人教版语文三年级下册 第六单元测试Word下载.docx

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5．下列短语搭配有误的一项是（）。

A．玲珑的小球

B．柔软的枝条

C．严重的纪律

D．潮湿的天气

6．下列句子中，“功夫”的意思与其他三项不同的是（）。

A．他的诗功夫很深。

B．中国功夫世界闻名。

C．这个杂技演员真有功夫。

D．百步穿杨这种功夫不是一天能练就的。

7．下列句子中，不是围绕一个意思来写的是（）。

A．小军是个书迷，他家里的书有满满两大柜子，每天他都要看好几个小时的书。

B．动物园里的小猴真调皮，一会儿爬到树上，一会儿抢食物吃，一会儿居然在打架。

C．风好大，把小草吹得垂下了头，把小树叶吹得漫天飞舞。

D．太阳火辣辣的，可是操场上的小朋友依然在认真地做着广播体操。

8．下列各句中，没有语病的一句是（）。

A．妈妈去菜市场买了很多蔬菜：

黄瓜、冬瓜、西瓜和南瓜。

B．《西游记》是我国的四大名著。

C．五颜六色的红旗在空中飘舞。

D．星期天，我怀着愉快的心情到公园玩耍。

9.“这里的桃花好美！

桃花由一些粉红的花瓣组成，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。

那粉红的花朵躲在翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。

”这几句话的意思是（）。

A．这里的桃花好美

B．桃花由一些粉红的花瓣组成

C．桃花的花蕊镶在花朵上

D．粉红的花朵像一个害羞的小姑娘

10.下列句子的正确顺序是（）。

（）啊！

太阳升起来了。

（）放眼向东望去，茫茫的天际弥漫着一层轻飘飘的白雾。

（）白雾远处，挂着一片淡淡的、桃红色的云霞。

（）忽然，桃红色云霞的正中．出现了一个红得可爱的圆球。

（）此时，它还收敛着自己的光芒，所以我可以直视它。

（）不一会儿，太阳放射出灼目的亮光，给祖国大地披上了一件美丽的金装。

A．412365

B．412356

C．234156

D．156234

二、判断题

1.“剃头大师”指“我”．突出了“我”的技艺高超，手艺胜过老剃头师傅。

2.《肥皂泡》一文中，作者冰心运用了丰富的想象，把轻清脆丽的肥皂泡的美丽去处写得很丰富。

3.《童年的水墨画》是一组现代诗，用溪边、江上、林中三个画面写出了孩子们童年的快乐。

4.《我不能失信》中宋庆龄为了去伯伯家玩．没有去教小珍叠花篮，体现了她是一个守信用的好孩子。

三、填空题

1.看拼音，写词语。

小沙每次都是被gūfu（）押进lǐfà

（）店的。

店里的剃头师傅都不huānyí

ng（）小沙，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还会用看chó

uré

n（）一样的目光怒视对方。

但是，有一个老剃头师傅能够bǎibù

（）小沙。

2.垂柳把_________当作_______的镜子，山溪_______一样平静。

______给溪水_______,_______上立着一只_______.忽然_______人影碎了，草地上蹦跳_______和_______.

3.对于我们来说，见到美好的人和事就要努力学习，有了错误就要马上改正，正如《周易》中说的那样：

_____________,____________.

四、阅读理解

1.幸运大飞镖

