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有效课题报表

柳州市《小学语文有效教学研究》课题月报表(三月)

课题学校:

柳州市西鹅小学填报人:

黎锋填报时间:

2005.3

课题编号

48

本月研究主题

确定课题

1、召开学校课题中心组会议,布置本学期工作

2、外出听专家讲座

3、参加总课题会议

4、学习《怎样评价一节语文课》

通过本月的研究,我们认识到课题研究的重要性,课题的范围、内容的确立应切合我校的实际,在研究课题中,作为农村小学,师资、技术、资金等方面都有欠缺,开展起来较困难。

拟采取的措施对策

1、请专家到我校开展讲座

2、和我区先进的学校进行“手拉手”活动

3、加强学习,提高科研教师的自身水平

下月

主题

对学生进行学习状况进行问卷调查

柳州市《小学语文有效教学研究》课题月报表(四月)

课题学校:

柳州市西鹅小学填报人:

黎锋填报时间:

2005.4

课题编号

48

本月研究主题

对学生进行学习状况进行问卷调查

1、对学生学习状况调查分析,制定新学期方案

2、实验班进行问卷调查

3、确定实验班级、老师

4、集体备课

5、科研例会

通过本月的研究,我们确定了课题的实验班级、教师及对学生学习状况进行问卷调查,在调查中,我们采取了个案、集体、随机等问卷方式。

对老师,也进行了问卷,为课题研究打下了基础,但实验教师教年青,可能经验不够。

拟采取的措施对策

1、分析调查结果

2、实验班老师在会议上与其他老师交流经验

下月

主题

分析问卷调查的数据

柳州市《小学语文有效教学研究》课题月报表(五月)

课题学校:

柳州市西鹅小学填报人:

黎锋填报时间:

2005.5

课题编号

48

本月研究主题

分析问卷调查的数据

1、观看优秀教学录像课

2、科研例会:

学习理论知识

3、对问卷结果进行系统分析

4、组织教师外出听课、报告

通过本月的研究,我们比较了实验班学生与其他班学生的数据,发现我校学生的课外阅读量还是较少的,没有多高的阅读兴趣,老师平时也不太注意在课堂中指导学生如何进行课外阅读。

拟采取的措施对策

1、激发学生阅读兴趣

2、在校内组织各种阅读竞赛,增强学生阅读量

下月

主题

如何激发学生阅读兴趣

柳州市《小学语文有效教学研究》课题月报表(六月)

课题学校:

柳州市西鹅小学填报人:

黎锋填报时间:

2005.6

课题编号

48

本月研究主题

如何激发学生阅读兴趣

1、科研例会学习:

探讨如何激发学生阅读兴趣

2、观看优秀教学录像课

3、学习《关注儿童情绪,激发阅读兴趣》

4、本学期工作小结、收集资料

通过本月的研究,我们认识到我校学生的阅读氛围还不够浓,缺乏阅读兴趣,但我们发现学生只要通过一定的激励方式,完全可以增强学生阅读兴趣的。

拟采取的措施对策

1、开展形式多样的阅读竞赛,如:

读后感、讲故事比赛

2、评选每月阅读之星,激发学生阅读兴趣

下月

主题

继续研究如何激发学生阅读兴趣

柳州市《小学语文有效教学研究》课题月报表(九月)

课题学校:

柳州市西鹅小学填报人:

黎锋填报时间:

2005.9

课题编号

48

本月研究主题

继续研究如何激发学生阅读兴趣

1、召开学校课题中心组会议,布置本学期工作,总结上学期的科研工作

2、外出听专家讲座

3、确定本学期的实验课、教师及评课组成员

4、三年级实验课《三袋麦子》、《七颗钻石》

5、组织教师点评实验课

通过本月的研究,我们认为我校学生的阅读兴趣有所增强,学校有了比较浓厚的阅读氛围,但在研究中,发现学生阅读较盲目,没有掌握一定的阅读方法、技巧,学生该怎样独立阅读呢?

