。

）V

1.赫尔巴特提出设置多方面的课程，以发展学生“多方面的兴趣”。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

2.．中国幼稚园的“单元教学”借鉴了克伯屈的“设计教学法”、德可罗利的“单元教学法”。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

3.道德行为是道德认识和道德情感的间接体现，也是道德教育的最终目的。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

4.道德品质的形成过程就是培养幼儿道德认识、道德情感、道德行为统一的教育过程。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

5.中国近代学校美育的奠基人是蔡元培。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

6.学前教育活动设计与实施的整合性原则就是把教育活动设计看成是一个完整的系统工程，看作是一项把各种教育因素联系起来的整体性工作。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

7.在我国，1922年的《幼稚园课程标准》是第一个由国家颁布的课程标准。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

8.道德认识形成的重要标志是初步道德概念的掌握和道德判断能力的发展。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

9.学前教育的定性评价指对学前教育的过程和结果从质的方面进行分析评价。

定性评价多运用语言描述，不需要量化。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

10.皮亚杰发现年幼儿童往往根据行为者行为的主观意向性，即行为的主观责任去做出道德判断。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

11.核心课程主张以社会为中心，即以人类活动为主题、为核心编制课程。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

12.“友爱”这一学前儿童德育目标对五岁儿童的要求是：

愿意为集体、同伴做事情，帮助有困难的朋友。

谦让，遇到纠纷主动调解解决。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

13.适应能力是指机体对外界环境的各种变化的适应能力，以及机体对疾病的抵抗能力和病后的恢复能力。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

14.学前儿童道德品质的心理因素包括道德情感。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

15.在《美学词典》中，对美的界定是：

“美是美学最重要的范畴之一，是对能引起人的美感的客观事物的共同本质属性的抽象概括，是所有构成人的审美对象的事物的总和。

”

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

16.主体特征是活动的三个基本特征是之一。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

17.对于学前儿童来说，通过批评错误的行为，能够保证他们懂得正确的行为方式。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

18.自我与道德行为间的重要中介变量是升华。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

19.皮亚杰研究儿童道德判断发展采用的方法是问卷法。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

20.经济性原则是幼儿园环境创设的基本原则之一。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

21.我国颁布的《幼儿园教育纲要》（试行草案），它继承了《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂时教学纲要》的基本思想，把幼儿园的教育内容分为五个方面。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

22.能动性与现实性是人的活动的基本特征。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

23.社会化的最终目的不是形成相同个性的人的过程，而是塑造各种类型的人的过程，即个性化的过程。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

24.学科课程容易忽视学科之间的联系，容易导致书本中心、课堂中心、教师中心。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

25.1951年颁布的规定幼儿教育是社会主义教育的组成部分的法规是《幼儿园暂行规程》。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

26.儿童智力发展的已有水平制约着对知识的学习掌握、理解、巩固。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

27.伦理性的道德感是与具体道德形象相联系，通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

28.学前儿童道德品质的形成过程是教育与自我教育的过程。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

29.角色扮演是一个人试着设身处地的去扮演另一个在现实生活情景中不属于自己的角色的行动过程。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

30.直觉性的道德感是与具体道德形象相联系，通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

一、单选题（共5道试题，共12.5分。

）V

1.托幼机构的房屋要符合卫生和教育要求，每个儿童占地应该达到的面积是：

A.1.5平方米

B.2平方米

C.2.5平方米

D.3平方米

满分：

2.5分

2.提出人的教育应从摇篮开始，强调周围环境对儿童最初概念形成具有重要影响的罗马教育家是：

A.苏格拉底

B.昆体良

C.莫尔

D.斯宾塞

满分：

2.5分

3.洛克在《教育漫话》中，把儿童看作是：

A.纯洁无暇的“空白板”

B.“小大人”

C.“成长的植物”

D.“有罪的人”