游戏规则

①一次性消费（奶粉、纸尿裤除外）满188元即可参加，每位顾客有两次投镖机会，先进行飞镖投掷再买单。

两次投镖结果，以最低折扣来结算。

②飞镖镖盘上共有10环，中心点为10环，投中任何一环均有折扣。

③奖励规则：

1、2环折扣为8.8折，3、4、5、6、7、8、9环折扣为8折，10环为5折。

投中几环，此次购买的产品即可享受相应的折扣。

④投镖游戏要求：

投镖时每位顾客投掷1镖，必须在不借助其他设备的情况下用手投掷飞镖。

顾客在3米外进行投镖，在投镖过程巾双脚严禁同时离地，如双脚同时离地，则为犯规，此镖不计得奖。

双脚不能以任何方式踩踏或超越投镖线，如踩踏或超越投镖线，此镖不计得奖，不得重投。

（1）根据图中信息，下列表述错误的是（）。

A．消费满188元就可以参加

B．参加游戏的顾客，每人有两次投镖机会

C．投镖结果以最低折扣结算

D．飞镖镖盘上一共有10环

（2）对于游戏要求，说法错误的是（）。

A．投镖时一次只能投一镖

B．要在3米外进行投镖

C．双脚离地投镖可以领取奖励

D．双脚不能超越投镖线

（3）判断题。

小东的妈妈买了纸尿裤、奶粉等物品．总共198元．她可以投镖两次。

小东投中了8环，折扣是8折。

小东在投镖时踩到了投镖线，可以重新再投一次。

2.陀螺的自述

大家好，我是一只木陀螺。

前几年被小主人喜爱，风光无限，如今被小主人扔在抽屉的一个不显眼的角落里。

抽屉里的玩具可多了，有能开得飞快的遥控汽车，有会在天上飞的遥控飞机，还有会走路的蜘蛛侠……琳琅满目。

一天，抽屉里来了一个新成员。

它也是一只陀螺，但它和我不一样，它是用塑料做的，而且光溜溜的。

它看上去非常威武，穿着一件红色的衣服，上面还有五颜六色的图案，边上有一层坚硬的钢片，十分漂亮。

它不但漂亮，而且还有一个响亮的名字，叫“赤焰神鸟”，它转起来飞快，还会不时地闪出红光呢！

听说它这段时间一直是小主人的玩伴。

瞧！

它走进抽屉的时候一副得意扬扬的样子。

它瞟了我一眼，压低声音说：

“多么难看的陀螺啊！

真是给陀螺家族丢脸。

”它话音刚落，旁边的玩具也都跟着嘲笑起我来，都说我难看。

听了这番话．我伤心地躲到一边去了。

“赤焰神乌”又得意地说：

“瞧我，优雅的身躯，坚硬的攻击环，样子是多么美丽，而你呢？

光秃秃的身子，没头没脑的。

”说完，抽屉里又是一阵哄笑。

我听了．更加伤心了。

终于有一天，太阳从西边出来了，小主人翻出了我这只丑陋无比的陀螺，用绳子拴在我身上，然后用力一拉。

我想这下可得争气了，要不然又被扔回抽屉里了。

我使出吃奶的力气，拼命地转，小主人用长长的绳子抽打我的身躯，我越转越快，蹦起来，落下去。

好几次转累了，扭来扭去，差点要停下来时，在绳子的抽打下，我重新鼓起精神转动起来。

小主人玩得大汗淋漓，还是不肯休息，嘴上还自言自语：

“还是这只木陀螺好，怎么也不会停下来。

”看着小主人兴奋的样子，我觉得自己再也不是一只被人瞧不起的陀螺了。

（1）关于“赤焰神鸟”的特点，描述不正确的是（）。

A．它是用塑料做的，浑身光溜溜

B．它看起来很威武，穿一件红色的衣服

C．它的衣服上有五颜六色的图案

D．它转起来会不时闪出各种颜色的光

（2）木陀螺为什么会被其他玩具嘲笑？

A．因为它是木头制作的。

B．因为它被扔在不起眼的角落。

C．因为它长得很难看。

D．因为小主人喜欢它。

（3）19.木陀螺能够重新让主人喜欢的原因是（）。

A．主人不喜欢“赤焰神鸟”

