学年人教版九年级语文上册第一次月考试题附答案Word文档下载推荐.docx
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C、这些年家乡的变化真大,乡亲们都富了起来,昔日的土墙、茅屋,都面目全非了。
D、你看她眉头紧锁,沉默不语,恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。
4、下列各句中没有语病的一项是()
A、我市通过一系列改革举措,让公立医院逐步回归公益性,切实减轻了患者。
B、2016年底,龙新村完成全村脱贫摘帽任务,成为我县扶贫“样板工程”。
C、我市居民纸质图书的阅读率偏低,手机阅读将成为了居民最倾向的阅读方式。
D、为了防止各类地质灾害不再发生,我市地址海洋灾害应急指挥所发布了应急防治方案。
5、下列文学常识错误的一项是()
A、《敬业与乐业》作者梁启超,中国近代维新派领袖,学者。
字卓如,号任公,又号饮冰室主人。
中国近代维新派代表人物,和其师康有为一起领导了“戊戌变法”。
其著作编为《饮冰室合集》。
B、《纪念伏尔特逝世一百周年的演说》作者维克多·
雨果,英国现实主义作家。
主要作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》,对后世作家产生了巨大影响。
C、《傅雷家书两则》作者傅雷,我国著名的翻译家、文艺评论家。
一生译著宏富,翻译作品达34部。
译作丰富,行文流畅,文笔传神。
D、《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
二、阅读下面的文字,完成6-9小题。
(每题3分)
可燃冰
①可燃冰是由水和天然气在高压、低温情况下形成的类似冰状结晶物质,结构上它是甲烷为主的有机分子被包在水分子组成的“笼子”里。
由于甲烷是天然气的主要成分,所以其学名是天然气水合物。
②它之所以被称作“可燃冰”,一方面是因为既含水又呈固体,看来像冰,另一方面,甲烷与水分子结合很弱,外界稍加扰动就可以让其分离出来,很容易点燃。
③它燃烧值很高,1立方米的可燃冰分解后可释放出约0.8立方米的水和164立方米的天然气,燃烧产生的能量明显高于煤炭、石油,燃烧污染却又比煤、石油小,更加清洁环保。
④它储量巨大,广泛分布于全球大洋海底、陆地冻土层和极地之下。
有专家估计,其资源量相当于全球已探明传统化石燃料碳总量的两倍。
因此,可燃冰是一种有重大战略意义的未来能源,是世界瞩目的战略资源,对我国能源安全及经济发展有着重要意义。
⑤可燃冰虽然储量大、分布广,但形成年代要比石油、天然气晚的多。
覆盖它的海底地层普遍是砂质,现有的海底钻井设备开采它就好比在“豆腐上打铁”、用“金刚钻绣花”,稍有不慎就会导致大量砂石涌进管道,造成开采失败。
⑥2017年5月18日,我国南海神狐海域可燃冰试采实现了187个小时的稳定产气,首次实现海域可燃冰试采成功。
6、下列句子中,加点的词语删去后对句意影响不大的一项是()
A、它储量巨大,广泛分布于全球大洋海底、陆地冻土层和极地之下。
B、有专家估计,其资源量相当于全球已探明传统化石燃料碳总量的两倍。
C、稍有不慎就会导致大量砂石涌进管道,造成开采失败。
D、可燃冰虽然储量大、分布广,但形成年代要比石油、天然气晚的多。
7、文中划线句子运用的说明方法,正确的一项是()
A、列数字、分类别B、作比较、打比方
C、作比较、下定义D、列数字、作比较
8、下列表述不符合文意的一项是()
A、可燃冰的学名是天然气水合物,是由水和天然气再高压、低温情况下形成的类似冰状结晶物质。
B、可燃冰既含水又呈固体,甲烷与水分子结合很弱,外界稍加扰动就可以让其分离出来,很容易点燃。
C、覆盖可燃冰的海底地层普遍是砂质,利用现有的海底钻井设备开采它就好比用“豆腐”打“铁”、用“金刚钻”绣“花”。
D、2017年5月18日,我国南海神狐海域可燃冰试采实现了187个小时的稳定产气,首次实现海域可燃冰试采成功。
9、对课文内容推断不正确的一项是()
A、可燃冰外貌极似冰块,内含甲烷。
B、可燃冰是一种新型环保能源。
C、可燃冰是未来世界的主要能源。
D、可燃冰是点火即可燃烧的类似冰状结晶物质。
三、阅读下面文言文,按要求回答问题。
(每小题3分,共9分)
【甲】
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。
身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:
“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?