拟采取的措施对策

1、教给学生一些阅读的方法

2、给学生建立个人阅读挡案

下月

主题

如何让学生自己进行课外阅读

柳州市《小学语文有效教学研究》课题月报表(十月)

课题学校:

柳州市西鹅小学填报人:

黎锋填报时间:

2005.10

课题编号

48

本月研究主题

如何让学生自己进行课外阅读

1、科研例会学习:

如何让学生自己进行课外阅读

2、学习文章:

《思索探究求真务实》

3、学校举办赛教课活动

4、总结赛教课活动

通过本月的研究,部分学生掌握了一定阅读的方法、技巧,但也有相当一部分的学生还不能独立阅读,这是课题研究的重要环节,我们还需任重道远。

拟采取的措施对策

1、开展小组互助阅读

2、开展学生与家长的互助阅读,通过家庭教育提高学生独立的阅读水平。

下月

主题

寻找多种途径增加学生阅读量

柳州市《小学语文有效教学研究》课题月报表(十一月)

课题学校:

柳州市西鹅小学填报人:

黎锋填报时间:

2005.11

课题编号

48

本月研究主题

寻找多种途径增加学生阅读量

1、举行学生美文诵读比赛

2、三年级实验课《大作家的小老师》、《小稻秧脱险记》

3、组织课题组骨干教师在学区上展示课

4、组织语文教师到南宁观摩语文基本功大赛

5、集体备课

6、科研例会

通过一段时间的研究,学生的阅读量已有所增加,但不能做到边读边记,学生的阅读范围还比较小,应多创造交流的机会,让学生和学生多交流他们的所看所想。

拟采取的措施对策

1、培养学生良好的阅读习惯

2、多给学生交流的机会

3、举行多种多样的教育活动增长学生的见识

下月

主题

使学生的阅读兴趣运用到课堂中

柳州市《小学语文有效教学研究》课题月报表(十二月)

课题学校:

柳州市西鹅小学填报人:

黎锋填报时间:

2005.12

课题编号

48

本月研究主题

使学生的阅读兴趣运用到课堂中

1、2-6年级进行作文竞赛

2、参加全市课题的专题讲座

3、科研例会学习:

如何使学生的阅读兴趣运用到课堂中

4、观看优秀教学录像课

通过本月的研究,我们发现学生有了一定的阅读兴趣后,将这种兴趣运用到课堂中,提高我们课堂教学的质量成为我们下一个研究的问题,从实际操作中,我们感受到有一定的课外阅读兴趣后,我们的课堂更活跃了,学生的学习氛围也更浓了。

拟采取的措施对策

1、培养学生的阅读兴趣。

2、开展读书竞赛活动

下月

主题

继续研究如何使学生的阅读兴趣运用到课堂中

柳州市《小学语文有效教学研究》课题月报表(一月)

课题学校:

柳州市西鹅小学填报人:

黎锋填报时间:

2006.1

课题编号

48

本月研究主题

继续研究如何使学生的阅读兴趣运用到课堂中

1、集体备课

2、科研例会

3、参加课题中心组会议及课题研究阶段性小结

4、本学期工作小结、收集资料

通过本月的研究,我们发现学生的阅读兴趣确实有了一定的提高,将这种学习的兴趣迁移到课堂中,我们的课堂教学的质量也得到了一定的提高,我们还感受到有一定的课外阅读兴趣后,我们的课堂更活跃了,学生的学习氛围也更浓了。

拟采取的措施对策

1、继续培养学生的阅读兴趣。

2、继续开展读书竞赛活动

下月

主题

开展形式多样的课外阅读

柳州市《小学语文有效教学研究》课题月报表(三月)

课题学校:

柳州市西鹅小学填报人:

黎锋填报时间:

2006.3

课题编号

48

本月研究主题

开展形式多样的课外阅读

1、科研例会学习:

如何开展形式多样的课外阅读

2、召开学校课题中心组会议,布置本学期工作,总结上学期的科研工作

3、实验课《"你必须把这条鱼放掉!

"》

4、组织教师点评实验课

5、学习《语文课呼唤本色回归》

本月的研究的主题是“如何开展形式多样的课外阅读”。

我们是这样做的:

1、在班级里成立了学生读书角,这个读书角经过我们和同学们的精心设计,成为学生们读书的乐园。

2、推荐优秀读物。

3、比赛采用故事赛、朗诵赛、知识赛等形式。

4、展览。

班级中定期展评优秀的读书笔记、剪贴等。

让学生在相互评议、交流中获得新知识,学得正确的读书方法,从而巩固阅读兴趣。

拟采取的措施对策

继续开展形式多样的课外阅读活动,让学生在潜移默化中提高阅读的能力。

下月

主题

在课堂中如何开展形式多样的课外阅读

柳州市《小学语文有效教学研究》课题月报表(四月)

课题学校:

柳州市西鹅小学填报人:

黎锋填报时间:

