标点符号使用方法.docx
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标点符号使用方法
标点符号使用方法
顿号
1、 用于并列的词或短语之间。
例1：
中国共产党是光荣、伟大、正确的党。
例2：
周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
2、 数字相连表概数，中间不用顿号。
例3：
我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。
七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志
3、 集合词语内不用顿号。
例4：
别不分青红皂白，见人就埋怨。
工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生
4、 顿号与连词不能同时使用。
例5：
孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。
所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。
例如：
开水、地瓜、和煎饼。
5、 并列成分后带有语气词不用顿号。
例6：
这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
6、 并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
例7：
过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
7、 并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
例2：
（略）例8：
他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。
例9：
这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。
并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。
8、 并列的定语、状语间一般用顿号。
例10：
年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。
例11：
他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。
后置的并列定语间用逗号。
/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。
9、 并列的谓语、补语间一般用逗号。
例12：
我走后，你要不断进步，识字，生产。
例13：
这个故事讲得真实，感人。
共带一个宾语的并列谓语间用顿号。
/并列补语不需要强调时，之间用顿号。
标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。
/复指造成的并列成分间一般用逗号。
逗号
1、 不要在不该停顿时用逗号。
例14：
俗话说，“礼多人不怪”嘛。
使句子支离破碎。
2、 该用句号作结时不要用成逗号。
例15：
中国领导人决心防止“非典”的再次爆发，卫生部长吴仪表示愿意改革中国的卫生保健体系，这给国际卫生官员留下了深刻的印象。
这样会使文章一逗到底。
这是作文书写中的常见毛病。
3、 逗号不要和顿号、分号、冒号混淆。
4、 逗号和标号同时使用时位置要得当。
例28：
（略）详见引号、括号。
分号
1、 并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间一般用分号。
例16：
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
例17：
这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。
多重复句辨别第一层次位置是关键，也是难点。
2、 并列分句中没用逗号，不能径直使用分号。
例18：
虚心使人进步；骄傲使人落后。
只要有一个分句内用了逗号，分句间就可以用分号。
3、 分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。
例19：
农民对一个好的农村干部的要求是：
一、办事公道；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。
例24：
（略）分条陈述后有“等等”“其他……”之类表列举未尽的成分时，此类成分的语法作用也相当于列举一项，之前用分号，之后用句号。
冒号
1、 一般有提示下文和总结上文两种作用。
例20：
今天晚上有如下节目：
舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。
例21：
做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：
想和做是紧密联结在一起的。
2、 冒号提示下文时不能用在非提示语后面。
例22：
通过这件事，我深深地体会到：
依靠群众，坚持调查研究的重要性。
不能在没有明显停顿的地方用冒号，而非提示语后面没有明显停顿。
3、 冒号一般不能套用。
例23：
事实证明：
我们应该坚持我们的基本路线：
一个“方针”、两个“基本点”。
4、 冒号一般只管到一句话结束，不能管几个句子。
例24：
农民对一个好的农村干部的要求是：
一、办事公道。
二、自己不要吃得太饱。
三、有经济头脑。
提行处理或加引号处理例外。
5、 如果提示的内容不是句子全部，而是部分的话，则不能用冒号。
例25：
本市的三位女杰：
王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
例26：
林则徐宣称：
“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。
写作中只引用别人的一部分话，引文前不用冒号，亦即冒号后一般是完全引用。
6、“某某说”等提示语在引文前用冒号，在引文中用逗号，在引文后用句号。
例27：
他环视了一下会场说：
“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。
”
例28：
“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做最后冲刺。
”
例29：
“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。
”他环视了一下会场说。
句号
陈述句末尾和语气舒缓的祈使句末尾用句号。
例1：
（略）例2：
（略）例30：
请稍等一下。
避免句号和逗号混淆导致一逗到底，见逗号用法。
/有时语气特别舒缓的反问句末尾也可用句号。
叹号
1、 感叹句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句后用叹号。
