人教版八年级上册物理知识点梳理(填空专项)文档格式.doc
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5、正确估读:
如图1,图中物体的长度为cm,其中的估读值为cm。
(2)如图2,图中物体的长度为cm。
图3中物体的长度记为cm。
(图1)(图2)(图3)
6、长度的一些特殊测量:
累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径;
细线重合法测曲线的长度;
滚动法:
轮子滚动法测曲线的长度;
配合法:
三角板与刻度尺配合测立体物体的长度:
右图圆的直径为cm。
测得200页书纸的厚度为1cm,则一张书纸的厚度为mm。
把细铜丝紧密排绕在铅笔上,测得30圈的总宽度如图,则细铜丝的直径为mm。
7、时间的测量:
(1)、时间的单位有、、。
其中国际制单位是。
测量时间的工具是。
你知道哪些类型的钟表?
答:
。
1h=min=s;
1min=s;
30min=h
(2)、机械停表的使用方法:
一走、二、三恢复。
外圈指针读数表示多少,内圈指针读数表示多少(分或秒)
8、误差是与之间的差异。
误差与错误不同,能消除,只能减小,不能消除。
(2)、减小误差的方法有、、。
其中取平均值时,平均值的位数与已知测量值位数相同,多余的四舍五入。
第2节运动的描述:
1、机械运动:
在物理学中,我们把物体的变化叫做。
2、我们生活的世界是一个的世界。
是宇宙中的普遍现象,运动的形式多种多样。
3、参照物:
判断物体是否在运动,总要选取某一物体作为标准,这个作为的物体叫。
一切物体都可以作为参照物,但人们通常选为参照物。
4、同一个物体是静止还是运动取决于所选的,选的参照物不同,判断的结果一般会不同,这就是运动和静止的。
也就是说:
物体的运动和静止是的。
绝对静止的物体是没有的。
5、如果一个物体相对于参照物的_________发生改变,我们就说它是运动的,如果这个物体相对于参照物的_________没发生改变,我们就说它是_________的。
第3节运动的快慢
1、比较物体运动的快慢有两种方法:
一种是相同比较物体经过的路程,经过路程的物体运动得快。
另一种是经过相同比较他们所花的时间,所花的时间的物体运动得快。
(2)物体运动的快慢,还可以用速度来表示,速度值的物体运动得快。
2、速度
(1)定义:
。
(2)公式:
。
(3)速度的意义:
速度是表示物体的物理量,在数值上等于物体在内通过的路程。
(4)速度的国际单位:
,交通中的常用单位:
。
速度的单位是由的单位和的单位组合而成的。
1m/s=____km/h
汽车做匀速直线运动的速度是15m/s,它表示_____________________.
(5)单位换算:
10m/s=_____km/h54km/h=____m/s
3、机械运动按运动路线的曲直分为运动和运动。
4、直线运动按速度是否变化分为直线运动和直线运动
5、
(1)匀速直线运动:
物体沿着直线且的运动叫做匀速直线运动;
是最简单的机械运动。
(2.)变速直线运动:
物体做直线运动时,其速度的大小是,这种运动叫做运动;
变速运动的快慢用速度来表示。
6、在匀速运动中速度的公式是,公式中V的大小是的(不变、变化),路程与时间成比,函数图像为:
。
变速运动中求平均速度的公式为v==,平均速度的大小反应了运动的粗约或平均快慢程度。
变形公式有:
路程s=,时间t=
7、用速度公式计算,是重点和难点。
灵活应用,用规范格式解题。
第4节测平均速度
1、实验原理:
2、实验器材:
3、实验时用测出小车通过的路程,用测出小车通过这段路程所用的时间,在用公式计算出小车在这段路车的平均速度。
4、探究小车沿斜面下滑的速度是否变化?
如何变化?
