最新小学生法制课讲稿2 精品Word格式文档下载.docx
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学校守则是由学校制定的。
法律是什么呢？
法律实际上也是一种规则，只不过它是由国家来制定的，它是对全社会所有人都具有普遍约束力的一种社会规范。
不管你的身份如何，是工人、农民、老师、学生、医生、警察还是商人，只要你是这个国家的一个独立的人，就得遵守这个国家的法律；
也不管你地位如何，“王子、犯法与民同罪”，只要触犯了法律的人，不管你是谁，都要受到惩罚。
二、法律与我们有什么关系
同学们，你们都是爸爸妈妈的宝贝，同时你们也是祖国的未来，是民族的希望，你们的健康成长，关系着我们伟大祖国的繁荣昌盛，关系着整个中华民族的振兴。
因为你们还没有长大，你们身体、智力还没有完全发育成熟，自我保护意识和自我保护能力还比较弱，属于弱势群体。
用法律术语来讲，你们还属于未成年人（6周岁以上不满18周岁），我们国家非常重视对未成年人的保护工作，出台了许多与你们有关的法律，你遵守它，它就会保护你。
下面简单地介绍几个与我们小学生密切相关的法律。
1、宪法：
是我们国家的根本大法，它具有最高的法律效力，其它任何法律的制定都不能违背宪法精神。
宪法中有这样一条规定：
“国旗、国徽、国歌，是国家的标志。
”国家标志是一个国家的代表和象征，我们要爱护国旗和国徽。
（互动：
我国国旗是什么——五星红旗，国徽是什么——中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮，国歌是什么——义勇军进行曲。
）同时，我们国家还一部《国旗法》，对国旗的升挂、使用和制作等都作了明确规定。
对在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱国旗和国徽的，是要受到处罚的。
2、义务教育法：
我们国家实行9年制的义务教育。
凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，都应当入学接受规定年限的义务教育。
在这期间，国家免费为你们提供教学场所、教学设施。
象我们青年路小学，国家投资了很多钱，把我们的学校建得这么漂亮，在这么好的环境中，我们还有什么理由不好好学习呢？
3、道路交通安全法：
是保证行人和车辆出行安全的法律。
对于我们小学生来说，第一要熟悉交通信号灯，这个上幼儿园的时候老师和家长就都告诉过大家了，请大家一起说（红灯停、绿灯行）。
第二要熟悉交通标志，主要有：
警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、旅游区标志等。
（儿歌：
指示标志有方圆，蓝色做底白图案，按着标志向前行，带你顺利到终点；
禁令标志是圆形，白底红圈黑图案，车辆行人要遵守，确保安全不违反；
警告标志三角形，黄底黑边黑图案，司机见它要小心，危险路段在前面）。
第三要听从交警叔叔的指挥。
如果信号灯、交通标志等与交警叔叔的指挥不一致时，车辆和行人要服从交警的指挥。
4、未成年人保护法：
是国家专门为未成年人制定的，对未成年人的各项合法权利进行专门保护的法律。
包括家庭保护（规定父母不得实施家庭暴力，虐待或遗弃子女，父母有责任和义务把孩子扶养成人）、学校保护（规定老师不得打骂体罚学生、不许学生上课，学校不得随意开除学生等）、社会保护（规定了儿童的食品、玩具、用具和游乐设施不得有害于儿童的安全和健康；
任何组织和个人不得招用童工；
一些文化场所对中小学生优惠开放；
而营业性舞厅、游戏厅等场所则不得允许未成年人进入）、司法保护（未成年人一旦犯罪后受到区别于成年人犯罪的特殊审判权，如分别关押、不公开审理、不得批露信息资料等）。
5、预防未成年人犯罪法：
规定了要预防未成年人的不良行为（如旷课、夜不归宿；
携带管制刀具；
