西师大版三年级语文下学期期末综合复习突破训练文档格式.docx

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拼音词组

5.看拼音写词语。

xīzǒnɡshì

dǒudò

nɡlù

shuǐshīqì

hūxīshí

liè

nchì

bǎnɡché

nzhò

nɡzǎobǎidò

nɡrú

nɡwú

shù

xīnyuè

6.我会看拼音,写词语。

jǐnzhāngjīngxīnbēnpǎo

(________)(________)(________)(________)

shēnqí

ngfēiwǔmò

ngbōluó

7.认真拼读,规范书写。

pīncò

uchuīfú

gǎnjí

chūnrì

sǎluò

(________)(________)(________)(________)(________)

ǒuěrjù

lǒngwūhēipí

juà

nhuó

8.我是小小书法家。

tǔzuǐbaliú

icuì

niǎo

jié

iyǐngxiǎnggāngqí

ntó

urù

补全词语

9.把下面的词语补充完整。

原(___)不(___)(___)头(___)脸不由(___)(___)

(___)情(___)客(___)不暇(___)各(___)各(___)

我还知道一些四个字的词语:

____________、_____________、______________、_______________

10.补充词语,并选词填空。

恍然(______)(______)疑神(______)(______)

轻轻(______)(______)蹑(______)蹑(______)

(______)澜(______)阔一本(______)(______)

1.形容态度庄重严肃,郑重其事。

(____________)

2.比喻声势雄伟或规模宏大。

3.形容一下子明白过来。

11.把词语补充完整,并选词填空。

大吃(____)(___)(____)嚼(____)咽争(____)恐(____)

哈哈(____)(____)果实(___)(____)(____)忙(_____)乱

(1)形容慢慢吃东西的词语是________________。

(2)小红把书包提前收拾好了,免得到时候_______________的。

12.把下列成语补充完整,并选词填空。

守(____)待兔滥竽(____)数相提并(____)没精打(____)

灰心(____)气 

奔流不(____)刻舟求(____)名(____)中外

(1)杭州西湖是______的著名旅游胜地。

(2)这两个人迟到的原因不同,怎能把他们______呢?

句子训练营

13.按要求写句子。

1.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

(改为“被”字句)

_____________________________________________

2.我小时也画过不少,因为它的形态好掌握,很好画。

(用加点词说一句话)

______________________________________________

3.吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?

(改为陈述句)

_________________________________________________

14.按要求完成句子练习。

1.为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。

(改写成反问句)

_____________________________________________

2.少先队员应该讲文明,有礼貌。

3.人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?

(改成陈述句)

4.毒刑拷打算得了什么?

死亡也无法叫我开口。

5.同学们交给我一项任务。

(改成把字句)

6.姐姐送给我一件最有意义的礼物。

7.濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

((改成被字句)

8.美丽的姑娘说:

我是智慧的女儿。

(改变人称)

9.一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。

10.贝多芬说:

“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”(改为第三人称)

15.按要求改写句子。

(1)我怎么能离开自己的阵地呢?

(改为肯定句)

_________________________________

(2)小庙被烟雾淹没了。

(改为“把”字句)

(3)天上的星星那么多,你数得清吗?

(改陈述句)

16.句子加工厂。

1.明天不下雨。

明天我们去公园放风筝。

(用关联词合并成一句话)

_____________________________________

2.昙花开了。

(把物当作人来写)

3.修改病句。

东汉时,有个叫蔡伦的人,吸收了经验人们长期积累的,改善了造纸术。

____________________________________________________________

聪明小判官

17.判断题,下列说法对的打“√”,错的打“×

”。

1.法布尔做实验的目的是验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。

(___)

2.《荷花》介绍荷花时抓住荷花的香味、颜色、姿态来写的。

3.所有的昆虫都有复眼。

(___)

4.“邯郸学步”成语的意思是比喻拘泥不知变通,不懂得根据实际情况处理问题。

(____)

5.“赵”和“历”的结构不一样,“赵”是左右结构,“历”是半包围结构。

18.请判断下列说法是否正确,正确的打√,错误的打×

1.“落”字用部首查字法先查部首“氵”,再查9画。

(________)