具体测量过程和记录表格:
得出的结论:
第二章声的世界(共4节内容)
第1节声音的产生与传播
一、声音的产生和传播:
1、产生:
声是由物体的产生的,一切发声的物体都在,停止,发声也停止。
震动发的声音可以记录下来,早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记录声音。
2、传播:
声由传播,一切固体、、都可作为介质来传播声音。
通常听到的声是靠作介质传播的;
不能传声,所以月球上不能面对面的交谈。
声音以波的形式传播着。
3、声速:
(1)声速表示声音传播的,它的大小等于声音在每秒内传播的。
声速的大小跟有关,还跟介质的有关。
15℃空气中的声速为m/s。
在不同介质中声速(同、不同)。
声在中传播最快,在中传播最慢(固体、液体、气体)。
(2)、在装水的钢管的一端敲一下,另一端的同学听到三次敲击声,第一次敲击声是传来的,第二、三次敲击声依次是、传过来的。
4、回声:
是声音在传播过程中遇到障碍物就会回来,再次听到声音,通常称为回音或。
回声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到回声;
如果不到0.1s,回声与原声相混使原声加强,觉声音更响亮。
发声体距离障碍物的距离至少要大于米才能产生回声。
利用回声测距离:
s=.,利用回声探测鱼群、测海的深度等。
*5、人耳的构造和人耳感知声的过程:
物体产生的声音在气体、液体、固体中以的形式传播,引起振动,然后通过传到大脑,这样我们便听见了声音。
这是耳传导感知声。
感知声还有一种途径:
就是骨传导感知声。
P31
第2节声音的特性
1、声音的三要素指的是音调、、
①,它是指声音的高低,它是由发声体振动的决定的,越大,音调越高。
②,它是指声音的大小、强弱,它跟发声体振动的有关,还跟距发声体的远近有关,越大,距发声体越近,越大。
③,它是指不同发声体声音特色,不同发声体在音调和响度相同的情况下,是不同的。
用来判断不同物体发出的声音。
2、频率:
每秒钟振动的次数叫,它的单位是。
3、超声和次声:
人能感受声音的频率有一定的范围,多数人能听到的频率范围大约从HZ~HZ。
人们把高于HZ的声叫做波;
把低于HZ的声叫做波,它们都统称为声,但人们都听不见。
蝙蝠、海豚发出的声常为声;
地震、海啸、台风,还有大象发出的声是声。
动物的听觉范围比人的听觉范围(广、窄)。
4、音乐委员起的音太高我唱不上去,指的是声音的,夜晚有一个人在操场上引吭高歌指的是声音的;
我们能辨别是数学老师的生音还是语文老师的声音是用辨别的。
5、用相同的瓶子,装上高低不同的水位,对着瓶口吹起,产生的音调高低为;
敲击瓶子产生的音调高低为。
p37
第3节声的利用
1、声作为一种波,利用声既可以传递,还可以传递。
2、利用声来传递的例子很多:
蝙蝠利用回声定位;
利用声呐探测海洋的深度和鱼群;
医生借助B超获得体内器官的信息。
利用地震发出的次声波,确定发生的方位和强度…
3、利用声可以传递。
超生洗碗、超声碎石,都是利用声来传递的例子。
第4节噪声的危害与控制
1、
(1)乐音:
有规律、好听悦耳的声音叫做。
(2)噪声:
从物理学角度讲,噪声是指发声体做时发出的声音;
从环保的角度看:
凡影响人们的声音为噪声。
2、噪声强弱的等级和噪声的危害:
人们以为单位来计量噪声的强弱。
Db是刚能听到最微弱的声音;
分贝是较为理想的安静环境。
为了保护听力应控制噪声不超过分贝;
为保证工作和学习,噪声不应超过70分贝;
为保证休息和眠噪声不应超过分贝。
3、我们听到声音的过程是:
声源的产生声音---空气等传播声音---鼓膜的引起听觉。
4、控制噪声的途径:
(1)三方面着手控制噪声:
(1)防止噪声的
(2)阻断噪声的(3)防止噪声进入人耳。
即
(1)在声源处减弱如安装消声器,
(2)在传播过程中减弱,如:
。
(3)在人耳处减弱如用手指堵住耳朵。
(你的建议?
