九年级化学课时作业本答案Word文档下载推荐.docx
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a.矿泉水b.空气c.冰水共存物d.加碘盐5、对以下实验的实验现象描述，正确的是（）a.木炭在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰b.碳酸氢铵固体加热，生成一种无色无味的氨气c.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
d.把带有火星的木条伸入盛有纯氧的集气瓶中，木条复燃二：
填空简答
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有__________
（2）石灰水长期暴露在空气中,瓶壁上出现一层白色固体物质,说明空气中含有_____（3）夏天,把冰棒放在一个玻璃杯里,一会儿杯外壁有一层水珠,说明空气中含_____8.我们学过氧气和二氧化碳后，有的同学讨论时说“氧气对人类更有益而二氧化碳没有益”，你肯定觉得这话不妥当。
请填好下表：
1
9.请设计实验来鉴别氧气、二氧化碳、空气这三瓶无色无标签的气体（要求写出实验操作、现象和结论）
10．根据下列实验装置图，回答问题：
abcde
（1）写出标有序号的仪器名称：
①_____________，②____________；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置为_________（填写装置的字母代号，下同）；
检查该装置气密性的方法是______________________________________。
选用e收集装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是：
将带火星的木条放在________，观察火星是否复燃。
也可选择c装置收集氧气，原因是____________________________。
发生反应的文字表达式为___________________。
（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起______作用，发生反应的文字表达式式为_____________________________________________；
2
实验中学2010年国庆假期化学练习
（二）（10月3—4日）
1.2008年9月27日我国航天员成功完成了太空漫步。
为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是（）
a.氮气b.氧气c.二氧化碳d.水2．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）
a．物质与氧气发生的反应都是氧化反应b．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水c．氧气具有可燃性
d．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
3．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
下列说法中不正确的是（）
a．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5b．实验时红磷一定要过量
c．实验前一定要检验装置的气密性
d．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹4．下列物质中不能在氧气里燃烧的是（）
a.氮气b.焦炭c.硫黄d.天然气
5．利用温室进行植物生产时，可向温室内通人适量的二氧化碳，这是因为（）a．二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害b．二氧化碳可产生温室效应从而提高室温
c．施用后可促进植物的光合作用d．施用后可防止火灾6．物质的性质决定物质的用途。
下列因果关系不成立的是（）．．．a．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹b．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝c．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐d．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料
7．下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是
二：
填空与简答
8．在下列短文中的括号里填上其相应的变化或性质：
a．物理变化；
b．化学变化；
c．物理性质；
d．化学性质。
硫是一种淡黄色固体（），把块状硫粉碎（），将燃烧匙内的硫
3
粉加热，硫粉熔化（），继续加热，硫的蒸气被点燃，发出浅蓝色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体（），这说明了硫具有可燃性（）。
9．某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道p2o5不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：
在由两个注射器组成的密闭系统内共有50ml空气，如右图。
然后给装有红磷的玻璃管加热。
同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。
停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。
请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约ml。
（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是。
写出该反应的文字表达式。
（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是（写出其中一种）。
10、看右图回答下列问题。
（1）．右图所示的装置能用于类物质加热，其中的物质可能是或。
（2）．编号中仪器的名称abc
（3）．若要收集产生的气体，在试管口需增加和。
11.化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。
abc
（1）写出仪器a、b的名称_______；
b_______。
（2）写出a图中产生气体的文字表达式____________________________。
（3）b图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有_______、_______和_______性质。
这一性质在实际生活中的应用为_______。
（4）c图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_______。
铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为___________________。
4
实验中学2010年国庆假期化学练习（三）（10月5—8日）
1．下列变化属于化学变化的是（）a．冰雪融化b．水结成冰2．下列物质属于纯净物的是
a.空气b.矿泉水c.白酒d.冰水共存物3．下列实验现象描述不正确的（）a．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体b．镁条插入食醋中，无气泡产生c．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟d．木炭在空气中燃烧发红光，放出热量
4.
c．铁锅生锈d．玻璃破碎
5.用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。
当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）a．注射器内有液体b．瓶中液面明显上升
c.长颈漏斗内液面上升d．长颈漏斗下端管口产生气泡二：
实验
6、过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂的条件下能迅速分解生成氧气。
回答下列问题:
abc
（1）用c装置制取氧气,过氧化氢溶液应从_______（填仪器名称）口处注入.二氧化锰从______（填仪器名称）口处加入。
写出该反应的文字表达______________________。
5
【篇三：
初三化学课时作业】
一、基础知识
1、与化学有关的领域有、、、、。
2、天然材料：
是自然界本来就有的物质材料，举例：
、、。
人工制造材料：
是人们利用科学手段生产出来的自然界原来并不存在的物质，举例：
、、。
3、化学变化定义：
；
物理变化定义：
。
4、化学变化可能伴随、、、、等现象。
5、化学变化的基本特征是：
。
6、化学变化与物理变化的本质区别：
________________________________。
7、物质发生化学变化不但生成_________，还会伴随着________变化。
这种能量通常表现为__________、__________、____________的释放或__________。
绿色植物是通过化学反应将__________储存起来。
二、巩固练习
1．下列各物质材料均属于天然材料的是（）
a棉花、木材、大理石b木材、橡胶、塑料
c羊毛、玻璃、不锈钢d塑料、陶瓷、合成纤维
2．塑料的使用大大方便了人类的生活，但由此也带来了严重的“白色污染”。
下列解决“白色污染”问题的措施中，不恰当的是（）
a．禁止使用任何塑料制品b．尽量用布袋代替塑料袋
c．重复使用某些塑料制品d．使用一些新型的、可降解的塑料
3.下列事例与化学有关的是（）
（1）发明新的药物
（2）使环境变得更美好（3）研制新的半导体（4）能吸收储存氢的新材料发明
a.