例31：
我们的祖先多么伟大啊！
例32：
祥林嫂，你放着吧！
例33：
我哪里比得上他呀！
2、 两个以上叹词相连使用，一般只在最后用一个叹号。
例34：
“啊，啊！
”伊又吃了惊……也有两个叹词后都用的，如：
“救命啊！
救命啊！
”一个声音在呼喊。
3、 叹词句和感叹句连用，一般只在最后用一个叹号，叹词后用逗号。
注意倒装
例35：
啊，这赠品是多么丰饶啊！
问号
1、 疑问句和语气不太强烈的反问句末尾用问号。
例36：
你见过金丝猴吗？
例37：
难道你还不了解我吗？
2、 选择问一般只在末尾用一个问号。
例38：
你同意呢，还是不同意呢？
区分连续问。
3、 判断是否用问号看句子是否有疑问语气，而不应该看是否有疑问形式。
例39：
我也不知道他在哪里。
例40：
你问他还来不来。
例41：
文件下达后，许多人都非常关心这个艰巨的任务到底交给你，还是交给他。
这种情形往往是带有疑问词语的主谓短语作主语或作宾语。
主谓倒装的句子只在句末用一个句末点号。
例42：
怎么了，你？
例43：
出来吧，你们！
例44：
真好看，这只猫。
其他倒装句也是如此，如：
荷塘四面长着许多树，蓊蓊郁郁的。
/应该是这样，我想。
引号
1、 完全引用的句末点号放在引号里；不完全引用的引文后如用点号放在引号外。
例45：
爱因斯坦说：
“想象力比知识重要。
”
例46：
徐悲鸿笔下的马，正如有人所评的那样，“形神兼备，充满生机”。
引文完整且独立成句，为完全引用；引文不完整或完整不独立，为不完全引用。
2、 意引不用引号。
例47：
小姑娘告诉我：
“她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾的珠玑，看到无数采珠宝的客人们。
”引用包括直引和意引。
/转述属于意引。
3、 引文内还有引文，里面用单引号。
例48：
他站起来问：
“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？
”
4、 引文的范围要准确。
例49：
当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔—波谱”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时出现在天宇。
“哈雷慧星”/“拿来主义”/“希望工程”
5、 以地名来命名的厂、路、站、工程等均不需引号。
例50：
我过第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。
“京广铁路”/“大亚湾核电站”/定州“北雁商城”
括号
1、 句内括号紧贴在被注释部分之后，如被注释部分这里需用点号，挪到括号后。
例51：
中国猿人（全名“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大发现。
例52：
这就是中国猿人（全名“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）。
例53：
我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。
注释句中某一部分的用句内括号。
/句内括号内部文字末一般不用点号（叹号、问号除外）。
2、 句外括号放在句末点号后。
例54：
写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴”。
（其实文学创作也要有素养才能“即兴”。
）注释全句的用句外括号。
/句外括号内部文字末点号要原样保留。
省略号
1、 省略号不能和“等”之类词同时使用。
例55：
新中国的历史上无法抹去这些名字：
焦裕禄、王进喜、吴吉昌、杨立伟……等。
列举各项和省略部分共作某词的修饰限制成分时，只能用“等”。
/“等”除表省略还可在列举尽后煞尾。
2、 省略号前的列举一般不能少于三项。
例56：
在广州的花市上，牡丹、水仙……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦。
“等”前的列举不能少于两项。
破折号
1、 要正确区分破折号和括号。
例57：
假如我有一首诗——不敢奢望一首以上——能像《唐诗三百首》的任何一首那样，为后世所认可，为子孙所传播，我也就死而无憾了。
例58：
每个汉字都凝结着先人对已知世界的渐悟（它积淀着几经迷失的文化传统及富有民族个性的道德伦理尺度）和对未来世界的哲思。
如注释内容较重要，需与正文一起读出来，就用破折号；如注释内容不重要，不需与正文一起读出，就用括号。
2、 要正确区分破折号和冒号。
例59：
我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。
例20：
今天晚会上有如下节目：
舞蹈、独唱、二重唱、杂技和相声。
用破折号注释，中间没有停顿或停顿很短，删去注释部分，句子仍完整；冒号表总分时，分说部分不能去掉，且冒号停顿时间较长。
3、 要正确区分破折号和逗号。
例60：
我就是我——一名普通的幼儿教师。
例：
对于这个城市，他并不陌生。
破折号比逗号停顿时间长，强调作用强；破折号多强调以后成分，而逗号多强调以前成分。
4、 破折号不要和“是”等赘余。
例61：
我的母亲——是一个普通劳动妇女，含辛茹苦却毫无怨言。
书名号
1、 书名号标明书名、报名、刊名、篇章名、剧目名、歌曲名、文件名等。
例62：
《红楼梦》/《语文报》/《读者》/《序言》/《小兵张嘎》/《懂你》/<<标点符号用法》/“东方时空”/“理想”主题班会要区分引号和书名号。
/封面、书脊、书刊版权页、正文标题等都不用书名号。
2、 书名内的书名用单书名号；注意书名和篇名连用。
例63：
《<宽容>序言》/《读〈石钟山记〉有感》/《史记·廉颇蔺相如列传》/《念奴娇·赤壁怀古》要分清书名范围。
如：
“《求是》杂志”/“《同学》编辑部”/《琵琶行（并序）》
中考语文标点符号练习题及答案解析
2．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是
A．这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
B．当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的"海尔---－波普"彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
C．出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：
务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
D．今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
3．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）
A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
