八下英语单元主要知识点.docx

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八下英语单元主要知识点

八下英语单元主要知识点

主备：

张晶

Unit1一般现在时

1.表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态，或将来经常或反复发生的动作。

常连接的词：

tomorrow、beforelong（不久）、thedayaftertomorrow、nextweek、soon（很快）、inthefuture、inthreedays、someday（将来的某一天）、nextyear

2.构成：

will/shall+V.ing

3.其他表达法

（1）表位移的词（go,come,leave,bejin）等可用现在进行时表示将来，表示计划或安排好的事情即将发生。

Eg:

Thetrainiscoming.火车就要来了。

（2）表示即将或可能发生的事，或打算、计划、决定要做的事，此时用begoingto结构

（3）条件状语从句中的主将从现

注：

begoingto与will的区别

1.begoingto表示近期、眼下就要发生的事情，will表示的将来时间则较远一些，如：

Heisgoingtowritealettertonight.

Hewillwriteabookoneday.

2.begoingto表示根据主观判断将来肯定发生的事情，will表示客观上将来势必发生的事情。

Heisseriouslyill.Heisgoingtodie.

Hewillbetwentyyearsold.

3.begoingto含有“计划，准备”的意思，而will则没有这个意思，如：

Sheisgoingtolendusherbook.

Hewillbehereinhalfanhour.

4.在有条件从句的主句中，一般不用begoingto,而多用will,如：

Ifanybeastscomesatyou,I'llstaywithyouandhelpyou.

Unit2情态动词的用法（初中全部）

一、can的用法：

1.（表示能力、功能）能,会

Theclassroomcanseatthirtystudents.这个教室可以坐下三十个学生。

Junecandrivenow.琼现在会开车了。

2.（表示可能性）可能,可能会

Ithinktheworkcanbecompletedaheadoftime.我认为这项工作能提前完成。

3.（表示允许、请求）可以

Youcan'ttakethebookoutoftheroom.你不可以将这本书拿出室外。

CanIuseyourpen?

我可以用一下你的笔吗?

4.（表示命令）必须

Ifyouwon'tkeepquietyoucangetout.你如不保持安静,就请你走。

5.（表示偶然发生的可能性）有时会

Itcanbequitewindythere,especiallyinspring.那里有时容易刮风,特别在春季。

6.（表示惊讶）究竟;竟至于

Whatcanitpossiblybe?

究竟那是怎么一回事？

2．could的用法

1.作can过去式，表示与过去有关的能力或可能

2.作情态动词，表示请求或许可，语气比can委婉（问句中常用some来代替any，以表示一种渴望得到肯定答复的问句）

3.表示推测、可能性，意为“可能”。

可以用于表示对过去、现在、将来的推测，且可用于肯定句、否定句、疑问句中

3．may用法

1.表示请求和允许，意思是：

可以

Hemaycomeifhelikes.如果他想来，可以来

2.表示祝愿，意思是：

祝…，（但愿）。

Maythefriendshipbetweenourtwopeopleslastforever.祝两国人民的友谊万古长青。

3.表示推测，意思是：

可能（会），或许（会）。

Itmayrainthisevening.You'dbettertakeanumbrella.今晚可能要下雨，你最好带上雨伞。

4．must用法

1.表“必须”。

Youmusttalktothemabouttheirstudy.你必须同他们谈谈关于他们学习的事。

2.在否定结构中表不许。

Youmustn'tleavehere.你不能离开这儿。

3.表坚定的建议。

YoumustcomeandseeusassoonasyougettoShanghai.一到上海你得马上来看我们。

4.表推测，暗含有很大的可能性，用在肯定句。

Hemustbeill.Helookssopale.他肯定是病了。

他的脸色那么苍白。

注意：

may暗含的可能性较小。

must暗含的可能性较大。

否定的猜测用can't

Thebabycan'tbeill.Heissoactive.那宝宝不大可能是病了。

他那么活跃。

5．might用法

might表示的可能性太小，没有足够的说服力去职责别人。

can,could之间的区别，和may,might之间的区别在于，虚拟句和过去时态用后者，表示的可能性比原词小，但大部分时候2者可以互换，不会产生歧义或者对表述造成干扰。

