学年八年级语文上学期期中试题 4Word下载.docx
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一直以来，我们都认为植物是没有“情”的，更别说“智”了
1还有，我们常常把失去记忆、没有什么行为能力者称为“植物人”。
2“人非草木，孰能无情？
”这句话说的就是草木的无情。
3在神奇的植物世界，许多植物为了生存，不仅能“看”，能“睡”，还能吃。
4然而，随着科学家植物研究的逐步深入，他们惊奇地发现植物不但有“情”，而且还有智“智”呢？
A．①②③④B．④②③①C．①④③②D．②①④③
5．下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）（2分）
A．人为什么要读书呢？
书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。
一本好书，就是一个崭新的世界。
（运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用有助于启发读者思考。
）
B．读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；
读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；
读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……（运用排比，语势强烈，意在突出读书带给“我”的力量，让“我”有更高的追求。
C．读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。
（运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。
D.还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？
（运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。
二、古诗文积累和阅读（24分）
（一）阅读下面古诗，完成第6—7题。
（4分）
酬张少府（唐）王维
晚年惟好静，万事不关心。
自顾无长策，空知返旧林。
松风吹解带，山月照弹琴。
君问穷通理，渔歌入浦区。
6．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）（2分）
A．这是一首赠友诗。
由题目中的“酬”字推断，应当是张少府先有诗相赠，王维再写此诗为酬。
B．首联是说自己一直喜欢清净，对什么事都漠不关心，这是诗人此时内心的真实写照。
C.当时政治局面日趋黑暗，王维的理想随之破灭。
在严酷
的现实面前，他既不愿同流合污，又感到自己无能为力。
“自顾无长策”,就是他思想上矛盾、苦闷的反映。
D.颈联展现了一幅鲜明生动的形象画面；
诗人迎着松林吹来的清风解襟敞怀，在山间明月的伴照下独坐弹琴。
7．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）（2分）
A．首联“万事不关心”表现了自己消极之至的生活态度。
B．颔联“空”是“徒然”的意思。
晚年的王维面对日趋
黑暗的政治局面，他不愿同流合污而又无能为力，理想破灭只好归隐，“空”深刻反映了诗人思想上的矛盾与苦闷及内心的隐痛与感慨。
C．颈联
表现了诗人对自由自在、舒心惬意的隐居生活的追求和闲适的生活情趣。
D．尾联是即景悟情，以问答形式做结，故作玄解，以不管做答，含蓄而富有韵味，洒脱超然、发人深省。
（二）阅读下面文言文，完成8—11题。
（12分）
苏城有南园、北园二处，菜花黄时，若无酒家小饮。
携盒而往，对花冷饮，殊无意味。
或议就近觅饮者，或议看花归饮者，终不如对花热饮为快……街头有鲍姓者，买混沌为业，以百钱雇其担，约以明日午后。
鲍欣然允
议。
明日看花者至，余告以故，众咸叹服。
饭后同往，并带席垫，至南园，择柳阴下团坐。
先烹茗，饮毕，然后暖酒烹肴。
是时风和日丽，遍地黄金，青衫红袖，越陌度阡，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉。
既而酒肴俱熟，坐地大嚼。
担着颇不俗，拉与同饮。
游人见之，莫不羡为奇想。
杯盘狼藉，各已陶然，或坐或卧，或歌或啸。
红日将颓，余思粥，担者即为买米煮之，果腹而归。
8．对下面句子朗读节奏的划分不正确的一项是（2分）（）
A．携盒/而往B.街头/有鲍姓者
C．是时/风和日丽D.令人不饮/自醉
9．解释文中加点的词。
（3分）
殊（）觅（）团坐（）
10．翻译文中划线句子。
（1）明日看花者至，余告以故，众咸叹服。
（2）游人见之，莫不羡为奇想。
11．你从文中感受到了哪些生活趣事？
（三）12.填补下列句子的空缺处（每空一分，共8分）
（1）牧人驱犊返，。
（2）最爱湖东行不足，
。
（3）单车欲问边，。
（4），瑟瑟谷中风。
（5），狐兔翔我羽。
（6）怀民亦未寝，。
（7）夕阳欲颓，。
（8），天下独绝。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第13～17题。
（17分）
爸爸教我读中国诗
程怡
①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。
一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：
“上？
”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！
他们不再担心我有智力障碍了。
之后，爸爸开始教我读诗。
②爸爸常教我念两个人的诗：
一个是杜甫，一个是陆游。
③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。
“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。
④上学前我已经会背那首《示儿》：
“死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：
“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！
”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。
⑤1959年秋，我上小学。
那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。
姐姐是长女，照顾我和弟弟。
一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。
躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：
“遥怜小儿女，未解忆长安。