（1）
（2）b.
（1）（3）c.
（1）
（2）（3）d.
（1）
（2）（3）（4）
4、使用材料的变化标志着人类文明的进步，下列用品的材料不是通过化学变化制取的是（）a.铁器b.青铜器c.塑料器具d.石器
5．下列教室里的物品有天然材料制成的是（）
a．粉笔b.木质桌凳c.合金黑板d塑钢门窗
第二节体验化学探究姓名：
作业评价：
1、用氧分子、氢分子、氧原子、氢原子、水分子填空：
2、用“构成”或“组成”填空．
（1）氧气是由氧元素______；
氧气是由氧分子______；
而1个氧分子是由2个氧原子_____．
（2）水是由氢、氧两种元素______；
水是由分子______；
1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子______．
3、世界万物都是由极其微小的粒子、、构成的，水滴是由大量的聚集成的，水分子是由和按一定的角度排列而成，氢气是由大量的聚集而成的，氢分子是由结合构成的，供给呼吸的氧气是由大量的聚集而成的，氧分子是由结合构成的。
4、研究和发展化学学科的基础是。
5、科学探究的环节是、、、、、。
6、一元硬币外观有银白色金属光泽，与铁的颜色相似，为了确定该硬币是否为铁质，有同学拿磁铁来吸引，该做法属于科学探究的（）
a.观察b.实验c.假设d.推理
6、晓雯同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验某气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）a、建立假设b、收集证据c、设计实验d、得出结论
7、有同学在化学课上提出：
可用闻气味的方法区分酱油和醋，就这位同学的看法而言应属于科学探究环节中的（）
a．建立假设b．收集证据c．设计实验d．得出结论
8、某同学在进行镁条燃烧实验时，发现从实验室中取来的镁条表面发黑，对此，学习小组进行了讨论，组长王连说道：
“这可能是镁和空气中的氧气发生了反应产生了黑色物质。
”王连的观点属于科学探究环节中的（）。
a．提出问题b．做出假设c．设计实验d．交流评价
9、蜡烛刚熄灭时，烛芯会冒白烟，根据你所做实验推测，白烟的主要成分是（）。
a．二氧化碳b．水蒸气c．石蜡蒸气d．炭黑固体
10、下面是某学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列问题补充完整。
（1）“呼出的气体是什么？
”属科学探究中的环节；
（2）“呼出的气体中一定有水蒸气”属科学探究中的环节；
（3）“呼出的气体中可能有水蒸气”属科学探究中的环节；
（4）将呼出的气体对着干冷的玻璃片，发现玻璃片上出现水雾，这属于科学探究中的环节；
（5）“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的______环节；
（6）上述环节正确的先后顺序为（填序号）。
第三节走进实验室姓名：
一、填空
1.药品取用
①药品的用量：
液体药品固体药品②固体：
粉末状用或取用，块状用夹取。
液体：
量少用量多时用倾倒法。
倾倒时要把瓶塞，标签，倒完后立即盖好瓶塞，标签向外。
2.酒精灯的火焰分为__________、___________、_____________。
___________温度最高，向酒精灯内添加酒精时一般不超过酒精灯容积的_________，熄灭酒精灯时应用_______。
3.给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的__________，加热试管时要使用_______，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的__________部加热，并且不时地上下_________试管，为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着________。
4.使用试管夹时，手握试管夹的_________不要把拇指按在__________。
而且应该从试管的________往上套，固定在离试管口的1/3处。
姓名：
二、选择
1.实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的扑火方法是（）
a．用水冲熄b．用湿抹布盖灭c．用沙扑灭d．用嘴吹熄
2.在实验室的下列做法中正确的是（）
a.为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶
b.为了获得感性认识，可触摸药品或品尝药品的味道
c.为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心
d.为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向
3.取用液体药品时，正确的操作是（）
a.手拿试剂瓶，标签向外b.试剂瓶口不要紧贴试管口，以防污染
c.手持试管，应垂直拿稳d.取完药品盖好瓶盖，放回原处，标签向外
4.给试管里的物质加热时，切勿让试管底部接触灯芯，这是因为（）
a.将使酒精燃烧不完全b.易使酒精灯熄灭
c.灯芯温度低，易使已受热后的试管受热不均匀而破裂
d.灯芯温度高，易使试管底部溶化
5.下列操作正确的是（）
a.可以手持试管给固体过这液体加热
b.实验要求中未说明药品的用量，就应该取最少量，液体1-2毫升，固体盖满试管底部
c.取用块状药品可以用手拿
d.实验后剩余的药品可放回原试剂瓶中
6.下列四项基本实验操作中，正确的是（
）
7.关于滴瓶中滴管的使用，下列叙述不正确的是（）
a.向试管中滴加溶液时，滴管尖嘴不要伸入试管口内b.不能将滴管水平拿持
c.加完药品后应将滴管洗净再放回原滴瓶d.滴管除了原滴瓶外，不能放在别的地方
8.用试管夹夹持试管的正确方法是（）
①打开试管夹，从试管底部往上套，夹在试管中上部②打开试管夹，从试管口部往下套，夹在试管中上部③夹住后，拇指要放在短柄上④夹住后，拇指不要放在短柄上