”先主曰:
“君与俱来。
”庶曰:
“此人可就见,不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。
因屏人曰:
“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。
孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。
然志犹未已,君谓计将安出?
【乙】
蔡洪赴洛,洛中人问曰:
“幕府初开,群公辟命①,求英奇于仄陋②,采贤俊于岩穴③。
君吴、楚之士,亡国之余,有何异才而应斯举?
”蔡答曰:
“夜光之珠,不必出于孟津之河④;
盈握之璧⑤,不必采于昆仑之山。
大禹生于东夷,文王生于西羌。
圣贤所出,何必常处⑥?
昔武王伐纣,迁顽民于洛邑,得无诸君是其苗裔乎?
”(选自《世说新语》)
【注释】①辟命:
征兆、任命。
②仄陋:
指地位底下的人。
③岩穴:
指隐士。
④孟津之河:
黄河。
⑤盈握之璧:
一手握不过来的美玉。
⑥何必常处:
何必一定产生在固定的地方呢?
10、下列加点词语解释正确的一项是()
A、凡三往,乃见(平凡的)B、亡国之余(多余)
C、欲信大义于天下(讲信用)D、先主遂诣亮(拜访)
11、下列各项中加点词用法和意义相同的一项是()
A、每自比于管仲采贤俊于岩穴
B、先主器之君吴、楚之士
C、而智术浅短有何异才而应斯举
D、将军岂愿见之乎得无诸君是其苗裔乎
12、下列分析有误的一项是()
A、【甲】文在诸葛亮出场之前,采用了正面描写与侧门描写相结合的手法突出了人物形
象。
B、“夜光之珠,不必出于孟津之河;
盈握之璧,不必采于昆仑之山。
”用了对比的写法,就像《陋室铭》中的“山不在高,有仙则名;
水不在深,有龙则灵”。
C、“诸葛孔明者,卧龙也。
”是一个判断句。
D、“大禹生于东夷,文王生于西羌。
”用了举例论证的方法。
四、古诗文表述题(共14分)
13、翻译下列句子(4分,每小题2分)
(1)孤不度德量力,欲信大义于天下。
(2)昔武王伐纣,迁顽民于洛邑,得无诸君是其苗裔乎?
14、按要求默写古诗词中的句子。
(选做5句)(5分)
更深夜静,刘方平在《月夜》中仰望天宇,感受到春气萌发,蛰虫涌动:
(1) , 。
挑灯看剑,梦回军营,辛弃疾在《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》中似乎又身处那
(2) , 般紧张而又激烈的战斗场面之中。
碧苔青青,晏殊感受到大自然的美好,在《破阵子》中不吝美词,(3) , 以丰富的视觉和听觉展示春天的生机勃勃。
春光如此美好,女词人李清照心中却有无法排遣的重重愁绪,借《武陵春》 (4) , 一句诉愁肠。
田垄之上,白居易《观刈麦》为劳动人民艰苦的生活而深感惭愧不已:
(5) , 。
身处边塞,范仲淹在《渔家傲·
秋思》中辗转难眠:
(6) , 。
15、阅读下面诗词,按要求回答问题。
(5分)
折杨柳
杨巨源
水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹。
【注释】①选自《全唐诗》,“折杨柳”,乐府歌曲名。
杨巨源,唐代诗人,字景山。
②西尘丝:
指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
(1)全诗写了哪些意象?
主要表达了一种怎样的情感?
(2分)
(2)诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法,请分别作简要赏析。
(3分)
五、阅读文学类作品,按要求回答问题。
(15分)
像花生一样活着
耿艳菊
①乡下老家种植着大面积的花生,父亲则是种植花生的大户。
很多人慕名向他请教,父亲笑眯眯地点起一支烟,说:
“花生啊,好活……”声音拉得倍儿长,像讲自己的孩子一样骄傲。
②好活?
!
