几种易错标点符号的使用方法.ppt

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正确使用标点符号,清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？

牧童遥指杏花村。

（一）清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。

借问酒家何处？

有牧童，遥指杏花村。

（二）清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。

借问酒家：

何处有牧童？

遥指杏花村。

1、下雨天留客，天留我不留！

2、下雨天留客天，留我？

不留！

3、下雨天，留客天，留我不？

留！

下雨天留客天留我不留,过路人等不得在此小便,1、过路人等，不得在此小便！

2、过路人，等不得，在此小便。

1、点号,句末点号句中点号,问号句号感叹号,逗号分号顿号冒号,标点的种类,2、标号,引号“”破折号括号（）省略号着重号.书名号连接号专名号,句号（。

）,句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。

例如：

全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。

（陈述句）请把门关上。

（语气舒缓的祈使句）今天我们必须回去。

（有强调意味陈述句）下课了。

（独词无主句表示陈述语气）,问号（？

）,问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。

例如：

今天怎么回来得这么晚？

他是谁？

从什么地方来？

A、反问句和设问句都是无疑而问。

前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。

注意点：

例如：

在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？

是谁创造了人类世界？

是我们劳动群众。

B、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而通常只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。

例如：

明天是你去监考呢，还是我去监考呢？

站在他们的前头领导他们呢？

还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?

还是站在人民的对立面反对他们呢？

C、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。

例如：

请你稍微挪一下凳子好吗？

你来一下好吗？

D、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。

例如：

怎么啦，你？

例如：

我不知道他去车站接谁。

我没什么，可不知道人家怎么想。

E、有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。

感叹号（！

）感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。

A、表示感叹句末尾的停顿。

例如：

歌唱吧，为迎接澳门回归！

B、语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。

例如：

祥林嫂，你放着吧！

C、语气强烈的反问句也用感叹号。

例如：

世界上哪有不包含矛盾的事物！

D、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用感叹号。

例如：

长途！

飞机！

哎呀！

你走错了。

2、句中点号,包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。

逗号（，）表示一句话中间的停顿。

A、复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。

例如：

所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了呐喊的来由。

B、句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。

这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。

他，就是我们的班主任刘老师。

你啊，真不争气。

C、句子谓语是主谓短语，主语后面有时要停顿，就用逗号。

例如：

这洋八股，鲁迅早就反对过的。

D、句子宾语较长时，前面用逗号。

例如：

我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。

E、状语在句首，状语之后用逗号。

例如：

眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！

分号（；）,表示复句内部并列分句间的停顿。

例如：

这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。

单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

例如：

对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

注意点：

并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。

例如：

虚心使人进步，骄傲使人落后。

顿号（、）,顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。

例如：

（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：

狐狸、貉子、獾、水獭、野猫种类实在不少。

注意点：

A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或者”等词就不能用顿号。

B、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

例如：

原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

C、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

例如：

你要不断进步，识字，生产。

这个故事讲得真实，动人。

D、有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，这时中间就不必加顿号。

例如：

这是风马牛不相及的事。

、冒号（：

）,A、用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。

B、用在总括后面的话，表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。

例如：

纺线有几种姿势：

可以坐着矮板纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。

例如：

必须重申党的纪律：

个人服从集体；少数服从多数；下级服从上级；全党服从中央。

他接着说：

“最近这儿连降暴雨。

老妈已到北京去了。

小红上了高中。

”,冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末不能只管到句中。

如果管几句话或一段话，一般用序次语或引号注明。

注意点：

使用“某某说”之类放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。

例如：

他十分惊讶地说：

“啊，原来是你！

”“同志们！

”区委书记说，“这是上级领导的安排”“真不凑巧，店里已经坐满了。

”老板娘来着歉意说。

四、标号,标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号种。

1、引号（“”）,、引号的用法表示直接引用的话，例如：

它一下就令人记起杜甫的诗“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”。

表示突出强调。

例如：

A、包身工没有“做”或“不做”的自由。

B、有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。

表示特定称谓。

例如：

“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。

有时用来引用成语、谚语、歇后语等。

例如：

“如坐春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风呵！

注意点：

引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号：

倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。

例如：

（一位大娘）接着解释：

“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。

肉香、油多。

俗话说八斤獾肉七斤油啊。

”,如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

例如：

我联想到了唐朝贾岛的诗句：

“只在此山中，云深不知处。

”,引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹号除外）放在后引号的外面。

例如：

写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。

如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。

4、省略号（）,、用法表示引文或引述的话里有省略的。

例如：

我第一次听见唱：

二月里来，好风光，家家户户种田忙,注意点：

A、省略号就是表示“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。