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能看清较远和较近的物体，耳朵的灵敏度有了提高，被成人抱起时头部稍微竖起，头部转动自如。
见到成人逗引会报之以微笑，嘴里会发出轻微的a、e等语音。
这里家长可根据他这些情况来选择玩具。
１．选择造形优美、色彩鲜艳、有利于促进宝宝视觉发展的玩具。
如：
（１）悬挂直径约为１５厘米的彩色气球。
（２）悬挂形象各异的小娃娃或小动物。
２．选择有利于促进宝宝视听协调发展的玩具。
（１）音乐旋转玩具或音乐拉响玩具。
这些玩具即可以发出动听的音乐，又有随节奏转动的美丽色彩，宝宝可看可听。
（２）会发出悦耳声音的花铃棒、彩色小铃、可拴在手上或脚上的小铃铛。
玩具的选择参考二
为４～６个月的宝宝选择玩具
４～６个月的宝宝感知能力进一步加强，双手功能有了提高，手里拿到东西就会爬住不放，躺在床上已不老实，自己会翻身，听到成人讲话，就会嗯啊发音，欲与之交流，开始认识妈妈爸爸见到生人会回避。
１．选择有利于发展宝宝感知能力的玩具。
（１）可用松紧带拴在床沿的玩具小动物。
宝宝清醒时，就会伸手爬取这些玩具小动物玩，甚至会放到嘴里啃。
通过玩、啃，获得了感性经验。
（２）机械或电动玩具。
２．选择有利于锻炼宝宝手的爬握能力的玩具。
发展抓握能力的玩具有容易清洗、消毒、宝宝又能捏响的塑料玩具、橡胶玩具。
如塑料动物，橡胶娃娃等。
３．选择有利于发展宝宝身体动作（翻身、俯卧、抬头、支撑胸部）的玩具。
（１）发展翻身动作的玩具有吹塑玩具、发响玩具。
逗宝宝翻身。
（２）在宝宝俯卧的前方悬挂或摆放有趣、好看的动物、娃娃玩具等。
必须注意几点：
１．选择抓握玩具的大小要合适，玩具约长６厘米，宽４厘米。
玩具太大，宝宝抓不住、捏不响，玩具太小，宝宝易放入口中或误吞。
２．选择的玩具必须无毒无害、无棱角，并易于清洗、消毒，比较坚硬实耐玩。
３．成人在与宝宝玩游戏时，必须注意宝宝的安全，防止摔倒。
玩具的选择参考三
为７～９个月的宝宝选择玩具
７～９个月的宝宝已经会独坐，会用手膝着地爬行，看到东西伸手就去抓，近物远物都看得见，能听懂成人的简单指示，嘴里呀呀学讲话。
１．选择有利于宝宝认识能力培养的玩具。
（１）家中的物品，如桌椅、橱柜、电视机、收录机等等。
（２）玩具餐具，玩具小动物、汽车等。
２．选择经得起宝宝甩、敲的玩具。
（１）不倒翁。
这种玩具推拉、甩敲始终不会倒，宝宝会感到很新奇。
（２）木块或积木，它们经得住甩打，敲击时还会发出声音。
３．选择帮助宝宝练习坐和爬行的玩具。
（１）带有滑轮的宝宝圈凳。
（２）宝宝坐车。
（３）皮球。
注意事项：
１．教宝宝指认玩具或物品，一定要有耐心，要反复引导。
２．在宝宝学会爬行以后，一定要妥善放置好危险物品，如热水瓶，电器，以免宝宝受伤害。
玩具的选择参考四
为１０～１２个月的宝宝选择玩具
１２个月的宝宝已会站立，迈开脚步要学走路，小手喜欢抠洞穴，会认五官，会叫爸爸妈妈，看见客人会招手挥手。
１．有利于促进宝宝语言和认识能力的发展。
成人可以为宝宝选择如下的玩具：
（１）小狗、小猫、小鸡、小鸭等动物玩具。
（２）人物玩具。
除引导宝宝认识家里和周围的成人以外，还可利用玩具巩固认识。
