小学一年级上册阅读理解全套Word文件下载.docx
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（3）běi
mià
n
（4）xiǎng
shēng
（1）
和
在独木桥的
相遇了。
它们都要对方
，让
先走。
（2）两只羊谁也
，就打了起来，结果都
。
（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：
（
）——（
）
2.兴趣题
一、连线：
1、荷花
春天开的
2、日本
巴黎
梅花
夏天开的
中国
纽约
菊花
秋天开的
美国
东京
迎春花
冬天开的
法国
北京
3、正确
坚硬4.马虎
危险
成功
下降
讨厌
表扬
柔软
错误批评
短处
上升
失败
安静
喜欢
长处
认真
5、忙碌
开始
6、竹篮打水
人人喊打。
结束
笔直
哑巴吃黄连
里外不是人。
弯曲
分散
猪八戒照镜子
一场空。
集中
空闲
老鼠过街
有苦说不出。
二、选词填空：
希望
盼望
愿望
失望
（1）我想找个朋友，（
）他能和我一起学习，一起玩耍。
（2）小鲤鱼在水里游啊游，（
）着春天的来临。
（3）小壁虎借不到尾巴，很（
）。
（4）每个人心里都有一个美好的（
），只有爱学习的人才能把它实现。
3.可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了，
它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿，
五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗？
我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。
那么，再见吧，秋娃娃，
咱们明年再相会！
1、文章共（）句话。
2、量词填空：
一（）树叶一（）工匠
一（）筷子一（）牛皮
一（）大衣一（）水珠
3、在（）里填上合适的词语：
（）的秋娃娃（）的稻子
（）的景象（）的冬姐姐
4、秋天，除了（）的稻子，（）的树叶，（）的秋菊，还有（）的枫叶，（）的棉花。
5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（）
A、因为冬姐姐马上就要来了B、因为秋娃娃太淘气了
6、在短文中找出意思相近的词语：
顽皮——（）美好—（）
4.春雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：
春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：
“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！
小燕子说：
“不对，春雨是绿色的，你们瞧！
春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”
麻雀说：
“不不！
春雨是红色的，你们瞧！
春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。
1、给短文标上小节号。
2、在括号里填上合适的词：
（）的小草（）的桃花
（）的柳树（）的杏花
3、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？
请你用“————”把句子划下来。
4、按短文内容填空：
1）小白鸽认为春雨是（），小燕子认为春雨是（），麻雀认为春雨是（）。
2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？
我说：
“春雨是（）的。
你们瞧！
，春雨（）。
5、连词成句：
1屋檐下②小鸟③争论④有趣的⑤在⑥一个⑦问题
5.夏天
初夏，石榴花开了。
远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、用“
”划出第2、3两句句子。
2、石榴花在
开放。
它的花蕊是
的，花朵是
的。
3、文中的一对反义词是（
4、我喜欢石榴花是因为
。
5、石榴花很多，从（
）、（
）等词可以看出。
6.小蜻蜓
清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。
这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。
这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有（）节，标上小节号。
2、正确连线：
一架野花
一棵飞机
一朵青草
3、在正确内容的括号里打√
1小蜻蜓活动的天地在哪里？
小河边（）大树下（）原野上（）竹林里（）
2小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（）小飞机（）小蚊子（）小燕子（）
4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？
请把有关的语句用“＿＿＿”划。
出来
7.柔软的鸭绒（ró
ng）被
转眼间，冬天又到了，刺（cì
）猬（wè
i）又要冬眠了。
他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。
小鸭子说：
“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì
）下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。
1、短文共有（）句话。
2、这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？
（）（） （ ）
３、用“——”把小鸭子的话画下来。
４、文章写了（ ）送给（ ）（ ）。
５、从文中找出意思相近的词。
转眼－（ ） 温暖－（ ）
６、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？
把它们圈出来。
乌龟 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子
７、写出几个表示“看”的词语。
（ ） （ ） （ ）
8.大自然的
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣；
夏天的树上，挂满肥肥的叶片；
秋天的树上，树叶涂满
鲜红和金黄；
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（1）在下列词语中，选择一个最合适的词，把短文的题目补充完整
落叶
邮票
叶片
一年四季
（2）填空
a、一年有
、
四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是
；
夏天的树上，叶片是
秋天的树叶颜色有
冬天的树下，满地是
c、大自然的邮票指
（3）连词成句：
a
把
寄给
一年四季
我们
b土壤
的
冬天
会
化成
9.人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
（一）填空：
（1）人有两件宝是指
做工靠
，思考靠
（2）做事情要用
又用
这样才能
（二）词语搭配：
（1）认真地
劳动
（2）一双
手指
辛勤地
双手
一根
手表
勤劳的
头脑
一只
小手
聪明的
思考
一块
手套
（三）正确抄写文中划线句子：
10.