满分：

2.5分

4.提出“儿童是中心”，教育的措施要围绕着儿童而组织起来，教育活动要服从儿童的兴趣和经验的需要的教育家是：

A.莫尔

B.萨特

C.杜威

D.苏格拉底

满分：

2.5分

5.我国著名学前教育家陈鹤琴创办鼓楼幼稚园，进行幼儿园课程、教育方法等实验研究的时间是：

A.1920年

B.1921年

C.1922年

D.1923年

满分：

2.5分

二、多选题（共10道试题，共25分。

）V

1.学前教育评价按评价的基准可以分为：

（）

A.相对评价

B.绝对评价

C.个体内差异评价

D.定量评价

满分：

2.5分

2.五岁儿童的主要心理特征有：

（）

A.爱学、好问

B.抽象思维发展

C.会话性讲述能力明显进步

D.有意行为的增多

E.个性初步形成

满分：

2.5分

3.联合国教科文组织在《教育――财富蕴藏其中》中提出二十一世纪教育的支柱是：

A.学会认知

B.学会做事

C.学会共同生活

D.学会生存

E.学会学习

满分：

2.5分

4.影响幼儿学习动机的因素有：

（）

A.成功的经验

B.明确的目标

C.教师表现出的热心

D.良好的师生关系

满分：

2.5分

5.托幼机构教育的自身特点有：

A.社会性

B.群体性

C.计划性

D.专业性

E.个别性

满分：

2.5分

6.在幼儿园课程改革中有影响的幼儿园课程模式有：

（）

A.综合教育课程

B.思维训练课程

C.活动教育课程

D.发展能力课程

满分：

2.5分

7.学前教育目标的意义是：

A.控制教育对象的发展方向和结果

B.指导和支配整个教育过程

C.对儿童发展具有规范、评价作用

D.对教育的监督管理作用

E.明确教育的方向

满分：

2.5分

8.幼儿园课程的特性主要包括：

（）

A.中介性

B.整体性

C.发展性

D.可行性

满分：

2.5分

9.学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是：

A.家庭教育是幼儿接触最早的教育

B.家庭教育是在潜移默化中进行的

C.家庭教育具有专业性

D.家庭教育伴随终身

E.家庭教育是个别实施的

满分：

2.5分

10.蒙台梭利儿童观的主要观点是：

A.儿童具有内在的生命力

B.儿童是块白板

C.儿童心理发展有自身的特点

D.儿童心理发展是通过自由“工作”实现的

E.儿童是起点，是中心，而且是目的

满分：

2.5分

三、判断题（共25道试题，共62.5分。

）V

1.教师从学校里学习到的、根据社会发展规律和儿童身心发展规律提出的教育理论，叫“隐概念”。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

2.人的活动有三类：

游戏活动、学习活动和劳动。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

3.精神分析学派创始人是弗洛伊德。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

4.壬戌学制确立幼稚园教育制度的时间是1902年。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

5.夸美纽斯为儿童编的教科书是《大教学论》。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

6.托幼机构的房屋要符合卫生和教育要求，每个儿童占地应该达到的面积是2平方米。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

7.社会历史性是活动的三个基本特征是之一。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

8.夸美纽斯著有《大教学论》和《母育学校》，他主张教育对象是从婴儿到成年的不同年龄。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

9.儿童智力发展的已有水平不会制约对知识的学习掌握、理解、巩固。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

10.近年来，我国对课程的界定更多地受英国课程理论的影响。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

11.柯尔伯格用来研究儿童道德发展水平的方法是两难故事法。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

12.夸美纽斯提出了按人的身体成熟状况划为年龄段的构想。

从出生起每7年为一个年龄段，直到人身较为完善。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

13.1827年福禄贝尔在布兰肯堡创办了幼儿园。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

14.中国近代学校美育的奠基人是梁启超。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

15.品德的形成是社会性发展中的低层次内容。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

16.夸美纽斯为儿童编的教科书是《世界图解》。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

17.联合国大会一致通过《儿童权利公约》的时间是1979年。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

18.陈鹤琴创办我国第一个学前教育实验中心—鼓楼幼稚园。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

19.托幼机构房屋的室内采光面积要达到地面的1／4。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

20.《幼儿园工作规程》指出：

幼儿园应以游戏为基本活动。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

21.柯尔伯格用来研究儿童道德发展水平的方法是疑问法。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

22.加德纳认为九种智能之间是完全相互联系、相互依赖的系统。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

23.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出：

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

24.首次将历史主义原则引进心理学，在此基础上创立了“文化-历史发展理论”的人是张雪门。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

25.蒙台梭利认为，婴儿从心理（或精神）一无所有发展到形成“心理胚胎”的过程，即儿童从出生到能够行走需要的时间大概是一年半。

A.错误

B.正确

满分：

2.5分

一、单选题（共3道试题，共7.5分。

）V

1.托幼机构的房屋要符合卫生和教育要求，室内高度至少要达到：

（）

A.2米

B.2.5米

C.3米

D.3.5平方米

满分：

2.5分

2.自我与道德行为间的重要中介变量是：

（）

A.激励

B.移情

C.自我揭露

D.升华

满分：

2.5分

3.我国于1951年颁布的规定幼儿教育是社会主义教育的组成部分的法律文献是：

（）

A.《关于改革体制的决定》

B.《幼稚园课程标准》

C.《幼儿园暂行规程》

D.《幼儿园教养员工作指南》

满分：

2.5分

二、多选题（共7道试题，共17.5分。

）V

1.游戏对幼儿情感发展的促进表现在：

（）

A.游戏发展幼儿的成就感，增强自信心

B.发展幼儿的美感

C.发展同情心和移情能力

D.消除消极情绪体验

满分：

2.5分

2.学前儿童智育的特点是：

（）

A.强调按学前儿童认知发展特点加以引导

B.强调学前儿童发展的系统性

C.强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养

D.强调智慧发展的启蒙性。

满分：

2.5分

3.学前教育评价按评价的时间和作用可以分为：

（）

A.宏观评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

满分：

2.5分

4.幼儿园教育活动的类型从课程内容可分为：

（）

A.健康教育活动

B.社会教育活动

C.科学教育活动

D.语言教育活动

E.艺术教育活动

满分：

2.5分

5.对学前儿童进行道德情感教育的做法是：

（）

A.要创设一个能激发幼儿道德情感的良好的环境与气氛

B.要引导儿童将道德认识与各种情感体验结合起来

C.尽量使儿童多体验积极的情感

D.给儿童表达自己情感的机会

满分：

2.5分

6.学前教育评价的意义在于：

（）

A.有利于加强对学前教育系统运行的宏观指导和管理，督促托幼机构达到基本的质量要求

B.有利于促进幼儿园整体工作优化，提高教育质量，实现教育目标

C.有利于开