6．should用法

1.作情态动词，表示责任和义务，意为“应该、应当”，可用于所有人称。

2.表示（有较大可能实现的）猜测、推论，意为“可能、应该会”。

3.作shall过去式，主要用于第一人称，表示“将要”。

7．would用法

1.would是will的过去式，Wouldyoulike……？

表示请求、劝说，是很客气的说法。

Wouldyoulikeacupoftea？

您愿意喝杯茶吗？

2.主语+wouldliketo～

表示“想要……”的意思上，与…wantto～意思一样，但用此句型较客气。

Iwanttoaskyouaquestion.

3.最基本的虚拟语气句型:

主句用would/should/could/might+动词原形。

Unit3过去进行时

1.定义：

过去某一时刻或某一段时间内正在发生或进行的动作

2.常与表示过去某一时刻或某一段时间的时间状语连用：

then,atthistimeyesterday,at5o'clocklastnight,allnight,alltheafternoon,justnow,from8:

00to10:

00yesterday

3.过去进行时与一般过去时的用法区别

（1）过去进行时表示一个过去正在进行或发生的动作，动作可能尚未完成；

（2）一般过去式通常表示一个过去已经完成的动作。

Unit4直接引语与间接引语

1.直变间的几种情况

（1）直接引语是陈述句，由that引导，that可以省略

（2）直接引语是一般疑问句，由whether或者if引导。

注：

只能用whether的情况

A）在表语从句和同位语从句中。

例如：

Thequestioniswhetherthefilmisworthseeing.

Thenewswhetherourteamhaswonthematchisunknown.

B）在主语从句中,只有用it作形式主语时,whether和if都能引导主语从句,否则,也只能用whether。

例如：

Whetherweshallattendthemeetinghasn'tbeendecidedyet.

Ithasn'tbeendecidedwhether（if）weshallattendthemeeting.

C）在介词之后。

（介词往往可以省略）例如：

Italldepends（on）whethertheywillsupportus.

D）后面直接跟动词不定式时。

Hedoesn'tknowwhethertostayornot.

E）后面紧接ornot时。

Wedidn'tknowwhetherornotshewasready.

F）引导让步状语从句,只能用whether。

Whetheryoulikeitornot,youmustdoitwell.

G）用if会引起歧义时。

例如：

Pleaseletmeknowifyoulikeit.

该句有两个意思：

“请告诉我你是否喜欢”。

或“如果你喜欢,请告诉我。

”用了whether就可以避免。

（3）直接引语是特殊疑问句时，由相应的特殊疑问词引导

（4）直接引语是祈使句时，其间接引语由主语+ask/tellsb.（not）todosth.+其他

2.直变间的几种变化

（1）状语变化

this→that；these→those；now→then；today→thatday；thisweek→thatweek；lastweek→theweekbefore；yesterday→thedaybefore；twodaysago→twodaysbefore；tomorrow→thenext/followingday；here→there.

（2）从句人称的变化

原则：

一主，二宾，三不变

（3）从句时态的变化

如果主句是一般现在时、一般将来时或直接引语表示的是客观真理，直接引语变间接引语时，从句时态保持不变。

如果主句是过去时，从句的时态也要转变成过去的某种时态。

Unit5if引导的条件状语从句

if引导的条件状语从句的时态

（1）主句是一般将来时，从句用一般现在时代替一般将来时（主将从现）

（2）主句中含有must、may、can等情态动词，从句用一般现在时

（3）主句是祈使句，从句用一般现在时

Unit6现在完成进行时

1.结构

have/has+been+V.ing

2.用法

（1）一个动作从过去某个时间开始，一直持续到说话时还在进行

（2）表示一个动作从过去某个时间开始，一直持续到说话时刚刚结束

（3）表示在一段时间内反复发生的动作

Unit7

1.Wouldyoumind（not）+doing...?

句型

（1）其中动名词doing的逻辑主语与句子的主语是一致的，如要表达让对方允许自己做某事，应该在动名词前面加上形容词性物主代词作其逻辑主语

（2）回答：

（肯）No,notatall./Ofcoursenot./Certainlynot.