打架斗殴、辱骂他人；
强行向他人索要财物；
偷窃、故意毁坏公共财物；
参与赌博或者变相赌博；
进入法律、法规规定的未成年人不适宜进入的场所等），如果未成年人有了这些不良行为，就得进行矫治，如进工读学校、或治安处罚（拘留、罚款），或劳动教养。
案例：
不健康的影视是青少年走向犯罪的温床。
著名前捷克作家伏契克在《绞刑架下的报告》一书的结尾写出了这样一句话“……生活里是没有观众的。
幕已经揭开。
人们，我是爱你的！
你们可要警惕啊！
”……“王宏春，男：
1987年出生，现年15岁，北疆县城人。
2001年12月18日，因犯抢劫杀人罪，判处无期徒刑”。
王宏春自幼生活在这个北方的县城，弟兄俩个，弟弟还小。
父母文化不高，开了个体饭店，店面不大，赢利也不多，日出而做，夜深而息，小日子过得还算殷实。
王宏春从小还算聪明，上学后，小学三年级以前学习成绩总是排在班级的前十名。
四年级时他迷上了录象片。
男孩子天性就是爱舞枪弄棒，惊险刺激。
朦胧中的孩童幻想着自己成为英雄武士的壮举。
香港的黑老大，美国《教父》黑社会的枪战，影片“赌王”的风采，毒枭贩毒的惊险刺激，这一切一切对王宏春幼小的心灵形成强烈的冲击。
王宏春在校的学习成绩越来越差，终于书读不下去了，五年级王宏春辍学了。
2001年的一天早上，王宏春帮家里去卖豆腐，卖了三百元钱。
路过游戏厅门前，香港“赌王”的风采立刻跳进王宏春的脑海。
老虎机，掷色子，大把大把的赌钱那将是何等的刺激！
王宏春把持不住自己，闯进了游戏厅，结果把叁佰元钱全部输光。
如何向家里人交待？
王宏春想不出说服父母的理由。
叁佰元对于小本经营的父母是个不小的数字，这要靠劳作许多天才能赚回来。
情急之下，他拿出来拉豆腐的刀子，架在游戏厅老板娘的脖子上，说：
给我点钱！
老板娘是个二十三岁的姑娘，她颤抖着指指抽屉说：
你去拿吧。
王宏春怕游戏厅老板娘事后报案，动起了杀人灭口的念头。
他凶狠地朝老板娘后背捅六刀，抢了300元钱就跑，老板娘挣扎着喊他的名子。
听到喊声，王宏春又返回游戏厅朝老板娘补上五刀，面对着睁着惊恐、惊诧不肯闭上眼睛的老板娘，王宏春说：
你要不认识我就好了。
一个二十三岁花际年华的人，就这样含恨离开了人世。
王宏春上午十一点作案，公安局很快就破了案。
十一刀，就连他自己的父母父母也不敢相信自己的儿子竟凶残到如此地步。
面对着惨不忍睹的被害人，王宏春的父母都哭了。
[点评]通过以上案例：
告诉你们就是现在的那么社会阅历少，辨别是非能力差，无法用正常的社会标准去衡量好与坏、对与错，而会带有一定的盲从性和模仿性。
在面对渲染暴力、色情的影视作品、书刊等时，往往缺乏辨别能力，极易受到影响而染上不良习惯。
所以同学们一定要记住一句话：
就是你在伤害别人的同时也伤害了你自己和自己的亲人。
三、我们要遵纪守法，并学会运用法律武器来保护自己
国家制定了这么多法律来保护我们，那我们应该怎么做呢？
首先，我们要遵守法律法规，做一个遵纪守法的好学生。
要知道，法律是用来保护好人，惩罚坏人的，如果我们不去遵守法律，而是故意违反它，那我们受到的就不是保护，而是惩罚了。
下面我讲个小案例，同学们要仔细听，听完以后要自己说一说，他们做的对不对，错在哪里。
案例一：
小丽是某小学三年级学生，有一天放学回到家后，她爸爸发现小丽好象是哭过，就问她是怎么回事，小丽说同班一个叫小强的男生打她。
于是，小丽的爸爸就带她回班里找小强要个说法。
一见小强，小丽的爸爸就抓过他的衣领问：
“你凭什么打小丽？
”小强没反应过来，便极力挣扎，小丽爸爸就打了小强一个耳光，小强就往小丽爸爸身上吐口水。
小丽爸爸又打了小强两个耳光，并将小强推倒在地，才带小丽回了家。
这时，小强的家长也来接小强，见小强被打得鼻青脸肿，就带小强到医院检查。
经医生诊断，小强右耳膜穿孔，听力下降。
小强的家长便把小丽的家长告上法庭，要求赔偿各种损失五万元。
最后，法院判决小丽的爸爸赔偿小强医药费等各项损失共计三万多元。
