雷州市第一中学工作总结.docx

雷州市第一中学工作总结.docx

《雷州市第一中学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《雷州市第一中学工作总结.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

雷州市第一中学工作总结

雷州市第一中学

工

作

总

结

二OO八年十二月三十日

自强不息务本求实

——雷州一中工作总结

一年来，我校领导班子在市委、市政府及上级教育行政部门的领导下，坚持贯彻党的教育方针，从“以师生发展为本”和“可持续发展观”的原则出发，围绕“创设快乐学堂，构建和谐校园”的总体工作思路，按照学校年度工作计划，带领全体教职员工依法治校，科学治教，凝聚社会力量，加快了学校发展的步伐，各项工作不断地走上新台阶：

学校的规模得到不断壮大，教师的职业道德和业务水平得到普遍提高，学生德智体方面得到全面发展，学校的文化氛围得到进一步的提升。

学校的发展和成绩得到社会的好评，各方面的工作真正起到了雷州市教育龙头的作用。

一、工作的总体情况和成效

（一）明确办学方向，健全管理制度

1、确立了新的办学思想，提出了新的发展目标。

在多年实践摸索的基础上，我们提炼出了雷州一中的办学新思想：

在今后的工作中，我们将全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，确立“家长就是顾客”的办学理念、增强教育服务意识；推行“事事是教材，处处是学堂，人人是教师”的品牌经营战略，优化教育资源；强化“以生为本，自主发展”的育人观念；实行四大策略：

“自我教育，自我管理”的教育策略、“自主合作、巧讲善导”的教学策略、“内求和谐，外求发展”的管理策略和“文化树人，文化立校”的形象策略。

依照“和谐、科学、务实、高效”的工作方针，自强不息，务本求实，彰显“快乐学堂与和谐校园”的办学特色，培养具有“感恩、和善、自主、创新”品质的现代中国人，努力把我校建设成为校园环境优美、师资力量雄厚、教育质量一流、教育特色鲜明、与时俱进、家长满意的湛江市教育的窗口学校。

2、在办学理念的指导下，我们做出了学校发展规划目标：

①学校创建总目标——把学校办成办学思想明确、发展思路清晰、管理效益明显、办学条件先进、示范辐射强的国家级示范高中；②管理水平提升目标——实现“和谐、科学、务实、高效”的学校管理；③办学质量预期目标——建设起师资素质优良、教学质量优、教学水平高、科研成果丰、办学特色明、学校口碑好、示范能力强的学校。

新的办学理念的建立和发展规划目标的提出，为学校的发展明确了前进的方向，为全面贯彻党的教育方针，适应教育形势铺设了正确轨道。

3、完善规章制度，促进学校科学管理。

为了保证学校教育教学事业的可持续发展，我们吸收了先进学校的管理经验，结合我校的具体实际，经过反复酝酿，先后修订并实施了一系列管理制度，这些制度主要有《年级管理方法》《德育工作条例》《教师岗位责任制》《教师发展性评价系列》《教师量化考核细则》《教师荣誉表彰方法》《班主任工作细则》、《财务管理制度》、《卫生管理细胞》等，使学校教育教学管理，配套有序，工作上有章有循，有法可依。

管理制度的科学化，为学校各方面工作可持续发展，提供了保障。

4、推行级长负责制，实施分级管理。

我们在“三三制”即“三项管理”“三个激励”“三种机制”的基础上，重点突出了年级管理，推行级长负责制。

级长为校长负责年级的德育和教学管理的全面工作。

由级长和下级领导一起组成年级管理小组，实施对年级工作的组织、安排、落实、检查评价等全面工作。

实践证明，年级管理制度在我们将近七千人规模的学校里不失为成功的举措，既加强了教师岗位责任制，杜绝了人浮于事的现象，又能因级制宜，灵活地贯彻各部门的指令，完成学校的教育教学计划，实现预期目标，收到较好的效果。

（二）加强领导班子建设，打造高质量的教师队伍

（1）坚持加强领导班子思想建设，增强班子的凝聚力、感召力，提高管理学校的水平。

我校以郑保书校长为首的领导班子始终以“勤政、务实、高效”作为工作准则,创造性地开展工作，既是教育教学实践工作的行家里手，更是组织策划学校工作优质高效运作的指挥者和引路人。

