学前教育学电大学前教育学

1、大专学前教育学教案学前教育学教案第一章 学前教育理论的建立及主要流派教学目标:掌握学前教育理论的建立过程和现代主要的理论流派,对学前教育理论产生初步的兴趣.教学重点:学前教育理论的建立;主要流派中的前六个流派的理论观点.教学难点:精神分析理。

2、学前教育专业学前教育心理学自考复习大纲学前教育心理学自考复习资料1.沃斯克戴开放型与传统型学习环境及儿童课堂行为测定量表对学习环境的评价主要包括以下几个变量场所小组领导人和组内人数2.发展性教学是由下列哪一位心理学家提出来的维果茨基.3.以。

3、学前教育大纲幼儿教育学教学大纲268学时一课程性质和任务本课程是帮助学生了解幼儿教育工作基本问题与规律的课程,是中等职业技术学校幼儿教育专业学生的必修专业理论课.其基本任务是:通过对幼儿教育的产生和发展的介绍,对我国幼儿园教育的目标任务和原。

4、专科学前教育专业学前教育专业入门教学大纲学前教育专业入门 课程教学大纲课程序号:学分: 2总 学 时:28;其中讲课学时:26,实践学时:0,实验学时:0先修课程:无适用专业:专科学前教育专业建议教材:1.做幼儿喜爱的魅力教师,莫源秋著,中。

5、学前教育学第一章 学前教育学的对象任务和发展第一节 学前教育学的对象和任务一 学前教育学的对象:专门研究从出生到六岁前儿童教育的规律的科学. 1学前教育学包括学前社会教育和家庭教育. 2 学前社会教育:由社会设施或资助,指派专人实施或辅导的。

6、学前教育史教学大纲学前教育史教学大纲课程编码:1511806课程性质:专业选修课适用专业:学前教育学分:2学分学时:36学时开设学期:第5学期一教学目的一知识目标1.了解并认识中外学前教育形成和发展的历程,基本掌握中外学前教育思想和教育制度。

7、幼儿教育学,郑红红,学习的主要内容,一幼儿教育的概述二幼儿园教育的目标任务和原则三幼儿园全面发展教育四幼儿园教育的基本要素五幼儿园课程概述六幼儿园课程实施途径教学游戏日常生活和节日娱乐活动等七幼儿园的衔接工作八幼儿园教育评价,第一章 幼儿教。

8、11. 探究性教学：指教师有目的组织的一系列教育活动，在活动中儿童主动参与的学习方式。
12. 系统性原则：指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排。
13. 小实验：是在人为控。

9、因为在他们这个年龄对什么也充满了好奇：秋天和别的时候有什么不一样呢？树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢？在他们的小脑袋里会有一个个的为什么。
我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒。

10、非洲的学前教育,本章教学目标:了解比较学前教育的研究对象与基本特征;明确比较学前教育的研究内容和研究价值;掌握比较学前教育的研究方法和研究媒体,本章教学重点与难点:重点为比较学前教育的研究对象及基本特征;难点为比较学前教育的研究方法和研究媒。

11、学前教育学教学大纲定稿电子教案学前教育学教学大纲定稿学前教育学教学大纲课程名称:学前教育学课程编号:课程类别:专业基础课必修课学时学分:483开设学期:3开设单位:教师教育学院适用专业:学前教育专业说 明一课程性质与说明1课程性质专业基础课。

12、电大专科学前教育学前儿童社会教育试题及答案中央广播电视大学20082009学年度第一学期开放专科期末考试学前儿童社会教育试题一填空题每空2分.共20分 1学前儿童社会教育是一门兼有应用性与的复杂学科. 2从素质内涵角度看:公民是具有公共事物。

13、学前教育专业幼儿教育学教学大学前教育学教学大纲说明一课程性质和特点1学前教育学是以辩证唯物论和邓小平理论为指导以生理学心理学教育学等学科为基础,研究学前教育的发生发展,系统阐述现代学前教育的观念知识和基础原理,以寻求促进学前儿童身心全面和谐。