还真是如此。
似乎从有记忆开始,秋田里就是一望无际的花生。
这一种就是几十年,从来没有让人失望过。
③印象里,每年在麦子将要熟的时候,父亲就开始种花生了。
一个三角撑子,一把铲子,就是全部工具。
不几天,小种子已在土里发了芽。
等到麦子收割完,青青的小苗已摇曳满地了。
看着它们,我们瞪大了好奇的眼睛,宝贝得不得了。
父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆,车轮碾在花生苗上,花生苗扁下去,流出了青色的汁液。
我们心疼得直哭,父亲却哈哈大笑,说:
“没事的,它们结实着呢!
④果然,一段时间后,再见到它们,都好好的,青色的叶间还缀满了小黄花。
父亲告诉我们,别小瞧这不起眼的小花,一朵花就是一颗白白胖胖的花生。
他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。
我们听得有趣,情不自禁地数起了那些小小的花,一朵,两朵,三朵……心里溢满了欢喜。
⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。
有一年,麦收过后,邻家图省事,就把田里的麦茬点燃了。
谁知火势借着风力殃及到我家的地,一地青青,几个小时后,变成了一片黑乎乎的天地。
【A】对花生一向自信的父亲脸色煞白,猛地坐在地头,喃喃地说:
“完了!
这下花生肯定活不了了……”第二天,父亲就去街上重新买了花生种子。
没想到,夜里一场雨后,黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。
⑥花生特别易于管理。
一遍除草剂,就任其自由生长了。
长长的夏天,容易干旱,花生可不怕。
【B】当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时,花生依然擎着黄色的花蕊,绽成属于自己的一道风景。
秋天收获的时候,又会碰上连绵的风雨天,那又有什么关系呢,果实长在下,雨水反而滋润了它。
⑦犹记得刚毕业那会儿,我没有经验,只在一个小公司里做着一份打杂的工作,时常心灰意懒。
秋忙时节,正赶上放假,我便回去帮父亲收花生。
父亲见我闷闷不乐,问缘由,我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。
父亲听了,一边拔花生,一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。
他借用许父的话,说:
“花生不像好看的苹果、桃子、石榴,把它们的果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色,令人一望而生发羡慕之心。
它只把果子埋在地下,等到成熟,人们才把它挖出来。
你看,花生就是这样低调,把自己置于泥土中,一点一点壮大自己,结出珍贵果实。
⑧我也学着父亲的样子,拔出一株花生,抖抖土。
白花花的花生,太阳下,晃人的眼,那一刻,我心里豁然开朗。
⑨花生是一种怎样的植物呢?
像贫苦人家的孩子,容易养,给口吃的,便虎蹿着往上长。
它不挑三拣四,安于自己的环境,不抱怨,不气馁,不喧哗,本本分分,安安然然。
不管生活赐予的是灿烂阳光,还是一地风雨,它都顽强地活出自己的样子。
风光是你们的,热闹是你们的,它只把自己藏在朴实的泥土下,悄悄地成长。
16、将表格填写完整。
段落
主要事件
③④
A.
⑤
花生被大火烧过,夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。
⑦⑧
B.
17、第④段中,我们“心里溢满了欢喜”的原因是什么?
18、结合语境,任选一句赏析。
(4分)
A、对花生一向自信的父亲脸色煞白,猛地坐在地头,喃喃地说:
这下花生肯定活不了了……”(请从人物描写的角度赏析。
B、当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时,花生依然擎着黄色的花蕊,绽成属于自己的一道风景。
(请从动词选用的角度赏析。
19、文中的父亲是个怎样的人?