并利用这些玩具教宝宝学讲话，学招手、挥手等礼貌动作。
２．有利于发展宝宝的动手能力。
（１）积木或光滑的木块。
（２）干净的纸盒子。
３．有利于促进宝宝站立和行走。
（１）小围栏。
（２）小推车。
（３）拖拉玩具。
边走边拖，增加宝宝学步的兴趣
注意如下几点：
１．该年龄的宝宝不懂什么是害怕，什么是危险，他们刚学会走路，动作不稳，不协调，容易跌倒，成人在引导宝宝走路时，一定要加强保护，避免损伤。
２．宝宝的围栏和推车要经常检查，不牢固的或损坏的地方要及时修复，免发生危险。
３．该年龄宝宝已能听懂和理解成人的语言，成人在讲话时声音要柔和、亲切，切不可大声呵斥和喊叫。
玩具的选择参考五
怎样为３～４岁的孩子选择玩具
孩子到了３岁，便进入了幼儿期即学龄前期，家长应根据孩子的年龄特点为孩子选择适宜的玩具。
１．家长要为孩子选择能促进动作发展的玩具，如大皮球、手推车、三轮童车等，使孩子在活动中得到全身的运动，使其动作协调发展。
２．３～４岁的孩子心里具有明显的随意性和情绪性的特点，幼儿的自我控制能力差，缺乏目的性，因此，为３～４岁幼儿选择的玩具必须颜色鲜艳、造型优美、形象生动有趣，以激起连续剧儿的兴趣，吸引孩子积极主动地玩。
３．３～４岁孩子对事物的认识仍依靠直接感知，他们凭借颜色、形状、声音等具体形象、表面特征来认识事物。
因此家长可为孩子选择一些侧重发展孩子感知觉的玩具。
如色彩鲜明，差别明显的彩圈、彩色套碗、各类娃娃、动物玩具及供孩子观赏的会发出各种声音的电动玩具等，让孩子能充分感知和反复辨
认物体的颜色、声音、形状、大小、空间对比、材料特点等，使孩子逐步掌握感觉标准及其语言表达方法。
４．３～４岁孩子认知发展还保留了相当于大的直觉行动思维成分。
这一时期孩子的小肌肉群发育还不完善，手眼协调能力较差。
因此，家长为孩子选择的玩具要能看、能拼，让孩子自由运用双手，培养其开、合、套、穿、敲打、装拆等操作能力。
打桩床、穿珠、套桶、穿线板、中、小型拼图类、镶嵌类、配对类玩具等。
玩具的选择参考六
怎样为４～６岁的孩子选择玩具
４岁以后是孩子接受各种事物的最佳年龄，形象知觉发展最敏感，机械记忆能力也较强，抽象、逻辑思维能力开始发展，好奇心、求知俗欲望较强烈，肌肉的灵活性及用眼的协调性增强，运动量及注意的持久性加强，玩玩具也有了一定的目的性、计划性。
因此，爸爸妈妈为４～６岁的孩子选择的玩具范围应更广泛，难度也相应增加。
怎样为４～６岁的孩子选择玩具呢？
１．体育玩具的种类应多样化、复杂化且能挖掘每一体育玩具的潜力、发挥更大的作用。
圈，可用身体各部位转圈、套圈、跳圈、滚圈、做圈操等；
绳，可单人、双人、多人跳绳，把绳放成一直红走绳训练平衡能力，两人将绳两端分别的需要。
２．各种玩具及结构材料应更加丰富，每一种玩具及结构材料的数量应增加。
此时的孩子概括、分析能力也逐渐提高，能从不同角度、按不同标准对玩具进行分类。
如将自己拼搭出的各类汽车、轮船、飞机归纳为交通工具；
把自己用各类材料制作的大象、狮子、鹿等归纳为野兽，羊、猪、牛归纳为家畜等。
因此，爸爸妈妈为４～６岁孩子选择的玩具可包括能装、拆、组合成多种形状的塑料胶粘、建筑模型、积木、插板及可塑性较大的油泥等。
如启蒙积木.