)
5、右图是的标志。
第三章物态变化(共4节)
第1节温度、温度计
1、温度是表示的物理量。
常用温度计是利用原理制成的,温度计的刻度是均匀的。
2、摄氏温度(t):
是把的温度规定为零度,把一标准大气压下的温度规定为100度。
0度和100度之间分100等分,每一等分是摄氏温度的一个单位,叫做1摄氏度,用表示。
人体的正常体温是。
“-4.70C”读作或读作。
3、温度计的正确使用:
1)、选用量程合适的温度计;
2)、认清它的和;
3)、测液体温度时,玻璃泡要被测液体中,不接触,待温度计示数后再读数;
读数时不要从液体中温度计,视线要与液柱相平。
如图4中正确、和错误
4、体温计的测量范围是---,每10格是,由于体温计的特殊构造(有很细的缩口)读数时体温计可以,第二次使用时要。
5、温度计读数:
如图5中左温度计的示数为℃;
右温度计的示数为℃。
图6
图6、体温计
图4
图4
图5
第2节熔化和凝固
1、物态变化:
物质常见的三种状态指的是、、。
物质处于何种状态由决定。
物质各种状态间的变化叫做。
2、熔化和凝固:
物质从变为叫做熔化,要热;
从变为叫做凝固,凝固过程要热。
3、探究实验的7个步奏:
提出问题、、、
分析与论证、得出结论。
评估、交流与合作。
4、晶体:
冰、海波、各种金属,在熔化过程中热,温度却保持,有固定的熔化温度,这类固体叫做。
非晶体:
蜡、松香、玻璃、沥青,在熔化过程中热,温度却不断,没有固定的熔化温度,这类固体叫做。
5、熔点:
晶体熔化时的叫做熔点,
6、凝固点:
液体凝固形成晶体时也有确定的温度,这个叫做点。
同一种物质的凝固点和熔点,非晶体没有一定的熔点、凝固点。
7、辨认熔化、凝固图像:
(1)是熔化图像的是,是凝固图像的是,是晶体图像的是,非晶体图像的是
(2)丙图中,EF段物质处于状态,FG段处于态,GH段处于态,该物质的熔点为c,表示熔化过程的是段。
(3)从甲图中获得的信息有:
①,②。
海波的熔点为48℃,在48℃时海波有可能处于、、状态。
8、熔化热,凝固热。
北方的冬天,地窖里放几桶水,是利用水时放热,温度不会太低。
第3节汽化和液化
1、汽化:
物质从变为叫做汽化,汽化时要热。
汽化的两种方式是:
和。
2、
(1)沸腾:
是在一定温度下在液体和同时发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾时的温度叫。
液体在沸腾过程中,温度,但要持续的热。
水沸腾时的现象:
。
(2)沸点:
液体沸腾时的叫沸点。
不同的液体沸点(同否?