请根据选文内容分析。
20、联系实际,谈谈你从结尾划“”句子中得到的启示。
6、语文实践活动(10分)
21、近期,一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《见字如面》,刷爆了朋友圈。
龙泉北校开展“书信与阅读”系列活动,请你参与并完成任务。
【材料一】不久前,综艺节目《见字如面》悄然走红,这档以明星诚信为主要形式的阅读推广节目,从开播到第一季播出结束,几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩,在豆瓣上最初评分高达9.8分,并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。
截至目前为止,全网点击量超过2亿,而受众当中,
。
【材料二】
【材料三】书信作为私人内心话语的承载,一笔一画,一字一符,无不灌注着写信人的真情。
每一封书信都是一个历史节点,封存这一个鲜活的时代场景。
看见这些文字,就如同看见写信者本人一样,即使相距几十年、几百年、甚至几千年,虽然有距离,但通过对文化的解读,朗读书信的内容,也能上这些离我们遥远的文化碎片粘连起来,为当世人学习并传承。
(1)借助【材料二】,在【材料一】的横线处填写一句话,总结节目受众情况。
(2)根据【材料三】,在下面横线上补写两个句子,使之构成一组排比句。
书信里灌注着作者的真情,
,
(3)有媒体评价:
“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’”。
根据你的阅读经验,谈谈你对“阅读的力量”的理解。
七、作文(50分)
题一:
请以“盛开在时光里的花朵”为题写一篇文章。
时光里既有春天的绿,又有夏荷的香,还有那秋霜和冬雪……
时光里既有惬意的好日子,也有举步维艰的难日子,还有平淡无奇的小日子……
时光美好如画,色彩斑斓,让人倾心珍藏;
时光美好如花,芳香四溢,让人驻足欣赏……
题二:
仰望
要求:
如果选择题目二,请在横线上把题目补充完整;
文章以记叙为主,兼用多种表达方式;
内容具体充实,表达真情实感;
结合个人生活经历,选取真实的生活片段,全文不少于600字。
附答案:
1.C2.D3.B4.B5.B6.D7.D8.C9.C10.D11.D12.B
13.①我不衡量自己的德行,估计自己的力量,想要在天下伸张正义。
②从前武王讨伐纣王,把商朝愚顽的百姓迁到了洛阳,难道诸位就是那些百姓的后代吗?
14.①今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
②马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
③池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。
④只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
⑤念此私自愧,尽日不能忘。
⑥人不寐,将军白发征夫泪。
15.①写了杨柳、春风等意象。
(评分说明:
只要写出了此两者就给1分)。
表达了离别时依依不舍的情感。
(意思相近便可。
)(1分)
②拟人:
作者将“春风”当做人来写,使得本是无情的春风,看上去也变得有情了,更好地表达了情感。
(1分)比喻:
诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系,更生动形象、新颖别致地表达了情感。
(2分)
16.a.花生苗惨遭碾压,—段时间后又缀满小黄花;
b.“我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”,“我”豁然开朗。
17.因为父亲告诉我们“一朵花就是一颗白白胖胖的花生”。
(或:
我们数着花就好像数着花生。
)(3分)
18.我选A:
赏析示例:
这句话通过对父亲的细节(神态)动作、语言)描写,形象地写出花被烧后父亲内心的无奈绝望表现花生损失惨重,从侧面衬托花生顽强的生命力。
我选B示例:
“耷拉”和“擎着”这两个动词用得很有表现力,作者将玉米、棉花叶片的无精打采和花生的精神抖擞进行对比,并赋予玉米、棉花和花生以人的情态特征,生动形象,突出花生顽强的生命力。
19.①父亲教子有方:
当“我”处于人生低谷时,父亲用许地山的《医治花生》来开导“我”……
②父亲勤劳能干:
父亲种着“一无际的花生”,“很多人慕名向化请教……”
③父亲热爱自己的工作:
父亲讲起花生就“像讲自己的孩子一样骄傲”,“这一种就是几十年”……(答出两点好可,4分)
20.示例一:
外央的世界很精彩,作为学生的我们掏信游戏机等不良诱惑,安于自己的学业,像文中的花生那样“不匈,不气馁,不喧哗”,默默努力,就能结出属于自己的果农关。
(4分)示例二:
“不戚戚于贫贱,不汲汲于宝贵,我们有很多像邓稼先这样的科研工作才,排除外界干扰,守住内心净土地,几十年如一日,“本本分分,安安然然”,潜力心钻研,为祖国科研带来做出了巨大贡献。
21.
(1)(2分)30岁以下的年轻人占75%。
(或24至29岁占多数,30岁以上的占少数。
)意思对即可。
(2)(4分)示例:
封存着时代的场景,传承这遥远的文化。
(概括出内容的,给1分;
符合手法的,给1分。
(3)(3)(4分)示例:
读书给我成长的力量。
《童年》中外祖母讲给阿廖沙怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的故事。
让我同阿廖沙一样,获得了以宽大的胸怀,坚强应对生活磨难的力量。
(答出理解,给1分;
结合体验谈理解,给2分。