（否）Sorry,but..../Yes,you'dbetternotdo.....

2.提出请求的方式

Wouldyoumind（not）doing.....?

Doyoumind（not）doing.....?

Couldyoupleasedo....?

Wouldyoupleasedo...?

Unit8表达建议的常用句型

1.常见句型

（1）Whatshall/shouldI/wedo......?

（2）Shall/Can/Could/May/Must+I/wedo......?

（3）How/Whataboutdoing......?

（4）Whydon'tyoudo......?

/Whynotdo.....?

（5）Wouldyoulike+n./todo....?

（6）Let's+V.原型（Let'sdo.....,shallwe?

）

（7）You'dbetter（not）+do......

2.不同的回答

（1）同意对方建议时

Yes,I'dlike/loveto./Goodidea!

/That'sagoodidea!

/That'ssoundsfun/great!

/Great!

/Cool!

/Wonderful!

/Certainly!

/Ofcourse!

/Sure!

/Allright!

（2）不同意对方建议时

No,let's.../I'mafraidnot./No,thanks./Idon'tthinkso./Sorry,Ican't...../I'dloveto,but...

Unit9现在完成时

1.定义

表示发生在过去的某个动作对现在造成的影响。

动作在过去的某个时间开始一直延续到现在（可能会继续向后延续）

2.结构

（1）肯定句：

主语+have/has+动词过去分词（其中have/has为助动词，没有词义，可缩写为’ve或’s）

（2）否定句：

主语+have/has+not+动词过去分词

（3）疑问句：

Have/Has+主语+动词过去分词

3.与现在完成时连用的时间状语

（1）for+一段时间；since+过去某一时间点；since引导的时间状语从句

（2）already、yet、just、ever、never、before、recently等表示时间的副词

（3）thismorning、thisweek,today,thesedays,overtheyears,sofar等时间状语

4.现在完成时中，延续性动词与非延续性动词的用法

（1）现在完成时表示动作从过去某个时间一直持续到现在，与一段时间连用时应注意句中的谓语动词须是延续性动词，非延续性动词不可与一段时间连用。

但是在否定句中，非延续性动词可与一段时间连用

（2）非延续性动词与一段时间连用可采用下述方法

将非延续性动词转换成延续性动词

如：

die→bedead;borrow→keep；buy→have；join→bein/beamemberof；leave→beaway；begin→beon.

将时间状语改为过去时间，用一般过去时代替现在完成时

用“It's+一段时间+从句”（从句的谓语动词用非延续性动词的一般过去时）来表示

Eg:

Ihavebeenawayfromthisschoolforfiveyears.=Ileftthisschoolfiveyearsago=ItisfiveyearssinceIleftthisschool.我离开这所学校已经五年了。

注：

不规则动词过去式、过去分词变化

1．　三种动词形式变化（即原形，过去式，过去分词）一致的

cast---cast---castcost---cost---costcut----cut----cuthit----hit-----hithurt---hurt---hurt

let----let------letput----put----putset----set-----setshut---shut---shut

broadcast---broadcast---broadcastbet----bet----betburst---burst---burst

shed---shed---shedrid-----rid-----ridspread---spread---spread　read---read---read

2.　省略原形动词中两个相同的字母中的其中一个,然后在词尾叫-t

weep---wept---weptsleep---slept---sleptsweep---swept---swept

feel---felt---feltkneel---knelt---kneltsmell---smelt---smelt

dwell---dwelt---dweltspell----spelt----speltspill----spilt---spilt

这一类动词也有一个特点，那就是有字母组合-ee或者—ll；同样的，也并不是说有这样的字母组合的不规则动词都是这样的变形了。

　flee----fled----fled,也基本符合这个规则，我们把它归入此类，不过它的过去式和过去分词是在词尾加-d例外的动词也有，比如:

swell----swelled-----swelled/swollen

3．省略原形动词中两个相同字母中的其中一个，

speed---sped---spedfeed----fed-----fed　bleed---bled---bled

meet----met-----metshoot----shot----shotlead-----led----led

mislead----misled----misledplead----pled---pled

这类动词也是以字母-d或者-t结尾，中间的字母组合多数是-ee，当然这里把shoot和lead作为这一类归纳进去了。

4.　把原形动词的最后一个字母-d改成-t

5.send---sent----sentlend---lent----lentbend---bent---bent

rend----rent---rent　spend----spent---spentbuild---built----built这类动词的规则当然必须是以字母-d结尾的了。

