叔叔教学设计

1、我的叔叔于勒优秀教学方案设计一素质教育目标一知识教学点了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法,我的叔叔于勒教案示例一.二能力训练点1绘形写神,深入细致地揭示人物内心世界,对人物作个性刻画的写法2培养学生创造性思维能力和口头表达能力.三德育渗。

2、K12学习雷锋叔叔你在哪里教学设计雷锋叔叔你在哪里教学设计 雷锋叔叔你在哪里教学设计 教具准备 1. 一张雷锋的照片. 2. 学习雷锋好榜样的歌曲录音. 3. 学生所办向雷锋叔叔学习小报一张. 教学目标 1.会认锋叔等12个生字,会写泥泞等。

3、为解放军叔叔画张像教学方案设计篇一:为解放军叔叔画张像教案课题:为解放军叔叔画张像课型:造型表现课时:1课时教学目标:知识目标:画一幅解放军叔叔的画像,也可创作以解放军叔叔为主题的画.情感目标:培养对解放军的尊敬之情.能力目标:用流畅的线条。

4、雷锋叔叔你在哪里教案设计雷锋叔叔,你在哪里教案设计雷锋叔叔,你在哪里教案设计碰撞传统的语文教学注重知识的传授,而忽视能力的发展.以教师为中心的传统教学结构,严重地抑制了学生的个性发展,束缚了学生创新思维和实践能力的培养.信息技术高速发展的今。

5、2理解作品揭示的主题,是本文的难点;3作品的主人公究竟是谁,是学习本文可能产生的疑问.解决办法:人物性格的分析,学生可以运用以前学得的方法;从文中找描写人物肖像本文主要是神态,语言等的浯句体会.小说的。

6、雷锋叔叔你在哪里教学设计2二年级下册语文教学设计5雷锋叔叔,你在哪里第2课时 人教部编版雷锋叔叔,你在哪里第2课时教学设计教学目标:1.认识曾蒙等13个生字,会写锋昨等9个生字,会写叔叔足迹等6个词语.2.能采用多种方法猜测泥泞年迈等词语的。

7、设计理念我采用感知讨论点拨讨论梳理启迪的教学方式,努力使课堂开放民主而有活力,尽可能多的体现学生是学习的主体,尽可能少的体现教师是学习的主导.要求教师:准备好三个工具单,为学生提供必要资料.目标。

8、我的叔叔于勒教学设计及教学反思学习目标1掌握小说故事情节,理解作者构思的巧妙.2疏理文章中主要人物的变化,揭示小说主题.3通过文章主题的挖掘,感受当时社会的道德和价值取向.学习重,难点1重点:掌握故事情节,疏理文章中人物的变化.2难点:结合。

9、 1课时 教学过程: 一激情导入 同学们前几年,大街小巷流行着一首流浪歌,大家想听吗 播放歌曲 歌听完了,可一个愁苦孤独的浪子形象却留在了我们的脑海中,让我们不由得产生怜悯之情。

10、投影出示标注:标出诗节.识记:标出生字新词及不认识的字词,问一问,记一记.想想:结合 我知道 中的两条消息,想:雷锋叔叔,在哪里讨论v讨论小组长检查自学情况,教师巡视.师生流抽读:开火车认。

11、我的叔叔于勒教案板书设计我的叔叔于勒教案板书设计经典版编制人:审核人:审批人:编制学校:编制时间:年月日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题.文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用。

12、1会认58个生字,会写33个字.认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思;会写的字要能读准字音认清字形了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中.2正确流利有感情地朗读课文,背诵指定的课文雷锋叔。

13、雷锋叔叔你在哪里教学设计课题附件2:人教版小学语文一二年级资源库建设部分设计模板单元教材分析模板小学语文人教版 二 年级 下 册第 二 单元教材分析编写者: 苑子一单元基本结构1.单元教学主题:奉献与关爱2.单元教学容:本组教材是用爱心串起。

14、雷锋叔叔你在哪里教学设计 1 雷锋叔叔,你在哪里教学设计 本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹,虽然雷锋同志离开了我们,但在我们的身边还有无数个雷锋出现.通过学习课文教育学生成为一名像雷锋一样乐于助人,对社会有帮助的人.设计意图在设计本课时。

15、我的叔叔于勒第二课时 教案教学设计我的叔叔于勒第二课时 教案教学设计 我的叔叔于勒 第二课时一导入问:上节课我们学习了我的叔叔于勒,主要学习了什么内容明确:梳理了小说的情节,即盼于勒赞于勒见于勒躲于勒.明确了小说主题,即通过描写菲利普夫妇对。

16、5雷锋叔叔你在哪里教学设计二年级语文下册教案雷锋叔叔,你在哪里基于标准的教学设计董岗小学李超霞 2018.35.雷锋叔叔,你在哪里基于标准的教学设计教材来源:教育部审定义务教育教科书,人民教育出版社2017年版内容来源:小学二年级语文下册第。

17、我的叔叔于勒 设计我的叔叔于勒 设计1.地位和作用我的叔叔于勒是初三年级的一篇讲读课文,是外国文学作品中的名家名篇.从整个初中语文教材小说应完成的教学目标看,要教会学生体会通过塑造人物形象叙述故事情节描写环境来表达作者的思想感情.在本单元。

18、雷锋叔叔你在哪里教学设计三雷锋叔叔,你在哪里教学设计雷锋叔叔,你在哪里教学设计广东省深圳市南山区后海小学袁晓峰教具准备 一张雷锋的照片. 学习雷锋好榜样的歌曲录音. 学生所办向雷锋叔叔学习小报一张. 教学目标 会认锋叔等个生字,会写泥泞等个。

19、我的叔叔于勒 设计2我的叔叔于勒 设计2曲折.3学习通过表情行动心理语言描写来刻画人物性格的手法.二激发兴趣,导入新课.同学们前段时间,大街小巷流行着一首流浪歌,大家想听吗生答想,放歌曲歌听完了,可一个愁苦孤独的浪子形象却留在了我们的脑海中。

20、我的叔叔于勒 教学设计与反思我的叔叔于勒 教学设计与反思 我的叔叔于勒 教学设计与反思 九4班 陈小敏教学设计语程标准中提出:教学要遵循学生身心的发展和语学习规律,选择不同的教学策略.对于小说,应该能运用简洁的语言理清其脉络,品析人物的言行。