植物传播的方法很多。
除了靠人的采摘传播以外，有的树木是靠风力传播种子，可以传到很远很远的地方。
有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处。
有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随着粪便排出来传到四面八方，如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。
松子是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
1、“有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处”。
这句话是短文的第
句。
椰子树的果子叫
2、植物传播种子有很多
，除了靠人采摘传播外，有的靠
，有的靠
，还有的靠
（二）读文，判断句子：
（错的打“×
”
（1）植物传播种子的方法很好。
（2）椰子树生长在海边。
（3）石榴、樱桃都是靠粪便传播种子的（
（4）“松子”是一种动物。
（5）小鸟很爱吃植物的种子（
（6）读了短文，我知道了植物传播种子的方法各不相同。
11.猫
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（）句话。
2、段文写了猫的（）、（）、（）和（）。
3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：
（选择正确的画“√”）
①猫的耳朵很灵活。
……………………………………（）
②猫有一双明亮的眼睛。
………………………………（）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。
…………………………（）
3是捉老鼠的能手。
…………………………………（）
12、大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
（1）这一段话共有（）句话。
（2）一年有（）、（）、（）、（）四个季节。
大自然的邮票指（）。
（3）连线
春天叶片肥肥的
夏天芽瓣嫩嫩的
秋天化成土壤
冬天鲜红和金黄
13、金鱼
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。
颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。
它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。
1、短文有（）段话。
2、文中的金鱼有（）种颜色。
3、金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的。
4、你最喜欢的金鱼是（）。
14、羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：
“萝卜的根最好吃。
”他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
“白菜的叶子才好吃呢！
”
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
“要吃西红柿的果实呀！
问题：
（1）这篇短文共有（）段话。
（2）羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
答：
A、B、C、
15、春天的田野
春天的田野真美啊！
柳树发芽了。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写春天的景色。
2、这段话中表示颜色的词有、。
3、把这段话中描写小草的句子用画出来。
16、蚂蚁
蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。
它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是
2、把“我”喜欢它们的原因用画出来。
3、把“我”喜欢它们表现在用﹏（波浪线）画下来。
17、动物的尾巴
动物的尾巴各有各的用处。
鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、这段话共有句话。
2、鱼尾巴的用处是。
3、牛尾巴的用处是。
18、小金鱼
金鱼缸里养着两条小金鱼，一条乌黑的，另一条是桔（ｊｕ）红色的。
我非常喜欢那一条桔红色的金鱼。
它的眼睛圆鼓鼓的，张开的小嘴就像我们念的拼音字母ｏ，尾巴像一把美丽的大扇子。
它甩着大尾巴，一会游上来，一会游下去。
小金鱼吃食的样子十分有趣。
它们先把身体竖（ｓｈｕ）起来，张开小嘴巴，把食吞进去，又吐（ｔｕ）出来，然后再吞进去。
吃饱以后它们又吐着泡泡玩，多自在啊！
１、这篇小短文一共有（）个自然段，第三个自然段共有（）句话。
２、第（）自然段讲的是小金鱼美丽的样子，具体写了小金鱼的（），小嘴和（）。
３、在（）里填上恰当的词语。
（）的金鱼（）的眼睛（）的小嘴
４、用“——”画出写金鱼吃食时样子的句子。
５、照样子，写句子。
小金鱼的尾巴像一把美丽的大扇子。
像。
19、时钟花
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。
中午，午时花开了，张开了笑脸。
天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
1、这篇短文有（）个自然段。
2、小山羊送给小白兔什么花？
用“”画出花的名称。
3、夜来香早晨开
牵牛花中午开
午时花晚上开
20、两只小鸟
雨，哗哗地下着，树叶、树干全被淋湿了。
飞禽走兽都在寻找避雨的地方。
有两只聪明的小鸟，飞到草地上，躲进蘑菇伞下。
蘑菇伞摇摇晃晃地支撑着。
一只小鸟说：
“我的左边淋雨了，你往右边靠一靠！
另一只小鸟说：
“我的右边淋雨了，你往左边靠一靠！
你争我吵，你拥我挤，谁也不往外边靠一靠。
挤着，挤着，“咔嚓”一声，蘑菇伞断了…….
