教科版小学品德与社会五年级上册《快乐其实很简单》教学设计.docx

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教科版小学品德与社会五年级上册《快乐其实很简单》教学设计

教科版小学品德与社会五年级上册《快乐其实很简单》教学设计

教学内容：

小学品德与社会五年级上册17-21页

教学目标:

1、在愉悦的课堂中体会生活中各个方面的快乐，形成良好的生活理念。

2、调查了解体会生活中的快乐无处不在，明白快乐常伴的人是心胸开阔的人，懂得快乐其实很简单，快乐就是帮人一把，快乐就是分享。

3、能为他人着想，助人为乐，与他人分享快乐。

教学重点：

学生在快乐中学习，在快乐中生活，培养乐观向上的人格，为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好的基础。

教学难点：

调查了解生活中处处有快乐；懂得能在帮助他人中体会快乐，乐于与人分享快乐。

教学过程：

活动一游戏：

正反话

师：

正反话玩过吗？

我们来试试吧，看谁反应最快！

（牛奶蜂蜜牙刷人生和老师一起做：

脑袋眼眉眼珠我是狗尾巴花）

师:

开心吗？

生：

开心

师：

那就让我们带着这份快乐的心情开始的学习。

活动二快乐大调查（快乐其实很简单）

师：

刚才的那个小游戏给大家带来了快乐，那在你们的心目中快乐是什么呢？

老师来采访采访你（走到学生跟前）

教师采访学生（5、6个学生）学生要说具体，可以结合生活中的实例，说完整

生1：

看一本书我很快乐

师：

阅读可以让我们身心愉悦

生2：

我的快乐就是玩游戏

师：

游戏能够给大家带来快乐

生3：

和爸爸妈妈旅游很快乐

师：

一次旅行能够让我们身心愉悦

生4：

我过生日时，妈妈送给我生日礼物，我很高兴

师：

简单的小礼物能够让我们高兴

生5：

放假时作业早早的写完就可以痛痛快快的玩

师：

早早的完成作业，剩余时间做自己喜欢做的事情可以给我们带来快乐

生6：

不写作业

师：

看来你喜欢轻松的学习呀

师：

大家都说出了自己心目中的快乐，那其他人心目中的快乐又是什么呢？

课前老师让你们进行了快乐大调查活动，你们都完成了吗？

课件出示小调查表。

（家里人、社会里的人的快乐）

家里人的快乐（3人）

师：

谁来说一说在家里你都调查了哪些人？

他们的快乐是什么？

生交流：

……

生1：

妈妈的快乐是做饭给我们吃，爸爸的快乐是玩游戏

师：

做一次饭就能给我们带来快乐，玩一次游戏也能带来快乐

生2：

妈妈不刷碗就很快乐，爸爸看到我学习好就快乐

师：

偶尔偷一次懒就很快乐。

生3：

妈妈的快乐就是养多肉，爸爸的快乐就是踢足球

师：

养花就能给妈妈带来快乐，踢球就可以给爸爸带来快乐

师：

你的健康成长是妈妈的快乐

师：

在社会里，你又调查了哪些人，他们的快乐又是什么呢？

社会里的快乐

生1：

医生的快乐是救人，警察的快乐是抓小偷

师：

看病救人很快乐，抓小偷也很快乐

生2：

清洁工的快乐是打扫卫生，老师的快乐是学生进步

师：

道路打扫干净就能让清洁工们快乐，学生们的进步就可以让老师们快乐

生3：

交警的快乐是人人遵守交通规则

师：

只要我们大家遵守交通规则就能给交警们带来快乐。

孩子们，你们能够走进家庭，深入社会，调查不同人的快乐，可真厉害！

课前

师：

老师也调查了一些人的快乐，我们一起来感受一下吧！

播放视频

师：

听了这些人的心声，结合我们课前的调查，你有什么感受？

（课前渗透点）（图片定位在最后的笑脸）

学生谈感觉：

每个人的快乐不一样，快乐是各种各样的，快乐是点点滴滴，快乐很小，快乐很简单。

师提升：

是呀，快乐无处不在。

它就藏在我们生活的点点滴滴中。

只要我们善于发现，用心体会，快乐其实很简单！

（贴板书课题）

师：

老师学校里有这样一群孩子，他们也有他们的快乐，我们一起来看一看。

课件出示

活动三快乐就是帮人一把

师：

赵安泰，快乐吗?

