光之源大一新生成长小组计划书Word文档下载推荐.docx
《光之源大一新生成长小组计划书Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《光之源大一新生成长小组计划书Word文档下载推荐.docx（20页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
2、社会学习理论。
班杜拉的社会学习理论强调个人的行为是通过个人与环境的交互作用决定的，即行为、环境与个人内在因素三者相互影响，形成一种三角互动关系。
人的大部分行为是通过观察他人、模仿他人学会的，对榜样的观察学习是学习新行为的条件。
通过小组活动，可以为组员提供学习成长的良好环境，提高其独立自理、合理安排时间等能力。
3、个体发展理论。
根据艾里克森的人格发展八阶段理论，大一新生此时正处于同一性对角色混乱期或亲密对孤独期。
即此时的个体正在思考自己所掌握的信息，为自己确定生活的策略，找到个体形成与社会要求之间的一致性，从而找到自己的存在感与价值感。
否则，会产生对自己的不确定性，产生角色混乱。
他们亦会寻求与他人建立亲密的关系，将自己的同一性与他人的同一性融为一体。
那些在前一阶段发展出自己同一性，无法找到生命中重要他人建立亲密情感的人，就会产生孤独感，甚至出现两性关系的混乱。
因此，在小组中帮助成员找到自己，并处理成员与其重要他人的关系，尤其是异性的关系，显得尤为重要。
我们会运用多种方法助其处理好该问题。
4、人本主义理论。
它强调以人为本，重视人的内在价值，相信人发展的潜能，自我实现是人类的重要需求之一。
基于这个理论，我们相信每一位成员的潜能，为小组成员的发展。
3、价值理念
1、尊重：
在小组工作的过程中，工作者会始终秉承尊重的原则，重视每个组员的价值。
2、接纳：
工作者坚持价值中立坚持非批判，积极的追求理解，接受、相信并尊重服务对象，但这并不意味着完全同意服务对象的价值或放弃自己的价值以配合服务对象的价值。
3、个别化：
工作者相信每个服务对象都是唯一的，都是与众不同的，每个人面临的问题各不相同，因此我们必须考虑到每个对象的特殊性，使不同的服务对象受到不同的对待。
4、参与与自决原则：
工作者积极引导组员参与活动，加强对问题的分析及改善，尊重服务对象的自我决定权与自我选择权，不能替其决定。
5、认真和敬业：
工作者会尊重并积极运用专业知识，重视自己的专业，担当起工作的责任，积极认真对待本次的实践活动。
6、期望和关怀：
小组工作者对于小组成员的需要、期望等做出真诚的回应，要给予组员心理上的支持，加强其对社会工作者的安全感与信任感，鼓励案主潜能的发挥。
7、保密原则：
我们会为在小组工作的助人过程中的小组成员的隐密性信息等进行相对的保密。
8、非评判原则：
对于小组成员的行为、价值理念等，不做出建设性的改变，要客观正视问题。
9、承认原则：
工作者要承认组员，作为一的独立、独特的个体的价值，不断发掘其潜能，认为他们是可以改变的，是具有可塑性的。
10、同理心：
工作者理解组员对环境的感受，从组员的内心深处体验其心情。
4、服务对象
山东大学哲学与社会发展学院2011级新生
5、小组筹备
成员招募：
通过海报和宣传手册动员大一新生参加，利用公共课后时间进行介绍招募，并借助学院团委的力量开展此项工作。
分组原则：
先明确此次小组活动的成员名单（初步拟定15人）。
另外，设督导人员（老师或高年级同学）1名，工作员1名，协同工作人员1名，记录人员2名。
小组性质：
