高考生物命题猜想与仿真押题专题14 生态系.docx
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高考生物命题猜想与仿真押题专题14生态系
【考向解读】
1.生态系统的结构（Ⅰ）
2．生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及应用（Ⅱ）
3．生态系统的信息传递（Ⅱ）
4．生态系统的稳定性（Ⅱ）
5．人口增长对生态环境的影响（Ⅱ）
6．全球生态环境问题（Ⅰ）
7．生物多样性保护的意义和措施（Ⅰ）
高频考点：
生态系统的结构与功能的综合
中频考点：
生态系统的稳定性
低频考点：
环境保护
【命题热点突破一】生态系统的成分及食物网分析
1．以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和顺序为：
从高营养级依次到低营养级。
2．生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不需考虑生产者数量的增加或减少。
3．处于最高营养级的种群有多种食物来源时，若其中一条食物链中断，则该种群可通过多捕食其他生物而维持其数量基本不变。
例1．（2015·海南高考）俗话说：
“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”。
某同学据此设计了一个水池生态系统。
下列属于该生态系统第一营养级的是（ ）
A．小鱼吃的小虾 B．泥巴中的藻类
C．吃小鱼的大鱼D．泥巴中的大肠杆菌
【变式探究】
图示某湖泊中的食物网。
浮游植物急剧增加时不会引起（ ）
A．水华现象
B．a和b的数量增长
C．c、d和e的数量可能大量减少
D．c与d因食物丰富而竞争加剧
【命题热点突破二】借助图示考查能量流动
与能量流动有关的三个易错点
1．流经各营养级的总能量的关键词：
（1）对生产者而言强调关键词“固定”而不能说“照射”。
（2）对各级消费者而言强调关键词“同化”而不能说“摄入”或“储存”。
2．能量传递效率≠能量利用效率：
（1）能量传递效率：
能量传递效率＝（下一营养级同化量÷该营养级同化量）×100%，范围为10%～20%。
（2）能量利用效率：
①一般指流入最高营养级（或人类）的能量占生产者固定总能量的比值。
②一般来说，食物链越短，能量利用效率越高。
③有时考虑分解者的参与，使营养结构更复杂，以实现能量的多级利用，从而提高能量利用效率。
3．确定食物网中的“最多”“最少”问题：
（1）低营养级“最少”消耗多少或高营养级“最多”增重多少：
需选择最短食物链和最高能量传递效率20%。
（2）低营养级“最多”消耗多少或高营养级“最少”增重多少：
需选择最长食物链和最低能量传递效率10%。
例2．（2015·福建高考）下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J·m－2·a－1）。
下列叙述正确的是（ ）
A．该食物网中最高营养级为第六营养级
B．该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%
C．太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357J·m－2·a－1
D．该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统
【变式探究】
一科研小组对某人工鱼塘的能量流动进行定量分析，得出相关数据，如下表所示。
（能量单位：
J/cm2·a，除表中所列的消费者外，其他类型的消费者忽略不计）下列有关叙述正确的是（ ）
不同生物
不同能量
生产者
植食鱼类
肉食鱼类
……
流入下一营养级的能量
14.0
B
0.24
……
A
22.9
3.9
2.0
……
流向分解者的能量
3.1
0.6
0.06
……
有机物输入的能量
——
2.0
5.0
……
储存的能量
70.0
9.0
5.2
……
A.人工鱼塘生态系统的结构包括生态系统的组成成分
B．分析表中数据及各营养级能量的分配，表中A指呼吸作用散失的能量
C．第二营养级与第三营养级之间的传递效率为20%
D．不考虑有机物输入的能量，按照表中各营养级之间的能量传递效率计算，肉食鱼类增重M千克，需消耗生产者55M
【命题热点突破三】对生态系统功能的综合考查
1．忽略了“摄入量＝同化量＋粪便量”这个重要关系式，在回答设问
（2）“甲图中，初级消费者粪便中的能量”时漏答a。
2．混淆g和h所表示的含义，把初级消费者同化量的一部分即h误认为粪便量，造成设问
（2）第一个空易错答为h，或者把第二个空错答为“粪便”。
例3．（2015·全国卷Ⅱ）下列有关生态系统的叙述，错误的是（ ）
A．生态系统的组成成分中含有非生物成分
B．生态系统相对稳定时无能量输入和散失
C．生态系统维持相对稳定离不开信息传递
D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定
【变式探究】
某稻田生态系统中生存有卷叶螟及其天敌—青蛙等生物，甲图为该生态系统中能量流经某几个营养级的示意图（其中字母表示能量值，数字表示生理过程），乙图表示卷叶螟种群的增长速率变化曲线。
请据图回答：
甲
乙
（1）甲图中，次级消费者指的是______________，①、②、③表示的生理过程是______________。
（2）甲图中，初级消费者粪便中的能量包含在______________（填图中字母）中，h表示储存在初级消费者的______________内的能量。
（3）由甲图可知，该系统能量从第二营养级传递到第三营养级的效率为______________（用图中字母表示）。
生态农业实现了能量的多级利用，利用的是______________（填图中字母）的能量。
（4）图乙中，e点时卷叶螟种群数量达到______________；为获得水稻产量的最大收益，应将卷叶螟种群密度至少控制在______________（填图中字母）点之前。
（5）当看到卷叶螟明显减少时，青蛙部分个体会另觅食地，这体现了生态系统的______________功能。
【命题热点突破四】生态系统的稳定性、环境保护等知识的综合考查
1．生态系统自我调节能力辨析
（1）实例
①河流：
②森林：
（2）基础：
负反馈调节，在生态系统中普遍存在。
（3）特点：
生态系统的自我调节能力是有限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力迅速丧失，生态系统难以恢复。
2．生态系统抵抗力稳定性与自我调节能力的大小关系
（2015·山东高考）湿地是地球上重要的生态系统，具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能。
（1）某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等，这体现了群落的________结构。
调查湿地中芦苇的种群密度常用________法。
（2）图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt＋1）之间的关系，直线p表示Nt＋1＝Nt。
甲曲线上A、B、C三点中，表示种群数量增长的是________点；乙曲线上D、E、F三点中，表示种群数量相对稳定的是________点；Nt小于a时，甲、乙两条曲线中________曲线所代表的生物更易消亡。
（3）湿地生态系统被破坏后，生物种类贫乏。
要恢复其生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应增加________的种类及数量。
随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的________稳定性增强。
为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这属于________保护。