2006.4

课题编号

48

本月研究主题

研究在课堂中如何开展形式多样的课外阅读

1、三年级实验课《揠苗助长》

2、组织教师点评实验课

3、科研例会学习:

研究在课堂中如何开展形式多样的课外阅读

4、课题进行中期问卷调查及分析

5、前往市区听研讨课

6、学习《静下心来学语文》

本月的研究主题是:

在课堂中如何开展形式多样的课外阅读我们是这样做的:

(1)读课文中的人物故事。

小学课文中写了众多的人物,其中有许多名人,如学到《詹天佑》,推荐学生读《伟大的铁路工程师詹天佑》、《少年时代的詹天佑》等有关詹天佑的故事:

通过阅读这些名人的故事,不但有助于理解课文内容,还能使学生的思想得到熏陶。

(2)读与课文知识有联系的课外书。

学习了《海底世界》、《富饶的西沙群岛》这类课文后,引导学生阅读有关海洋动物、植物、矿物等方面的科普文章。

拟采取的措施对策

还应该让学生读同一作者的其它著作。

如学了《草原》等课文,就向学生推荐老舍的其他作品;教古诗时,就介绍其作者的其他作品,让学生诵读。

下月

主题

如何提高课外阅读的质量

柳州市《小学语文有效教学研究》课题月报表(五月)

课题学校:

柳州市西鹅小学填报人:

黎锋填报时间:

2006.5

课题编号

48

本月研究主题

如何提高课外阅读的质量

1、科研例会学习:

如何提高课外阅读的质量

2、参加论文评比活动

3、学习《论语文教学评价方法观》

4、参加柳南区举办的美文诵读比赛

如何提高课外阅读的质量呢?

教师教给小学生以科学的阅读方法,是培养小学生良好课外阅读习惯的必要前提。

根据小学生的自身特点和教学要求,主要应教会他们以下几种最基本的阅读方法:

1、朗读与默读。

2、背诵和复述。

3、略读和精读。

拟采取的措施对策

继续采取以上我们使用的方法,但也我们也会考虑到其他的别的实用的方法。

下月

主题

继续研究如何提高课外阅读的质量

柳州市《小学语文有效教学研究》课题月报表(六月)

课题学校:

柳州市西鹅小学填报人:

黎锋填报时间:

2006.6

课题编号

48

本月研究主题

继续研究如何提高课外阅读的质量

1、科研例会

2、本学期工作小结、收集资料

3、观看优秀教学录像课

4、学习《如何引导学生提"语言问题"》

这个月,我们在上个月的基础上,继续教给学生课外阅读的方法,使学生的课外阅的水平得到了一定的提高,但还有一部分接受能力比较差的学生,掌握阅读的方法还不是很熟练。

拟采取的措施对策

1、继续教给学生课外阅读的方法。

2、加强对那一部分接受能力比较差的学生的培训。

下月

主题

在课堂中如何培养学生自读自悟的能力

柳州市《小学语文有效教学研究》课题月报表(九月)

课题学校:

柳州市西鹅小学填报人:

黎锋填报时间:

2006.9

课题编号

48

本月研究主题

在课堂中如何培养学生自读自悟的能力

1、召开学校课题中心组会议,布置本学期工作,总结上学期的科研工作

2、观看优秀教学录像课

3、科研例会学习:

在课堂中如何培养学生自读自悟的能力

课堂上,我们常让学生在初读课文之后,借助课后的注释和自己以往的学习经验,自己尝试去领悟课文的意思、发现问题,并学会和同学交流读书体会、尝试自己解决问题,把课堂还给学生,教师只作适当点拨,学生的自主性得到充分的发挥,同时奠定了扎实的语言和文化功底。

拟采取的措施对策

充分发挥学生的自主性。

让学生自己去尝试解决问题。

下月

主题

继续研究在课堂中如何培养学生自读自悟的能力

柳州市《小学语文有效教学研究》课题月报表(十月)

课题学校:

柳州市西鹅小学填报人:

黎锋填报时间:

2006.10

课题编号

48

本月研究主题

继续研究在课堂中如何培养学生自读自悟的能力

1、观看优秀教学录像课

2、科研例会学习:

在课堂中如何培养学生自读自悟的能力

3、前往市区听研讨课

4、上赛教课

不同的学生对不同的课文、段落、事件、词句有不同的喜好。

借助学生的情感动因,让学生自选最喜欢的一个方面、(或一段),讲析交流,可提升学生的自主意识,如教《泉城》一课,教师可让学生在初读感知课文的基础上,选自己最喜欢的段落读,并思考交流为什么喜欢某段落。

