教师年度个人自培计划书文档格式.docx

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　　2、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。

　　3、加强基本功的练习，在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有较大的提高。

　　4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

　　二、长期个人进展目标

　　1、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等。

　　2、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的科学素养，成为一个有内涵的老师。

　　3、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。

　　三、为实现以上目标我预备采取以下措施：

　　1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。

要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

　　2、树立终身学习的理念。

老师终身学习应具备五种能力：

学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

　　3、做一个勇于课堂实践的老师。

认仔细真地上好每一节课。

做一个科研型的老师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，把自己打造成一个科研型的老师。

　　老师年度个人自培计划书

（二）

　　二十一世纪是学习的世纪，是学习化的社会，研究型、学习型的老师是当今社会对我们的新要求。

诸城市第四中学为提高老师的理念、教育能力、科研意识和科研水平，建设一支优秀的老师队伍而开设的学习方案。

为了顺应我校的培训目的，适应当今社会对老师业务、素质的要求，努力使自己成为一名具有较高的教学能力、教学意识和科研水平的教育工作者，具有较高的教育创新能力的班主任，特制定本年度计划如下:

　　校本培训自培计划：

　　本年度将进行校本教研为老师“备好课”为校本培训，作为一名教育工作者，我深感肩上责任重大。

今日，教育面临很多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深化，大环境给我们提供了一个良好的机遇。

我们要抓住时机，力争提高与进展自己。

本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，深化教育教学实践，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广大学生。

　　一、校本培训总体目标及指导思想

　　1、确立学科为本教学研究的基本理念，主动参加校本培训与教学研究。

　　2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。

　　3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面进展。

　　4、通过培训，促使小学老师更新师德观念，调整师德行为，熟悉教材知识体系，更新学科知识;

解决教学实际问题，提高教学设计水平。

　　二、自培计划具体做法和设想

　　1、老师角色正确定位。

明确老师角色是人的一生进展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。

尊重学生人格，关注学生的健康全面进展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培育对一个人来说恰恰是最重要的。

我们不是在流水线上制造产品，我们在培育快乐的人，在帮忙造就成功的人生。

　　2、多读书，善思考，勤积累。

开放的视觉，看到了自己理论知识的匮乏，观念的陈旧。

工作几年来，满足于辛劳教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。

多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路。

读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

我校已下大力量，加大资金投入，为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时鼓舞老师自己选书，学校报销。

自己争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。

并配合学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相沟通。

以期得到共同进展，共同进步。

　　3、关注自我反思。

继续坚持做好教学反思，每日填好反思记录本。

反思自己备课时是否碰到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;

反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;

反思自己本节课有那些比较满足的地方或有什么困惑。

在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。

做一节课的课堂实录。

老师录下自己满足的课堂，根据自己的课堂实录找不足，找差距，以便提高自己的教学水平。

　　4、向同行学习。

同伴协作、加强沟通，促进老师之间的对话，鼓舞老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。

　　5、网络也是一个教育教学的大平台，利用自己的新浪教育博客，上网浏览教育教学的新动态，搜集最近消息，结识广多的优秀老师，吸取他们的优秀的教学经验和方法，拓展自己的教学水平和能力，更好的为自己的教学提供帮忙和指导。