３．为了进一步开发智力，训练思维的敏捷性，扩大知识面，家长还可为孩子选择各类读物、磁带及变化多端的魔塔、魔块、棋类、牌类、游戏棒、大型拼图等智力玩具，让孩子在操作、竞赛中获得成功、获得满足，可不断提高孩参与智力活动的主动性、积极性。
在谈儿童车第一考虑要素-安全性能前，先说说儿童车的结构和款式，结构应该保证儿童骑行舒适，款式决定儿童的喜爱程度，目标就是增强儿童手脚的活动协调能力和培养运动兴趣。
儿童的身体生长很快，所以车的结构也应该具备调整大小的功能以便适应儿童身高增长。
儿童车的安全性能-下面结合网友选购自行车的经验谈谈儿童三轮车的安全。
选择儿童三轮车的主要是一看是不是好的车架，二看是不是好的零件组成，三看各零件组装配合好不好。
将这三个因素科学地加以组合后，才能算是一辆信得过的儿童车。
（三轮车在国外是属于儿童玩具类别，所以使用的安全标准是儿童玩具的安全标准，一般借鉴欧盟EN71标准，通过才能贴CE标志在欧洲市场销售）
参考图片：
车架相当于人的骨架、有了车架才能装上各种车零件。
整个车架由车把，前叉和主体车架构成，使用材料一般是钢管。
根据车架上座位高低位置又可分为中高式和低矮式，中高式是经典的中规中矩型-骑行者的手，脚和座椅成等边三角形，充分适应儿童身体；
低矮式是最近几年在国内外开始流行-整车重心低，骑行时很威风，适应儿童生长欠佳。
轻、牢、弹性好等是车架追求的目标之一，为了达到这个目标，还要看各个车架生产厂家的工艺。
如设计的车架是否根据材料的强度和特点来设计、焊接工艺是否成熟。
这些都直接影响到车架的外观、强度和弹性。
还有较重要的就是工业喷漆，好的车架喷漆均匀，而且喷3层的漆。
别小看喷漆，好的喷漆可使儿童车容易保养、不易生锈，此外还有使用成本较低的喷粉，就是塑粉涂装。
（儿童车在国外是属于儿童玩具类别，所以使用的油漆等是不含重金属和毒性）
一般使用普通钢管，又一般黑管和光亮钢管，按照钢管的直径分有直径10毫米以内的低配置和直径22毫米以上的中高配置，按照钢管壁厚分有1毫米以内的和1.2毫米以上的钢管。
国外厂家也有采用铁以外的材料的车架，比如铝合金材料，档次教高这里就不讨论了。
（国内成人自行车价格差异大的原因之一车架的材料）
儿童车的零件：
装在车架上各种各样的零件都有其各自的作用，比如车把上的把套是儿童常接触的部件就应该考虑手感好,无毒性，脚踏要灵活耐用，车轮宽大,重量轻且使用耐用材料和座椅舒适,当下流行塑料吹塑工艺。
此外有的儿童车还附有防撞保护海绵套可以保护孩子的头部等，车篮，翻斗，铃铛，制动和成人推杆等等。
简单的讲就是既轻又牢固，而且性能要好。
因为具备了这些条件儿童车骑起来才轻松、安全、方便。
但是要达到所有的以上条件，就需要好的材料。
所以，儿童车零件往往是左右儿童车价格的第二因素。
零件配合组装应该更多考虑到零件在相互作用的合理性和由于机械磨损应该增加保护设置，如果零件组装配合不好，就会缩短车的使用年限，更有者伤害到儿童的使用安全。
如家长使用推杆推车前轮就会带动脚踏运动，如果前轮有飞轮结构，孩子的脚就不会跟这运动，这就很方便儿童；
前轮是飞轮结构，车子就无障碍滑行，这时就应该有刹车保护车速不能太快，制动装置应该放在后轮最为妥。
为什么向您推荐儿童车三轮车？