成长适应小组（中等规模），小组成员之间是非正式的平等关系，在活动平等参与，共同讨论。
小组工作者：
哲社学院社会工作系2009级“光之源”小组。
工作模式：
此次小组活动由09级社工“光之源”全体成员发起，在督导老师的指导下，以讨论、情景模拟、主题游戏等方式开展。
小组持续时间：
初拟定开展4次小组活动，每次活动大约1.5小时，整个活动维持一个月左右。
小组活动时间：
待定
小组活动地点：
小组对象为大一新生，具体情况视成员招募而定；
通过适当的宣传方式接受自愿报名，报名后进行交谈，初步确定筛选10人左右。
活动所需设施及材料：
黑板，照相机（摄像机），录音笔，游戏所需道具及奖品等。
6、小组活动计划安排
节数
日期
题目
目的
第一节
10月23日
认识你真好
小组成员彼此认识、初步建立小组信任。
、活跃现场尴尬气氛，拉近小组成员之间的距离，以及培养创新精神和合作精神。
第二节
10月30日
争分夺秒
学习如何制定计划与目标，有效管理时间。
工作者对小组活动进行总结、评估；
小组成员对小组进行评价及互评。
第三节
11月6日
我眼中的“丘比特”
对大学生活和恋爱深入思考，明确自我目标，正确处理男女之间的关系，探寻正确的恋爱观。
第四节
11月13日
与你同行
进一步增强小组成员间的互动联系，加深组员间的友谊。
回顾小组活动历程，加深自我认知，总结成长经验。
通过父母活动、小树林等懂得感恩，感谢陪伴，学会自信，激发学习动力。
进行活动总结，建立感情沟通，准备开始最终评估。
7、具体活动步骤
见附件一：
认识你真好
附件二：
争分夺秒
附件三：
我眼中的“丘比特”
附件四：
与你同行
8、预算：
开支项目
预计支出
使用人
备注
路费
彩色硬板纸*28张
14元
活动1
备用A4纸*20张
2元
循环使用
笔*10支
10元
海报纸*2张
3元
小礼品（资料夹）*28个
56元
扑克牌*5副
回形针*2盒
活动1，
打印时间计划表*20张
活动2
小本子*20
40元
小礼品（糖果）
20元
便签*2
5元
活动3，可循环使用
巧克力*2
80元
活动3
书签*30张
活动4
电话卡*两张
36元
合计：
283元
9、小组活动最终评估：
小组成员对此次成长小组进行评价。
内容可以包括：
回顾总结在本次小组中学到了什么，自己发生了什么变化，对小组最满意的是什么，小组存在哪些不足，有什么意见等等，由社会工作者进行组织引导，在小组内进行讨论分享。
10、附件：
附件一：
2011新生成长小组第一次小组活动计划书
活动名称:
认识你真好
活动地点:
工作员:
赵云菲何彦飞记录员：
摄像：
观察员：
具体时间：
活动时间：
90分钟
目的：
资金预算：
28张彩色硬纸板（0.5元/张）……..14元
海报纸2张（1.5元/张）…………….3元
资料夹28个（小礼品，2元/个）…56元
扑克牌5副（2元/副）……………..10元
回形针2盒（1元/盒）………………2元
笔，便签共计：
85元
具体活动时间
目标
内容
5分钟
先让小组成员认识和接触工作员，
了解小组的目的和目标
一、开场白
主持人赵云菲与何彦飞自我介绍，并介绍本次活动的具体步骤。
工作员以创意形式与其进行自我介绍。
30分钟
1.了解归纳自己的特征及兴趣。
2.促进成员之间的互动与了解。
二、名称：
侦探007
（1）每人发一张纸和一枝笔。
（2）请每人各自写好自己最明显的特征两项 EX：
很胖、很高．．．，和个性两项。
（3）待每人写好回收后，再抽签，每人依循自己手上的线索去寻找那位神秘人物。
（4）找到后进行「挖宝」阶段。
EX：
他最喜欢做什么休闲活动？