领导班子成员勤政廉洁，率先垂范，不断探索，努力提高自身治理艺术水准，确保各项工作的优质高效。

抓好领导班子及行政领导的学习制度，每周坚持用一个单位时间（周五下午）集中学习。

学习内容是：

党的有关文件和国家的法律政策，先进的教育思想和成功的办学经验。

通过学习，使班子成员、行政领导提高政策水平，明确教育目标和任务，不断更新教育观念，开阔教育视野。

勤政廉政，增强管理能力。

虚心听取师生的建议和意见，主动接受师生的监督。

校长、书记经常深入师生，了解师生关心的热点问题，向师生征询意见。

郑保书校长向师生公布自己的电话、手机号码，24小时接受师生反映问题与情况。

对师生反映的问题，郑校长都及时给予反馈或解决。

这一举措，体现了领导的亲和力，受到群众特别是学生的好评。

突出班子成员的积极模范带头作用。

班子成员及行政领导大多担任主科课程。

在工作上，他们的努力带头更新教学观念，带头学习教育理论和现代教育技术，带头教学教改，在认真学习教育理论的基础上，努力提高治理水平，来推动学校的教学改革。

郑保书校长在多年治理实践的基础上，积极总结经验，针对我校的具体实际，改造自修楼，以语言学科作为新课改为突破口，大胆改革，锐意进取，工作开展得轰轰烈烈，成效显著，为雷州一中赢得越来越高的社会声誉。

廉洁从教，沌洁校园风气，凝聚人心。

学校领导在招生、基建等重大问题上坚持集体决策，民主集中，做到公正、公平、公开地办好学校的每项工作。

特别是今年的招生工作，郑保书校长高屋建瓴，对我校择校生的收费标准统一价定为16000元，杜绝了各种不合理的收费现象,为我校的发展壮大打下坚实的经济基础。

我校作为雷州市教育龙头学校，是广东省一级学校。

学校领导始终坚持把创建“和谐校园”和“人文校园”作为工作的主要内容和方向，有计划、有步骤地开展各项工作。

凡是要求教职工做到的，班子成员及行政领导首先要做到。

领导的带头为学校各项工作的开展树立了好榜样。

（2）注重师资队伍建设，优化教师群体素质，确保提供教师成长的平台。

近几年来，随着我校办学规模的不断扩大，也给广大教师的成长提供了广阔的发展空间和平台，我校通过宣传引导，建构教师的价值观、育人观、学习观，唤起广大他们的进取心，激发的凝聚向上力，努力把学校办成教师自我发展和价值体现的理想场所。

从思想深处关心教师。

通过不断的学习和教育，全力培养广大教师的爱岗敬业的责任意识，广大教师都能依法执教，教书育人，为人师表，能自觉地抵制社会不良风气的影响，廉洁从教。

一年来，没有违反师德师风的现象发生，表现了较高的道德修养。

在业务工作上提出具体的要求。

严格按照郑保书校长的要求，学习、落实相应措施。

一年来，各科组能认真组织教师学习《教学大纲》、《新课程标准》和研究《考试大纲》变化，根据学习和研究心得制定出相应策略，填写好《教研活动计划表》；各科组能认真组织教学教研活动、组织教师进行听课、评课，了解教师教学情况。

各备课组坚持组织教师学习、讨论教材教法，钻研教材，备好课，上好课，并在备课组内进行教学阶段性小结。

教导处认真检查、评价教师教学行为，及时通报检查结果。

加速培养青年骨干教师群体。

目前，我校未满35周岁的青年教师比例已超过50％，为了使他们迅速成长，我校首先完善了青年教师的培养机制，并突出了过程治理的监督和帮扶功能。

我校通过“导、学、练、用、评”即实行导师制，师徒结对，学习理论知识，练好业务基本功，多渠道、多岗位锻炼青年教师。

全校青年教师在学期初每人都要制订本学期个人奋斗计划书，填写好“自我发展成长计划表”，明确一年的奋斗目标，学校对他们实行阶段性评价，落实好考核奖励措施，促进青年教师尽快脱颖而出。