孩子什么时候开始使用儿童车？
在人的一生中有许多个重要阶段，童年就是起步阶段，从孩子学会走路时就增强孩子手，脚和脑的协调能力，培养孩子的体育运动爱好和规范孩子的运动习惯，都是孩子成长中很必要的。
我们建议2岁以上就可以开始学习骑儿童三轮车，这个时候也是规范孩子运动的最好时机，也是培养孩子热爱体育锻炼的启蒙阶段。
孩子顺了，就好带了。
选择玩具请注意下面的问题
小心绒毛玩具成“杀手”
质量好的绒毛玩具往往面面俱到，做工精良，而假冒或者次品玩具不论在形态还是做工上都会露出马脚。
绒毛玩具的利润很高，因此有些不法商贩会以次充好，在玩具的内芯充填黑心棉等有害物质来降低成本。
而现在很多父母都迷信玩具越大越值钱、越有收藏价值。
其实不然，弄不好就可能中黑心棉的圈套，危害孩子的身体健康。
选购要点：
·
可以闻一下有无不良气味，正规合格的玩具气味清新。
用手着力按摩玩具填充物最多的地方，感觉有没有硬物。
因为“黑心”厂商往往只在质量不合格的玩具外围填充一些棉花，中间部分干脆用硬纸板甚至坏拖鞋等代替。
可以用力拉一下玩具表面的毛，看是不是有掉毛。
不要放过玩具的细微之处：
绒毛玩具的小部件如眼睛、鼻子的缝合强度，以及面料的质量是判断玩具质量的一个关键指标。
特别要提醒父母的是即使是质量好的绒毛玩具，当中也会藏有很多尘螨，因此定期的清洗消毒是很有必要的。
而大型玩具往往很难清洗，加上孩子的飞沫或接触分泌物留于绒毛玩具上时，很容易成为理想的细菌藏身地。
益智玩具可能会害了孩子
许多父母希望通过录像、识字卡片以及其他种类繁多的益智玩具开发孩子的智力，但在美国的一项研究表明，把孩子留给益智玩具，反而会使孩子的智力受损。
同时，古典音乐对儿童智力有独特功效的说法也被证明是一种误解。
专家认为，许多研究已经表明，在生命的最初3年，某种特定的产品或经历未必能提高智力。
相反，如果父母总让孩子看教育录像，孩子可能会因为无人陪伴而智力受损。
专家说，听古典音乐能提高智力的说法也很可疑。
这种说法最初源于1993年的一项在全世界引起轰动的研究。
这项研究认为，幼年常听古典音乐的孩子日后会比其他孩子智商高。
这就是所谓的“莫扎特效应”。
这一研究成果得到广泛宣传和应用。
但是，4年来，专业杂志上发表的一系列独立研究指出，“莫扎特效应”只是错觉。
发育心理学领域的人士达成共识：
幼儿的大脑发育要通过多种感官刺激，这可能包括任何类型的音乐，不论是摇滚乐、古典音乐还是孩子自己在木琴上的“创作”。
买玩具，首先考虑安全性
有些父母认为自己的孩子比一般同龄的孩子要聪明，所以喜欢买一些超过这个年龄段的玩具。
专家告诫，在给孩子买玩具之前，首先应当考虑玩具的安全性，而不是所谓的“超前益智”作用。
专家表示，如果将适合大年龄儿童玩的玩具给尚且年幼的儿童玩，有可能造成意想不到的意外事故。
喜欢将小部件放入嘴里是多数3岁以下儿童的习惯，据统计，在儿童玩具意外伤害中，最常见的是因吞入玩具部件而引起窒息。
父母在购买玩具时，首先应看玩具上的警示，是否适合孩子。
对于那些没有任何警示标志的玩具，购买者需用常识判断。
对0—3岁的孩子，不要给他们买很小的球类玩具、带尖头或有锋利边际的玩具。
此外，有些玩具的固定部件由于时间玩久了也会发生松动。