D．“唉！
”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？
”
4．标点符号使用恰当的一句是
Ａ。
金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
Ｂ。
还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：
“静一点，静一点……”
Ｃ。
这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。
Ｄ。
警号为谁而鸣？
为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！
6．下列标点符号使用的一项是（）
A．“这究竟是怎么回事呢？
同志们。
”厂长严肃地说。
B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：
“你？
笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。
”
C．基础知识究竟扎实不扎实？
对今后的继续深造有重要影响。
D．今天去呢？
还是明天去呢？
我实在拿不定主意。
7．下列句子标点符号使用正确的是（）
A．耿大妈对儿子说：
“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。
”
B．要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？
那里的近千株树木将怎么办？
C．蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等--蜕掉身上的皮。
D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。
”
8．使用标点符号有错误的是
A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。
”
B．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
C．“我几乎还不会作文呢！
”他惊讶地叫道。
D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
9．标点使用有错误的是
A．今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。
B．闻一多先生说：
“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。
”
C．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。
D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？
10．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是
Ａ．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？
Ｂ．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁，花草树木……都是世界上最美的。
Ｃ．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。
Ｄ．她说：
“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！
还得活一辈子啊！
”
11．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是
Ａ上海4所名牌大学近10年来出国留学500余人，学成回国只点29%；其中360名自费留学者，学成回国只有10人。
Ｂ.参加国庆献礼的优秀影片：
《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。
Ｃ.人们也记得，米丘林进行植物杂交实验，被神甫攻击为“竟敢把上帝的果园变成妓院。
”
Ｄ.这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他比重的心血！
12．标点符号使用正确的一项是（）
A．辛弃疾的词是以多用典故出句的。
他的《永遇乐?
京口北固亭怀古》就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇）。
B．文章结构匀称指的是部分（头尾主体）与部分、部分与整体之间的比例要协调，主体中内容的主次详略的安排要恰当。
C．“其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所见者真，所知者深也。
”（王国维：
《人间词话》）
D．根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，（有关方面认为实际耗资远大于此）且有与日俱增之势。
13．标点符号使用正确的一项是（）
A、“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子一养生主》。
B、鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。
死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。
C、一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。
D、前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。
14．下列句中标点符号使用正确的一句是（）
A．昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。
至于完成的质量就更不好说了。
B。
在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。
真可谓“远山近水皆有情。
”
C。
毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。
我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。
力求“句句无余字，篇中无长语”。
（姜夔《白石诗说》）
D。
你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？
赶快给我个准信儿。
16．选出标点符号使用无误的一项
A.我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。
B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?
