《宣州谢朓楼饯别校书叔云》教学设计Word文档格式.docx

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积累“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”、“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”等名句；

并赏析这些精彩语句。

2、过程与方法：

体会诗歌所蕴含的复杂思想情感；

有感情诵读、并努力背诵；

扩展李白与月与酒有关的诗句。

3、情感态度价值观：

引导学生学习李白不与世人同流合污、豪迈而洒脱的情怀。

三、学习者特征分析

初中语文教学更注重培养学生的多方面能力，本课虽只是一首古诗，但仍有诸多可以值得去探究和扩展的妙处。

如从“月”“酒”“愁”这三个角度来看，我们可以去拓展李白写月、写酒、写愁的名篇，还可以去进一步去探讨其他古文人写月、写酒、写愁的佳作。

但因时间有限，我只选取了拓展李白写月写酒的名句。

这样，既可以锻炼学生的动手动脑动口能力，还可以开阔学生的文学视野、增强学生的文学素养，对学生高中之后的学习也会有很大的裨益。

为了提高课堂的效率，我先布置课前有针对性的预习和搜集。

课上提问也要尽量照顾到大多数同学。

同时希望通过多读能当堂背诵。

四、教学策略选择与设计

为了理解李白浪漫而豪迈的思想情怀，并能尽快背诵本诗，我首先选择诵读法；

在品味诗歌经典语句时，我选择了点拨探究法；

为了拓展学生的文学视野，我引导学生了解一些李白写月写酒的佳作佳句，因此选择延伸拓展法。

五、教学资源与工具设计

教学资源与工具包括两个方面：

一是为支持教师教的资源；

二是支持学生学习的资源和工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其他需要特别说明的传统媒体。

如果是其他专题性学习、研究性学习方面的课程，可能还需要描述需要的人力支持及可获得情况。

六、教学过程

1、导入：

“酒入豪肠，七分酿成月光，三分啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐。

”台湾诗人余光中笔下的这个人，他嗜酒爱月，剑胆琴心；

他豪迈洒脱，浪漫出尘。

他就是大诗仙李白！

今天我将和同学们再一次走近李白，继续去品味他带给我们的洒脱与浪漫。

（板书课题）

2、教师引导学生回顾李白诗歌的特点--

生：

善于夸张

喜欢想象

豪迈洒脱

大气磅礴

喜欢写月亮

喜欢写酒

......

师总结：

回答得非常好，确如大家所说--李白的诗歌，从写作手法上看，他善于夸张和想象，《望庐山瀑布》中他曾经吟诵过“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；

从诗歌的气势来看，他的诗是又那样的大气磅礴，即使真是怀才不遇，他也能慷慨昂扬地一路狂歌，《行路难》中他也曾这样写过“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；

从诗歌的内容上看，他更喜欢写月写酒，《把酒问月》中“青天有月来几时？

我今停杯一问之。

”也曾引发了我们无尽的思索。

而今天我们要学习的李白的这首诗，既有酒，又有月。

3、教师引导学生解题：

谁能说说诗歌的题目有何意？

学生回答，教师总结--

“宣州谢朓楼饯别校书叔云”意为“在宣州的谢脁楼设宴送别远房叔叔（身份为校书郎）李云”。

4、师：

下面就让我们先来读一读这首诗歌，注意朗读的字音、节奏。

5、师：

谁能把诗歌给大家读一遍？

其他学生注意他读的字音、节奏。

提问学生读

6、师：

老师也想给大家读一读，注意老师所读的字音、节奏、情感。

7、师：

下面大家来熟读诗歌，争取读出情感来。

8、师：

谁能试着读一读。

学生读，教师总结。

9、师：

好，我们齐读一遍。

10、时下面就让我们共同来赏析诗歌，走近李白的精神世界--

（1）读前两句，思考：

李白因什么而“烦忧”？

理想无法实现

得不到重用

怀才不遇

看来同学们是非常了解李白，正像大家说的那样，他空有壮志才情，却没有施展的机会，如此虚度光阴，又怎能不无奈？

（2）这是一首送别诗，从那两个句子可以看出来？

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

师：

什么时节送别？

秋季

为什么写大雁？

暗示二人志向高远

怎样送别？

设宴饮酒饯别

饮酒的场面如何？

酣，喝得十分尽兴

足见二人关系深笃，志同道合。

（3）李白为什么要提“蓬莱文章”和“建安风骨”？

“蓬莱文章”“建安风骨”本来指什么？

“小谢”又指谁？

回答“蓬莱文章”“建安风骨”的含义。

那是谁的文章能写得如此神妙高超？

李云

李白

这是李白对李云才华的肯定，也是李白自己应有的一份自信。

（4）李白真的可以上青天去览月吗？

不能，是李白的想象而已

那李白把青天上的明月当作了什么？

自己的理想

是啊，青天上的明月圆满皎洁，那就像李白的理想，高远而洁净。

适时板书--月：

远大的抱负

（拓展）师：

李白爱月，所以他写下无数的咏月佳句。

你还能说出李白的哪些咏月的佳句？

指出出处。

举头望明月，低头思故乡。

--《静夜思》

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

--《峨眉山月歌》

月下飞天镜，云生结海楼。

--《渡荆门送别》

同学们搜集得又多又好。

老师也整理了几个李白咏月的佳句，我们来共同读一读。

（出示幻灯片，齐读）

（5）青天摘月本就虚无，李白高远的理想在现实中同样受阻，无法实现理想的李白内心涌起何种感受？

愁

李白如何写愁？

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

比喻，夸张，写尽李白内心源源不断的惆怅

李白心中的惆怅源源不断，那他将以什么方式来排遣他内心的惆怅？

酒，借酒消愁，结果愁更愁

因为理想不达，怀才不遇的李白借酒消愁反而愁更愁。

适时板书--酒：

不遇的惆怅

且不说李白的愁有多深，有多苦，我们早知李白嗜酒如命，杜甫就曾在他的《饮中八仙歌》中这样写李白：

“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。

天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。

”李白又曾经留下哪些写酒的佳句呢？

青天有月来几时？

--《把酒问月》

举杯邀明月，对影成三人。

--《月下独酌》

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

《将进酒》

同学们的搜集真是全面。

老师也整理了几个李白写酒的佳句，我们来共同读一读。

（6）无法实现理想的李白，最后做出了怎样的选择？

离开

划着小船离开

李白离开了他厌倦的世俗，那他就是消极遁世吗？

不是，李白是厌恶丑恶的现实，但不代表他就彻底对现实绝望了，他对未来还的充满信心。

你能在他的诗歌中找到这样的答案吗？

可以，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

李白确是没有绝望，他仍然坚信自己有一天还可以上青天去览月。

李白只是不愿与那些权贵们同流合污，他还是那个豪迈乐观的李白！

好，下面就让我们带着李白对与月和酒的珍爱，带着李白的大气与豪迈齐读这首诗歌。

11、为了更深入的了解李白和月和酒的关系，我们共同来看一段视频--《李白醉了》。

12、顺势小结：

传说，李白在一个月圆之夜，酒醉赏月。

水中招摇的月影让李白想入非非，他纵身入水逐月而去。

我想，如果李白真是这样死去，他也无怨无悔，因为他正是追着他的理想去了！

此刻，我想我们也醉了，醉在李白的酒中，醉在李白的月下......

13、板书设计

宣州谢朓楼饯别校书叔云

李:

:

白

愁：

怀才不遇（酒）

豪：

志向高远（月）