叫什么名字、血型．．．。
（5）之后依序请侦探带着所找到的神秘人物上台跟大家借介绍。
（1）写自己特征时要明确，像很高大概是多高。
个性特征也一样，不要写中性这种模棱两可的答案。
（2）时间上要注意控制。
内向的同学注意引导。
10分钟
三、订立小组规范
所有参与小组成员与小组组织者一同参与此过程、一起讨论小组规范。
最后简单介绍下次活动内容，结束本次活动。
海报纸一张
主要目是为了增进成员间的了解，同时了解合作沟通的重要性。
四、名称：
比比谁高
（1）先将成员分成两组，每组5人；
（2）发给每组一副扑克牌，万字夹一盒；
（3）每个小组在规定的时间利用所发材料做一个物体，使物体做的尽量又高又稳固；
（4）测量物体的高度，高者为胜。
（1）鼓励每个小组成员都参与其中；
（2）鼓励创新；
（3）在测量之前，先用力拍一下桌子，测试其稳固程度。
5~10分钟
回顾两次游戏的过程，分享活动感受。
成长小组第二次小组活动计划书
活动地点：
工作员：
李淑君庞俊琳记录员：
活动目的：
1、学习如何制定计划与目标，有效管理时间。
2、工作者对小组活动进行总结、评估；
纸、笔若干，约15元：
小本子10本，约30元，糖果若干，约10元，共55元
活动程序：
活跃小组气氛，并引出此次小组活动主题“争分夺秒”
第一步，破冰暖场游戏：
游戏步骤：
1、用拼图将大家分为2组，5人一组。
小组成员围成一圈。
2、边拍手边依次喊出“争分夺秒”
a在自己胸前双手击掌一次，喊“争”
和自己左边的人双手击掌一次
和自己右边的人双手击掌一次；
b在自己胸前双手击掌二次，喊“争分”
和自己左边的人双手击掌二次
和自己右边的人双手击掌二次；
c在自己胸前双手击掌三次，喊“争分夺”
和自己左边的人双手击掌次三次
和自己右边的人双手击掌三次；
d在自己胸前双手击掌四次，喊“争分夺秒”
和自己左边的人双手击掌四次
和自己右边的人双手击掌四次；
3、计时，选出两组中用时最少的一组
25分钟
通过辩论赛，让大家在辩论的过程中开放思维，加强对时间管理及目标制定的理解。
第三步，辩论赛：
名嘴大比拼
1、组员根据刚才的分组，针对“制定计划时着眼于短期目标还是长期目标”这个主题展开辩论。
准备时间5分钟
2、辩论时间15分钟
3、工作者总结5分钟。
并向大家介绍“时间管理锦囊”——年度、月度目标规划以及飞信管理法
注意活动时间的把握
30分钟
回到现实生活中来，通过晒自己的时间利用情况，让小组成员明白大学期间时间管理的重要性。
第四步，时间利用诊断：
大家来找茬
活动具体阐述如下：
请每个成员取出上周记录的时间计划表，并自己读出自己的计划内容及实施效果。
时间计划表如图（附件，第一次活动结束时发放给组员，并且定期以短信或电话的形式提醒小组成员做自己的记录）。
之后工作员引导组员讨论，分析自己时间消费的合理和不合理处，相互交流存在的问题以及解决方法，并将小组讨论结果与全体成员进行分享，最后，由社会工作者进行总结，并介绍第三个时间管理锦囊——todolist及四象限法。
注重工作员的有效引导。
快乐的气氛结束活动
第五步：
谁是真正的光阴使者？
最佳时间管理家，最佳时间管理创意，送小礼物（本子），留影，活动在歌曲（待定）结束。
事后进行
第六步：
对本次活动进行结案评估，并形成书面材料。
附件：
成长小组第三次小组活动计划书
活动目标：
树立正确的恋爱观，分享情感体悟
侯仲荔刘兵记录员：
80分钟
预算：
巧克力40元左右便签3元
活动所需时间
目标
内容
所需物资
1）5分钟
明确此次活动主要内容和目的