父母应该经常检查玩具是否有破损、是否有固定小部件可能会掉下来，而引起不测。
玩具买得不当，婴儿会患“斗鸡眼”
如今，一些孩子后天患上“斗鸡眼”，不少都是因为孩子长时间躺在床上，而室内物品摆放不当引起的。
孩子小时候醒着的时候，很喜欢用他那看不太清楚的眼睛来搜寻目标，东张西望，一旦抓住目标就会盯住不放，久而久之，就形成了“斗鸡眼”。
母婴健康专家徐正仪指出，只要运用科学的方法就能避免孩子患上“斗鸡眼”。
一般婴儿的可视距离只有25厘米左右，所以任何东西如果不是让他贴近看，都是看不清的。
所以，父母在选购玩具时，最好购买那种会转动的、并且可以吊在婴儿床头上的玩具，这样孩子的视线就不会老是只停留在一点上。
而且，婴儿房间需要有一个令人舒适的照明环境，灯光不宜过强，室内各个面的反射率要适当，光线柔和并且无刺眼炫光。
玩具的清洗与消毒
根据细菌学家的一次测定：
把消毒过的玩具给孩子玩10天以后，塑料玩具上的细菌集落数可达3163个，木制玩具上达4934个，而毛皮制作的玩具上竟多达21500个，这是一个多么可怕的数字啊！
可见，父母要重视玩具的卫生，定期对玩具进行清洗和消毒。
至于采用何种方法消毒，要看玩具的材料。
一般情况下，皮毛、棉布制作的玩具，可放在日光下曝晒几小时；
木制玩具，可用煮沸的肥皂水烫洗；
铁皮制作的玩具，可先用肥皂水擦洗，再放在日光下曝晒；
塑料和橡胶玩具，可用0.2%过氧乙酸或0.5%消毒灵浸泡1小时，然后用水冲洗、晒干。
0.2%过氧乙酸的配制是：
取过氧乙酸原液2毫升，加入1000毫升水混匀即可。
0.5%消毒灵液的配制是：
取消毒灵5克，加入1000毫升水混匀即可。
在使用消毒液时还应注意，过氧乙酸原液有腐蚀性，不能直接与皮肤、衣物等接触；
过氧乙酸原液须用塑料瓶盛放，瓶盖上留有1～2个透气孔，禁用玻璃瓶盛放，以防爆裂。
此外，要教育孩子不要把玩具随便乱丢，也不要把玩具放在嘴里，玩毕要洗手。
嘴吹玩具最好各人单独玩，以防传染病交叉感染。
玩具的选择应该符合孩子的年龄特点
应给孩子选择原理简单、易于拆装、适合孩子年龄特点的玩具，使孩子每玩一个玩具就能明白一个简单的道理，这样可增强孩子对玩具的兴趣和求知欲。
0岁
各方面的发育速度最快
摇铃
能发出声响的各种玩具
各种色彩丰富的图片和气球
节奏明快的音乐及早教教具
1岁
注重精细动作、认知能力、言语能力
玩具敲敲看、切切看等对手眼协调能力的训练都很有好处
大小不同的杯子或积木如层层套等
学习用彩色卡片、故事书、VCD等，多媒体早教机
简单的拼图
仿真的疏菜水果动物等
2岁
进一步加强手眼协调能力的训练；
能分辩色彩和形状、知道音乐节拍、知道前后左右、会扮演角色游戏；
会编简单的故事；
具备各种色彩和形状的积木和棋子
学习用多媒体卡片，故事书
简单的拼图玩具
角色游戏玩具
数数玩具
画写板、画画工具
3岁
可以看图说故事，学会用形容词；
背诵古诗和英语儿歌；
理解数字的实际意义，学5以内数的组成及5以内的加减法；
认知能力上能确认身体部位名称和位置；
能用画笔画自己心中所想象的事物；
画出简单的几何形状；
能画出人身体的3-6个部位；
会用橡皮泥捏出各种形状；
能拼出切分5~9块的拼图；
简易拼图
多媒体学习机
反义词配对玩具或图片
故事书或卡片
剪子、锄、铲、喷水桶
