中学班务班主任老师工作计划三篇Word格式文档下载.docx

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一尊重二换位。

只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。

我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。

对孩子不公平，对老师也不公平：

这样违背了人类发展的正常顺序。

我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了！

我很惊讶，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管！

自己当时觉得自己已经是个“大人”了！

但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱！

我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了！

所以我们班主任用情要深，还要准！

　　所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦！

和孩子一起分享！

　　二.奋斗目标：

　　（7）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：

　　“有人格，有胸怀，有教养，有能力；

有计划，有规律，有效率，有成绩”。

前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。

　　1、“有人格”是做人的最起码的标准；

　　2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家；

　　3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我

　　们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么?

他会回答：

因为没有警察！

好像他遵守交通规则是为警察遵守的。

我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：

我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩------好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了！

像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围！

　　4、那么什么是“有能力”呢?

有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余；

　　5、“有计划”：

很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如明年我要考上大学，我说那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。

所以我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。

另外，每周甚至每天都要制定一个计划；

一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。

　　6、“有规律”：

生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩总也上不去；

　　7、“有效率”：

经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高“效率”。

　　三.具体措施：

（一）思想行为教育方面：

　　1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：

全班设置大约30个岗位，包括班干部在内共需要大约45名学生的参与，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。

可谓“一箭三雕”。

　　2、实施班级常规：

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

　　3、发挥黑板报的作用：

黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！

所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！

　　4、发挥主题班会的作用：

除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。

鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。

（二）学习方面：

在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：

有计划，有规律，有效率，有成绩！

具体做法如：

　　1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。

　　2、每天清晨按照班级规定读书。

　　3、每天抽出5分钟时间练字。

　　4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。

　　5、成绩好的同学跟成绩差的同学结成互帮互助小组，成绩好的同学在帮助中进一步提炼自己的学习心得，帮助别人的同时提升自己，并且使同学关系更加融洽和谐。

　　（三）每天自省：

班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。

　　我相信，只要用心，一切皆有可能。

　　中学班务班主任老师工作计划三篇2

　　一、指导思想：

有信心有耐心有爱心在德育工作中，班主任要尊重并相信学生的力量，要相信学生都有积极的一面。

如果班主任不负责任地去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。

只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能限度的发挥学生的潜能。

关爱学生是班主任开展工作的前提，只有关注学生才能了解学生，才能顺利、有效地开展德育工作。

　　二、工作目标：

学会做人学会学习学会生活

　　三、具体措施：

　　1、加强校规、校史教育让学生全面地了解学校的各项规章制度，行为规范各个方面都符合我校学生行为规范的要求，尽快完成从一个初中生到高中生的转变，成为一名真正的高中生。

同时，有必要进行校史教育，使学生全面地了解镇赉一中，了解一中的发展历史，为自己成为镇赉一中的学子而感到自豪。

　　2、加强班干部队伍建设⑴、建立一支工作能力强、实践经验足的常务班干部队伍。

开学初，进行班干部民主选举，选出新一届班委，确立以班长和团支书为核心的班级领导核心。

⑵、每个月召开一次班干部工作会议，并不定期对班干部进行工作能力培训。

⑶、为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。

　　3、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体通过军训、班会、团活动等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。

　　4、抓好学生的学习⑴、在班上树立正面、积极的学习榜样，发挥榜样作用。

　　⑵、要求每位学生每月都要制定出自己的学习计划和学习目标。

　　⑶、每学段进行班级排名，表扬班级前4名以及有进步的学生，并按班规进行加分奖励。

　　⑷、多与每位课任老师、学习委员、课代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。

加强学法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。

　　⑸、协调各科目的学习。

整体上，帮助学生调节各个科目的学习时间，使各个科目协调发展。

关注每一个同学每一科目的学习情况，针对个别同学的偏科现象，与其耐心交流，帮助其找出学习中的不足，努力使其在所有学科上得到均衡的发展。

　　5、加强师生对话，与家长共同完善对孩子的教育对学生进行一对一的学习和心理辅导，争取一个学期每个学生谈话两次以上。

建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。

　　由于学生除了学校之外，最直接的教育就是来自于家庭。

老师需要通过家长了解学生在校外的学习和生活情况，家长也需要通过老师了解孩子在家庭以外表现出来的另一面。

只有学校和家庭共同努力，才能给予孩子更完善、更成功的教育。

　　6、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。

因而我从以下几点入手：

⑴、课堂纪律。

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法，这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

