临漳小学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word下载.docx
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C、十门课
D、十一门课
8：
《中华人民共和国义务教育法》公布于〔 〕。
A、1985年
B、1986年
C、1987年
D、1988年
9：
将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
是指〔 〕
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、监视策略
10：
以下物理量中，以科学家的名字库仑作为单位的是（）。
A、电流
B、电阻
C、电容
D、电量
11：
心智技能的特点有〔 〕
多项选择题
A、观念性
B、展开性
C、内潜性
D、简缩性
E、物质性
12：
马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?
〔 〕
A、生理的需要
B、安全的需要
C、归属与爱的需要
D、自我实现的需要
13：
节俭属于性格的〔 〕特征。
A、看法
B、行为
C、意志
D、情感
14：
对学生的培育及全面素养的提高，起关键作用的是教师的〔 〕。
A、能力
B、学识
C、看法
D、方法
15：
依据成就动机理论，力求胜利者最可能选择的任务的胜利概率为〔 〕。
A、25%
B、50%
C、75%
D、100%
16：
学生间认知方式差异主要表如今〔 〕。
A、场独立与场依存
B、自我型与开放型
C、深思型与冲动型
D、清静型与兴奋型
E、辐合型与发散型
17：
中国古代神话传奇中创造天地的是（）。
A、黄帝
B、女娲
C、盘古
D、伏羲
18：
维纳将人们活动成败的缘由归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是〔 〕。
A、能力高低
B、努力程度
C、任务难易
D、身心状态
E、运气
19：
在操作技能形成的哪个阶段，动觉掌握起主导作用?
A、操作定向
B、操作仿照
C、操作整合
D、操作娴熟
20：
自我确定行为主要表如今〔 〕等方面。
A、请求
B、沟通
C、拒绝
D、信念
E、真实地表达自己的意见和情感
21：
“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室〞和“孤独天宝后，园庐但蒿藜’’是唐代一位有名诗人的诗句。
这位诗人最有可能是〔 〕。
A、陈子昂
B、孟浩然
C、杜甫
D、杜牧
22：
道德认识是个体品德的核心部分。
推断题
对
错
23：
示意教学法的一个重要原那么是〔 〕。
A、开心而不紧急的原那么
B、理论联系实际的原那么
C、启发性原那么
D、因材施教原那么
24：
班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为〔 〕。
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化
E、自我强化
25：
在问题解决的策略中，系列搜寻策略也称〔 〕。
A、启发式
B、搜寻式
C、算法式
D、排列式
26：
依据我国相关法律规定，以下各项中属于教师权利的是〔 〕。
A、指导学生的学习和进展，评定学生的品德和学业成果
B、制止有害于学生的行为或者其他侵害学生合法权益的行为，批判和抵抗有害于学生健康成长的现象
C、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学打算
D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
27：
属于德育的特点有〔 〕。
A、教育性
B、社会性
C、方向性
D、历史性
E、相对独立性
28：
“利用红色可以做什么〞属于〔 〕发散思维。
A、用处扩大
B、结构扩大
C、方法扩大
D、形态扩大
29：
教学过程阶段的中心环节是〔 〕。
A、领会学问
B、稳固学问
C、运用学问
D、检查学问
30：
以下有关世界有名建筑的表述，不正确的选项是〔 〕。
A、泰姬陵位于泰国，是世界有名的纪念性建筑，有“泰国的珠宝〞之称
B、吴哥窟古迹位于柬埔寨，是世界有名的佛教建筑，如今柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型
C、敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一
D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有很多世界有名的雕像和浮雕，艺术价值极高