　　老师年度个人自培计划书（三）

　　一、指导思想

　　老师职业处在不断变化和进展之中，基础教育课程的改革、素质教育的全面推动、新的教育技术的应用等等都对老师的个人素质、专业技能提出了更高的要求。

在这种形势下我仔细剖析自己，并结合自己的教学实际、自身特点，特制定个人自培计划。

　　二、培训目标

　　1、不断提高自身老师政治思想素质和师德修养，养成良好的心理素质，形成良好的师德师表风范。

　　2、提高自身的数学教学与专业理论水平，提高教育实践能力，逐步提高自己的教育教学水平。

　　3、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学进展观点看待和解决教育问题的能力。

　　4、提高自我反思、自我进展能力，在全面实施素质教育，深化推动基础教育课程改革过程中形成自己的教学风格，善于总结教学经验，具有撰写教学总结，教研论文的能力。

　　三、具体措施

　　1、仔细钻研教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力。

　　3.坚持个人理论学习制度，不断提高自己的理论水平。

每日不管再忙也要抽出半个小时来阅读自己本年度计划要阅读的相关书籍，开阔自己的眼界，丰富自己的知识结构，不断提高自己的专业知识，同时进行有价值的摘抄，用于教育教学实践。

　　4.充分发挥网上资源共享的优势，主动上教育类网站，汲取先进的教育教学理论，吸收成功的教育教学经验，探讨教育教学工作中的得与失，从而快速提高自己的教育教学水平。

　　5、主动与同学科的老师相互沟通，团结协作，共同进展。

　　6、结合学校的业务学习计划，主动探索“导学—自学—互学”课堂教改模式，努力形成自己的教学模式，提高教学效果。

　　老师年度个人自培计划书（四）

　　作为一个老师，幸运的是拥有和孩子们共同成长的机会，要当好一个老师，我觉得要坚信：

爱能融化一切，爱能制造一切。

　　一、自我剖析

（一）优势分析

　　1.作为年青人，我有着充沛的精力和灵活的头脑，对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力。

　　2.能在教学中熟练地运用现代教育媒体并会制作教学课件，并在工作中进行摸索、探究。

　　3.具有较强的事业心，平时能对比教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训，逐渐形成具有个性的教学设计。

　　4.敢于在教学中做一些尝试，努力钻研，执行分层教学，做到因材施教，

　　5.注重爱护和培育学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚真知的氛围。

（二）存在问题

　　1.在课堂教学中创新意识不强，对学生知识要求多，能力练习考虑少，偏重学生分数，而较少考虑学生个性。

　　2.较注重纯学科的教学，而忽略了跨领域学习的必要性，使学科教学有时显得有些封闭性。

　　3.科研中带有自己的感情色彩，对于感爱好的内容钻研得较多。

　　二、自我定位

　　在以后的工作中，广求良师，博览群书，努力探索，成为知识渊博、教学技艺精湛的骨干老师。

　　三、自我进展

（一）学习方面

　　1.每学年听课不少于30节，通过对相关学科的学习与了解，促进本学科与其他学科之间的联系与沟通，寻找教学规律，为培育学生的综合素质打下扎实的基础。

　　2.针对日新月异的教育理念，主动上教育类网站，汲取先进的教育教学理论，吸收成功的教育教学经验，探讨教育教学工作中的得与失，从而快速提高自己的教育教学水平。

　　3.写1-2篇高质量的论文。

（二）教学方面

　　1.继续学习新基础教育理念，应用于我校的自主性学习教改中，摸索适用于我所带班级的整合点，通过多看、多学、多听、多做来提高自己的钻研能力。

　　2.在教学中应面向全体学生，实施启发、探索和讨论式教学，指导学生主动学习，尊重和保护学生的学习自主性和主动性。

在课堂上营造民主和谐的氛围，让孩子真正成为学习的主人。

　　3.教学中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知识产生进展过程，提高生生互动、师生互动的有效性。

在还给课堂生命气息的同时努力提高课堂效益。

同时，注重知识的积累，做好实践反思本的撰写，及时总结反思每堂课的优缺点，及时加以调整及改进。

　　4.向身边的每一位老师学习，学习他们的经验和教学技巧。

　　5.倾听学生的心声，关注每个孩子的成长。

采用激励的策略，以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。

及时与学生进行沟通与沟通，帮忙学生找出数学薄弱的原因。

　　同时，我还将结合学校进展规划，坚持以校为本，主动投入生命教育课题研究，踊跃参加校本研修，尽我所能，成就自我，为学校的进展做出贡献。