提问：
上面的案例中，谁做得不对？
错在什么地方？
他们应该怎样做才对？
点评：
首先是小强做得不对，他不该恃强凌弱，欺负比自己更弱小的女孩子；
其次小丽也不对，遇到这种事情应该最先告诉老师，请求老师对小强进行批评教育，不该跟上爸爸去找小强算帐；
第三小丽的爸爸更不对，小强还是个孩子，他犯了错误，应该给他一个改过自新的机会，家长应该找学校或老师帮助解决问题，或者口头警告小强，让他给小丽道歉并保证以后再不欺负小丽，不该报复性地把小强打伤。
他们错误的行为导致小强的身体受到了一定损伤，小丽的心灵深处有了阴影，而小丽的爸爸则受到了经济和道德上的惩罚。
讨论与思考：
校园违法违纪问题
现在校园里有这样一些同学，他们很聪明，但他们的聪明不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事招惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；
有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；
有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；
有些同学以大欺小，经常乱花钱又不敢跟大人要，就强行向弱小同学索要钱财等等。
他们这些行为都是法律所不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说，这样的话就有可能将自己送进监狱。
孩子们你们知道监狱是什么地方吗？
进了监狱的人失去的主要是什么？
）所以在这里要告诉同学们：
平时一定要听老师和家长的话，要遵纪守法，不要做违反法律和违反学校规定的事情。
强调：
千万不能报复，要知道报复伤人也是违法的，情节严重的是要构成犯罪的，要被判刑坐牢。
其次，要加强对坏人的自我防范、保护和应对意识。
我再讲一个小案例。
要仔细听哦，我要提问。
案例二：
有一天，某小学三年级的女生小梅从家里到学校上学，快到学校时，一个男青年（李某）拦住她，对她说：
“小妹妹，你们班主任老师生病住院了，别的同学都去看了，你要不要去？
”小梅立即紧张地问：
“是我们王老师吗？
”李某说：
“是，是。
”小梅立即点头同意。
于是，李某把小梅扶上了自己的面包车，车上还有另外一个人张某，把小梅控制起来。
边走边问小梅她爸爸妈妈的电话是多少，小梅告诉他后，他马上向小梅父母打电话勒索5万元钱，说如果不按要求送钱来，就会杀了小梅。
后来，小梅的父母报了警，经过警察的不懈努力，李某和张某被公安机关抓获，小梅成功被救。
经法院审理，李某以绑架罪被法院判处有期徒刑10年。
在以上的案例中，小梅哪里做错了？
她应该怎样做才对？
小梅不应该轻信陌生人的话，也不该透露自己的有关信息，更不应该上陌生人的车。
如果以上两名罪犯特别狡猾的话，被绑架是很危险的，有的甚至会失去生命。
小梅应该躲避跟自己搭讪的陌生人，到学校去求证这件事情的真伪。
我们每个人的生命都是无比珍贵、不能侵犯的。
个人的合法财产也受法律保护，不能随意侵犯。
在这件绑架案中，李某和张某既侵犯了小梅的生命安全，又侵犯了小梅家的合法财产所有权，被判刑是罪有应得。
情景假设：
如果在遭到绑架或不法侵害时，一定要保持冷静，在不同的情况下应该采取不同的处理方式：
1、要分析、衡量自己是否有能力逃跑，在人多的地方，可以喊叫救命、或用牙咬、用脚踢等办法自卫；
如果正处在偏僻的地方，那么就要以静制动，要保存体力，可以表现出很害怕他样子，求他不要伤害自己，或假意讨好他，让坏人放松警惕，从而伺机逃跑。
2、假如已遭劫持，不要惊慌，一定要冷静，切记不可辱骂对方，以免激怒歹徒，做出过激行为。
3、当歹徒问起家中情况，无须刻意欺骗，因为基本上他已对你的家庭有初步认识，所以可以适当告知父母姓名、电话等，若问到家庭经济情况，则以不知道，没听说搪塞。