31：
系统脱敏法由〔 〕在20世纪20年月首创。
A、沃尔帕
B、福勒
C、雅各布松
D、奥苏贝尔
32：
在技能形成过程中，练习中期出现进步的临时停顿现象，在心理学上称为（）。
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低谷现象
33：
某学生在回答“什么是圆的〞的时候，说出“李谷一唱歌的时候嘴是圆的〞，这主要表达了发散性思维的〔 〕
A、流畅性
B、独特性
C、综合性
D、多维性
34：
明代以后使科举考试形成固定格式的是〔 〕。
A、八股文
B、程朱理学
C、“四书〞、“五经〞
D、六艺
35：
以下描述符合少年期特征的是〔 〕。
A、具有半成熟、半稚嫩的特点
B、充满着独立性和依靠性、自觉性和稚嫩性错综的矛盾
C、抽象思维已占主导地位，但在肯定程度上仍要以具体形象作支柱
D、成人感产生，独立性剧烈
36：
中国近代史上有名的教育家有〔 〕。
A、杨贤江
B、蔡元培
C、康有为
D、徐特立
E、陶行知
37：
以下说法正确的选项是〔 〕。
A、观看别人的行为或活动，以相同的方式作出反映的能力叫创造能力
B、随着年龄的增加会降低的能力是流体能力
C、由后天学习和阅历确定，与社会文化有亲密的关系的是流体能力
D、在不同活动中表现出来的共同能力是特别能力
38：
教育心理学作为一门独立的学科，从60年月到70年月末为〔 〕
A、初创时期
B、进展时期
C、成熟时期
D、完善时期
39：
喜爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。
40：
学会写“石〞这个字后，有助于写“磊〞。
这种现象属于（）。
A、一般迁移
B、具体迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
41：
教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为〔 〕。
A、学生只有机械记忆的能力
B、教师的学问、能力是不一样的
C、教育活动中要遵循人的身心进展的一般规律
D、教育活动完全受到人的遗传素养的制约
42：
解题过程中浏览题目、监视完成状况、把握进度等主要实行了〔 〕．
A、精加工策略
B、认知策略
C、调整策略
D、元认知策略
43：
最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是〔 〕。
A、外在远景动机
B、内在远景动机
C、外在近景动机
D、内在近景动机
44：
科举制度创立于〔 〕。
A、隋朝
B、唐朝
C、北宋
D、明朝
45：
〔 〕认为所把握的内容越基本、越概括，那么对新状况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。
A、布鲁纳
B、桑代克
C、贾德
D、维纳
46：
交互式教学模式是由教师与小组学生一起进行的，这小组学生人数最好在〔 〕
A、3人左右
B、6人左右
C、10人左右
D、13人左右
47：
以下能力属于智力范畴的是〔 〕。
A、观看力
B、记忆力
C、想象力
D、思维力
48：
通过创设良好的情境，潜移默化地培育学生的品德的方法是〔 〕。
A、劝说法
B、陶冶法
C、实际锻炼法
D、典范示范法
49：
现代教育在教学过程中，强调的是“发觉〞学问的过程，而不是简洁地获得学问。
50：
〔 〕是个体对学习活动所要到达目标的主观估计。
A、学习需要
B、学习预备
C、学习目标
D、学习期盼
51：
以下表达循序渐进教学原那么的是〔 〕,
A、温故而知新
B、不陵节而施
C、不愤不启，不悱不发
D、学而时习之
52：
教育与生产劳动相结合是实现人的全面进展的〔 〕。
A、主要方法
B、重要方法
C、唯一方法
D、特别方法
53：
教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于〔 〕。
A、1903年
B、1913年
C、1914年
D、1900年
54：
美国心理学家卡特尔把智力分为〔 〕
A、一般智力和特别智力
B、言语智力和规律一数学智力
C、流体智力和晶体智力
D、情境智力和阅历智力
55：
谈话法的特点是〔 〕。
A、教师问学生答
B、师生对话
C、学生问教师答
D、教师起掌握作用
56：
班集体形成的关键因素是〔 〕。
A、有共同的奋斗目标
B、建立班集体的核心队伍
C、建立班集体的正常秩序
D、组织形式多样的教育活动
E、有正确的言论和良好的班风
57：
法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。
58：
生理自我成熟的时间是〔 〕
A、3岁左右
B、5岁左右
C、6岁左右
D、7岁左右
59：
以下哪些形式属于正式评价?