”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：
“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。
”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。
⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。
每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起
的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。
他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。
⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：
人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。
父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。
⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。
我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。
回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。
”我当时的感受真是难以名状。
爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！
13.对第③段画线部分分析错误的一项是（）（2分）
A．写出了夏天夜晚满天繁星的景色。
B．突出了我童年学诗歌的模糊记忆。
C．表现出了夏夜我朦胧欲睡的状态。
D．引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。
14.第④段爸爸高兴得流泪，其原因是（3分）
15.文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。
（1）
（2）上学前，爸爸教我理解《示儿》诗中的句意；
（3）
16.根据全文，概况爸爸的形象。
（2）
17.谈谈你对第⑧段画线句的理解。
（4）
（二）阅读下文，完成第18—21题。
（13分）
《朗读者》的成功是人文精神的回归
江德斌
①文化类节目在近期制造了个小高潮。
《中国诗词大会》之后，董卿以制作人、主持人双重身份推出的文化类节目《朗读者》在央视一套黄金档开播。
嘉宾们念诗，读散文和家书，分
享曾经打动过、甚至改变过自己生命轨迹的文字。
首期节目以“遇见”为主题，有知名演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳、96岁高龄的翻译家许渊冲，也有从四川成都鲜花山谷里走来的普通夫妇等。
②一段文、一首诗歌、一封信、一个故事„„，《朗读者》并没有复杂的情节，也没有故意设置的煽情，只是由朗读者简单的回顾人生片段，以及打动或改变自己命运的文字，并给观众当众朗读一遍。
《朗读者》的首播收视率和口碑双丰收，可谓获得了巨大成功，乃是继《中
国诗词大会》之
后，又一个具有社会影响力的现象级文化类节目。
③《朗读者》给观众带来的并非视觉冲击、戏剧化情节，而是在平静的阅读氛围里，将这些感人的文字，传递给荧屏内外的广大观众，为大家在浮躁的繁华世俗里，搭建起一座沉淀心灵的人文殿堂。
朗读是很多人在学生时代都经历过的，但大多会忘却，有些人则会爱上朗读，并保持这种习惯，在生活里、工作之余，朗读自己喜爱的文字。
④总体而言，朗读是一个小众化的领域，与歌舞、真人秀、小品等娱乐节目相比，《朗读者》乃是一股清流，显得平淡恬静，似乎很难吸引到观众。
然而，《朗读者》节目唤起了大众对朗读的回忆，带领大家沉浸在文字的意境里，享受人文艺术之美。
在荧屏到处都是喧闹的娱乐节目之际，观众逐渐产生观赏疲劳，希望看到不同的节目类型，这就给《中国诗词大会》、《朗读者》等文化节目，创造了空间。
⑤经过多年的社会经济发展，我们在物质财富方面，已经越来越充裕，但在精神方面，却仍然寥落荒芜。
社会文化整体呈现出低俗化、碎片化、快餐化等状态，很多人感觉精神过于紧张，心理压力太大，社会太浮躁，希望节奏能够慢一点，大家都能心平气和一些。
而这恰恰需要文化方面的熏陶，也是《中国诗词大会》、《朗读者》的意义所在。
⑥事实上，很多电视台也都有读书节目，只是偏重于介绍图书和作者、时代背景等，传递内容局限于知识，并没有延伸到情怀方面，也就容易走高冷化，受众面相对狭小。
而《朗读者》比较贴地气，将朗读者的个人经历，与文字连接在一起，更容易触动观众的同理心，抵达每个人内心深处的情感。
⑦诸如《中国诗词大会》、《朗读者》等文化节目的兴起，并受到广大好评，不仅是人文的复苏，也反映出时代潮流的嬗变。
在经历多年的娱乐节目轰炸后，观众也开始分化，部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。
《朗读者》做到了这一点，让观众感受到心灵的宁静，优美文字对精神的陶冶，从而喜欢上朗读，重新拾起书本，轻声朗读起来。
（选自2017年2月21日《中国青年网》，有改动）
18．本文的中心论点是 （3分）
19．第⑥段主要运用了什么论证方法？
有什么作用？
答：
20．第⑦段中加点字“这”指什么？
21．下列对文章内容的理解，不符合作者观念的一项是（
）（3分）
A．《朗读者》的成功，说明不依靠视觉冲击力一样可以办好文化类节目。
B．《朗读者》唤起大众对朗读的记忆，给浮躁的世界带来一股清流。
C．随着社会经济的发展，人们物质财富的充裕必将导致精神世界的空虚。
D．文中的“人文精神”包含人们对文化艺术之美的追求和心灵宁静的渴望。
四、综合性学习与写作（56分）
（一）综合性学习（6分）
参与还是拒绝？
沉默还是制止？
请你结合下面材料，完成24—26题。
材料一：
2014年11月13日晚，一则数名学生殴打一名同学的视频被发到网上。
视频中，至少有4
名女生对一名女生扇巴掌、脚踢达2分钟以上，周围不时传来一阵阵哄笑声。
整个视频中，旁边站了不少女生，大家都无动于衷。
该视频是一男生笑着拍完全程。
据其中一位女生说，主谋是因为看不惯那位女生的衣
着，邀请她们教训该女生。
材料二：
1962年6月1日，犹太人大屠杀
负责人阿道夫•艾希曼被执行绞刑。
在此前的庭审中，艾希曼为自己辩护说:
“我只是在执行命令……我不做，也会有别人去做。
”汉娜•阿伦特在观摩了庭审后提出了
“平庸之恶”这个词。
它指的是正常普通人自以为无力左右大局，于是麻木、顺从，沦为极端之恶的帮凶。
材料三:
有些事情你知道是错的，但是你接到权威的指令，或是朋友邀请你参与，你会怎么办？
下图是这一问题的问卷调查统计图。
22.