拟采取的措施对策

继续鼓励学生自选学习内容。

下月

主题

继续研究在课堂中后进生自读自悟能力的培养

柳州市《小学语文有效教学研究》课题月报表(十一月)

课题学校:

柳州市西鹅小学填报人:

黎锋填报时间:

2006.11

课题编号

48

本月研究主题

继续研究在课堂中如何培养学生自读自悟的能力

1、召开学校课题中心组会议,布置本学期工作,总结上学期的科研工作

2、观看优秀教学录像课

3、科研例会学习:

在课堂中如何培养学生自读自悟的能力

教师有意识地引导学生自觉地选择适合自己的学习方法,不断提高学法的运用效率。

例如在《珍珠鸟》一课的教学中引导学生读懂珍珠鸟的特点时要学生说“怎么读懂”。

总之,让学生自己动手、动脑了,才能掌握运用学法。

拟采取的措施对策

应该尊重学生选择的学习方法,教师做适时的指导。

下月

主题

继续研究在课堂中如何培养学生自读自悟的能力

柳州市《小学语文有效教学研究》课题月报表(十二月)

课题学校:

柳州市西鹅小学填报人:

黎锋填报时间:

2006.12

课题编号

48

本月研究主题

继续研究在课堂中如何培养学生自读自悟的能力

1、召开学校课题中心组会议,布置本学期工作,总结上学期的科研工作

2、观看优秀教学录像课

3、科研例会学习:

在课堂中如何培养学生自读自悟的能力

新课程要求学生要学会自学。

因此,学法的选择应当尊重学生的个体意愿;学法总结应当调动学生的个体思维;学法评价应当展示学生的个体感受;学法创造应当发挥学生的个体才能。

拟采取的措施对策

放手让学生自选学法,让学生在阅读中自得其乐。

下月

主题

在课堂中后进生自读自悟能力的培养

柳州市《小学语文有效教学研究》课题月报表(三月)

课题学校:

柳州市西鹅小学填报人:

黎锋填报时间:

2007.3

课题编号

48

本月研究主题

在课堂中后进生自读自悟能力的培养

1、科研例会学习:

如何在课堂中培养后进生自读自悟能力

2、召开学校课题中心组会议,布置本学期工作,总结上学期的科研工作

3、学习《给学生自主学习的空间》

4、学习《新课程下课堂教学的三种形式》

通过本月的研究,觉得后进生其实也不是一无是处的,他们有自己的思维,只要教师多关注他们,他们也不“后进”,但是在课堂中,如果对他们花太多的时间,教学任务较难完成。

拟采取的措施对策

1、课外对后进生多辅导。

2、教给他们更多、更通俗易懂的方法

下月

主题

继续研究在课堂中后进生自读自悟能力的培养

柳州市《小学语文有效教学研究》课题月报表(四月)

课题学校:

柳州市西鹅小学填报人:

黎锋填报时间:

2007.4

课题编号

48

本月研究主题

在课堂中后进生自读自悟能力的培养

1、科研例会学习:

如何在课堂中培养后进生自读自悟能力

2、实验课《未来的交通工具》

3、组织教师点评实验课

4、学习《激发情感、优化学生心境》

5、前往市区听研讨课

通过本月的研究,觉得自己的课题研究确实很有用,连后进生都积极思考了,积极回答问题了,优生、家长、老师们应该继续给他们更多的关心、爱护。

拟采取的措施对策

1、家长积极配合,让后进生多读书

2、优生多指导,让后进生想读书

3、教师多关爱,让后进生爱读书

下月

主题

在课堂中优生自读自悟能力的培养、提高

柳州市《小学语文有效教学研究》课题月报表(五月)

课题学校:

柳州市西鹅小学填报人:

黎锋填报时间:

2007.5

课题编号

48

本月研究主题

在课堂中优生自读自悟能力的培养、提高

1、科研例会学习:

如何在课堂中培养、提高优生自读自悟能力

2、实验课《云雀的心愿》

3、组织教师点评实验课

4、学习《谈课改下教师角色的转变》

通过本月的研究,认识到优生虽然有了一定自读自悟得能力,但我发觉农村学校的学生的知识面还是太窄了,思维不够活跃,还应该让他们多读课外书。

拟采取的措施对策

向不同年级的学生推荐不同的书刊,例如:

向低年级的学生推荐《流氓兔》、《白雪公主和七个小矮人》等低年段学生喜欢的作品;向高年级的学生推荐《水浒传》、《三国演义》等高年段学生喜欢的作品

下月

主题

继续研究在课堂中优生自读自悟能力的培养、提高

柳州市《小学语文有效教学研究》课题月报表(六月)

课题学校:

柳州市西鹅小学填报人:

黎锋填报时间:

2007.6

课题编号

48

本月研究主题

在课堂中优生自读自悟能力的培养、提高

1、科研例会学习:

如何在课堂中培养、提高优生自读自悟能力

2、实验课《咏华山》

3、组织教师点评实验课

4、学习《树立课改新理念,教学实施人性化》

通过本月的研究,发现优生的自读自悟能力得到了一定的提高,知识面也得到了一定的拓展,但是,作为农村的学生,阅读量还是较少的,要得到家长的配合,倡导家庭阅读,到社会中去,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。

拟采取的措施对策

1、家庭阅读,增加课外阅读量

2、到社会实践中锻炼

下月

主题

学期小结

柳州市《小学语文有效教学研究》课题月报表(七月)

课题学校:

柳州市西鹅小学填报人:

黎锋填报时间:

2007.7

课题编号

48

本月研究主题

学期小结

1、观看优秀教学录像课

2、集体备课

3、学习《关注儿童情绪,激发阅读兴趣》

4、本学期工作小结、收集资料

教师在本学期的研究得到了很大的收获和体会,学生的阅读水平得到了一定的提高,学习兴趣更浓了,但是作为课题实施者,我们认为自己的知识太贫乏了,跟不上形式的要求,“问渠哪得清如许?

为有源头活水来。

”教师也应该多读书,多读课外书,作学生的表率。

拟采取的措施对策

1、要求教师假期最少读3本以上的书。

2、做好读书笔记

下月

主题

关注中等生的成长

柳州市《小学语文有效教学研究》课题月报表(九月)

课题学校:

柳州市西鹅小学填报人:

黎锋填报时间:

2007.9

课题编号

48

本月研究主题

关注中等生的成长

1、科研例会学习:

如何在课堂中培养、提高优生自读自悟能力

2、召开学校课题中心组会议,布置本学期工作,总结上学期的科研工作

3、实验课《金子》

4、组织教师点评实验课

通过对班级后进生、优生的重点关注,班级的阅读水平确实提高了,但是中等生呢?

他们在班级的人数最多,怎样对他们个别施教呢?

这将作为我们这个月的研究主题。

拟采取的措施对策

1、任他们和优生、后进生结成“一对一”互助学习小组

2、推荐适合他们阅读的树干

3、课堂中应更加关注他们

下月

主题

学生的活动设计

柳州市《小学语文有效教学研究》课题月报表(十月)

课题学校:

柳州市西鹅小学填报人:

黎锋填报时间:

2007.10

课题编号

48

本月研究主题

学生的活动设计

1、科研例会学习:

如何开展学生的活动

2、实验课《滴水穿石的启示》

3、组织教师点评实验课

4、学习《培养学生课外阅读兴趣之我见》

5、组织科研组的老师写课题论文

本月,科研组组织了丰富多彩的学生活动,有征文比赛、书法比赛、手抄报比赛等,丰富的活动,激发了学生学习的积极性,培养了学生的动手能力,但是,在活动中,有些学生的积极性不高,不愿参与到活动中去。

拟采取的措施对策

1、加强对学生的教育

2、设计一些学生更喜欢参加的活动

下月

主题

课堂中的小组学习与自读自悟得关系

柳州市《小学语文有效教学研究》课题月报表(十一月)

课题学校:

柳州市西鹅小学填报人:

黎锋填报时间:

2007.11

课题编号

48

本月研究主题

课堂中的小组学习与自读自悟

1、科研例会学习:

课堂中的小组学习与自读自悟得关系

2、实验课《开天辟地》

3、组织教师点评实验课

4、组织余玥区柳南区上课题研讨课

5、组织教师听课

本月,课题研究的重点又回到了课堂,发现实验课的老师在上实验课时,喜欢用小组学习,但是效果不是很明显,有的学生不知道在小组里做什么,教师的分工不明确,小组学习应该分工到人,让每个学生有事可做。

拟采取的措施对策

1、教师选定学习小组的组长

2、在小组学习中,让组长分配给他们任务

下月

主题

继续研究课堂中的小组学习与自读自悟

柳州市《小学语文有效教学研究》课题月报表(十二月)

课题学校:

柳州市西鹅小学填报人:

黎锋填报时间:

2007.

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