多数是-end这样的结尾。

这里把build也归入了这一类了。

而tend和mend属于规则变化的动词

5．动词原形中有-ow,-aw,这些字母组合的，过去式中把这些组合改成-ew，过去分词在动词原形上再加字母-n

blow---blew---blowngrow---grew---grownknow---knew---known

throw---threw---throwndraw---drew---drawn　这里特别要提醒同学们注意的是，flew—flown并不是动词flow的过去式和过去分词，而是动词fly的过去式和过去分词，而动词flow是一个规则动词，它的过去式和过去分词是flowed---flowed:

fly---flew---flown　flow---flowed---flowed另外，有-ow字母组合的动词slow也是规则变化。

另一些的有-ow,--ew字母组合的不规则动词变化是过去式加-ed，过去分词在原形动词的基础上加-n,例如：

show---showed---shownsow---sowed---sownmow---mowed---mownsew----sewed----sewnhew---hewed---hewn

6．原形动词中含有字母组合-ind的，在过去式和过去分词中都变成-ound

　find----found---foundwind---wound---woundbind---bound---boundgrind---ground---ground　当然，这一类动词中也有一些例外，比如，mind就是一个规则变化的动词。

7．动词原形中有字母组合-in或者-ing或者-ink，过去式中把字母-i变成-a，过去分词中把-i变成-u

begin---began---begunsing----sang-----sungring----rang------rung

spring---sprang---sprungsink---sank-----sunkdrink-----drank----drunkswim---swam---swum这里，我们把swim也归入了此类动词，而像link这个动词也是例外，是一个规则变化的动词。

而think是另一种变化的不规则动词，可以参看第九点。

　此外，以-ing结尾的不规则动词，还有一种变化方式是将字母-i改成-u，过去式和过去分词一致,例如：

cling----clung----clung　fling----flung----flungsting----stung---stung

string----strung----strungswing----swung---swungsling-----slung----slung

另外，动词shrink既可以归入此类中的上面一种情况shrink----shrank----shrunk，也可以归入后一种情况shrink----shrunk----shrunk，而slink只属于后一种情况，slink----slunk----slunk

8．不规则动词以-m,-n,-l,-r结尾的，过去式和过去分词在原形动词词尾加-t或者-d

mean---meant----meantlean—leant---leantlearn---learnt----learnt

dream---dreamt---dreamtburn-----burnt-----burntdeal-----dealt-----dealt

spoil----spoilt---spoilthear----heard----heard

这类动词大多有两种方式变化，既可以在词尾加-t，也可以加-ed,例如：

learn---learnt/learned----learnt/learned

９．过去式和过去分词都有-ought的

think----thought----thoughtfight----fought-----foughtbuy----bought----bought

bring----brought----broughtseek----sought-----sought

另外有两个动词，原形动词以-ch结尾的，过去式和过去分词都有-aught的,我们也把它们归入了此类

　teach----taught-----taughtcatch-----caught------caught

10.　动词原形是以元音字母-i加辅音字母加不发音的-e结尾的，一般是在过去式中将字母改成-o，过去分词在原形动词基础上加-n,或者双写这个辅音字母再加-n

arise----arose-----arisen　　rise-----rose------risen　　ride-----rode-----ridden　　write----wrote----written

smite----smote-----smitten　　drive----drove-----driven　　strive----strove-----striven

give-----gave----given　这里我们把give也将就归纳入内了。

另一种情况是，过去分词中去掉这个不发音的-e，然后过去分词双写这个辅音字母再加-n的，例如：

hide----hid-----hidden　　bite----bit------bitten

动词slide的变化又有点不一样，slide-----slid----slid。

11.动词原形中有-ea或者-ee或者--oo的字母组合的不规则动词，动词过去式是将这个字母组合改成-o，然后在词尾加-e，过去分词是在过去式的基础上再加-n,例如：

break-----broke----broken　　spe