（1）请为材料一拟一则新闻标题。
（1分）
（2）请阅读材料三，对统计图表进行解说。
（2分）
（3）班上准备以“拒绝平庸之恶”为主题召开班会，请结合你的生活实际写一段发言稿，100字左右。
（二）写作（50分）
23.儒勒·
凡尔纳是19世纪法国著名科幻小说家。
当初他的第一部小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。
在他痛苦和报愤时,他的妻子给了他鼓励,他便尝试着走进了第16家出版社。
经理赫哲尔阅读后,当即表示同决出版,并与他签订了20年的写作出版合同。
这以
后，他连续出版了众多小说，受到全世界读着的欢迎。
儒勒·
凡尔纳成功了，他成功的原因是多方面的：
他、他的家人、赫哲尔经理……
读了上面的材料，
请你选一个角度，自拟题目。
要求：
（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；
（2）不少于600字。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名
初二语文试卷答案
1
C
2
A
3
4
D
5
6
B
7
8
D（2分一个）
9
（1）很，非常
（2）寻找（3）围坐在一起
10
（1）第二天看花的人都来了，我告诉他们这样做的原因，他们都很赞叹佩服。
（2）游人见了我们，都羡慕我们的奇思异想。
11
热爱自然，喜欢和朋友相处，自由自在，闲适快乐。
12.
⑴猎马带禽归
⑵绿杨阴里白沙堤
⑶属国过居延
⑷亭亭山上松
⑸柴米何萧条
⑹相与步于中庭⑺沉鳞竞跃⑻奇山异水（8分）
13.B（2分）
14.还未上学的我小小年纪居然懂得了诗的意思。
（）3分）
15.
（1）孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸教我记住了陆游的诗。
（3）上学后，爸爸教我理解杜甫诗中思念亲人的感情。
16.
（1）爸爸是一个有家国情怀的知识分子。
（2）爸爸是一个深爱孩子、懂得教育的慈父。
17.爸爸教我的诗永生难忘，这些诗蕴含的精神情怀（爸爸的人格魅力）影响了我的一生，表达了我对爸爸的感谢与怀念。
18.《朗读者》的成功是人文精神的回归（3分）
19.对比论证。
（1分）
将《朗读者》与其它电视台读书节目相比较，强调“《朗读者》比较接地气”，“触动观众的同理心”是其成功的主要原因。
（意近即可）（3分）
20.部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。
21
.C（3分）
22.
（1）示例一：
学生殴打同学视频被发到网上
示例二：
多名学生殴打同学，旁观人员无动于衷（1分）
（2）示例：
有些事情知道是错的，但是接到权威的指令，或是朋友邀请参与时，多数人（或55%的人）选择沉默，近1/3的人（或31%的人）表示参与，只有极少数人表示拒绝或制止（或l1%的人表示拒绝，3%的人表示会制止）（2分）
（3）示例：
对于“平庸之恶”我们应该旗帜鲜明地予以反对，不能置身事外。
学校里，有大同学欺负小同学，自习课时，有人逗闹干扰课堂纪律；
寝室里，有人讲话影响大家休息……如果我们不能及时阻止，或者不及时表达自
己的不满，就会助长违纪者
的歪风邪气自己就会沦为违纪者的帮凶。
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