右图沸点为℃。
(3)沸腾的条件是:
液体的温度达到,必须继续热,液体在沸腾过程中,温度。
3、蒸发:
(1)是在发生的缓慢的汽化现象,可以在温度下发生。
(2)液体蒸发时要从周围物体热,液体本身温度降低(蒸发致冷)
(3)影响蒸发快慢的三个因素:
、、
4、液体蒸发时温度要,它要从周围物体吸收热量,因此蒸发具有作用。
5、液化:
物质从态变为态的过程叫做。
所有的气体,在降到足够低时,都可以液化;
而有的气体不能单靠使它液化,必须使它温度降到一定温度以下,才能设法使它液化。
气体液化时要热。
第4节升华和凝华
1、物质从直接变成叫升华,升华过程中要热;
物质从直接变成叫凝华,凝华过程中要热。
2、总结六种物态变化的定义、例子。
右图中填出六种物态变化的名称、吸放热。
吸热的物态变化是、、,吸热温度不变的是、;
放热的物态变化有、、,放热温度不变的是。
3、判断物态变化:
(1)碘变为碘蒸气是,冷却后又变为碘粒是;
冰冻的衣服干了是;
北方冬天玻璃上出现冰花是;
衣柜里的樟脑丸变小了是;
冬天树枝上出现“雾松”是。
早上打霜是;
白炽灯灯丝变细是;
舞台上的雾景是利用干冰吸热降温,空气中的水蒸气而成的雾。
人工降雨是利用干冰吸热,空中的水蒸气成小冰晶,遇暖气流成雨水。
(2)雾、露的形成是现象;
冬天口中呼出的“白气”是口腔中的水蒸气遇冷而成的;
洒在地上的水变干了是;
夏天早晨自来水管外在“冒汗”是;
游泳上岸后觉得冷是因为有一层水珠是;
烧红的铁放进水里“哧”的一声见一股“白烟”上升,发生的物态变化有、。
装冰琪淋的杯底附着一层水珠是现象。
(3)北方的菜窖里放几桶水,是利用水时热,不致使菜窖温度过低而冻坏菜。
擦酒精觉得凉快是因为蒸发吸热;
吃冰棒凉快是因为熔化吸热。
温度计从酒精中取出放入空气中示数为先后;
对着干燥的温度计扇扇子,温度计的示数不降低。
第四章光现象
第1节光的直线传播
1、光源:
能直接发光的物体叫。
月亮(是、不是)光源。
光线:
用一条带箭头的直线表示光的和,这条直线称为光线。
2、光的直线传播:
光在中是沿直线传播的。
光在中传播最快,光在真空中传播速度
是m/s。
在水、玻璃中渐(大、小)。
3、应用:
影的形成、小孔成像、日食、月食的成因、激光准值等,都用光的传播来解释。
4、打雷时雷声和闪电是同时发生的,但总是先看见闪电后听见雷声,这表明比快。
光年
是单位。
第2节光的反射
1、光的反射遵循反射定律。
(1)入射角:
指的是与线所成的夹角。
反射角指的是线与线所成的角。
A
B
O
N
i
Υ
光的反射
(2)光的反射定律:
光线与光线、在同一平面内;
光线与光线分居法线的两侧;
角等于角。
在反射时,光路是的。
(3)右图中,入射光线是,反射光线是,法线是,O点叫做,∠i是,∠γ是。
2、反射类型:
(1):
入射光平行时,反射光也平行,是定向反射(如镜面、水面);
(2):
入射光平行时,反射光向着不同方向,这也是我们从各个方向都能看到物体的原因。
两类反射都遵循定律。
在反射现象中光路是可逆的
3、光垂直射入镜面时,反射角为度,入射角为度;
4、能从各个方向看见本身不发光的物体,这是因为发生了反射。
光滑的铜镜,镜子,平静的水面发生的是反射。
5、夜晚迎着月光走亮的地方是水凼,背着月光走暗的地方是水凼。
第3节平面镜成像
1、平面镜成像特点:
物体在平面镜里成的是立的像,像与物到镜面的距离,像与物体大小;
像和物对应点的连线与镜面。
即平面镜所成的是、、虚像。
成像原理:
根据光的成像。
成像作图法:
可以由平面镜成像特点和反射定律作图。
平面镜的应用:
成像,改变光的传播方向(要求会画反射光路图)
2、探究:
平面镜成像的特点:
(2)选两只同样大小的蜡烛是研究像、物;
尺用来探究像、物。
(3)结论:
平面镜所成的像、物大小,像物到镜面的距离,对应像物点连线与镜面,所成的是像。
像物关于对称。
(1)1.6米高的人站在镜前2米处,平面镜中的他的像高