生：

快乐

师：

是呀，赵安泰虽然身体有不便，但是因为有了同学们的帮助，他依然和同学们一起快乐的成长着。

师：

还有吗？

师：

那帮助赵安泰的那些同学们呢？

他们快乐吗？

生：

快乐，因为她们帮助了赵安泰。

师：

是呀。

帮助别人，快乐自己。

2、学生说自己帮助人的经历

师：

在生活中你有过这种帮助别人的体验吗？

说一说你当时的心情是怎么样的？

预设情景

1、借钢笔

师：

看着你高兴的笑脸，老师也能感受到你的那份快乐

2、坐公交车让座，有一次我坐公交车去哪里玩，车上人很多，上来一个老奶奶，我就……

师：

你把座位都让给他了，站着那么累为什么还这么快乐？

生：

因为老奶奶有座位可坐了。

师：

帮助别人，累并快乐着。

3、扶起摔倒的人，扶着老奶奶过马路

师：

看到小弟弟高兴的样子，你是什么感觉？

生：

很高兴

师：

有时候举手之劳能够给我们带来无限的快乐呀

4、迷路指路，送小妹妹回家

师评价：

一个小小助人的举动给你带来了快乐。

师总结：

是呀，快乐是递给同学的一支钢笔；快乐是公交车上让给老奶奶的座位；快乐是跌倒时伸出的援助之手……有时候快乐就是这么简单，就是在别人需要帮助时能帮人一把。

（板书）老师相信在今后你们会继续伸出援助之手，收获更多的快乐！

师：

其实，在我们的身边像这样帮助人别人，给别人带来快乐的人有很多，我们一起来看一个故事。

3、播放视频感动中国郭明义

师：

他做了那些事情，让他留下了高兴的热泪？

生：

捐款帮助贫困生，献血，……

师：

他无私的帮助了别人但他的生活依然那么清贫，为什么他还觉得自己很快乐呢？

生：

因为她帮助了更多的人，帮助别人快乐了自己

师提炼总结：

是呀，正如郭明义所做，在别人最需要帮助的时候，自觉地伸出援助之手，给人送去温暖，给人快乐，这就是最大的幸福和快乐！

活动四快乐就是分享（真正的快乐是与人同乐）

1、老师的小点心

刚才大家表现这么好，课前调查很认真，回答问题很精彩，老师给你们一些奖励。

拿出来,师:

看看老师给你带来什么礼物呀?

生:

点心

师：

这可是老师昨晚花了很长时间做出来的呢。

小组内快尝一尝吧。

师：

味道怎么样?

（好吃）吃的开心吗?

（开心）

师：

其实现在有一个人是最快乐的。

你们知道是谁吗？

（老师）为什么?

生：

因为你带点心给我们吃。

学生说来师就说：

看来分享是最大的快乐！

说不出来

师：

是呀，因为老师把自己做的小点心带给你们吃，你们吃的很开心，所以老师很高兴。

老师知道大家也带来了自己心爱的物品，你们愿意与大家分享吗？

（愿意）那我们就来开个快乐分享会吧！

2、快乐分享会

分享物品

分享小提示：

、轻轻地下位与小组内成员或其他组的成员分享自己带来的物品，并向他们介绍自己的物品

音乐停止，立即回到自己的座位（2-3分钟）

学生下位子自由分享物品（物品要多样化影集、书籍、玩具、学习用品、CD、）（教师拿相机拍摄，随时拍摄下学生高兴的笑脸，拍多个同学的）

出示拍摄的学生们的照片

师：

老师把你们分享时的快乐记录了下来，想不想看？

（生说名字）出示照片

师：

刚才你与大家分享了哪些物品？

生交流

生：

他给我看了他小时候的照片，太可爱了，我很高兴

师：

和同学们看你小时候可爱的样子，说一说小时候的故事，是多么有意思的事情呀！

生：

他把他的玩具带来了，让我回家玩呢，我很高兴

师：

把自己心爱的玩具带来给大家玩，是多么快乐呀！

生：

老师，他把他最喜欢看的的书带来，打算借给我看一看

师：

你们都彼此分享了各自最心爱的物品。

通过分享获得了这么多的快乐！

1、师：

除了分享这些物品，还有分享其他的吗？

你说

快乐的事情

师：

你把自己的快乐说出来，引得大家笑哈哈。

他把快乐传递给大家，大家一同快乐着

、奖杯

师：

你是怎么获得成功的？

生：

因为……

师：

同学们，他把成功的喜悦分享给大家，我们要怎么做呢？

是不是要表示一下呀！

鼓掌。

师：

他把快乐传递给大家，一个快乐获得了更多人的快乐。

师：

你说！

、学习方法

生1：

（今天你把你的学习方法分享给大家，老师相信以后大家也会无私的把学习方法分享给你的！

）

师：

你为什么愿意把你的方法告诉别人呀？

你不怕大家超过你吗？

生：

不怕。

他会了，我也高兴呀。

我们是同学要互帮互助。

（我在给他分享我的方法的同时，我又巩固了一次，也锻炼了自己的能力。

不仅对他有帮助，自己也有了提高。

）

师：

原来帮助别人的同时你也帮助了自己。

他好，你好，我们大家都好呀！

师：

你呢？

、生活经验

生：

生活小经验。

师：

你的这个经验真好呀，老师都不知道呢！

感谢你的分享。

师：

这么多的生活小经验分享给大家了，你一个经验，我一个经验，大家说出来，我们就会拥有很多的生活经验，生活经验丰富了，我们的生活就会更舒适，更愉悦，这是多么令人快乐的事情呀！

、个人成长的路上克服困难的方法

师：

你呢？

生：

克服困难的方法

师：

他给大家分享了自己在成长路上克服困难的小方法。

相信这对有些同学肯定有帮助。

希望以后你们能够多分享成长中的一些经验，让我们一起快乐的成长！

刚才同学们与大家分享了心爱的物品，学习方法，生活小经验，在你们的笑脸上可以看出大家都很快乐。

师：

有一个人通过分享，也获得了快乐，我们来看一看他和大家分享了什么？

课件播放视频

师：

他与大家分享了什么呀？

生：

与大家分享自己的财富，人生感悟，创业经验

师总结：

是呀，黄政伟把自己财富与经验分享给别人的同时，既帮助了别人，也快乐了自己。

师：

你看，当我们乐意与别人分享（板书）快乐时，自己不仅没有损失，反而你的一分快乐会变成更多的快乐。

师：

通过这节课的交流，你觉得真正的快乐是什么呢？

生：

快乐其实很简单，快乐就是帮人一把，快乐就是分享

师总结：

对呀，真正的快乐是与人同乐，最大的快乐是给人快乐！

活动五课后践行（快乐收藏夹）

师：

从今天起让我们做个快乐小使者吧，把快乐带给身边的人。

你也可以把给别人带来快乐的事情用文字的形式记录下来，做成快乐珍藏夹；也可以把自己快乐的事情拍成照片上传到到QQ，博客，微信，与别人分享你的快乐。

《幸福拍手歌》这首歌熟悉吗？

大家一起唱。