绘画工具
画写板
橡皮泥、泥工板
各种嵌镶拼插玩具：
拼图、积木等
各种球类
数字及汉字计算及造句玩具
装卸玩具
可穿脱衣服（或鞋子）的娃娃
角色游戏套件：
医生、餐具、灶具、梳妆等
4岁
锻炼他的动作协调性，如选色彩填图、抛接球、立体手工等；
走迷宫可以练习注意力
言语能力上可以自己编故事；
自编自导角色游戏；
认知能力上可以学习按事物的某一特征排序和分类，并能用画画表达；
培养多种兴趣的最佳时机，如唱歌、跳舞、乐器、绘画、外语等；
计算玩具
块数较多的积木：
如万能积木、多米诺骨牌、磁力魔棒等
识字玩具或教具；
外语学习用具
10-35块拼图玩具：
分省地图拼图、童话拼图等
走迷宫玩具
泥工玩具及沙滩玩具
科学玩具：
如放大镜、望远镜、磁铁等
角色游戏玩
5岁
运用剪刀剪纸、涂色、贴纸，立体手工，用分解几何图形拼成方形或圆形；
言语能力上可以训练带表情和有声调地讲故事，学习写汉字，培养阅读能力；
认知能力上可以训练认识时钟读时间，判断东南西北不同方向，记忆力和注意力的训练等；
基本同4岁，可增加如下部分
唐诗宋词等书或VCD等学习用品。
科学实验：
有条件可为儿童设实验室，置办一些科学实验器械如显微镜、天文望远镜，读书郎的科学实验系列。
6岁
进一步加强培养他的科学观察能力及对科学实验的兴趣，多做一些增强注意力和记忆力方面的游戏和练习如拼图、走迷宫、下棋及一些益智电脑游戏等；
加强各种手工操作能力的训练；
开展趣味性识字、计算、朗诵、绘画等游戏和技能训练。
根据儿童的兴趣爱好，建立完整的工作室如画室、琴室、生物、化学、天文、物理等实验室。
你会看玩具使用说明吗？
国家标准规定，为了帮助消费者正确、安全地使用玩具，避免发生由于使用不当而造成伤害，国内市场销售的玩具必须有使用说明。
使用说明包括以下内容：
1.
产品名称
使用说明中的产品名称应与国家、行业、企业标准的名称相一致并与其实际内容相符。
2.
产品型号
使用说明应与产品型式、型号相一致，不同种类、不同型式的产品不能通用同一说明。
3.
主要成分或材质
对含有填充物的玩具，应标明主要成分或材质。
让消费者了解产品所用材料的真实情况，以保护儿童的身体健康。
例如：
全部采用全新材料、全部采用安全材料，填充物采用100%聚酯纤维。
4.
年龄范围
年龄范围的标注是指导消费者选购玩具时作为参考，也是保障儿童安全的重要内容，应在产品包装说明书或标签上标明，如：
适合6个月以上、适合18个月以上、适合5岁~9岁、不适合3岁以下等。
5.
安全警示
对容易造成伤害的玩具，应有安全警示标志或警示说明。
安全警示标志或警示说明要永久地附在产品和包装上。
以下玩具必须有警示说明或警示标志：
1）对3岁以下儿童有危险的玩具；
2）对尖状物和刃状物的玩具；
3）有弹射物的玩具；
4）风筝和其他飞行玩具；
5）水上玩具；
6）童车
以及其他对儿童有危险的玩具。
6.
生产者的名称和地址
应标明玩具生产者经依法登记注册的名称、通讯地址。
进口玩具应表明原产国、地区（指台湾、香港、澳门）和代理商、进口商在国内依法登记注册的名称和地址。
7.
使用方法、组装程序图、维护和
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