4、耐心等待机会，设法逃至人多的地方，想办法以电话向警方或父母求助。
5、记住歹徒的特征、容貌、衣着等，作为警方办案参考。
有一件案例中的做法，也许对同学们很有借鉴作用。
案例三：
有一小女孩叫娟娟，放学后背着书包独自一人往家里赶，男青年王某看到了娟娟脖子上挂着一把钥匙往家赶的样子，他心想：
这个小女孩家可能大人没有在家，我就跟着她待她开开门后就冲进她家抢点东西。
于是王某就一直跟着娟娟，走了一段路后娟娟发现后面有个男青年一直跟着她，心里很害怕，在走到自家房子门口时，她心想：
如果我现在开门进房间的话，这个坏蛋一定会冲进我家干坏事的，我不能开门。
娟娟一直在家门前路上逛来逛去，王某见娟娟没开门就躲在马路旁边等，过了一会儿，娟娟看见隔壁的张阿姨走了过来，就立即凑着张阿姨的耳朵把她遇到的情况告诉了张阿姨，张阿姨就把娟娟带回了自己家。
娟娟成功地避免了一次不法侵害。
总结：
同学们在成长的过程中，有时会碰到各种各样的不法侵害，比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？
我们要增强分辨能力，学会自我保护。
也就是说，面临危险的时候，同学们要机智勇敢地同犯罪分子作斗争。
要沉着冷静，不要害怕，其实这个时候犯罪分子心里也很害怕，因为是他们在做坏事；
如果犯罪分子比较强，也不要逞英雄，如可以适当示弱，就是可以表现出自己很害怕，但头脑一定要清醒，要找机会报警或伺机逃跑。
关于小学生如何预防被侵害，我们的专家已经研究出了六条法宝，同学们只要照做，就可以保证自己的平安了。
第一，上下学途中注意交通安全，放学早回家。
马路上车多人多，不要猛跑，不要翻越马路护栏或者是横穿马路，要注意马路边工地上的杂物掉落、注意马路上丢失的井盖等。
放学后不要在马路上逗留，也不要偷偷跑去游戏厅玩，去河边玩，就在这些地方最容易出事。
大家记住，以后如果要去外面玩，要等节假日由爸爸妈妈或者家里的大人带去玩，不要自己偷偷去。
第二，不和陌生人说话。
陌生人指的是不认识和不熟悉的人。
这个法宝的口诀是这样的：
小白兔，上学校；
见生人，有礼貌；
不说话，笑一笑；
蹦蹦跳跳快走掉。
是什么意思呢，就是要求同学们在遇到陌生人和你搭讪的时候，不要理他，并且尽快离开那个陌生人。
第三，不跟陌生人出去。
同学们无论在什么地方，在学校，还是在学校外面，遇到陌生人叫你出去，无论是说带你去买东西吃，还是带你去玩，或者说带你去找你爸爸妈妈，你都不要跟他去。
如果是在学校，就一定要通过老师同意，才能出校门。
第四，不给陌生人开门。
如果爸爸妈妈把你们单独留在家里。
这个时候，遇到有陌生人来家里敲门，一定不要轻易开门，如果发现有可能有危险，你要马上打电话告诉大人。
第五，牢记生命第一，财产第二。
同学们在上学途中或校园里遇到坏孩子拦路索要财物，或抢夺你们的个人用品时，怎么办？
不要去跟他斗，能跑就跑，能躲就躲，不要过度反抗，要注意保护自己的身体不受伤害；
实在躲不过，财物可以给他，但要及时向老师、学校、家长或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止。
在这种情况下，你放弃了财物，父母也不会责怪你的。
在可能的情况下，还要尽量记住坏人的特征，过后再和老师、父母说，便于警方尽快抓住坏人。
在这一条中，大家一定要记住，最重要的是保护生命。
找机会就报警（互动：
几个报警电话：
匪警110，火警119，交通事故122，急救中心120）。
第六，遇到困难挫折要及时向父母和老师求助。
要经常跟老师或家长聊聊天，说说自己的心里话，他们一定能帮助你解决困难的。
最后祝愿所有同学们都能够学法、懂法、守法，奋发向上、健康成长！
谢谢大家！
二〇一二年三月一日
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