B．木陀螺变漂亮了

C．木陀螺转得快．不易停

D．木陀螺丑陋无比

（4）下列词语不适合用来形容“赤焰神鸟”的是（）。

A．得意

B．威武

C．骄傲

D．谦虚

（5）关于这篇文章的描述不正确的是（）。

A．木陀螺很珍惜被主人看中的机会

B．“赤焰神呜”能成为主人的玩伴是因为它外观美．质量好，转得快

C．木陀螺和“赤焰神鸟”虽各有优点，但主人只喜欢新玩具

D．因为主人的重新喜爱，木陀螺觉得自己再也不是一只被人瞧不起的陀螺了

（6）这篇文章在写作方法上有什么特色？

这样写有什么好处？

3.我的童年才是真正的童年（节选）

说到童年，我觉得在玩儿这方面，现在的孩子很可怜，太单调。

除了到商场买玩具，就是在电脑上玩游戏。

都说这些能锻炼孩子的动手能力，开发智力，可我一点儿都没有看出来。

那些沉迷于电脑网络游戏的孩子不但智力没见开发，反而越玩越傻，甚至分不清现实和虚拟世界。

我小时候的生活，那才是孩子应该过的童年生活。

记得我八九岁时，院里有个大哥哥迷上了钓鱼，每天早出晚归，回家时总能带回几尾活蹦乱跳的鲜鱼。

到家后，他拿盆放水，收拾工具，而家中的爷爷和奶奶则忙着择葱、切姜、剥蒜、点火，他们一边看着大哥哥忙活一边津津有味地听他讲述钓鱼的过程。

不一会儿，一盆香喷喷的炖鱼就端上了桌．大哥哥随之张罗着拿碗拿筷子准备吃饭，同时还不忘打发孩子给邻居送上几块鱼肉尝鲜。

这时，小院里欢腾了，各家各户都来道谢，嘴里夸奖着奶奶炖鱼的手艺，手里捧上自家的特色菜。

之后每家都把小桌放在门前或葡萄架下，全院的人像一家人一样．吃着、喝着、聊着、乐着，那景象是现在住在楼房里的孩子想象不出来的。

而在当时我认为这一切的美好都是钓鱼带来的，那就学学呗！

那时不像现在，什么东西都能买。

自己动手制作玩具也是玩儿的一部分，而且是重要的一部分。

我的第一条鱼线就是姥姥缝被子用的粗棉线，我用塑料泡沫中的颗粒穿在棉线中间做了一个七星漂儿．废牙膏皮卷成卷儿当铅坠，找邻居大哥哥要了一个旧鱼钩绑在线上。

就剩鱼竿是个问题了，我特意跑了很远的路到郊区蔬菜大棚找了两根搭豆架用的细竹竿，把线绑在竿头，我的第一套钓具就这样拼凑成功了。

（1）联系上下文解释词语。

津津有味：

尝鲜：

（2）作者对现在的孩子童年时玩儿这方面的看法不包括（）。

A．玩儿的东西太单调

B．除了到商场买玩具就是玩电脑游戏

C．有些孩子分不清现实与虚拟世界

D．是孩子应该过的童年生活

（3）作者童年时．若一家钓到了鱼，小院里会发生哪些事情？

（）（多选）

A．钓到鱼的人家在自己家偷偷地吃。

B．钓到鱼的人家会打发孩子给邻居送上几块鱼肉。

C．收到鱼的邻居会拿着自己家的特色菜前来道谢。

D．全院人同着一张桌子吃。

（4）26.用自己的话概括一下作者的第一套钓具是怎么做出来的。

（5）为什么“我”的童年才是真正的童年？

五、写作

生活中我们接触了很多很多的人，请你写一个给你留下深刻印象的人。

可以写写他（她）给你留下深刻印象的原因，也可以写写他（她）有什么特点，还可以写写他（她）的性格、爱好等。

要求：

（1）书写要规范、整洁，正确使用标点符号；

（2）按照一定顺序进行写作；

（3）适当地对他（她）的动作、语言、神态、心理进行描写；

（4）题目自拟。

一、

1.D

2.B

3.C

4.C

5.C

6.B

7.D

8．D

9．A

10．B

二、1.×

2.√3.√4.×

三、

1.姑父理发欢迎仇人摆布

2.溪水梳妆像绿玉带人影染绿了钓竿红蜻蜓扑腾一声鱼儿笑声

3.见善则迁有过则改

四、

1.

（1）A

（2）C（3）×

√×

2.

（1）D

（2）C（3）C（4）D（5）C

（6）运用拟人化的写作手法。

生动形象地写出了木陀螺谦虚、努力、珍惜机会的性格和“赤焰神呜”骄傲、瞧不起人的性格特点。

3.

（1）很有趣味的样子。

在文中指爷爷奶奶很有兴趣地听大哥哥讲述钓鱼的过程。

吃时鲜的食品。

在文中指孩子给邻居送上新鲜的鱼肉品尝。

（2）D（3）BC

（4）作者的第一套渔具是由姥姥缝被子用的粗棉线，用塑料泡沫中的颗粒穿在棉线中间做的七星漂儿，废牙膏皮卷成卷儿的铅坠，邻居大哥哥的旧鱼钩和郊区蔬菜大棚搭豆架用的细竹竿拼凑成的。

（5）因为“我”的童年并不单调，不是沉迷于电脑游戏和去商场买玩具，而是可以尽情地、自由地去做自己感兴趣的事情，融入生活，并从中体验到童年生活的乐趣。

生活无忧无虑、无拘无束，充满童真童趣。

五、略