a.①④b.②④c.①②③d.①②③④
9.下列实验操作正确的是（）
a.将实验室用剩的药品放回原瓶b.把鼻孔凑近瓶口闻药品的气味
c.将洗净的试管倒放在试管架上d.玻璃仪器外壁有水，加热前应擦干
10.用胶头滴管向试管里滴加液体的正确操作是（）
a.滴管伸入试管竖直滴加b.滴管位于试管口上方垂直滴加
c.滴管口斜靠在试管壁滴加d.滴管水平向试管中滴加
11.下列操作正确的是（）
a.将用剩下的药品倒入下水道
b.实验中不慎将酒精洒在实验桌上燃烧起来，迅速用湿抹布扑灭
c.用未经清洗的滴管吸取别的试剂
d.为缩短实验时间，给试管里的液体加热，不需预热
12.小芳在探究蜡烛燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（）。
a.反复实验，并观察是否有相同的现象b.认为与本次实验目的无关，不予以理睬
c.查资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
d.询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
三、实验
请指出所示实验操作中的错误，并改正：
实验1实验2实验3
实验1错误：
1._____________________________；
2._______________；
3._____________________________；
4.______________________；
实验1改正：
1.______________________________；
2.______________________；
3._______________________________4._______________________；
实验2错误：
1.________________________；
2._______________________；
3._______________________________；
实验2改正：
1._____________________________；
2.________________________；
3.________________________________；
实验3错误:
___________________________；
实验3改正:
_________________________；
第一单元测试题
一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项序号填入下面相应的空格内）
1.小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。
面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（）．．．
a．向老师请教b．查找相关资料，探究原因
c．反复实验。
并观察是否有相同现象d．认为自己做错了，继续做其它实验
2.下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是（）
a.花香四溢b.海市蜃楼c.百炼成钢d.木已成舟
3．物理变化和化学变化的本质区别（）
Ａ．有颜色变化Ｂ．有其他物质生成Ｃ．有气体生成Ｄ．有发光、放热现象
4.下列由美国《科学》杂志评出的2008年十大科学进展之四，主要属于化学探究领域的是（）
a.观测太阳系外行星b.绘制癌症基因图谱
c.研制高温超导材料d.计算物质世界重量
5.实验室里有一瓶标签残缺的盐酸。
为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是（）a.猜想假设b.查阅资料c.进行试验d.交流讨论
6.下图所示实验操作正确的是（）
检查装置气密性往试管中加入锌粒加热液体固体药品的取用
abcd
7.“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。
下列做法中符合绿色化学理念的是（）
a.实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验
b.实验室将废液直接倒入下水道
c.对废旧电池作深埋处理，消除其污染
d.化工生产中使原料尽可能地转化为产品
8.实验室里下列仪器属于玻璃仪器，且可直接加热的是（）
a.烧杯b.蒸发皿c.试管d.锥形瓶
9.以下有关玻璃捧作用的叙述错误的是（）
a．蘸取试液b．搅拌溶液c．引流液体d．研磨固体
10.人类需要能量。
下列能量转化的例子中不是由化学变化引起的是（）
a.燃气篝火烘烤食物b.太阳能热水器烧水
c.绿色植物将太阳能转化为化学能d.煤燃烧发电
11．下列可用酒精灯直接加热的仪器是（）
a．烧杯b．试管c．量筒d．锥形瓶
12.下列变化中，有一种变化与其它三种变化有着本质上的不同，它是（）
a.纸张燃烧b.粮食酿酒c.火药爆炸d.湿衣服晾干
13．日常生活中的下列变化，属于物理变化的是（）
a.木柴燃烧b.冰雪融化c.白磷自燃d.食物变质
14．诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来比喻老师无私奉献精神，其中也蕴含着很多化学含义。
下列说法中不正确的是（）
a.诗句中涉及了化学变化
b.诗句中的“丝”含有的物质是维生素
c.诗句中的“灰”指的是蜡烛燃烧产生的co2等气体和炭粒
d.诗句中的“泪”指的是液态石蜡
15．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（）
a.“新物质”就是自然界中不存在的物质
b.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质
c.“新物质”就是与变化前的物质形状上不同的物质
d.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
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