同时，我们还通过导师示范课、青年教师汇报课活动、组织广大青年教师相互听课、相互评议，提高教学水平和能力。

落实科学发展观，继续深化教学改革。

（1）深化教育理念，改变教学模式。

课程改革需要教师具有正确的教育观、学生观、职业观。

一是学习间接经验，通过教师自发的学习，学校、教研组有组织的学习；二是反思教育实践行为，倡导并引导教师反思自己的教学过程、教学方法、教学效果，改变教育理念，适应新的知识结构，继承传统中优秀的东西，改变不适应新形势新课改的习惯思维模式。

（2）有计划进行学科竞赛，培养学科尖子，通过竞赛对学科尖子生进行表彰，认真贯彻“名生扬校”的办学思路。

（3）加强问题研究，力求教研形式多样。

教研组、备课组是教研活动的主阵地，教导处对教研活动提出了具体的要求。

“问题就是课题”，教研的内容以研究教学中出现的问题、寻找好的解决方法为主要内容，要求每次活动有主要研讨的问题，有中心发言人。

（4）学习先进典型和经验，开展生本教育实验教学。

今年10月初，郑保书校长带领高一、高二语文教师到山东高密寿光等中学考察听课学习；11月带领科组长、备课组长到深圳、珠海等地听取先进教学报告，开拓了教师视野，为我校教学教改的顺利进行提供了范例。

建立完整的教师业务档案，加强业务考核。

学校按规定对每位教师定期进行业务考核，平时通过月考成绩比较抽查、、问卷调查、召开学生座谈会等形式对每位任课教师的教育教学情况进行综合考评，并做出具体的调查记录。

学期结束时，由年级组、教导处、校长办公室组成教师考核考评小组对每位教师的“德、勤、绩、能”四个方面综合评议，按“优秀、良好、合格、不合格”等级进行评定打分，以此作为评先评优、津贴奖励的依据。

每位教师都有一份独立完整的业务考评档案，主要包括学期教育教学成绩、工作计划、工作总结等资料。

（三）坚持以学生发展为本，抓好德育队伍建设和常规德育管理，培养学生的主体地位意识和能力，提高他们的道德修养水平，促进全面素质的发展。

以建立“大教育观”为中心，大力推进环境育人的德育改革。

我校建立“大教育观”，创设和谐进取的学习生活环境，让环境熏陶学生，启动学生的内驱力，促进学生自我教育、自我管理、自主发展。

（1）强化德育阵地，提高德育的实效性。

深入开展师德形象塑造工作，提高教师职业道德水平，大力宣传优秀教师的先进事迹，树立本校先进教师的典型，组建具有高尚师德的德育队伍。

切实抓好班主任队伍建设，学校将安排优秀班主任对青年教师开办班主任工作系列讲座，开展师徒结队活动，使青年教师不仅能过教学关，而且能过教育管理关。

继续探索学校主导、家庭配合、社会协调“三位一体”的德育工作的新途径。

充分整合各类教育资源，通过短信、互联网、电话等服务平台，畅通家校联系渠道，形成家校共育合力。

加强德育科研，提高德育工作的科学性。

针对德育工作中的热点、难点问题，如网络道德教育、诚信缺失等问题，开展德育科研。

（2）构建书香校园,营造幽雅的育人环境。

合理调整校园文化景点，丰富人文内涵，增添特色亮点，使校园环境建设做到“五化”，即绿化、美化、净化、静化、家园化，打造绿色校园、文明校园、书香校园，让广大师生处处接受思想教育，时刻受到文化熏陶。

落实好“三读”、“三声”工作。

班主任和科任老师要共同合作，切实抓好早读、午读、晚读工作，要养成习惯，抓好实效，提倡每班上课前唱一首歌，使整个校园处处洋溢着读书声、歌声、笑声。

建立校园广播站、校园电视网络,创设良好视听环境,提升校园文化品位，活跃校园气氛，丰富师生生活。

组建学校艺术团体和兴趣小组。

如：

以学生为主体的艺术团体和兴趣小组有：

读书会、书友会，记者站、广播站、文学社，体育俱乐部、篮球队、田径队、乒乓球队、象棋、围棋队，音乐俱乐部、合唱团、舞蹈队，书法协会、美术协会，心理俱乐部等；以教师为主体的艺术团体和兴趣小组有：