2.“处理、处方、到处”中的“处”字都是一样的读音。

3.因为小蜘蛛找不到一个安心织网抓虫的地方,所以老屋到现在还站在那儿,没倒下去。

(________)

4.《去年的树》这篇课文告诉我们做人要信守承诺、珍惜友情的道理。

5.泰戈尔是享誉世界的中国诗人、哲学家。

他出版过《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集。

19.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×

1.《总也倒不了的老屋》中的老屋因为小猫、老母鸡和熊的求助,到现在也没有倒下。

(______)

2.《胡萝卜先生的长胡子》中胡萝卜先生的胡子是因为沾了果酱才越长越长的。

3.《小狗学叫》中不会叫的狗跟公鸡学叫,引来了狐狸;

跟燕子学叫,差点儿被猎枪打中。

4.本单元的三个故事都是童话,每个故事的结尾都能引发我们的想象,都能续写出精彩的故事。

(_____)

20.判断,对的打“√”,错的打“×

1.《慢性子裁缝和急性子顾客》中,读裁缝的话语速要缓慢,语调稍低,顾客的话语速要快,语调稍高。

(_______)

2.《漏》中,“漏”是“漏雨”的意思。

3.所有目字旁的字,都含有“看”的意思。

4.《枣核》中的“枣核”是个勤快、聪明、英勇无畏的孩子。

阅读理解

21.阅读短文。

山茶花

你见过山茶花吗?

山茶花,真是美极了。

有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的,等等。

有的一棵树上就有好多种颜色,甚至一朵花上就色彩缤纷。

譬如山茶的白吧,那是怎样的白呀!

像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹,清凉入人心脾,但又不会刹那间消失,难于把握,而是静静地呈现在你眼前,让你赏个够。

再如那墨茶,如果以为是一团墨,那就大错特错了,那是丽日下千尺深潭的深沉,带着波光,又带着阳光。

山茶花的花形也很美。

有潇洒地舒展着单瓣的,也有重瓣的,有叠成六角形的,大小疏密排列有致。

即使闭上眼,你还是会感受到:

啊,美啊……

有一次我问一位老农山茶花为什么这么美他乐呵呵地说你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿

我这才注意起花骨朵来。

果真特别!

一般的花,开放前不久才打骨朵。

山茶呢?

几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。

原来山茶的骨朵是这样一月又一月,一季又一季地积蓄着,下的功夫这么大,花的力气这么多,开出的花怎能不美呢?

啊,山茶的骨朵,好一股特别的劲儿。

1.给短文第三自然段加上合适的标点。

2.在第2自然段中,作者是围绕中心句_____________来写的,分别从_____和_____两个方面写出了山茶花的美,表达了作者__________________之情。

3.用“”画出描写山茶花花形美的句子。

4.山茶花为什么这样美?

__________________________________________

22.阅读下面的短文,做一做后面的练习。

我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。

据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。

  湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂(cuí

chuí

)柳,在微风的吹动下,柳条迎(yí

ngyí

n)风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩绿(lǜlù

)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。

1.给短文加个题目:

_______________________

2.保留(  )里正确的读音,划去不正确的。

3.第2自然段先写了湖水()、(),再写湖的四周有(),接着写树下有(   )和(),最后写湖上有()。

4.短文的主要意思是()

A.讲了天鹅湖的美丽的景色。

B.讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C.讲了天鹅湖四周的景色。

5.上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。

词:

(至少写三个)

___________________________________  

句:

(至少写一句)

________________________________________

23.阅读下面的短文,回答问题。

尊重自己

沈从文是我国现代著名作家,他出生在湖南省凤凰县的一个农户家庭。

小时候,沈从文特别喜欢看木偶戏,常常因为看戏入迷而耽误了读书。

有一天上午,沈从文从课堂里溜出来,一个人跑到村子里去看戏。

那天木偶戏演的是“孙悟空过火焰山”,沈从文看得眉飞色舞,捧腹大笑。

一直看到太阳落山,他才恋恋不舍地回到学校。

这时,同学都已放学回家了。

第二天,沈从文刚进校门,老师就严厉地责问他为什么旷课。

他羞红着脸,支支吾吾地答不上来。

老师气得罚他跪在树下,并大声训斥道:

“你看,这楠木树天天往上长,而你却偏偏不思进取,甘愿做一个没出息的矮子。

”第二天,老师又把他叫去,对他说:

“大家都在用功读书,你却偷偷溜去看戏。

昨天我虽然批评了你,可这也是为了你好。

一个人只有尊重自己,才能得到别人的尊重。

”老师的一番话,使沈从文感动得流下了眼泪。

他暗暗发誓,一定要记住这次教训,做一个受人尊重的人。

此后,沈从文一直严格要求自己,长大后成了著名的作家。

1.写出下面词语的近义词或反义词。

近义词:

尊重——()训斥——()

反义词:

喜欢——()眉飞色舞——()

2.小时候,沈从文为什么被老师严厉地责备?

()

A.和同学打架。

B.上课不用心开小差。

C.学习成绩太差。

D.因为看木偶戏而旷课。

3.画线句子里的“矮子”指谁?

A.个子矮的人。

B.沈从文人小,比楠木树矮。

C.指不求上进,不思进取的人。

D.沈从文因为人矮小,所以被称为“矮子”。

4.读了沈从文的故事,你知道他有一个什么好习惯吗?

A.知错就改B.热爱劳动C.遵守纪律D.不懂就问

5.这则故事主要告诉我们什么?

______________________________________

24.课外阅读。

一路花香

印度有个挑水工,每天都要到远远的小溪边去挑水。

他有两只水罐,一只水罐有条裂缝,另一只水罐完好无损。

完好的水罐总能把水满满地运到主人的家中,而那只破损的水罐到达目的地时,里面只剩下半罐水了。

这样日复一日,过去了两年。

那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲,而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。

一天,它在小溪边对挑水工说:

“我想向你道歉。

”挑水工问:

“为什么呢?

”“过去两年中,在你回主人家的路上,水总是从我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。

你尽了自己的全力,却没有得到应有的回报。

”破水罐答道。

挑水工说:

“在我们回主人家的路上,我希望你注意一下小路旁那些美丽的花儿。

当他们上山时,那只破水罐看见太阳正照着路旁那些美丽的鲜花,这美好的景象使它感到一丝快乐。

但到了小路的尽头,它仍然感到伤心,因为它又漏掉了一半的水。

于是,它再一次向挑水工道歉。

但挑水工说:

“难道你没有注意吗?

刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。

那是因为我早知道你有裂缝,并且利用了它。

我在你这一边撒下了花种,于是,每天我们从小溪边回来的时候,你就浇灌了它们。

两年中,我常摘下这些美丽的花儿,插在主人的花瓶里。

如果没有你,主人哪能每天欣赏到这美丽的花朵呢?

1.联系上下文,写出下列词语的意思。

完好无损:

______________

日复一日:

_______________

2.把形容两只水罐特点的序号写在括号里。

A.惭愧自卑 B.骄傲自大 C.神奇无比

(1)完好的水罐(____)

(2)破损的水罐(____)

3.根据短文内容填空。

印度有个____,他有两只水罐,一只____,另一只____。

他巧妙地利用____的水罐,浇灌路边的____,留下了一路花香。

4.这篇短文告诉我们(  )。

A.有能力就显摆,没能力就甘心退后

B.世上每一件东西、每一个人都有自身的价值,我们既不能骄傲自大,也不要妄自菲薄。

只要恰到好处地利用自身的特点,就能充分发挥作用

写作

25.习作天地。

题目:

气球的旅行

开头:

我是一只漂亮的气球,自由自在,想去哪儿就去哪儿,今天我要去旅行啦!

要求:

①先把题目、开头抄下来,再充分发挥你的想象,继续写下这只气球在旅途中会发生什么有趣(或伤心、或感动……)的故事。

②习作时,注意语句通顺,标点符号使用正确,300字左右,试着分段写。

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26.习作大舞台。

森林里有一只小鹿叫欢欢,他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。

他天天在森林里自由自在地玩耍。

有一天……有什么故事发生了呢?

请发挥你的想象,继续写下去。

自拟题目,把开头抄下来,再充分发挥你的想象,把故事编下去,看谁编的故事最有趣。

尝试运用平日积累的好词佳句,语句通顺。

字数不少于300字。

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