两只小鸟红着脸蛋儿，你看着我，我看着你，不知说什么好！
雨，仍在哗哗地下着……
1、给短文标上自然段，这篇短文共有（）个自然段。
2、那把蘑菇伞为什么断掉？
请你把文中相关的句子找出来，划上“”。
3、你还能写出这样的词来吗？
靠一靠摇摇晃晃
21、找汗
小花猫看见人的身上会出汗，自己身上却不会出汗，觉得很奇怪。
它去问老牛。
老牛说：
“汗嘛，在鼻子上！
”小花猫摸摸鼻子，没汗。
它去问小马。
小马说：
“汗嘛，在身上！
”小花猫舔舔身上，没汗。
它又去问黄狗。
黄狗说：
“汗嘛，在舌头上！
”小花猫看不见自己的舌头，就请小猪看。
小猪说：
“我们的汗藏在脚掌里呢！
1、短文有（）个小节。
2、读短文，根据内容填空（写序号）。
①身上②鼻子上③舌头上④脚掌里
老牛的汗在（），小马的汗在（），小猪的汗在（），黄狗的汗在（），小花猫的汗在（）。
22、鸟岛
在我国青海湖的西部，有一个绿树丛生的小岛，那就是中外闻名的青海湖鸟岛。
每年五月下旬，一批一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。
鸟窝密密麻麻，一个挨一个。
窝里窝外，到处是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。
天冷了，一群群鸟儿带着自己的儿女告别可爱的故乡——鸟岛，飞向遥远的南方。
鸟岛变得平静下来。
1、用“——”划出短文的第一小节。
2、读读短文，选择正确的序号填写在（）里。
①四月下旬②五月下旬③各种各样④密密麻麻
每年（），一批又一批的候鸟从南方飞来。
小岛上鸟窝（）。
3、读读短文，在正确的句子后面打“√”
（1）在我国青海湖的南部有一个举世闻名的鸟岛。
（）
（2）天冷了，鸟岛最冷清。
（3）鸟岛上的鸟蛋都是白色的，真有趣。
23、天上的桥（qiá
o）
天上有座（zuò
）彩桥，架在空中长又长。
谁的手法这样巧（qiǎo），红橙（ché
ng）黄绿青蓝（lá
n）紫（zǐ），就（jiù
）像（xià
ng）宝石亮又闪。
天上这座彩桥，转（zhuǎn）眼忽（hū）然（rá
n）不见了，
累（lè
i）我抬（tá
i）头一阵（zhè
n）找（zhǎo）。
1、儿歌描（miá
o）写的彩桥就是（）
（1）彩虹
（2）彩云（3）彩带（dà
i）
2、根据儿歌内容，判断（pà
nduà
n）句子的对错，用“√”或“x”
（1）这座彩桥架在空中。
（）
（2）彩桥的颜（yá
n）色又多又亮，美丽极（jí
）了。
（3）彩桥就像天上的星星亮又闪。
24、苹果梨
我的家乡在吉林，那里盛产（shè
ngchǎn）苹果梨。
只要你吃过那可爱的苹果梨，一定不会忘记。
你知道什么是苹果梨吗？
它的形状像梨，可它的果皮却和苹果一样，像小妹妹红红的脸蛋，它的味道既有苹果的甜，又有梨的清凉，这就是苹果梨。
如果你到我的家乡来，可一定要尝（chá
ng）一尝啊！
1、短文有（）个小节，请标上小节号。
2、下面有四个音节词语，拼一拼，在短文中圈出来。
jiāxiāngkěà
iwà
ngjì
mè
imei3、小作者的家乡在（），（）是那里的特产
25、夏天
初夏，石榴花开了。
1、这段话共有（）句。
2、用“”划出第2、3两句句子。
3、石榴花在（）开放。
它的花蕊是（）的，花朵是（）的。
4、我喜欢石榴花是因为（）。
5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。
26、斧子老爷爷微笑着说：
“孩子，你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你！
”孩子说：
“老爷爷，不是我的东西，我不要。
”说完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？
为什么？
（）
（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。
27、浪花
我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。
笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1、短文有（）段，请标出来。
（）的步子（）的贝壳（）的小虾
3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（）。
27、秋天的颜色
秋天来了，稻子高兴地说：
“黄色的秋天来了。
”高粱快活地说：
“红色的秋天来了。
”葡萄认真地说：
“你们说的都不对，秋天是紫色的。
”栗子摇着头说：
“秋天是咖啡色的。
”秋姑娘笑着说：
“你们说的都对，秋天是彩色的。
1、画出描写颜色的词语，并把它们写来。
2、连一连。
3、写出四个描写秋天的词语。
稻子认真地说、
高粱摇着头说、
葡萄快活地说
栗子高兴地说
28、王羲之
有一次，王羲之外出散步，看见路边有一个老婆婆在卖扇子。
她叫了半天，还是没有人来买扇子。
王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。
老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，竟争着要买扇子。
不一会儿，所有的扇子就卖光了。
1、老婆婆在路边（）。
2、王羲之是怎样帮助老婆婆的？
王羲之在（）上写了些字，再叫老婆婆拿到（）上去卖。
3、后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？
（在对的序号前打“√”）
因为：
（）A扇子很便宜。
（）B扇子很漂亮。
（）C人们喜欢王羲之的字。
4、写出文中带点词语的近义词。
十分—（）拿—（）争着—（）光—（）
29、画画
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。
我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：
《小鸟的家》。
1、短文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。
2、我在白纸上画了（）、（）、（）和（）。
3、用“——”画出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语：
碧绿碧绿（）（）（）
30、葫芦
从前，有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊！
那个人每天都要去看几次。
（1）这段有_____句话。
（2）表示数量的词有______、_______、_______、_______。
表示颜色的词有______、_______。
（3）用“~~~~”画出短文中的感叹句。
（4）将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
31、喜鹊
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地
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