C.北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。
D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。
18．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）
A．是否引导学生攻读原著？
是当前大学人文基础学科（文、史、哲）教育中一个值得重视的问题。
B．电视剧《不浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：
《水浒传》的作者不是施耐庵吗？
怎么又多出个罗贯中？
C．“说得好”！
陈毅满意地挥了一下手，回转过身子，把手臂搭在聂卫平肩膀上。
“发展围棋事业，赶超日本，要靠你们这一代喽！
”
D．电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。
19．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）
A．但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢？
B．他喊了一声：
“跟我来”！
就向前冲锋。
C、去上海，还是去南京，我们暂时还没有决定。
D．这时课堂里响起了“向孔繁森学习”、“向孔繁森致敬”的口号。
20．下面四句话中，标点符号用错的一句是（）
A．比如讲“芦柴棒”吧，她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的女人）也不愿意用手去接触她的身体：
“让她揩点油吧？
骷髅一样，摸着她的骨头会做恶梦！
”
B。
这里有龙、凤、狮、虎，有白兔、彩蝶、有水中青莲、有雪地红梅、还有白云缭绕的天安门和牡丹峰。
C。
如果内容的充实，不与技巧并进，是很容易陷入徒然玩#from本文来自学优高考网，全国最大的高考资源网end#弄技巧的深坑里去的。
”（鲁迅《致要桦》）
D．他们分明的感到：
天下已经没有自己的份，现在是在毁别人的、烧别人的、杀别别人的、抢别人的。
21．标点符号使用错误的一项是（）
A．“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。
那么，什么是散文的“形”与“神”呢？
“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢？
“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢？
B．“骗子的行当”，鲁迅先生说，“总要干得像个骗子呀。
其实他们保尝不知道是骆驼，不过自己吃了《神异经》里说的‘讹兽’的肉，从此非说谎不可。
”
C．“流水不腐，户枢不蠹”，是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。
D．有一句著名的格言：
“真理诞生于一百个问号之后”。
这句格言身也是真理。
23．下面标点符号运用不正确的一项是
A．纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。
B．著名水稻专家袁隆平认为：
成功=知识+汗水+灵感+机遇。
C．谈到怎样教育青少年一代？
这位教育家有独到的见解。
D．创造，是人类智慧高度发展结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。
24．标点有错误的是
A．1420年建成的故宫是中国明清两代的皇宫。
皇帝居住的宫殿对于平民百姓来说当然是禁域；而天上的紫微星位于中天，特别明亮，旁边群星环拱，于是皇宫就被称作了"紫禁城"。
B．据报道，喜庆90寿诞的国家图书馆建设数字图书馆的有关立项工作正在积极进行中，预计不久该项工程即可起动。
C．管得不严的医院，家属提着保温桶、拎着饭盒，直奔病房；管得严的，家属们则好说歹说，软磨硬泡，怎么也得把饭送进去。
D．林肯在入主白宫以前，一直奔波于颠沛困顿之中，加上其貌不扬，又一贯不修边幅，常穿一双粗绒线的蓝袜子、一双大拖鞋，甚至连领带都不会打，因此他初到白宫任职时，阁员中的阔佬没有一个瞧得起他。
27．标点使用正确的一项是
A．“进化论嘛！
”鲁迅先生微笑着说：
“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：
可怕的进化论思想。
”
B．山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子（她才只有十四岁）。
C．麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？
到底种什么？
与会者议论纷纷，莫衷一是。
D．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。
答案与提示：
2．A[选择题往往正确答案似乎是错的，错误的选项则好像是正确答案。
A表面上看似乎有错误，实际上没有错误。
里面有一个有层次的联合短语，层次是“大量的技术信息，/较强的工业基础，/巨大的生活资料、//生产资料市场，/较丰富的动植物、//矿产、//海洋、//旅游等资源”，表示第一层次都使用了逗号，使人以为是错误的。
其实这是让逗号降格使用。
表示第二层次使用了顿号；如果表示第一层次也使用顿号，表示第二层次也使用顿号，层次就不能表示出来了。
所以，这个选项没有错误。
B的破折号不对，那儿应该是一个连接号。
C的括号里话不是注解地址的；这里不应该使用括号，可以把括号删去，在\\\"地址\\\"后面写上逗号。
D的顿号应该是逗号，因为\\\"任务重、工程难、规模大\\\"是三个句子。
所以，只有A所对的，正确答案只能是A。
]
3．D[此题考查顿号、冒号、书名号的应用。
A中顿号多余，因为约数间无须停顿。
B中分号用得不妥，因为在这句子中，分号前后两层并非并列关系，将分号改为冒号（冒号后面的一句是对前文的总结）。
C中，《中国文化与世界文化讲习班》的书名号用错，因为书名号只是用于标明书名、刊名、篇名的，应将书名号改为引号。
]
4．Ｃ[A项句中用分号分开的两句话（“这边”“那边”），其内容是并列关系，这些内容都是对“金黄的大斗笠下”的情景的具体描绘，故“下”后面的标点应改为冒号，起提示下文的作用。
B项中的冒号应改为逗号，因为标注冒号时，不仅要提示下文或总结上文的需要，而且要有比较大的停顿，而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿，因此不宜用冒号。
D项从三个“鸣”及一个问号来看，这是一个设问句，第一句为问句，后两个以“鸣”收尾的句子，是有语意递进关系的两个答句，且语气强烈，故第二个“鸣”后面应使用感叹号。
C项，这句话“说得不客气一点”是起补充说明作用的，插在句子中间时，宜在它的前面和后面各用一个破折号。
]
6．B。
[A中引号内的问号应
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