【高考真题解读】
1．（2014·浙江理综）下列关于环境容纳量的叙述，正确的是（ ）
A．环境容纳量是指种群的最大数量
B．种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小
C．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量
D．植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大
2．（2014·天津理综）图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量（生命物质总量）金字塔示意图。
下列叙述正确的是（ ）
A．两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系
B．两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成
C．城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低
D．流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能
3．（2014·江苏单科）下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是（ ）
A．富营养化水体出现蓝藻水华的现象，可以说明能量流动的特点
B．生态系统中能量的初始来源只有太阳能
C．食物链各营养级中10%～20%的能量会被分解者利用
D．无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用
4．（2013·福建理综）在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究，20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高，其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种，无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。
下列叙述错误的是（ ）
A．可采用样方法调查林地上植物的种群密度
B．森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量
C．人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低
D．自然恢复林的形成属于初生演替
5．（2013·海南单科）甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。
关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是（ ）
A．甲地和乙地发生的演替类型相同
B．若没有外力干扰，甲地可重现森林
C．地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上
D．甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多
6．（2015·海南单科）回答下列关于红树林生态系统的问题：
（1）红树林具有调节气候、保护海岸的作用。
从生物多样性价值的角度分析，这种作用所具有的价值属于________（填“间接”或“潜在”）价值。
（2）某红树林生态系统的碳循环如图所示。
图中A是一种气体，B、C、D、E和F表示生物成分，箭头表示碳流动的方向。
图中A表示________，生物成分E表示________。
生物成分F表示________，________表示初级消费者。
7．（2015·课标卷Ⅱ）某生态系统总面积为250km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头。
回答下列问题：
（1）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为________；当乙种动物的种群密度为________时，其种群增长速度最快。
（2）若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是____________________________________________。
（3）在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中，乙种动物同化的能量________（填“大于”、“等于”或“小于”）丙种动物同化的能量。
8．（2015·重庆理综）欧洲兔曾被无意携入澳洲大草原，对袋鼠等本地生物造成极大威胁。
据题图回答下列问题：
（1）0（起始年）→a年，欧洲兔种群数量每年以一定的倍数（λ）增长。
若起始年种群数量为24只，则a年种群数量Na＝________；若不加以防治，将导致该草原生态系统的________锐减。
（2）a年引入狐狸防治兔灾。
据a→b年欧洲兔和袋鼠数量的变化推测：
狐狸和袋鼠的种间关系为________。
（3）c年控制狐狸数量，并引入仅对欧洲兔致命的黏液瘤病毒后，草原生态系统逐渐恢复稳定。
这体现了生态系统具有自我调节能力，其调节方式是________。
（4）d年后，欧洲兔种群数量回升，最可能的原因是__________
_________________________________________________________。
9．（2015·广东理综）为推动生态文明建设，国务院发布了《大气污染防治行动计划》。
某科研小组开展酸雨与生态系统关系的研究。
下表是不同pH的酸雨对三种植物叶绿素含量（mg/g）影响的结果。
pH
5.8（对照）
4.0
3.0
2.0
桃树
2.20（100）
2.19（99.55）
2.13（96.82）
1.83（83.18）
腊梅
3.65（100）
3.58（98.08）
3.44（94.25）
2.95（80.82）
木樨
1.07（100）
1.07（100）
1.05（98.13）
0.96（89.72）
注：
括号内为与同种植物对照实验的相对百分比。
（1）叶绿素位于叶绿体内的________上，提取后经层析分离，扩散最慢的色素带呈________色。
酸雨中的SO
破坏叶绿素，导致光反应产生的________（产物）减少。
由于光反应速率降低，将直接影响暗反应过程中的________，最后导致（CH2O）生成减少。
（2）由表可知：
①随着酸雨pH的降低，叶绿素含量受影响的程度________；②________________；③________________________。
（3）长期酸雨影响会导致部分生物死亡，使生态系统的________稳定性降低，原因是________。
10．（2014·四川理综）将某稻田等分为互不干扰的若干小区，均种上水稻苗（28株/m2）和3种杂草（均为1株/m2），随机向不同小区引入不同密度的福寿螺（取食水生植物）。
一段时间后，测得各物种日均密度增长率如图所示。
（1）本实验的自变量是________，用样方法调查水花生种群密度时，常用的取样方法有__________________。
（2）稻田生态系统中的福寿螺属于________，它和鸭舌草之间构成________关系。
（3）实验期间，中密度处理小区福寿螺种群的出生率__________死亡率，高密度处理小区的水花生种群数量呈____________型增长。
（4）若实验结束后停止人工管理，低密度处理小区将经历________演替，时间足够长，最可能演替为以________为主的水生植物群落。
（5）若实验结束后除去福寿螺和杂草，该生态系统的__________稳定性将降低。
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