民主恳谈会，青年读书会，教研沙龙，教师论坛，教学反思会，体育健身俱乐部（男、女子篮球队，男、女子排球队等），教工之家等。

以创建“书香校园”、“书香教室”为切入点，充分利用黑板报、文化角、文化走廊、宣传橱窗、校园内各种提示牌告等文化战地，继续办好“岁岁桃李”、“名师风采”等专题栏目,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和传统文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中磨砺品质、陶冶情操，促进学生全面发展和健康成长。

（3）开展实践活动，创设自我发展的氛围。

开展形式多样的社会实践活动。

通过社会调查、生产实践、公益活动、社会服务、科技文化活动、军训等途径，让学生在实践中认识社会、认识人生、认识自我，在实践中培养奋发向上的道德品质。

学校政教处制定好《雷州一中学生社会实践实施方案》。

每天安排一个班的学生参加校内外社会实践活动，同时，各部门、各处室学生要加强对学生实践活动的指导、管理与评价。

要做好学生社会实践活动记载表的收集整理分析工作,把学生参加社会实践活动所作的记录、所撰写调查报告、所得学分记入学生档案。

鼓励学生加入学校志愿者队伍，鼓励学生充分利用休息日、假期，积极参加社区服务，参加农村工厂商店劳动。

发挥我校“创新教育”特色,大力培养学生创新精神,动手能力,让学生承办学校大型文体活动。

A、指导学生承办学校田径运动会。

通过学生自主策划、开展各项体育比赛，不断提高学生的实践能力。

B、指导学生承办校园艺术节。

让学生自主策划、开展各项艺术比赛，如：

声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画、篆刻、摄影、朗诵、演讲、征文等各项比赛，培养学生的自主能力，发展学生的兴趣特长，进一步提高一年一度校园艺术节质量,使之成为师生施展才华、培养能力、陶冶情趣的大舞台。

（4）切实做好后进生的转化工作，促进全体学生共同进步。

后进生是构建和谐校园的最大障碍。

对后进生，我们不嫌弃，而是用加倍的爱心关心他们，帮助他们，想与设法增强他们上进的信心，对他们的闪光点，总是及时给他们以赞赏和激励，促使他们转化、进步。

在转化工作方面，我们实施奖励制度，对转化后进生工作成绩显著的班主任，我们按每转化一个奖励50元的方法进行奖励，文明班和先进班的评比，我们不仅看班的纪律、学习等情况，还看后进生的工作力度和转化程度的比例，力求促进全体学生的进步。

（5）开展心理健康教育，拓宽德育途径和效果。

我校通过讲座、报告会、网站等形式，给学生宣传心理健康知识，通过咨询形式，给个别心理障碍学生以疏导，解决心理健康问题。

这些做法，很受学生的欢迎，效果也不错。

我们的德育工作是成功的，既有科学性，又体现了以人为本的原则。

现在我们的学生基本上消除了前几年那种不守纪律，无心向学，甚至无理取闹的现象，学校呈现出团结进取、勤奋好学、文明守纪、乐于助人的好风尚。

学校没有违法犯罪记录，后进生转化率达92%，三好率达33%，德育优良率达90%。

（四）切实抓好常规教学管理，严格各个教学环节的检查制度，深入开展教学研究，加大备考力度，稳步提高教学质量。

我校坚持“把常规抓好，把细节抓严，把基础抓透，把过程抓实”的指导思想，始终把各项规范、制度的“落实”作为新学年开展教育教学工作的第一要务。

同时，强势推进教学科研，全面实施新课程改革，全面提升教学质量，实现学校新跨越式发展。

（1）规范教学制度管理，探索课堂教学改革。

充分发挥年级组和学科组两驾马车在教学组织、教学协调和教学评价等方面的主要作用，尤其要抓好开学初各项计划的制定工作，要根据本计划要求结合本学科实际，制定切实可行工作方案，狠抓工作过程中各项要求的落实，不走过场，不敷衍应付，不推卸责任。

级组长、科组长要富于批判精神，大力树立优秀典型，同时要敢于揭短，积极营造积极向上的工作氛围。

带动本年级、本科组教师开展教学竞赛，创造更大更优秀的业绩。

学期末、年末抓好各项工作的总结和评价。

灵活组织各类教学督查和检查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，促其切实有效地完成教学任务。

抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。

英语教学，注重交际能力的培养，营造良好的英语学习与应用的环境。

在上学期集体备课教案书写实验的基础上，本学期试行“双轨”教案，促使教师在备课中换位思考，重视教学过程的设计。

加强“日清月结”制度的落实。

认真贯彻市教育局“先学后教，堂堂清，周周清，月月清”质量检测制度。

教师可根据课堂内容通过多种形式当堂检查教学效果。

教导处、年级组要把“月考”作为教学中重要一环来抓，对进步的班集体和学生要给予奖励，激发学生的成功感。

年级组、备课组和班主任对每次月考的情况都认真总结，找出差距，推进教学工作。

抓好第二课堂活动。

第二课堂是第一课堂的延伸和扩展，它开拓学生的知识视野，拓宽学生的思维，我们注意努力开拓，充实它的内容。

行政领导、科组长及骨干教师起着积极带头作用，使第二课堂扎扎实实地开展，促进学生个性的发展。

抓好教学的核心工作，对备课、上课、辅导、作业批改、考核等评定提出严格要求。

A、备课要“钻”，钻研课程标准，钻研教材，研究教法，研究学生。

教师备课要注意“三备”：

备教材，备学生，备教法和学法。

同年级同科目的教师要求集体备课，教学进度要统一，教学主要内容、练习以及测试要基本统一。

每学期教务处检查教师教案不少于两次，做到及时检查，及时整改，教案里要体现出德育渗透之特点。

B、上课要以教师为主导，以学生为主体，以导学导练为主线。

在尊重差异，分类推进的基础上要面向全体学生，精讲精练，讲练结合，务必落实教材知识点。

在讲清概念，弄清思路，探究规律，形成知识系统的基础上，不断发展学生潜能。

通过课堂教学的认真设计，注意能力培养点的把握，着重使学生形成思维能力、学习能力、分析能力和解决问题的能力。

C、作业批改要详细、及时。

通过批改作业找出学生普遍存在的问题和教学中的不足，要及时进行讲评。

作业、测试要尽量全批改（毕业班据具体情况而定），对个别学生要适当面批。

教务处对本学期作业抽查不少于两次。

D、强化尖子生辅导、切实贯彻“名生扬校”的具体方针，做好学科竞赛的辅导工作，以点带面鼓励学生参加各种学科竞赛活动，同时对不同层次学生进行分层辅导，因材施教，全面提高教学质量，要认真抓好全校性的竞赛周工作。

E、组织好月考、期中和期末考试。

严格按照教导处规定命题要求进行命题，让学生树立学习信心。

同时做好监考、考试的各项工作，并且进行考风考纪教育。

各年级组长要做好月考、段考、期考质量分析，并上报教务处。

F、每次月考、段考、期考后，严格按照教导处规定的教师教学考核评定方案对每位教师进行考核，分析找出教学中存在问题，促进教学效率的提高。

（2）强势推进教学科研,落实课堂教学改革。

充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。

学校要求各学科组以骨干教师为主体成立中心教研小组，定期对本学科教学及科研进行深入探讨，并对全组工作进行科学的指导，充分发挥骨干教师的带头和示范作用。

每个科组以“转变学生学习方式”为着眼点，扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，上报给教导处。

教师要在集体备课的基础上，认真上好“三课”，即高级教师、科组长等有关教师要上好示范课；骨干教师要根据科组的教研中心任务要求上好观摩课；年青教师要上好汇报课，每一位老师要把自己新的教学理念和方式方法展现出来，共同欣赏新的成果，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。

加强新课程、新高考的研究。

三个年级结合自身特点，从实践需要出发，继续组织新教材、新考试说明的学习活动。

高一年级要在学生的角色转变、学习态度、方法、习惯等方面多教导，多指导，多引导；高二年级要抓好新班级的稳定，着力在端正学习态度，培养良好习惯、激发学习兴趣等方面开展工作；高三年级要围绕新课改、新高考，开展一系列研讨活动，提高教育教学的针对性、实效性，确保2009年高考本科线有新的突破。