工作者介绍本次活动的主要内容和在活动中的相关注意事项，提出活动目标
2）10分钟
热身，活跃气氛
游戏：
“心动的感觉——触电”
具体规则：
a.令所有人闭眼，盘坐围圈并牵手
b由“丘比特”在外圈走动，轻抚一个人的头部或者肩部，此时这个人左右手同时握两边的人的手一下，
d.被握到左手的，就握右边的人一下；
被握到右手的，就握左边的人一下，如此把电传出去，到最后，应该是在被摸的人对面那个人会两手同时被握到（如果没有，大概就是漏电）。
e.那人需喊：
“我触电了！
”此时那人右边的，需往左边绕外圈跑；
左边的需往右边绕外圈跑。
丘比特趁机抢其位子。
剩下没抢到位子的即是下一位丘比特。
3）40分钟
通过角色扮演使成员切实感受并勇于面对恋爱，能够正确处理男女之间的关系。
通过辩论使成员对大学生活和恋爱深入思考，明确自我目标
（1）关于一段异地恋的视频，5min左右，然后让大家讨论是否会选择异地恋以及异地恋中会出现的烦恼等等。
（2）角色扮演：
关于同学之间的恋爱故事与小摩擦。
电脑等硬件设施
4）25分钟
让组员敢于表达和憧憬，展开讨论，使成员了解自己内心所想，探寻正确的恋爱观。
大声说出你的爱：
1、给小组成员发放便签和笔，匿名写出自己要寻找的另一半的形象或择偶的标准，并粘贴到黑板。
由小组成员依次上去选择一个便签念给大家听，与大家分享
2、引导小组对便签上的名词展开讨论。
便签，笔
5）15分钟
总结经验并简单介绍下次活动内容
（1）引导组员对本次活动交流感受，
（2）爱情物语：
给每位小组成员分一块德芙巧克力，分享爱情甜蜜的感觉（打开糖纸有句关于爱情的话）
（3）告知组员下次活动的大概内容。
巧克力
成长小组第四次小组活动计划书
左宏尹亚文记录员：
87分钟
1、进一步增强小组成员间的互动联系，加深组员间的友谊。
2、回顾小组活动历程，加深自我认知，总结成长经验。
3、通过父母活动、小树林等懂得感恩，感谢陪伴，学会自信，激发学习动力。
4：
电话卡2张36元，书签（30张）4元，小本子40元，合计80元。
12分钟
开场活跃气氛，增加感情投入。
123PIA
1:
小组成员围坐，三分钟示范表演。
第一人指着另一人喊“1”，随后依次“2”，“3”，“pia”，被“pia”指到的人手上无动作，嘴里喊“啊”，但旁边的两人需要举手做投降状。
2：
8分钟正式游戏。
游戏结束，选出失误最多的两人唱歌表演。
（由工作人员事先准备好，如朋友等有关友谊的歌曲。
3：
工作人员总结。
20分钟
总结回忆前三次活动，增加小组归宿感和信任度。
小组成员和工作人员都能从三次活动中体会到自己的成长变化。
播放DV：
1：
通过DV展示前三次活动的图片，视频，
工作人员总结
（是否分享感想视当场情况而定）
增加对小队成员的印象，对他人的良好评价和鼓励。
寄语三人行
事先准备书签，书签后面写上小组成员名字，每人名字写3次。
如：
（forXX）
书签装入小盒中随意打乱，每位队员随机抽取三张书签，不能让周围人看见自己抽到谁的，抽到自己时重新放入抽取。
进行寄语，写给书签上的同学，之后工作人员全部收取。
4：
工作人员在回收后进行纪念品整理包装
对父母感恩，懂得家庭的关心和挂念。
提高自己的责任感，激发学习动力。
神秘礼物
引出父母话题，请一位同学回忆父母送自己来学校的感受。
播放视屏录音
默想一分钟
工作人员总结，同学自愿分享，不限时间
建立感情的长期沟通
我们的回忆
由工作人员将事先整理好工作人员的寄语本发给每位小组成员。
小组成员在小本上写上对自己的寄语、感言；
发送整理好的书签给每个人；
合唱歌曲，或诵读美文。
升级会员 