由于是学生自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。

　　⑵、课间纪律。

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。

建议同学们课间不做剧烈的体育运动，鼓励同学课间走出教室，接近大自然，放松自己。

　　⑶、宿舍纪律。

为了让学生养成良好的卫生，生活习惯，适应集体生活，对宿舍就寝纪律进行要求，并制定相应的奖惩制度，各宿舍采用舍长负责制，舍长每天定时向班主任汇报宿舍就寝、卫生等情况，及时监督，及时管理。

　　7、加强学生心理教育，促进健康成长对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理健康成长，对心理问题严重的学生，给予更多的关心和指导，以此更好的促进学习。

采取多种方式与学生沟通交流，帮助他们尽快走出心理阴影，更好更快乐的学习与生活。

　　四、具体计划：

　　1、九月份：

⑴、了解我班学生具体情况，对班级情况有一个总体把握。

　　⑵、民主选举，组建我班正式班委会和团支部。

　　⑶、召开主题班会，便于学生之间相互了解、彼此认识。

　　⑷、制定班级日常规章制度，进行量化管理。

　　⑸、做好“迎国庆”和第一次月考的相关工作。

　　⑹、指导学生设计学习计划和写出每天具体时间安排。

　　2、十月份：

⑴、召开主题为“庆十一”的主题班会，培养学生爱国情操。

　　⑵、对第一次月考进行总结，帮助部分学生改进学习方法，提高学习效率。

　　3、十一月份：

⑴、召开班级座谈会，对班级管理问题师生共同探讨。

　　⑵、请部分成绩较好的学生，介绍好的学习方法，学生共同交流。

　　⑶、召开学生“心理健康”为主题的主题班会。

　　4、十二月份：

⑴、组织师生交流会（班主任/课代表/课任老师/学生代表参加）。

　　⑵、召开主题为“一年一班”的班会，增进学生班级荣誉感。

　　⑶、组织学生有针对性的开始总复习，积极备考。

　　5、次年一月份：

⑴、对本学期班级各项工作进行总结，提交学期总结。

⑵、落实学期结束工作安排，做好期末考试工作。

　　⑶、对假期工作进行安排和指导，帮助学生充实寒假。

　　五、结语：

以上即为高一

（1）班工作总体计划。

当然，在任何的计划与举措在实施过程中都可能会造成不可预料的结果，为此，特请领导适时进行指导，以期顺利地完成班级管理，并且在我的教育道路上完成第一个伟大的亮点。

本人坚信，用自己的信心、耐心和爱心去带领班级，学生会朝着“和而不同，臻于美善”健康成长，实现班级既定目标。

　　中学班务班主任老师工作计划三篇3

　　一、基本情况本班是高一新生班，面临的问题多，本班共有学生64人，其中男生49人，女生16人。

　　二、学生情况分析

　　1、从学生的文化素质来看，参差不齐，有成绩较好的但不均衡，有单科较好的但存在明显的弱科，还有的各科成绩都较差，不努力很难跟进的。

　　2、从学生心理因素来看，学生大多没有长期离开家中独立生活的经历，必将经历一段不适应的时期。

　　3、从学生的行为习惯来看，学生尚未形成在严密的组织纪律下集体生活的良好习惯。

总之，作为高一新生，学生在学习、生活、行为习惯等方面将面临重大挑战，要经历一个不适应到适应的过程，作为一个班主任如何引导学生克服生活、行为习惯上的不适，特别是尽快适应高中学习的节奏和特点呢?

本期将通过以下活动来帮助学生成长。

　　三、本期活动安排

　　1、进校不久，即组织一次主题班会，引导学生明确学习目标，调动学生积极性，营造一个良好的学习氛围。

　　2、指导班上组成一个强有力的领导班子，充分运用和发挥学生

　　干部的聪明才智，为建设一个好的班集体献计献策。

　　3、引导班干和全体同学制订相应的班级规章制度，与学校的制

　　度一起来约束大家的行为，养成良好的学习、生活习惯，锻造一个组织严密、坚强有力的班集体。

　　4、建立专门的奖励制度，对学习成绩好、进步快或在纪律、卫生等方面表现好，或对班集体有贡献的同学实施一定的奖励，以激励全体同学不断进步。

　　5、充分利用班、团活动时间，引导学生开展一些有益的活动。

　　如谈理想、演讲、读书读报等活动，以及参加学校组织的体育比赛活动等，丰富生活，调节情绪，增强多方面的能力，使学生能以更加充沛的精力投入到学习中去。

　　6、根据情况的需要，适时进行总结，肯定成绩，指出存在的问题。

如中考总结、月考总结等，带领全班同学沿着正确的轨道不断前进，争创一个优秀的班集体。

　　125班班主任XXX20xx年九月八日