（）。
A、观看
B、测验
C、谈话
D、问卷
60：
北京某小学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体练习为主要手段，以促进学生健康为主要目的课程。
从课程类型的角度看，“民族体育课〞属于〔 〕。
A、国家课程
B、地方课程
C、校本课程
D、隐性课程
查看答案
答案A
解析认知策略，表现为调整和掌握自己的留意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。
答案B
答案C
解析《义勇军进行曲》是我国有名作曲家、无产阶级革命音乐的奠基者聂耳的作品。
解析教师带学生进行参观，这种实地观看的行为叫作参观法。
解析冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且经常出错。
解析略
解析1986年4月，第六届全国人民代表大会审议通过《义务教育法》。
解析定义：
精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
答案D
解析库仑是电量的单位．是国际单位制导出单位。
电流的单位是安培，电阻的单位是欧姆，电容的单位是法拉。
答案A,C,D
解析无论是教师的能力、学识还是教学方法，影响到的只能是学生在学习学问、运用学问的素养上，而教师的看法那么更多地影响学生的价值观、人生观，这是学生成人、成才的基础，对学生全面素养的提高起关键作用。
应选C。
解析力求胜利者最可能选择的任务难度适中，避开失败者那么倾向于选择难度过低或过高的任务。
答案A,C,E
解析学生间的认知方式差异主要表如今场独立与场依存，深思型与冲动型，辐合型与发散型。
解析中国古代神话传奇中盘古开天辟地。
’
答案A,B,D
解析从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。
解析操作娴熟阶段，动觉掌握增添，不需要视觉的特地掌握和有意识的活动。
解析【解析】自我确定行为主要表如今三个方面：
请求，请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要；
拒绝，拒绝他人无理要求而又不损害对方；
真实地表达自己的意见和情感
解析【参考答案】C【名师点睛】开元、天宝是唐朝唐玄宗的年号。
开元年间．唐朝国力强盛；
天宝年间发生了安史之乱，唐朝自此由盛转衰。
由此可以推断出这两句诗的生活在唐朝由盛转衰的年月，故可推断出诗的是杜甫。
“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室〞出自杜甫的《忆昔》，“孤独天宝后，园庐但蒿藜〞出自杜甫的《无家别》。
答案正确
答案B,D,E
解析行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。
解析算法式是提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，为到达某一个目标或解决某个问题而实行的逐步的程序。
解析依据《中华人民共和国教师法》第七条和第八条的规定，A项属于教师权利，BCD项都是教师的义务。
解析形态扩大是以事物的形态为扩大点，设计出利用某种形态的可能性。
解析教学过程阶段的中心环节是领会学问。
解析泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古迹之一，也是世界八大奇迹之一。
应选A。
解析练习中期出现进步的临时停顿现象，在心理学上称为高原现象。
解析明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。
答案A,B,C,D
解析见教材相关内容陈述。
答案A,B,D,E
解析杨贤江有名教育家，南高师最早传播马克思主义者。
马克思主义教育理论家。
蔡元培革命家、教育家、政治家。
中华民国首任教育总长，1916年至1927年任北京大学校长，1920年至1930年，同时兼任中法大学校长。
康有为清光绪年间进士，官授工部主事。
近代有名政治家、思想家、社会改革家、书法家和学者。
徐特立中国革命家和教育家。
一生致力于社会主义的教育事业。
。
陶行知中国人民教育家、思想家，宏大的民主主义战士，爱国者。
是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
解析在不同活动中表现出来的共同能力是一般能力。
随着年龄的增加会降低的能力是流体能力，所以B项正确。
由后天学习和阅历确定。
与社会文化有亲密的关系的是晶体能力。
观看别人的行为或活动，以相同的方式作出反应的能力叫仿照能力。
解析教育心理学的进展经受了四个时期：
①初创时期（20世纪20年月以前）；
②进展时期（20世纪20～50年月）；
③成熟时期（20世纪60、70年月）；
④完善时期（20世纪80年月以后）。
答案错误
解析喜爱学生是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表达。
衡量师德行为善恶的最高道德标准是爱岗敬业。
解析具体迁移也称为特别迁移，指一种学习中习得的具体的、特别的阅历直接迁移到另一种学习中去。
解析教师在教育工作中要做到循序渐进是因为教育活动要遵循人的身心进展规律。
解析由复述策略的定义可知。
解析科举制度创立于隋，盛行于唐，进展于宋，鼎盛于明清，是一种建立在小农经济基础上并与君主专制统治相适应的官员遴选制度，同时也是一种与教育紧密相连的考试制度。
解析题干所述是布鲁纳提出的。
解析智力，是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统。
它包括观看力、记忆力、想象力和思维力。
解析见学习精要中陶冶法的定义。
解析此题考查学习期盼。
解析“不陵节而施〞意思是教学不能超过学生的实际能力，应循序渐进。
解析教育与生产劳动相结合是实现人的全面进展的唯一方法。
答案A,B,C,D,E
解析班集体形成的关键因素是有共同的奋斗目标、建立班集体的核心队伍、建立班集体的正常秩序、组织形式多样的教育活动和培育正确的言论和良好的班风。
答案B,D
解析正式评价指学生在相同的状况下接受相同的评估，且采纳的评价工具比较客观。
解析校本课程是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。
主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。
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