以语言学科为突破口，加大“两语”教学改革力度，形成“大语文”、“大英语”的格局。

高中各年级要紧密结合实际，研究师生需求，制订好读书计划，明确阅读要求，同时加强阅读考核。

A、建立语文实验室，配备符合高中阶段必读、选读、参考三个层面的课外书籍，加大语文阅读教学实验力度，并以强有力的措施加以保证。

语文教学的三分之一时间在实验室，教学过程要让学生大量阅读，学习形式以“自学、交流、辅导”为主，学习过程主要表现为五个阶段：

启——读——辩——练——知。

根据这过程，教师在教学中必须确保学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用。

要最大限度地调动学生积极参与到教学活动中来，并努力给学生以独立学习、思考和操作的时间；给学生以自主选择的机会和条件，给学生以积极主动地发展个性特长的权利。

B、建立英语视听室，以培养学生英语听力、口语交际等为突破口，营造良好的英语学习与应用环境，注重“三读”时间的利用，有目的，有内容，有组织地开展，切实提高英语教学质量。

促进备课组建设。

优化集体备课流程，坚持原则性和灵活性相结合，提倡经常性、不定期的教研交流，真正在探究课堂教学方法，激发学生学习热情，提高课堂教学的质量上下功夫；建立经常性的督查机制和日常通报制度，年级部和学科建设负责人要加强对本备课组的指导和管理，促进备课组建设和管理的规范化、制度化。

（3）打造教师发展平台，加快名师工程建设。

精心打造更多的各级教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将、教学骨干、名师，争取有更多的教师获得优秀教师、优秀教育工作者等各种教育教学荣誉。

努力实现学生、家长对教师满意度的进一步提高，奋力争取学校教学质量、社会美誉度的进一步提升。

加强师资培训。

组织教师继续学习新课程改革理论，转变广大教师的教育观念，不断提高专业素质和教育教学能力；要求教师参加继续教育学习，积极参加对口专业学科培训。

用好骨干教师。

根据骨干教师的职责，搭平台、压担子，发挥市、校骨干教师的教学引领作用，开展课程研究、公开示范课、带教工作等活动，让他们在教育、教学各方面起到带头表率作用。

开展“拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进”活动，落实新教师的师徒结对工作，通过“传、帮、带”，加强对新教师的教育教学、班主任工作的指导培训，缩短新教师“适应期”，加速青年教师的专业技能成熟，开展青年教师风采及青年教师岗位能手评比活动，使新教师“一年基本规范，两年站稳讲台，三年教有所长”的目标得以实现。

开展群体教研活动、教师基本功达标活动，举办青年教师说课比赛，提高教师的教育教学实践能力。

组织教师参加各种业务竞赛和论文评比活动。

认真组织校级教育教学论文（案例）评比，编辑校级优秀教育教学论文（案例）集；积极组织教师参加上级各种教学论文（案例）评比、教学竞赛；认真指导教师完成本年度各级规划课题的研究、结题工作和各级课题立项工作。

（4）育人为本，突出素质教育。

学校始终把素质教育工作放在首位，以“学会做人”为德育核心，通过“在教学中育人、在活动中育人、在实践中育人”开展各项德育工作，形成了我校“和谐校园育人”、“校园文化育人”的德育特色。

一年来，我校从对学生具体日常行为的规范入手，利用一切教育手段，抓住每一块教育阵地努力营造和谐、文明、健康、向上的校园氛围，努力把学校办成学生自我教育、自我管理、自主发展的学习乐园。

教育学生“立志报效祖国，做一个爱国的人。

”本学年我们进一步规范了每周一次的升旗仪式，“国旗下讲话”主题明确，真正做到了融思想性、教育性于一体。

我们抓住“北京奥运”的契机，充分利用板报橱窗等阵地，展出有关资料图片，进一步加强对学生进行爱国主义教育。

同时也注重培养了学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，增强了他们的责任感和使命感。

教育学生“尊重关爱他人，做一个有道德的人”。

一年来，我学继续组织全体学生深入学习了《公民道德修养读本》和新《中学生守则》等文件，展开大讨论，撰写心得体会。

我们还开展了为“汶川大地震捐款”的全校性活动。

通过这些活动，学生关爱他人、举止文明、尊敬师长、友好相处的良好风尚逐步形成。

另外，还利用对学困生的帮扶工作，通过“一对一”“一帮一”的结对子工作，帮助学困生重新找到了温馨和快乐，也培养了广大学生的“爱心”意识。

教育学生“自觉注意安全，